2023年松江區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷（含答案）

一、文言文

(-)默寫(xiě)與運(yùn)用

1.曲徑通幽處，。(常建《題破山寺后禪院》)

2.,出則無(wú)敵國(guó)外患者……(《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》)

3.相顧無(wú)相識(shí)，o(王績(jī)《野望》)

4.江南的早春,類(lèi)似白居易在《錢(qián)塘湖春行》中所寫(xiě)的""

的景象隨處可見(jiàn)，鳥(niǎo)兒們給春天帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

(-)閱讀下列選文，完成第5—10題

【甲】記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺

尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻存交橫，蓋竹柏影也。何

夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】書(shū)楊樸事

余昔年過(guò)洛陽(yáng)，見(jiàn)李公簡(jiǎn)云：“真宗既東封’還，訪(fǎng)天下隱者，得杞人楊樸，能詩(shī)。及召

對(duì)2,自言不能。上問(wèn)：’臨行有人作詩(shī)送卿否？’樸言：“惟臣妻一絕云：’且休落魄貪酒杯，

更莫猖狂愛(ài)詠詩(shī)。今日捉將官里去，這回?cái)嗨屠项^皮''J'上大笑，放還山。余在湖州，坐

作詩(shī)追赴詔獄"，妻子送余出門(mén)，皆哭。無(wú)以語(yǔ)之，顧語(yǔ)妻曰：“子獨(dú)不能如楊處士妻作一詩(shī)

送我乎？”妻子不覺(jué)失笑，予乃出。

【注】①東封：封泰山。②召對(duì)：召其應(yīng)對(duì)詩(shī)歌。③斷送老頭皮：意為被斬首。④坐作詩(shī)追

赴詔獄：指蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”入獄。坐：因犯……罪。

5.【甲】【乙】?jī)晌牡淖髡咛K軾是(朝代)著名文學(xué)家，初中階段我們還學(xué)過(guò)他表達(dá)

對(duì)親人懷念和祝福的詞作《》。

6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

(1)及召對(duì)(2)顧語(yǔ)妻曰

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句。

但少閑人如吾兩人者耳。_____________________________

8.【甲】文層次清晰，先敘事，后、；【乙】文側(cè)重?cái)⑹?，先?xiě)楊樸

而被放還山野之事，再寫(xiě)蘇軾在入獄前與家人告別的場(chǎng)景。

9.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌睦斫庥姓`的一項(xiàng)是()o

A.【甲】文由“遂至承天寺尋張懷民”可知，懷民和東坡應(yīng)是情投意合的朋友。

B.【乙】文由“妻子不覺(jué)失笑”可推斷，蘇軾的家人之前應(yīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)楊樸妻之詩(shī)。

C.【甲】文月色弓I發(fā)了蘇軾之“樂(lè)”，【乙】文蘇軾的話(huà)讓家人的心情轉(zhuǎn)為愉悅。

D.【乙】文交代了蘇軾獲罪、被貶的原因，【甲】文體現(xiàn)了他被貶后的生活狀態(tài)。

10.蘇軾善于在逆境中自我排遣：他能在入獄前；也能在被貶后以相對(duì)

的心境沉浸于澄澈的月色中，這些都充分體現(xiàn)了他的人生態(tài)度。

二、現(xiàn)代文

(-)閱讀下文，完成第11-13題

跳出心靈的“井口”

劉元通

①《莊子》里講了一則寓言故事：有一位河伯，以為天下一切美好的東西全部聚在自己

這里，欣然自喜，等到看見(jiàn)茫茫大海后，才發(fā)現(xiàn)自己的可笑。類(lèi)似故事還有“井底之蛙”，

由于坐井觀天，目力所及怎么也超不過(guò)井口。因此，我們要打破自我限制，自覺(jué)拓寬思維與

行動(dòng)的邊界。

②跳出心靈的“井口”，其意義是顯而易見(jiàn)的。每個(gè)人的內(nèi)心都有一把標(biāo)尺，既衡量著

自己，又丈量著他人。這把標(biāo)尺在一定程度上影響著人生格局、發(fā)展后勁。格局在井中，心

靈便容易被點(diǎn)滴成績(jī)或些微挫折填滿(mǎn)，要么驕傲自大，要么畏縮不前。從井底跳出來(lái)，努力

拓展格局，成長(zhǎng)的半徑才會(huì)不斷延伸，一切也就皆有可能。

③現(xiàn)實(shí)中，自我設(shè)限的“井口”時(shí)常可見(jiàn)。有的人吃不得苦，經(jīng)歷一些艱辛挫折就難以

承受，不知美好生活總是來(lái)之不易；有的人經(jīng)不住夸，稍取得一些成績(jī)、得到一點(diǎn)贊賞，就

開(kāi)始飄飄然；有的人沉不住氣，急功近利、心浮氣躁，缺乏持之以恒、久久為功的堅(jiān)韌……

凡此種種，往往是因?yàn)榭床坏缴酵庥猩剑膊欢弥褂谥辽啤?/p>

④要想打破成長(zhǎng)路上的天花板，我們應(yīng)始終保持對(duì)未知事物的好奇?？茖W(xué)家牛頓曾自喻

為一個(gè)在海邊玩耍的小孩，不時(shí)為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞，卻

對(duì)不遠(yuǎn)處的“真理大海”一無(wú)所知；國(guó)畫(huà)大家李可染晚年自稱(chēng)“白發(fā)學(xué)童”，仍然保持一種

孩童般的“空杯心態(tài)”。他們深知，世界無(wú)比廣闊，有無(wú)限的疆域等待自己去開(kāi)拓，因而保

持著謙遜、進(jìn)取的姿態(tài)。目光高遠(yuǎn)，向著地平線(xiàn)不斷邁進(jìn)，一個(gè)人就不會(huì)在意眼前的波濤。

⑤當(dāng)然，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，比所處位置更重要的，往往是正確的方向。一旦參照錯(cuò)了對(duì)象，

規(guī)劃錯(cuò)了路徑，無(wú)異于緣木求魚(yú)，達(dá)不到超越自我的目標(biāo)。譬如，為官者與商人比財(cái)富，求

學(xué)者與富人比安逸，就是南轅北轍，越用力反倒陷得越深。

⑥智者總是努力在正確的道路上找尋各種可能性，庸者只會(huì)安于現(xiàn)狀、消極懈怠。人生

的“井口”，某種意義上也會(huì)營(yíng)造出一個(gè)“舒適地帶”，如同“溫水煮青蛙”一般，逐步令人

失去進(jìn)取心，阻塞向上躍升的通道。誠(chéng)然，每個(gè)人都有資格對(duì)已取得的成就感到自豪，但切

不可因此而自滿(mǎn)，更不能困于功勞簿的“井口”之下。

⑦有人說(shuō)，錯(cuò)的并不是我的身體，而是我對(duì)自己的人生設(shè)限，因而限制了我的視野，看

不到生命的種種可能。從即刻出發(fā)，讓自己動(dòng)起來(lái)，勇敢跳出心靈的“井口”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，

世界正綻放不一樣的光彩。

11.根據(jù)文章思路，完成下列填空。

r跳出心靈“井口”的意義(2)

論點(diǎn):_________(1)A］應(yīng)始終保持對(duì)未知事物的

I打破成長(zhǎng)路上的“天花板a好奇要找到正確的方向

⑶

12.下列對(duì)第④段理解不正確的一項(xiàng)是()

A.該段主要采用了舉例論證的方法來(lái)證明作者的觀點(diǎn)。

B.運(yùn)用牛頓和李可染的事例從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證。

C.”石子或貝殼”指牛頓在科學(xué)研究中的一些新發(fā)現(xiàn)。

D.“空杯心態(tài)”是對(duì)自我永不滿(mǎn)足并不懈追求的心態(tài)。

13.下列材料可作為哪一段的事實(shí)論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣。他成功培育了釉型雜交水稻，有

力回答了“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人”的世界之問(wèn)。功成名就的他并不就此止步，他還讓雜交水稻走。

出國(guó)門(mén)，為維護(hù)世界糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)，成為了真正的“雜交水稻之父”。

(-)閱讀下文，完成第14-18題

老汪栗子

①等別的炒栗店開(kāi)張約20天后，老汪的炒栗店才開(kāi)張。他等得很有耐心，因?yàn)闆](méi)熟透

的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來(lái)吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。

②在老汪的店里，滿(mǎn)筐的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒(méi)有反光

的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃。

色的栗肉來(lái)。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開(kāi)口子，偏是他的店門(mén)前排長(zhǎng)隊(duì)。顧客等得

急，老汪一點(diǎn)也不急，非要把剛倒出的滿(mǎn)筐的熱栗子輕抖一遍，在抖動(dòng)的過(guò)程中，老汪眼疾

手快地挑出了十幾個(gè)壞栗子，擱到一邊。

③這真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來(lái)的，外面看沒(méi)壞，他怎么知道是壞

的？老汪說(shuō)，氣味不對(duì)。他打了個(gè)比方：比如一個(gè)在車(chē)站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人，

在萬(wàn)千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對(duì)視，只

要從他身邊過(guò)，就感覺(jué)“氣味不對(duì)”。

④栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗種,三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開(kāi)口子，

是因?yàn)橛查_(kāi)口子的栗子，水分都在炒制的過(guò)程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但

沒(méi)開(kāi)口的栗子很容易在炒制的過(guò)程中炸鍋,要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼

而出，就會(huì)濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋

前，老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量以及皮殼的厚度。他炒好的栗子，頂端會(huì)有自然的放射狀

裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開(kāi)了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了?！薄懊?/p>

花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲

迷才會(huì)想出來(lái)。

⑤每過(guò)十幾天，栗子店會(huì)關(guān)門(mén)一天。老汪自己在門(mén)楣上手書(shū)致歉條一張，毛筆字寫(xiě)得很

端莊：“名角來(lái)了，聽(tīng)?wèi)蛞惶?。”或者是：“去大別山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早。”老

汪信不過(guò)批發(fā)市場(chǎng)的栗子，定要自己開(kāi)車(chē)去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口

感細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎?/p>

童和老人去大山的荊棘叢中打來(lái)的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過(guò)與野栗

樹(shù)混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長(zhǎng)滿(mǎn)刺的栗苞；回來(lái)后要把栗苞裝在小麻袋里摔打,

使之裂開(kāi)；再戴上粗線(xiàn)手套把野栗剝出。老汪說(shuō)：“每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子。”那是

山區(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢(qián)，也是家中沒(méi)有栗園的人的得意小收入。

⑥11月，第一場(chǎng)雪落下來(lái)，野栗子就沒(méi)人打了，因?yàn)槔陷吶苏f(shuō)，天寒地凍，野鳥(niǎo)們少吃

食，那些留在樹(shù)上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。

⑦老汪每年收栗子時(shí)，都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就

幫扶到哪里，沒(méi)有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討

碗水喝，吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢(qián)就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕

底下。

14.文章主要通過(guò)以下材料來(lái)表現(xiàn)老汪這一人物形象：

(1)栗子熟透后開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)；

(2)；

(3)炒制栗子的功夫；

(4)?

15.聯(lián)系語(yǔ)境，分析第⑤段畫(huà)線(xiàn)句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。

16.下列對(duì)第⑥，段理解最合適的一項(xiàng)是()

A.旨在說(shuō)明下雪后山里野鳥(niǎo)的食物非常匱乏。

B.表明老汪能從山區(qū)收購(gòu)的野栗子數(shù)量有限。

C.體現(xiàn)山里人祖祖輩輩都有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。

D.折射出山里人雖生活不易但依然淳樸善良。

17.第⑦段畫(huà)線(xiàn)句不宜刪除，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

18.文中提到，老汪是個(gè)戲迷，毛筆也寫(xiě)得不錯(cuò)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些材料與中心之間的關(guān)系。

三、綜合運(yùn)用

2022年9月1日，松江文化新地標(biāo)——云間會(huì)堂文化藝術(shù)中心對(duì)外開(kāi)放了。近期，學(xué)

校開(kāi)展了“漫步云間會(huì)堂?分享文化盛宴”系列活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你一起參與。

19.以下是同學(xué)對(duì)云間會(huì)堂的概況介紹，請(qǐng)幫忙完善表格內(nèi)容。

地理位置松江人民南路6弄69號(hào)，醉白池公園正南面。

主建筑為云間會(huì)堂藝術(shù)展廳、云間劇院，還包含區(qū)文化館、圖書(shū)館、文化資源配送

(1)中心。

“新中式”的主體建筑，屋頂呈波浪狀，猶如打開(kāi)后倒扣在案幾上的書(shū)籍，頂下外

(2)立面深淺相間的豎形裝飾，如同書(shū)頁(yè)下的琴弦撥動(dòng)，構(gòu)成了書(shū)香、樂(lè)雅的意象，突

顯江南文化特點(diǎn)。

20.同學(xué)想去參觀“明星之路”松江版畫(huà)十年展，他應(yīng)該去的展廳是（）。

A.圖書(shū)館展廳B.文化館展廳C.云間劇院D.資源配送中心

21.預(yù)初年級(jí)的小松不理解，會(huì)堂為何在“奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代”主題詩(shī)詞吟誦會(huì)中有

李白的《行路難》，請(qǐng)你幫他解說(shuō)一下。

22.圖書(shū)館展廳內(nèi)的《艾青詩(shī)選》的封面上，貼了一張小紙條，上面寫(xiě)著：“他的詩(shī)抒發(fā)的不

只是一己的悲歡，也是大時(shí)代的詩(shī)情。”請(qǐng)你結(jié)合艾青詩(shī)歌中兩個(gè)最主要的意象，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)

詩(shī)人是如何在抒發(fā)自己情感的同時(shí)，體現(xiàn)大時(shí)代的詩(shī)情的。

四、寫(xiě)作

23.卡塔爾世界杯上，因1/4決賽時(shí)球隊(duì)未能出線(xiàn)，C羅掩面，內(nèi)馬爾淚崩，他們并非懦弱，

只為愛(ài)得深沉。世界杯的魅力，是足球的魅力，但也不僅僅是足球的魅力，生活中的很多人

與事都需要我們多角度去看待。請(qǐng)以“這也是一種魅力”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文

章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，（2）不得抄襲。

1.禪房花木深

2.入則無(wú)法家拂士

3.長(zhǎng)歌懷采薇

4.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥

5,北宋；水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有

6.（1）到了，等到（2）回頭看

7.只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

8.描寫(xiě)、議論；被召入朝

9.C

10.與家人話(huà)別；平和；豁達(dá)、樂(lè)觀

11.(1)自覺(jué)拓寬思維與行動(dòng)的邊界，才能跳出“井口”；(2)成長(zhǎng)的半徑才會(huì)不斷延伸,

一切也就皆有可能；(