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人教版四年級語文練習題小學四年級語文練習題一、改寫句子。例：村子里有花園。小小的村子里有一座美麗的花園。1、狗跑上來。2、泉水流著。例子：街道上行走的是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人。行走的是外國人。1、它的下游形成一個奇特的馬蹄形大拐彎。2、我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。例子：對不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。對不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。1、爸爸把我的書拿走了。2、媽媽的毛衣被大火燒掉了。(改成把字句)例子：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音多么像一支樂曲呀!1、黃鶯在枝頭唱歌，那聲音很好聽。2、秦兵馬俑氣勢雄偉。二、改寫句子。1、把感嘆句改成反問句。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!2、把反問句改成陳述句。在這惡霸的地盤里，誰又敢吭聲呢?3、把陳述句改為擬人句螞蟻能舉起超過它體重幾十倍的重量。4、把陳述句改為比喻句那血脈親情，必將一代一代傳下去。5、把陳述句改為反問句。這樣的孩子誰都喜歡。6、把反問句改成陳述句。難道不是聰明勤勞的科學家們用他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡嗎?語文學習的良好習慣學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利于自學能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。那么，在小學語文學習中，應該培養(yǎng)學生哪些良好的學習習慣呢?1、預習與復習的習慣。2、勤于思考與全神貫注的學習習慣。3、參與課堂學習活動的習慣。4、多動腦，勤動手的習慣。5、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達自己見解的習慣。6、獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣。7、課外閱讀的習慣。眾所周知，小學階段是學子的起步階段，其知識基礎與行為習慣往往要影響學生的一生，培養(yǎng)學生相對獨立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。小學生活潑好動，好奇心強，接受新事物的能力強。但同時，他們

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