大班美工：十二面彩球教案

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一、教學內容與目標

1、學習插接彩球的創(chuàng)作、設計步驟和方法。

2、用多種紙張完成彩球的制作。

3、通過對教材的討論和學習，提高分析、解決實際問題的力量，在合作學習中學會做人、學會作事。培育同學的空間想像力量和制造力量。提高同學對立體造型藝術美的感受力量。

二、教學的重點與難點

教學重點：了解彩球設計的基本方法和插接規(guī)律。

教學難點：討論一種或兩種正多邊形組成球體的規(guī)律。做出新奇、美觀的彩球作品。教學預備：

教具：課件，剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，彩球數個，舊掛歷紙，膠水等。

學具：剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，舊掛歷紙，膠等。

教學過程

一、組織教學

二、導入新課

1、出示課件觀賞彩球了解彩球在什么場合使用

常用于節(jié)日或現代居室裝飾，很受人們的寵愛。彩球的制作方法多種多樣。

2、板書課題——彩球的設計

三、新授

1、提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？基本形在形狀、顏色、裝飾上有哪些特點？彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？

2、分析教材討論設計步驟與方法。

自主探究：每組桌面上都有一個已完成的彩球，請組長帶領大家將彩球打開，分析一下再重新組合。討論爭論正多

邊形組成球體的規(guī)律。

一組：正三角形彩球作品。二組：正方形彩球作品。三組：正五邊形彩球作品。四組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。分析什么樣的基本形適合制作彩球？開口處開在哪里最為合適？

3、觀賞書中作品。打開教材第14~15頁。

4、同學總結制作方法，

老師演示部分制作的要點彩球設計與制作要點

四、同學制作，老師指導作業(yè)提示：

以分工合作的方式，用卡紙設計多邊形的基本形狀，并進行復制和裝飾美化，然后組合成彩球。

同學：組長負責，本組同學分工合作，共同完成作品。同學制作，老師指導。（提示同學用剪刀時留意平安）

課堂作業(yè)總結。

1、指出作業(yè)中存在的問題。

2、表揚作業(yè)仔細，效果好的同學

五、展現與評價

1、觀賞同學們的作品

2、評價其他同學的作品

提出不足及改進方案評比出：創(chuàng)新設計獎、最佳制作獎。

7、彩球的設計

1課時

教

材

分

析

教學目標

學習插接彩球的創(chuàng)作、設計步驟和方法。用多種紙張完成彩球的制作。通過對教材的討論和學習，提高分析、解決實際問題的力量，在合作學習中學會做人、學會作事。

教學重點

了解彩球設計的基本方法和插接規(guī)律。

教學難點

做出新奇、美觀的彩球作品。

教具預備

彩球作品，彩色卡紙、包裝盒、賀規(guī)、直尺、鉛筆、樣板插片、剪子、膠水。

課的

結構

內容

教法

教

學

過

程

引入新課，觀賞課件

出示課件觀賞彩球

提問：看了這么多美麗的彩球，你能說一說彩球給你什么感受嗎？有什么特點？適合哪些場合裝飾？

嬉戲：擊鼓傳球。

提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？

基本形在形狀、顏色、裝飾上有哪些特點？彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？今日我們就一起來學習設計制作一個彩球。分析教材討論設計步驟與方法。

發(fā)覺困難。彩球是怎樣設計出來的？你想了解彩

導入法

激活精神

教

學

過

程

球哪部分學問？你有哪些困惑？

自主探究。每組桌面上都有一個已完成的彩球，請組長帶領大家將彩球打開，分析一下再重新組合。

討論爭論正多邊形組成球體的規(guī)律。

一組：正三角形彩球作品。

二組：正方形彩球作品。

三組：正五邊形彩球作品。

四組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。

分析什么樣的基本形適合制作彩球？開口處開在哪里最為合適？哪個設計得比較新奇、有創(chuàng)意？有沒有值得你學習的地方？

同學總結制作方法，老師演示部分制作的要點

彩球設計與制作要點