2023-2024學年黑龍江省雞西重點中學高三（上）月考生物試卷（含解析）

2023-2024學年黑龍江省雞西重點中學高三（上）月考生物試卷

一、選擇題（本大題共20小題，共45分）

1.工業(yè)化生產食品時，為了延長保質期，常采用的處理方法有罐藏法、巴氏消毒法、冷藏法、干燥法或加

防腐劑等，這些處理方法的共性在于能抑制或阻止微生物生長和繁殖。下列相關敘述錯誤的是（）

A.腐爛變質的食品能為微生物的生長提供碳源

B.利用巴氏消毒法可以殺死牛奶中的絕大多數(shù)微生物

C.干燥法可以延長食品的保質期，說明微生物的生長繁殖離不開水

D.冷藏法能抑制微生物繁殖的原因是低溫會破壞蛋白質的結構

2.某培養(yǎng)基成分如下：

葡萄糖4?10g,（NHG2so44g,K2HPCU7g,KH2P042g,MgS041g,CaCL0.02g,

微量元素（Fe、Co、Mn、Zn、Cu、Ni、Mo）各2?10解,蒸儲水1000mL,pH7.2

下列相關敘述正確的是（）

A.從培養(yǎng)基組成來看，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基

B.從培養(yǎng)基的pH分析該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)霉菌

C.去掉（NHQ2so4,該培養(yǎng)基可用于選擇培養(yǎng)固氮微生物

D.微量元素在生物體中含量很少，培養(yǎng)基中可以不加或少加

3.2023年6月4日，中國宇宙飛船“神舟十五號”成功返回地球?？臻g站中工作的航天員任務重，消耗能

量大，太空失重環(huán)境還會引起骨無機鹽的代謝紊亂造成骨質疏松，所以飲食必須有足夠的蛋白質、糖類、

脂質、無機鹽等營養(yǎng)物質，以確保生命活動的正常進行。下列相關敘述正確的是（）

A.鈣、鐵和鎂等大量元素在細胞中主要是以離子的形式存在

B.煮熟以后的蛋白質類食物，不能與雙縮胭試劑產生紫色反應

C.航天員進行艙外活動前要進行“吸氧排氮”，有利于線粒體中葡萄糖的氧化分解

D.若宇航員沒有及時進食，血液中的葡萄糖含量低于正常值時，肝臟中的糖原便分解產生葡萄糖及時補充

4.生命的物質基礎是組成細胞的元素和化合物，圖中序號代表不同的化合物，面積不

同代表含量不同，其中I和H代表兩大類化合物。請據(jù)圖分析下列敘述正確的是（）

A.若IV代表蛋白質，VU代表糖類和核酸，則VI代表脂肪

B.若圖中表示正常細胞，則W化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、0、N、P

C.人體血漿滲透壓的大小主要與IV和V的含量有關

D.n中共有的化學元素是C、H、O、N

5.圖為一個DNA分子片段，下列有關敘述正確的是（)

A.DNA分子中的每個五碳糖都同時連接2個磷酸基團

B.圖中有.4種核甘酸，煙草花葉病毒的核酸中只含其中3種核甘酸

C.DNA發(fā)生初步水解的過程中，發(fā)生斷裂的健是②④

D.DNA分子中的氮元素，分布在其基本骨架上

6.ATP的結構如圖所示，①③表示組成ATP的化學基團，②④表示化學鍵。下列敘述正確的是（）

A.①為腺喋吟，即結構簡式中的“A"，與RNA中的堿基“A”表示同一種物質

B.ATP是生物體內的直接能源物質，若化學鍵④斷裂，可生成化合物ADP

C.生成②④時，腺昔“A”與3個磷酸化合脫去2分子的水

D.在ATP與ADP相互轉化中，③可重復利用

7.酶的“誘導契合學說”認為，酶活性中心的結構原來并不和底物的結構完全吻合，當?shù)孜锱c酶相遇時，

可誘導酶活性中心的構象發(fā)生變化，有關的各個基團達到正確的排列和定向，使底物和酶契合形成絡合物。

產物從醐上脫落后，酶活性中心又恢復到原構象。相關說法正確的是（）

A.酶與底物形成絡合物時，降低了底物轉化成產物所需的活化能

B.這一模型可以解釋淀粉酶催化二糖水解成2分子單糖的過程

C.酶活性中心的構象發(fā)生變化導致其空間結構改變，造成酶了疲勞性損傷不可恢復

D.酶活性中心的構象發(fā)生變化的過程伴隨著肽鍵的斷裂

8.請判斷下列幾條廣告語中有幾條存在科學性錯誤（）

①某種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類，糖尿病患者也可放心大量食用

②這種飲料含有多種無機鹽，能有效補充人體運動時消耗的能量

③這種營養(yǎng)品含有人體所需的全部21種必需氨基酸

④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素

A.4條B.2條C.3條D.0條

9.如圖表示某生物細胞核的結構組成。下列有關敘述錯誤的是（)

A.染色質徹底水解得到的產物是氨基酸和脫氧核甘酸

B.由圖可知核膜具有4層磷脂分子

C.蛋白質合成旺盛的細胞中，常有較大的核仁，說明核仁可能與蛋白質的合成有關

D.核孔是生物大分子物質進出細胞核的通道，具有選擇性

10.一項來自康奈爾大學的研究揭示了體內蛋白分選轉運裝置的作用機制，即為了將細胞內的廢物清除，細

胞膜塑形蛋白會促進囊泡（分子垃圾袋）形成，將來自細胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質帶到內部“回收

利用工廠”，在那里將廢物降解，使組件獲得重新利用。下列相關敘述，正確的是（）

A.細胞膜塑形蛋白、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

B.“分子垃圾袋”應主要由磷脂和蛋白質構成，該結構具有流動性的特點

C.“回收利用工廠”可能是溶酶體，“組件”可能是氨基酸或葡萄糖或核甘酸

D.人體細胞內能形成囊泡的細胞器有內質網、高爾基體和細胞膜等

11.下列有關模型建構的敘述，正確的是（）

A.利用廢舊物品制作生物膜模型屬于建構數(shù)學模型

B.在制作細胞模型時，科學性、準確性應該是第一位的

C.沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結構模型屬于概念模型

D.生物學上常用到的模型形式包括物理模型、概念模型、化學模型等

12.下列運用不完全歸納法得出的結論正確的是（）

A.具體事實對象：觀察硝化細菌、大腸桿菌、支原體、衣原體；結論：原核細胞都有細胞壁

B.具體事實對象：觀察藍細菌、酵母菌、動植物細胞：結論：核糖體是真核、原核細胞共有的細胞器

C.具體事實對象：觀察菠菜的根尖細胞、葉表皮細胞、葉肉細胞；結論：植物細胞都有葉綠體

D.具體事實對象：觀察小鼠的神經細胞、肌肉細胞、成熟的紅細胞；結論：動物細胞都有細胞核

13.為了探究溫度、pH等因素對酶活性的影響，某同學進行了下列實驗，其中最合理的是（）

A.探究溫度對酶活性的影響時，選用過氧化氫溶液和新鮮的肝臟研磨液，觀察氣泡產生速率

B.探究溫度對酶活性的影響時一，選用淀粉溶液和淀粉酶溶液，用斐林試劑檢測

C.探究pH對酶活性的影響時，選用過氧化氫溶液和新鮮的肝臟研磨液，觀察氣泡產生速率

D.探究溫度對酶活性的影響時，酶與底物（反應物）混合后迅速放入不同溫度的恒溫水浴鍋中

14.生物學的發(fā)展經過了漫長的探索過程，下列有關生物科學史的敘述，正確的是（）

A.德國植物學家施萊登和動物學家施旺首先發(fā)現(xiàn)細胞，并創(chuàng)建了細胞學說

B.歐文頓用多種化學物質對植物細胞的通透性進行實驗，證明細胞膜由脂質組成

C,丹尼利和戴維森發(fā)現(xiàn)細胞的表面張力明顯高于油一水界面的表面張力

D.切赫和奧爾特曼發(fā)現(xiàn)了少數(shù)RNA也具有生物催化功能

15.在有氧呼吸第三階段，線粒體基質中的還原型輔酶脫去氫并釋放電子，電子經線粒體內膜最終傳遞給

02,電子傳遞過程中釋放的能量驅動H+從線粒體基質移至內外膜間隙中，隨后H+經ATP合成酶返回線粒

體基質并促使ATP合成，然后與接受了電子的02結合生成水。為研究短時低溫對該階段的影響，將長勢相

同的黃瓜幼苗在不同條件下處理，分組情況及結果如圖所示。已知DNP可使H+進入線粒體基質時不經過

ATP合成酶。下列相關說法錯誤的是（）

A.與25℃時相比，4℃時有氧呼吸產熱多

B.與25℃時相比，4℃時有氧呼吸消耗葡萄糖的量多

C.4℃時線粒體內膜上的電子傳遞受阻

D.DNP導致線粒體內外膜間隙中H+濃度降低，生成的ATP減少

16.美國細胞生物學家威爾遜（E.B.Wilson）曾經說過“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。

下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是（）

A.藍細菌和水綿細胞都能進行光合作用，都有葉綠體

B.組成細胞的元素和化合物種類基本相同，ATP是細胞中的直接能源物質

C.都含有DNA、RNA,遺傳物質DNA的主要載體都是染色體

D.具有相似的細胞膜和細胞質，細胞質中都有核糖體

17.下列有關細胞的生物膜系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）

A.細胞膜、消化道黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B.葉肉細胞、大腸桿菌都有復雜的生物膜系統(tǒng)

C.細胞內所有的酶都附著在生物膜上

D.生物膜系統(tǒng)可使細胞內的化學反應互不干擾

18.2021年、2022年，海南長臂狼家族兩度傳來“添丁”喜訊。至此，這一全球最稀有的靈長類動物種群

數(shù)量恢復至5群35只，也成為全球20種長臂猿中唯一能保持種群緩慢增長的物種。下列關于長臂猿細胞結

構和功能的敘述，錯誤的是（）

A.長臂猿成熟的紅細胞中可進行蛋白質的合成

B.長臂猿的心肌細胞比口腔上皮細胞含有更多的線粒體

C.長臂猿細胞的細胞質中有由蛋白質纖維組成的網架結構

D.長臂猿細胞膜上的磷脂的親水端朝內側，疏水端朝外側

19.有些學校的教學樓、實驗樓、宿舍、辦公樓等場所都安裝了直飲水機，降低了師生的生活成本。直飲水

機的核心部件是逆滲透膜，其原理是通過水壓使水由較高濃度溶液一側滲透至較低濃度溶液一側，顆粒物、

固體有形物、細菌等有害物質不能透過逆滲透膜，如圖所示。下列敘述正確的是（）

高

濃

溶

度

逆滲透膜低濃

液

一

溶

度

液

A.水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散，稱為滲透作用

B.逆滲透膜屬于生物膜，其功能特點是具有選擇透過性

C.逆滲透膜去除有害物質的能力勝過生物膜

D.逆滲透過程中水的凈流動方向為由高濃度溶液流向低濃度溶液

20.如圖為細胞中某些結構的示意圖，下列有關敘述與事實不相符的是（）

A.結構甲的膜上可附著核糖體，并對產生的多肽進行加工

B.結構乙是光合作用的場所，其基質中分布著大量的色素和酶

C.結構丙是線粒體，因內膜面積大，所以內膜的蛋白質含量高于外膜

D.結構丁的選擇透過性與物質②的種類和數(shù)量有關，與物質③無關

二、非選擇題（共55分）

21.如圖分別表示生物體內的生物大分子的部分結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題:

②④⑥⑧

^_|C,H2CH；C6OH]ffi]⑤⑦[CHJ⑨

|NH2HH-[a)-NHj石氐0-啊CH-|CO-NHfCH-|COOH|

③㈤壬

圖丙

(1)圖甲中的三種物質的單體是,這三種物質中，在功能上與另外兩種截然不同的是。

(2)圖乙所示化合物的基本組成單位用圖中字母表示。在RNA中含有而DNA中沒有的堿基為，

(3)圖丙所示化合物的名稱是；該化合物中含有個竣基；組成該化合物的氨基酸有種；

該化合物形成過程中，相對分子質量減少了。

22.胃蛋白酶原在胃酸作用下可以轉化為具有酶活性的胃蛋白酶。如圖表示3H-亮氨酸參與胃腺細胞合成、

加工及運輸胃蛋白酶原X的過程，a、b、c、d為四種細胞器；請回答下列問題：

(1)圖中，3H-亮氨酸與其他氨基酸通過的方式形成多肽，b、d間轉運多肽的結構稱為,

c表示。

(2)胃蛋白酶原(3H-X)分泌到細胞外的方式是。在細胞內合成后，分泌到細胞外起作用的的蛋

白質還有：(至少舉兩例)，該過程依賴細胞膜的結構特點是：。

(3)胃蛋白酶原受胃酸刺激變?yōu)橛写呋钚缘奈傅鞍酌?，該過程中胃蛋白酶原的發(fā)生了變化。胃

蛋白酶隨食物進入腸道后失去活性，其原因是。

23.某生物興趣小組用一定濃度的X溶液,X載體蛋白抑制劑和呼吸酶抑制劑來探究怪柳根對X的吸收方式,

進行了如下實驗：

(1)實驗步驟：

①取的槎柳根若干均分為甲、乙、丙三組。

②甲組為對照組：槎柳根+；乙組：桎柳根+X溶液+；丙組：槎柳根+X溶液+。

③將三組裝置放在條件下，一段時間后測定,然后計算出X吸收速率。

(2)實驗結果及結論：

①若乙組溶液中X的吸收速率比甲組的低，說明X被吸收的方式為協(xié)助擴散或主動運輸。

②若丙組溶液中X的吸收速率與甲組的相等，說明X被吸收的方式為運輸。

③若,說明X被吸收的方式為主動運輸。

24.科研人員發(fā)現(xiàn)，即使在氧氣充足的條件下，癌細胞也會進行旺盛的無氧呼吸。為研究該問題，科研人員

完成下列實驗。

圖1

(1)圖1中物質A為o有氧呼吸第一階段又稱糖酵解，發(fā)生在。

(2)葡萄糖氧化分解時，NADH需要不斷被利用并再生出NAD+才能使反應持續(xù)進行。酶M和酶L均能催

化NAD+的再生，但酶M僅存在于線粒體中，酶L僅存在于細胞質基質中。用溶劑N配置不同濃度2DG(糖

酵解抑制劑)溶液處理分裂的癌細胞，結果如圖2。

二

玄

ffi

當

里

邃

糖醉解速率相對值

圖2

①圖2中，糖酵解速率相對值為的組別為對照組，該組的處理方法是用處理癌細胞。

②圖2表明，糖酵解速率相對值較低時，癌細胞優(yōu)先進行；糖酵解速率相對值超過時，酶M

達到飽和，酶L的活性迅速提高，保證NAD+再生，癌細胞表現(xiàn)為進行旺盛的。

(3)綜上所述，癌細胞在有氧的條件下進行旺盛無氧呼吸的可能原因是其生命活動需要大量能量,,

乳酸大量積累。

25.牛奶消毒不過關容易攜帶細菌。根據(jù)國家標準(GB19645-2010),每毫升合格的牛奶細菌總數(shù)不能超

50000個。某興趣小組利用恒溫水浴鍋對新鮮牛奶進行消毒然后檢測消毒的效果，如圖所示：

5mL生牛奶1mL1mL1mL1mL

-

-

-

二

,

菌

無恒溫水浴鍋

試管

80℃15min

①②③

(1)圖中步驟①對牛奶的消毒的方法是,一般采用對牛肉膏蛋白腺培養(yǎng)基進行滅菌。

(2)步驟②將牛奶進行梯度稀釋的目的是使聚集在一起的微生物分散，便于能在培養(yǎng)基表面形成。

步驟③的接種方法是。

(3)興趣小組通過步驟①③接種了3個平板并將其和1個未接種的平板放入恒溫培養(yǎng)箱，在適宜的溫度條

件下培養(yǎng)48h,然后統(tǒng)計出4個平板上的菌落數(shù)分別是57、53、55和9。根據(jù)這樣的實驗結果。(填

“能”或“不能”)判斷該興趣小組消毒后的牛奶細菌超標，原因是?

(4)某學生想要從土壤里分離出能分解尿素的細菌，需要配制的培養(yǎng)基，此培養(yǎng)基按照用途分類

屬于培養(yǎng)基。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、食品腐爛與微生物的大量繁殖有關，微生物能在食品上生長和繁殖，說明食品中的含碳有

機物如葡萄糖等能為微生物的生長提供碳源，A正確；

B、巴氏消毒法是一種相對較溫和的消毒方法，可以殺死牛奶中的絕大多數(shù)微生物，B正確；

C、食品經干燥處理以后，可以延長其保質期，說明微生物生長繁殖離不開水，C正確；

D、冷藏法能抑制微生物繁殖的原因是低溫會抑制蛋白質的活性，并非破壞蛋白質的結構，D錯誤。

故選：D。

實驗室常用的滅菌方法：①灼燒滅菌：將微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種針或其他金屬工具，直接在

酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，可以迅速徹底地滅菌，此外，在接種過程中，試管口或瓶口等容易被污染

的部位，也可以通過火焰燃燒來滅菌。②干熱滅菌：能耐高溫的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸

管、培養(yǎng)皿）和金屬用具等，可以采用這種方法滅菌。③高壓蒸汽滅菌：將滅菌物品放置在盛有適量水的

高壓蒸汽滅菌鍋內，為達到良好的滅菌效果,一般在壓力為lOOkPa,溫度為121c的條件下，維持15?30min。

本題考查無菌技術的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力

是解答本題的關鍵。

2.【答案】C

【解析】解：A、從培養(yǎng)基組成來看，該培養(yǎng)基屬于合成培養(yǎng)基，因其不含凝固劑瓊脂，屬于液體培養(yǎng)基,

A錯誤；

B、該培養(yǎng)基的pH為7.2是弱堿性，適于細菌的培養(yǎng)，霉菌培養(yǎng)需將pH調至酸性，B錯誤；

C、去掉（NHQ2s04后，培養(yǎng)基成分缺乏氮源，只有固氮微生物能生長，故可用于固氮微生物的培養(yǎng)，C

正確；

D、微量元素在生物體內的含量少，但作用很重要，是生物體必不可少的成分，培養(yǎng)基中必須添加，D錯誤。

故選：Co

人們按照微生物對營養(yǎng)物質的不同需求，配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質一培養(yǎng)基，用以培養(yǎng)、分離、鑒

定、保存微生物或積累其代謝物。

本題主要考查培養(yǎng)基的成分、類型和作用的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。

3.【答案】D

【解析】解：A、細胞中的元素主要以化合物的形式存在，且鐵屬于微量元素，A錯誤；

B、煮熟以后的蛋白質類食物仍含有肽鍵，能與雙縮胭試劑產生紫色反應，B錯誤；

C、線粒體不能直接利用葡萄糖，而只能利用經細胞質基質分解后的丙酮酸，C錯誤；

D、若宇航員沒有及時進食血糖低于正常值時，肝臟中的肝糖原分解產生葡萄糖及時補充血糖，以維持血糖

相對穩(wěn)定，D正確。

故選：D。

組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg等，

其中C、H、0、N為基本元素，C為最基本元素，0是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、M。等。

本題考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記它們的種類、功能等知識，屬于基礎題。

4.【答案】C

【解析】解：A、若W代表蛋白質，VII代表糖類和核酸，則VI代表脂質，A錯誤；

B、W為蛋白質，則IV化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、0、N,B錯誤；

C、人體血漿滲透壓的大小主要與IV蛋白質和V無機鹽的含量有關，C正確：

D、II為有機物，包括蛋白質、脂質、糖類、核酸，均含有C、H、0,D錯誤。

故選：Co

據(jù)圖示含量可知，I為無機物，II為有機物，in為水，v為無機鹽，w為蛋白質，VI為脂質，vn為糖類。

本題考查構成細胞的元素和化合物的知識，解題的關鍵是識記組成細胞元素的種類、含量及作用、明確元

素和化合物是細胞生命活動的物質基礎。

5.【答案】c

【解析】解：A、每條DNA單鏈的末端各有一個五碳糖只連接了1個磷酸基團，A錯誤；

B、圖中有4種脫氧核甘酸，煙草花葉病毒的核酸是RNA,含有的是核糖核甘酸，B錯誤；

C、DNA初步水解得到單個脫氧核甘酸，連接2個核甘酸之間的磷酸二酯鍵②和兩條鏈之間的氫鍵④斷裂，

C正確；

D、磷酸和脫氧核糖交替連接，構成DNA分子的基本骨架，氮元素分布在含氮堿基中，D錯誤。

故選：Co

DNA的雙螺旋結構：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核甘酸長鏈盤旋而成的；②DNA分子中的脫氧

核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側；③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，

形成堿基對且遵循堿基互補配對原則。

本題結合圖解，考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能正確分析題

圖，再結合所學的知識準確答題。

6.【答案】D

【解析】解：A、①為腺喋吟，與RNA中的堿基“A”表示同一種物質，而結構簡式中的A表示腺首，A

錯誤；

B、若化學鍵④斷裂，可生成化合物AMP,B錯誤；

C、②④表示特殊化學鍵，生成②④時，腺昔“A”與3個磷酸化合脫去3分子的水，C錯誤；

D、在ATP與ADP相互轉化中，③磷酸基團可重復利用，D正確。

故選：D。

分析圖示可知，表示ATP的結構，圖中①表示腺喋吟，②④表示特殊化學鍵，③表示磷酸基團。

本題考查ATP的化學組成和特點、ATP和ADP的相互轉化，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，難度不

大。

7.【答案】A

【解析】解：A、酶的作用機理是降低化學反應的活化能，A正確；

B、酶具有專一性，淀粉酶可以水解淀粉為麥芽糖，不能催化二糖水解成2分子單糖，B錯誤；

C、酶與底物結合時，酶活性中心的構象發(fā)生變化的過程伴隨其空間結構的改變，反應結束后，酶活性中心

又恢復到原構象，C錯誤；

D、酶活性中心的構象發(fā)生變化的過程伴隨其空間結構的改變，該過程沒有肽鍵的斷裂，D錯誤。

故選：Ao

酶的作用機理：

(1)活化能：分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量。

(2)作用機理：降低化學反應所需要的活化能。

本題考查了酶的作用機理，醐的特性，意在考查考生識圖和理解能力，難度適中。

8.【答案】A

【解析】解：①谷物的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類，①錯誤；

②無機鹽不能供能，②錯誤；

③21種氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸，其中組成人體的必需氨基酸有8種，③錯誤；

④鈣屬于大量元素，④錯誤。

四種說法都是錯誤的。

故選：A?

組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括c、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg等，

其中C、H、0、N為基本元素，C為最基本元素，0是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、M。等。

本題的知識點是植物中的多糖，無機鹽的功能，必需氨基酸和非必需氨基酸的分類和分類依據(jù)，大量元素

和微量元素的種類，對于相關知識點的記憶是解題的關鍵，本題重點考查學生運用所學的知識點對生活中

的廣告用語進行分析鑒別的能力。

9.【答案】A

【解析】解：A、由于染色質的主要成分是DNA和蛋白質，所以染色質徹底水解得到的產物是氨基酸、磷

酸、脫氧核糖和含氮堿基，A錯誤；

B、生物膜的支架是磷脂雙分子層，由于核膜為雙層膜結構，所以核膜具有4層磷脂分子，B正確；

C、核仁可能與核糖體中的RNA合成有關，因此在蛋白質合成旺盛的細胞中，常有較大的核仁，C正確；

D、核孔是核質之間頻繁進行物質交換和信息交流的通道，是生物大分子物質進出細胞核的通道，具有選擇

性，D正確.

故選：Ao

1、核膜：（1）結構：核膜是雙層膜，外膜上附有許多核糖體，常與內質網相連；其上有核孔，是核質之

間頻繁進行物質交換和信息交流的通道；在代謝旺盛的細胞中，核孔的數(shù)目較多。（2）化學成分：主要是

脂質分子和蛋白質分子.（3）功能：起屏障作用，把核內物質與細胞質分隔開；控制細胞核與細胞質之間

的物質交換和信息交流。

2、核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。在有絲分裂過程中，核仁有規(guī)律地消失和重建。

3、染色質：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質，其主要成分是DNA和蛋白質。

本題考查細胞核的結構和功能，要求考生識記細胞核的結構組成，掌握各組成結構的功能，能正確分析題

圖，再結合所學的知識準確答題。

10.【答案】B

【解析】解：A、組成淀粉的單體是葡萄糖，只有一種，因此其排列順序是單一的，A錯誤；

B、根據(jù)分泌蛋白形成過程等知識，可判斷囊泡（分子垃圾袋）由生物膜構成，主要由磷脂和蛋白質構成,

具有生物膜流動性的特點，B正確；

C、細胞膜塑形蛋白會促進囊泡（分子垃圾袋）形成，將來自細胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質帶到內部“回

收利用工廠”，在那里將廢物降解，蛋白質水解的產物為氨基酸，故“組件”是氨基酸，不可能為核甘酸，

C錯誤;

D、細胞膜不屬于細胞器，D錯誤。

故選：Bo

根據(jù)題干分析，囊泡是由生物膜組成，成分主要是磷脂和蛋白質；”回收利用工廠”是溶酶體，將蛋白質

水解形成氨基酸，因此“組件”是氨基酸；該過程能量主要來源于線粒體。

本題考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準

確答題。

11.【答案】B

【解析】解：A、利用廢舊物品制作生物膜模型屬于建構物理模型，A錯誤；

B、在制作細胞模型時，科學性、準確性應該是第一位的，B正確；

C、沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結構模型屬于物理模型，C錯誤；

D、生物學上常用到的模型形式包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等，D錯誤。

故選：Bo

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識所作的一種簡化的概括性的描述，模型構建是生物學教學、研究和

學習的一種重要方法，包括物理模型、概念模型和數(shù)學模型等。

(1)物理模型是以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征。

(2)概念模型通過分析大量的具體形象，分類并揭示其共同本質，將其本質凝結在概念中，把各類對象的

關系用概念與概念之間的關系來表述，用文字和符號突出表達對象的主要特征和聯(lián)系。例如：用光合作用

圖解描述光合作用的主要反應過程，甲狀腺激素的分級調節(jié)等。

(3)數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式。對研究對象的生命本質和運動規(guī)律進行具體的

分析、綜合，用適當?shù)臄?shù)學形式如，數(shù)學方程式、關系式、曲線圖和表格等來表達，從而依據(jù)現(xiàn)象作出判

斷和預測。例如：細菌繁殖N代以后的數(shù)量Nn=2",孟德爾的雜交實驗“高莖：矮莖=3：1”，酶活性受溫

度影響示意圖等。

本題考查模型的相關知識，要求考生識記模型的概、類型及實例，能結合所學的知識準確答題。

12.【答案】B

【解析】解：A、并不是所有原核細胞都有細胞壁，如：支原體沒有細胞壁，A錯誤；

B、真核細胞和原核細胞的區(qū)別在于無以核膜為界限的細胞核，兩者共有的細胞器是核糖體，B正確：

C、菠菜的根尖細胞、葉表皮細胞中無葉綠體，C錯誤；

D、哺乳動物的成熟紅細胞中無細胞核，D錯誤。

故選：Bo

原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核(沒有核膜、核仁和染

色體)；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但部分原核生物也能進行光合作用和有氧呼吸。

本題主要考查不完全歸納法的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。

13.【答案】C

【解析】解：A、探究溫度對酶活性的影響時，不能用過氧化氫溶液，因為溫度升高，過氧化氫自身分解加

快，A錯誤；

B、探究溫度對酶活性的影響時，選用淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液，應該用碘液進行鑒定，因為斐林試劑

水浴加熱，會影響酶的活性，B錯誤；

C、探究pH對酶活性的影響時，選用新鮮肝臟研磨液和過氧化氫溶液，觀察氣泡產生速率，C正確；

D、探究溫度對酶活性的影響時，酶與底物(反應物)應分別在預設溫度下保溫一段時間，然后再混合，D

錯誤.

故選：Co

1、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和。

2、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前，隨著溫度(pH)的升高，酶活性增強；到

達最適溫度(pH)時，酶活性最強；超過最適溫度(pH)后，隨著溫度(pH)的升高，的活性降低.另外

低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使前變性失活。

本題主要考查探究影響酶活性的因素，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題

的能力。

14.【答案】D

【解析】解：A、羅伯特虎克首先發(fā)現(xiàn)并命名細胞，不是德國植物學家施萊登和動物學家施旺首先發(fā)現(xiàn)細胞，

A錯誤；

B、歐文頓用多種化學物質對植物細胞的通透性進行實驗，推測細胞膜由脂質組成，并未證明細胞膜由脂質

組成，B錯誤；

C、丹尼利和戴維森發(fā)現(xiàn)細胞的表面張力明顯低于油一水界面的表面張力，C錯誤；

D、切赫和奧爾特曼發(fā)現(xiàn)了少數(shù)RNA也具有生物催化功能，D正確。

故選：D。

1、1665年，英國科學家虎克(R.Hooke)用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)由許多規(guī)則的小室組成，他

把觀察到的圖像畫了下來，并把“小室”稱為cell——細胞。他既是細胞的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者。

2、1935年英國學者丹尼利和戴維森研究了細胞膜的張力。他們發(fā)現(xiàn)細胞的表面張力明顯低于油一水界面的

表面張力。由于人們己發(fā)現(xiàn)了油脂滴表面如果吸附有蛋白質成分則表面張力會降低，因此丹尼利和戴維森

推測細胞膜除含脂質分子外，可能還附有蛋白質。

本題考查教材基礎實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，在平時的學習過程中注意積累。

15.【答案】C

【解析】解：A、根據(jù)題圖可知，與25℃時相比，4℃時耗氧量增加，說明4℃時有氧呼吸加強產熱多，A

正確；

B、根據(jù)題圖可知，與25℃時相比，4℃時耗氧量增加，說明4℃時有氧呼吸加強，則消耗葡萄糖的量多，B

正確；

C、根據(jù)題意，電子經線粒體內膜最終傳遞給氧氣，電子傳遞過程中會促進ATP合成，結合題圖可知，4℃

時線粒體中能合成ATP,故說明電子傳遞未受阻，C錯誤：

D、題干信息可知H+經ATP合成酶返回線粒體基質并促使ATP合成；DNP使H+不經ATP合成醯返回基質

中，會使線粒體內外膜間隙中H+濃度降低，導致ATP合成減少，D正確。

故選：C?

分析題圖：與25℃條件下相比，25°C+DNP條件下ATP生成量減少，而耗氧量增加，說明DNP的存在可抑

制ATP的合成；與25c條件下相比，4℃條件下ATP生成量降低，耗氧量增加。

本題結合柱形圖，考查細胞呼吸的相關知識，解答本題的關鍵是正確分析題文和題圖，從中提取有效信息

準確答題。

16.【答案】AC

【解析】解：A、藍細菌屬于原核生物，沒有葉綠體，A錯誤；

B、原核細胞與真核細胞的組成元素和化合物種類基本相同，直接能源物質都是ATP,B正確；

C、真核細胞和原核細胞都含有DNA和RNA,都是以DNA作為遺傳物質，但原核細胞無染色體，C錯誤；

D、真核細胞和原核細胞具有相似的細胞膜和細胞質，細胞質中都有核糖體，D正確。

故選：ACo

真核細胞和原核細胞最明顯的區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核；真核細胞和原核細胞具有相似的細胞膜

和細胞質，細胞質中都有核糖體，遺傳物質都是DNA。

本題主要考查原核生物和真核生物的異同的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。

17.【答案】ABC

【解析】解：A、細胞的生物膜系統(tǒng)在細胞中，許多細胞器都有膜，如內質網、高爾基體、線粒體、葉綠體、

溶酶體等，這些細胞器膜和細胞膜、核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)，消化道膜不屬于生物膜系

統(tǒng)，A錯誤；

B、葉肉細胞是真核細胞，細胞內有細胞膜、細胞器膜、核膜等具有生物膜系統(tǒng)，而大腸桿菌是原核細胞,

只有細胞膜，無生物膜系統(tǒng)，B錯誤；

C、細胞內有很多酶在細胞質基質中處于游離狀態(tài)，C錯誤；

D、細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開，如同一個個小的區(qū)室，這樣使得細胞內能夠同時進行多種化學反

應，而不會互相干擾，保證了細胞生命活動高效、有序地進行，D正確。

故選：ABCo

細胞的生物膜系統(tǒng)在細胞中，許多細胞器都有膜，如內質網、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等，這

些細胞器膜和細胞膜、核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。這些生物膜的組成成分和結構很相似，

在結構和功能上緊密聯(lián)系，進一步體現(xiàn)了細胞內各種結構之間的協(xié)調與配合。生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活

動中作用極為重要。首先，細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內部環(huán)境，同時在細胞與外部環(huán)境進行

物質運輸、能量轉化和信息傳遞的過程中起著決定性的作用。第二許多重要的化學反應需要酶的參與，廣

闊的膜面積為多種酶提供了附著位點。第三細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開，如同一個個小的區(qū)室，

這樣使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會互相干擾，保證了細胞生命活動高效、有序地進行。

本題主要考查細胞的生物膜系統(tǒng)，要求考生能夠結合所學知識準確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考

查。

18.【答案】AD

【解析】解：A、長臂猿屬于哺乳動物，成熟的紅細胞沒有細胞器，不能進行蛋白質的合成，A錯誤；

B、心肌細胞消耗能量多，因此心肌細胞比口腔上皮細胞含有更多的線粒體，B正確；

C、長臂猿細胞即真核細胞，細胞質中含有蛋白質纖維組成的網架結構，即細胞骨架，C正確；

D、長臂猿細胞膜上的磷脂的親水端朝外側，疏水端朝內側，D錯誤。

故選：AD。

哺乳動物成熟的紅細胞中不含細胞核和細胞器。磷脂分子的頭部親水，而尾部疏水。

本題考查細胞結構相關知識，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布

和功能，理解結構與功能相統(tǒng)一的含義，再結合所學的知識準確答題。

19.【答案】AD

【解析】解：A、水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散，稱為滲透作用，是順濃度梯度進行的，A

正確；

B、逆滲透膜類似于半透膜，其功能特點只允許小于孔徑的物質通過，無選擇性，B錯誤；

C、逆滲透膜去除有害物質的能力不如生物膜，逆滲透膜只能除去顆粒物、固體有形物、細菌等有害物質，

C錯誤；

D、逆滲透過程中水的凈流動方向為由高濃度溶液流向低濃度溶液，其動力來自水壓，D正確。

故選：ADo

題意分析，逆滲透膜即是半透膜，半透膜允許溶劑分子和小分子物質自由通過，而大分子物質則不能通過，

水中的細菌等有害物質不能通過半透膜。

本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了半透膜的特性，考生在解題時關鍵能確定逆滲透

膜即為半透膜，要求細胞膜的選擇透過性區(qū)分開來。

20.【答案】ABCD

【解析】解：A、結構甲為高爾基體，其膜上沒有核糖體附著，A錯誤；

B、結構乙為葉綠體，是光合作用的場所，其類囊體薄膜上分布著大量的色素和酶，B錯誤；

C、結構丙為線粒體，線粒體內膜面積大與內膜的蛋白質含量高于外膜無關，而是由于內膜上附著有大量與

有氧呼吸有關的醯，因此其內膜的蛋白質含量高于外膜，C錯誤；

D、結構丁為細胞膜，其選擇透性與物質②蛋白質的種類和數(shù)量有關，與物質③磷脂雙分子層也有關，D錯

誤。

故選：ABCD。

分析題圖：甲為高爾基體；乙為葉綠體；丙為線粒體；丁為細胞膜，其中①為糖蛋白(只分布在細胞膜的

外表面)，②為蛋白質，③為磷脂雙分子層。

本題考查細胞器、細胞膜的結構和功能，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，難度不大。

21.【答案】葡萄糖纖維素bu(尿喘咤)四肽2354

【解析】解：(1)由題圖知，淀粉、纖維素、糖原都是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體，其中屬于動物細

胞中的儲能物質是糖原，植物細胞中的儲能物質是淀粉，纖維素是植物細胞壁的組成成分，不提供能量。

(2)圖乙所示化合物的基本組成單位為核甘酸，可以用圖中b表示，在RNA中含有而DNA中沒有的堿基

為u(尿喘咤)。

(3)丙圖是由四個氨基酸分子脫水縮合形成四肽，該化合物含有2個竣基，氨基酸的不同在于R基的不同，

②④⑥⑧為組成圖中化合物的氨基酸的R基，故組成該化合物的氨基酸有3種，該化合物形成過程中，脫

去3分子水，相對分子質量減少了18x3=54。

故答案為：

(1)葡萄糖纖維素

(2)bu(尿嗓喘)

(3)四肽2354

分析題圖，甲圖中的淀粉、糖原、纖維素都是多糖，均由單體葡萄糖聚合形成的多聚體；乙圖是核酸的部

分結構，核酸是由核甘酸通過磷酸二酯鍵連接形成的多聚體；丙圖中化合物是由4個氨基酸分子脫水縮合

形成的四肽，其中①是氨基，②④⑥⑧都是R基團，③⑤⑦都是肽鍵，⑨是較基。

本題結合多糖結構模式圖、核酸分子片段結構圖和肽鏈結構圖，考查糖類的種類及功能、核酸分子結構特

點、蛋白質合成-氨基酸脫水縮合，要求考生識記糖類的種類和功能，明確多糖的基本單位是葡萄糖；識記

RNA分子結構的主要特點，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記氨基酸脫水縮合過程，能準確判斷圖中各

物質的名稱，再結合所學的知識答題。

22.【答案】脫水縮合囊泡線粒體胞吐抗體、胰島素、唾液淀粉酶等具有一定的流動性空間結構胃

蛋白酶的適宜pH在2.0左右，而小腸是弱堿性環(huán)境

【解析】解：(1)圖甲中，3小亮氨酸與其他氨基酸通過脫水縮合的方式形成多肽；b為內質網，d為高爾

基體，之間通過囊泡轉運多肽；c表示線粒體，是有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量。

(2)胃蛋白酶屬于分泌蛋白，其分泌到細胞外的方式是胞吐；分泌到細胞外起作用的的蛋白質還有抗體、

胰島素、唾液淀粉酶等；胞吐依賴于細胞膜具有一定的流動性，體現(xiàn)了細胞膜的結構特點。

(3)蛋白質變性指的是蛋白質空間結構發(fā)生改變，而胃蛋白酶原不具有生物學活性，需經過胃酸的刺激才

能轉變?yōu)橛写呋δ艿奈傅鞍酌?，結合酸堿會導致蛋白質變性的常識，推測胃蛋白酶原受胃酸刺激變?yōu)橛?/p>

催化活性的胃蛋白酶的過程會改變胃蛋白前原的空間結構；酶作用的發(fā)揮需要適宜條件，胃蛋白酶的適宜

pH在2.0左右，而小腸是弱堿性環(huán)境，所以胃蛋白酶隨食物進入小腸后會變性失活。

故答案為：

(1)脫水縮合囊泡線粒體

(2)胞吐抗體、胰島素、唾液淀粉酶等具有一定的流動性

(3)空間結構胃蛋白酶的適宜pH在2.0左右，而小腸是弱堿性環(huán)境

1、分泌蛋白的合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質-內質網進行粗加工一內質網“出芽”形成囊泡―高爾

基體進行再加工形成成熟的蛋白質-高爾基體“出芽”形成囊泡一細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能

量。

2,分析甲圖：a為核糖體，b為囊泡，c為線粒體，d為高爾基體。

本題主要考查細胞器之間的協(xié)調配合，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力，能

夠運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中。

23.【答案】生理狀況相同X溶液X載體蛋白抑制劑呼吸酶抑制劑相同且適宜溶液中的X濃度被

動乙、丙兩組溶液中X的吸收速率均小于甲組的吸收速率

【解析】解：(1)甲組為對照組，處理時間、樓柳根生理狀況、抑制劑的濃度等均屬于無關變量，抑制劑

的種類屬于自變量，所以生理狀況相同的怪柳根若干均分為甲、乙、丙三組。甲組為對照組，用桎柳根+X

溶液，自然狀態(tài)下的處理，乙組和丙組的槿柳根除了加X溶液外，還應分別加入X載體蛋白抑制劑和呼吸

酶抑制劑。由實驗結果①可知乙組加入的是X載體蛋白抑制劑，然后將三組裝置放在相同且適宜的環(huán)境培

養(yǎng)，一段時間后分別測定溶液中的X