天地之間的歌五線譜

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【教學(xué)預(yù)備】

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、CAI課件、Flash制作的MTV。

2、歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》、《愛的奉獻(xiàn)》、《讓世界布滿愛》的光盤。

【教學(xué)過程】

一、激情引趣式的導(dǎo)入

抓住青少年愛玩嬉戲的特點(diǎn)，首先讓同學(xué)玩“接音符”的嬉戲提高學(xué)習(xí)愛好，加深對(duì)單純音符的印象，每一組可派一位代表來進(jìn)行大比拼。在同學(xué)玩的過程中復(fù)習(xí)單純音符，落下來一個(gè)音符同學(xué)就說出它是什么音符。（這個(gè)嬉戲是網(wǎng)站的Flash課件，按鼠標(biāo)移動(dòng)簍子去接住一個(gè)個(gè)往下落的音符，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看你能接住多少個(gè)音符，可自動(dòng)記分。）

師：同學(xué)們剛才接到了各式各樣的音符，這些音符能夠組成顏色斑斕的音樂世界，因此我們肯定要熟識(shí)音符，唱好音符。

二、常規(guī)式的復(fù)習(xí)

1、課件展現(xiàn)C大調(diào)的音階表，同學(xué)按老師所點(diǎn)的位置唱出音符的唱名。

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2、課件展現(xiàn)G大調(diào)的音階表,讓同學(xué)對(duì)比這兩條音階有什么區(qū)分？

然后再熟識(shí)G大調(diào)的唱名位置。

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3、播放Flash鍵盤，對(duì)比鍵盤講解C大調(diào)與G大調(diào)的音高位置，鼠標(biāo)點(diǎn)擊琴鍵可發(fā)出聲音來。

三、情境式的學(xué)唱歌曲

（一）觀賞歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》

1、初步聽賞歌曲

師：剛才同學(xué)們玩了嬉戲也唱了C大調(diào)和G大調(diào)的音階，現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們聽一段感人的真實(shí)故事。

媒體播放Flash制作的MTV《一個(gè)真實(shí)的故事》。

聽完這首歌后，讓同學(xué)們談?wù)勛约撼趼犠髌窌r(shí)感受：例如，歌曲講敘了一個(gè)什么樣的故事？這個(gè)女孩為什么會(huì)這樣做？作為生命個(gè)體的人和動(dòng)物在地球村是否應(yīng)當(dāng)公平？音樂是怎樣表達(dá)人們對(duì)救鶴女孩的眷戀之情？

老師小結(jié)：《一個(gè)真實(shí)的故事》又名《丹頂鶴的故事》，這是一首動(dòng)人心弦的敘事歌曲，抒情動(dòng)聽的向人們訴說了一個(gè)凄美動(dòng)人的故事。全曲分為兩部分，第一部分旋律膚淺流暢，，運(yùn)用同音反復(fù)、級(jí)進(jìn)的手法和口語式的音樂語言表達(dá)了歌曲的膚淺意境。第二部分曲調(diào)的顏色變得光明開闊，歌曲以擬人的手法、反問的語氣譜寫了一曲天地之間的歌：“為何片片白云，靜靜落淚，為何陣陣風(fēng)兒，輕輕訴說?！备枨慕Y(jié)尾處用“假聲”演唱的華彩段，是流行歌曲中常見的假聲應(yīng)

用方法，音色有一種晶亮透亮?????的感覺。在這里表達(dá)了丹頂鶴為女孩難過哭泣的哀思心情，體現(xiàn)了人與自然、人與生態(tài)環(huán)境的聯(lián)系性、互根性，人與自然是一個(gè)和諧的整體。因此整首歌曲布滿了人性美，把無生命的自然景觀視為有生命的整體，音樂在流淌的音符中震撼著人們的心靈。

曲解承強(qiáng)，祖籍山東，兒童時(shí)期學(xué)習(xí)嗩吶，15歲考進(jìn)戰(zhàn)士歌舞團(tuán)學(xué)習(xí)大提琴，1987年與畢曉世、張全復(fù)組成“新空氣”樂隊(duì)，參加了《程琳·87新歌》的制作，并活躍在各地演出舞臺(tái)上。由他創(chuàng)作的《信天游》曾掀開了“西北風(fēng)”的第一幕。他是大陸流行樂壇最有制造力和影響力作曲家之一，為大陸流行樂壇的進(jìn)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

2、再次傾聽歌曲，體會(huì)歌曲帶給人的心靈啟迪。

師：在傾聽的過程中同學(xué)們可以輕聲跟著唱，也可以綻開你們的思緒，放飛你們的想象，去品嘗美麗的旋律，去理解歌曲的深刻內(nèi)涵。

（二）觀賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

播放1988年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上韋唯演唱的《愛的奉獻(xiàn)》。

1988年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一個(gè)癌癥患者獲得人間真愛的故事剛剛講完，音樂聲隨之響起：“這是心的召喚，這是愛的奉獻(xiàn)??只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間?！睒銓?shí)的歌詞、流暢的旋律，洋溢著人間最美的溫情，一下子打動(dòng)了全國億萬觀眾的心，并很快傳唱開來，韋唯也因此成為中國知名度最高的大歌手之一。

（三）學(xué)唱歌曲《讓世界布滿愛》

1、作品簡介與聽賞

老師打開搜尋網(wǎng)站，把“讓世界布滿愛”輸入進(jìn)行搜尋，找到“2022

年終特殊專輯【讓世界布滿愛】”，點(diǎn)擊打開，就可以清晰地了解這首歌的創(chuàng)作與演唱經(jīng)過。這個(gè)網(wǎng)頁做得特別好，兩邊是向上移動(dòng)的字幕，中間是移動(dòng)的一幅幅照片，配上正在播放的歌曲——《讓世界布滿愛》，同學(xué)從中獲得美的享受。

《讓世界布滿愛》是由陳哲、小林、王建、郭峰、孫銘作詞，郭峰作曲。作品包括器樂引子和三首歌曲，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻

、氣概宏大的作品。它的音調(diào)、節(jié)奏在保持民族性語言的同時(shí)，又向國際樂壇進(jìn)行了借鑒。這首歌是中國流行音樂史上的第一部表現(xiàn)世界性重大題材的作品，大大突破了人們常以為流行歌曲只是表現(xiàn)花前月下、燈紅酒綠的觀念。

2、曲郭峰簡介

老師打開http://fm974.tom網(wǎng)站即“北京音樂臺(tái)”可搜尋出郭峰具體的生平介紹。

曲郭峰，1962年誕生，四川成都人。生長在一個(gè)藝術(shù)家庭，6歲在父親指導(dǎo)下學(xué)習(xí)小提琴，8歲改學(xué)鋼琴，15歲考入四川省藝術(shù)學(xué)校專修鋼琴。1978年，16歲的郭峰發(fā)表了他的第一首歌曲《月光》，從今走上了創(chuàng)作之路。他的主要作品有：《我多想》、《讓我再看你一眼》、《道路》、《戀尋》、《讓世界布滿愛》、《心會(huì)跟愛一起走》、《有你有我》······

3、學(xué)唱《讓世界布滿愛》的第二首歌。

1）輕聲唱曲

師：課本中選唱的是第二首歌，請(qǐng)同學(xué)們翻開書第八第九頁，跟琴輕輕唱曲譜。我們學(xué)習(xí)了一個(gè)升號(hào)的G大調(diào)，這首歌有五線譜與簡譜的對(duì)比，請(qǐng)同學(xué)們留意五線譜G大調(diào)的唱名位置。

2）播放歌曲伴奏，同學(xué)唱歌詞，要求同學(xué)飽含深情地去唱。

四、表演式的歌曲演唱

1、策劃演唱形式

師：剛才我們一起學(xué)唱了三首歌，從愛動(dòng)物到愛人類同胞到讓世界布滿愛，這一首首愛之歌，讓我們感動(dòng)，讓我們懂得了真情的珍貴，真情的宏大?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以組為單位，選一首歌進(jìn)行策劃和編排，然后到臺(tái)上來演唱。

同學(xué)爭論、編排，老師可參加到同學(xué)當(dāng)中去進(jìn)行指導(dǎo)。

2、同學(xué)的演唱。

3、對(duì)每一組的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)行自評(píng)、他評(píng)。

五、課堂總結(jié)

愛沒有國界、愛沒有種族之分，愛能讓人感受到暖和?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間

?！蓖瑢W(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會(huì)弱勢群體，我信任同學(xué)們在了解的過程當(dāng)中，肯定會(huì)有許多感受，也會(huì)更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

年級(jí)：八班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容：湘版音樂八班級(jí)下第一單元

課時(shí)：一課時(shí)

課型：綜合課

背景分析：

1、教材簡析：本課圍繞“真情的召喚”選材，每首歌都從不同的角度表達(dá)了對(duì)真情的召喚。在活動(dòng)中聽賞與唱歌、表演相結(jié)合，以“愛之歌”為主題進(jìn)行音樂擂臺(tái)賽，讓同學(xué)真實(shí)感受、體驗(yàn)真情的珍貴，愛的宏大，使同學(xué)情感在愛的旋律中得到感染、凈化。

2、學(xué)情分析：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，由于受閱歷、閱歷、學(xué)問力量的影響，接受力量各不相同。八班級(jí)同學(xué)隨著音樂學(xué)問不斷積累，對(duì)各種音樂要素的分析力量漸漸增加，具有肯定的音樂審美感知力量，本課內(nèi)容貼近同學(xué)生活，同學(xué)有很高的學(xué)習(xí)愛好，在引導(dǎo)同學(xué)身心愉悅獲得豐富情感中易達(dá)到情感目標(biāo)的共性，學(xué)習(xí)難度不大。目前5.12汶川大地震中真實(shí)感人、愛的故事、音樂素材，均可作為本課重要的閱歷資源。

設(shè)計(jì)理念

緊扣“自主性、創(chuàng)新性”核心原則，愛好引路，寓教于樂。

教學(xué)策略

（１）教法選擇：引導(dǎo)法、體驗(yàn)法、感染法、唱歌法、分組競賽法等歡樂教學(xué)法

（２）學(xué)法選擇：觀賞法、溝通法、參加體驗(yàn)法、評(píng)價(jià)法等

（３）課堂組織形式：以小組為單位，爭論合作，分組競賽

教學(xué)目標(biāo)

（１）學(xué)問目標(biāo)：能從樂曲的聽賞中體會(huì)感悟作品的內(nèi)涵與情感。

（２）力量目標(biāo)：大膽自信地參加歌曲的演唱，能精確?????地表達(dá)音樂中的情感。

（３）情感目標(biāo)：培育同學(xué)合唱合作精神與布滿愛心的情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：

觀賞并演唱歌曲，感悟人間真情，感受愛的宏大。

教學(xué)難點(diǎn)：

使同學(xué)布滿自信地將自己對(duì)音樂的情感表達(dá)出來。

教具預(yù)備

CAI課件教學(xué)電子琴愛心道具等

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：師生問好。

二、情景導(dǎo)入，引入課題

唱歌《幸福拍手歌》導(dǎo)入，引出課題。

師：我們感到幸福，因?yàn)槲覀冇袗鄣陌鼑?；我人感到歡樂，因?yàn)槲覀冇袗鄣母杏X。我們每天都生活在情感當(dāng)中，為人伴侶，我們感受著友情；為人子女，我們感受著親情；在學(xué)校里我們又感受著濃濃的同學(xué)情，師生情，今日讓我們一起走進(jìn)音樂真情的召喚——愛之歌。出示課題。