備課組工作總結(jié)

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三班級語文備課組工作總結(jié)

我們?nèi)嗉夁@個集體很溫馨，很團結(jié)。學校這一塊沃土里留下了我們共同探究的腳印?????。這其中有勝利，有失敗，有困惑，有辛酸。總結(jié)一學期來，我們備課組的工作，有幾點收獲：

一、仔細學習先進教學理論，切實更新訓練教學理念。

新課程要求我們語文教學必需要以促進同學的共性進展為重點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學形態(tài)。一班級是起始年段，了解現(xiàn)階段同學的年齡心理特點，了解了本班級段的教學目標和要求，學習先進的教學閱歷方法，成為我們的迫切需要。因此我們仔細研讀了《語文課程標準》《三案六模塊》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強訓練教學理論的學習，組織了切實有效的學習溝通研討活動。平常,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互溝通，使大家對新課改的熟悉有了很大的提高。

二、嚴格落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量

開學初，為了保證備課組方案實施的可行性，我們備課組老師都仔細學習了教育處的教學方案，對備課組方案的制定提出了自己的見解，在充分的爭論之下制定了備課組方案，并努力根據(jù)制定的方案去做。平常，仔細上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。

1、加強教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培育。

良好的學習習慣對同學的學習、生活有著打算性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平常教學中嚴格訓練到位，常常抓，抓常常，并且常常學習溝通相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果。

2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的詳細要求

我們在檢查作業(yè)時發(fā)覺了一些問題，為了更好地關(guān)心他們落實作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學習了老師工作常規(guī)，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。

3、潛心鉆研教材教法，仔細開展集體備課制度。

依據(jù)教育處的支配，這學期我們組的董小燕和我還參與了校組織的青年老師基本功大賽，競賽前我們備課組全體成員仔細研討，集體備課，每一節(jié)試教我們都仔細聽課，評課，再探討溝通，修改，在教學中揚長避短，注意反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出我們備課組的共性特色，取得可喜的成果。

三、加強互幫互學，促進青年老師的盡快成長。

在我們備課組，以老帶新，已成為一種良好風氣和深厚氛圍。方小偉、孫成勝、莊京霞比較年輕，而孫雅芹老師則比較有實踐閱歷。組內(nèi)老師互幫互學，相互促進，使我們的教學工作也更順當。

轉(zhuǎn)瞬一學期又很快過去了，回顧本學期的備課組的工作，是勞碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，仔細地工作。在今后的備課組工作中，我們將連續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動本備課組全部老師的樂觀性，開展多種活動，促進工作效率的提高。

三班級（1）班班級工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬一學期過去了，在這個學期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的慢慢成熟，他們已經(jīng)能夠管理一部分事情，雖然不如高班級同學那么得心應(yīng)手，不過比起開學初以來，的確讓我放心了許多。特殊是傍晚值日，值日組長會把衛(wèi)生檢查得清清晰楚的。其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

我發(fā)覺班級同學問題開頭簡單化，思維活躍化。有部分完小轉(zhuǎn)過來的同學，行為上不能融入班級。比如學習習慣上，他們的習慣很差，從來不按時完成家庭作業(yè)，課堂作業(yè)書寫潦草，對自身的約束力量比較差，他們剛轉(zhuǎn)入中心校，有的還打架，竟然把架打到四班級。簡潔的說教已經(jīng)對他們沒有作用了，同學的交往力量在增加，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們的確是在成長，沖突慢慢多了。三班級是最為動蕩的一個班級，最簡單發(fā)生變化，好同學可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能慢慢尋求上進。這個在我們班級里比較明顯，有些平常比較好的同學，有時成果開頭下降，而平常不怎么好的孩子，倒突然就學習也仔細，上課也仔細，上下的波動比較大。為此，我在同學中間實行的是加強思想訓練。

第一，行為規(guī)范訓練。由于同學的自我約束力差，所以對行為規(guī)范訓練是常抓不懈，督促同學在思想上提高熟悉。平常，對有些同學多講、多提示，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為準時指出，要求改正。一學期來，大部分同學都能自覺遵守行為規(guī)范。

第二，學習目的性訓練。有的同學基礎(chǔ)差、學習意識差，有的同學甚至厭學，但我還是有意識地對引導同學好好學習。首先加強和任課老師的聯(lián)系，了解同學上課狀況，對待學習自覺性差的同學，共同訓練、關(guān)心;然后支配好的同學與成果差的同學結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成狀況。對于特別群體同學的訓練，我主要實行私下談心的方法，這樣簡單溝通，簡單接受。對他們我平常多留意，多觀看，多鼓舞，讓他們也能夠有進步，讓他們也能有自信。

第三，增加集體主義精神?，F(xiàn)在的同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過訓練，促進同學互幫互學，增進友情，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參加學校組織的集體活動例如廣播操競賽，書法競賽，六一匯演競賽，培育同學的集體意識，大大增進了集體的分散力。

本學期取得了一些成果，有些同學的學習進步了;有些同學改了一些不良習慣，當然仍有許多的不足，今后將連續(xù)努力，把班級工作做好。

個人工作總結(jié)

城西鎮(zhèn)中心學校方小偉

本學期，本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1.要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新