中級經(jīng)濟師《人力資源管理專業(yè)知識和實務(wù)》第二章 領(lǐng)導(dǎo)行為 練習(xí)題

中級經(jīng)濟師《人力資源管理專業(yè)知識和實務(wù)》第二章領(lǐng)導(dǎo)行為練習(xí)題（后附答案）一、單項選擇題.下列選項中，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的說法，錯誤的是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)是具有影響群體、影響他人以完成組織目標(biāo)的能力的人B.領(lǐng)導(dǎo)必須具有影響力，而影響力必須來源于組織的正式任命C.領(lǐng)導(dǎo)必須具有指導(dǎo)和激勵的能力D.領(lǐng)導(dǎo)幫助個體或群體確認(rèn)目標(biāo)，并激勵他們達(dá)到一定的目標(biāo).根據(jù)斯道格迪爾的觀點，領(lǐng)導(dǎo)的重要特質(zhì)不包含（）。A.責(zé)任感B.勇于冒險C.勇于實踐D.外向有支配欲3.領(lǐng)導(dǎo)的影響力主要來源于（）。A.個人的威信B.員工的擁戴C.組織的正式任命D.管理的能力4.認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固定特質(zhì)且這些特質(zhì)是與生俱來的觀點出自（）。A.交易型和變革型領(lǐng)導(dǎo)理論B.特質(zhì)理論C.魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論D.路徑一目標(biāo)理論5.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論的說法，正確的是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)與下屬確立關(guān)系的早期，就已經(jīng)分出了“圈里人”和“圈外人”B.領(lǐng)導(dǎo)對于“圈里人”會投入更多的時間、感情以及更多的正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威C.在工作中，“圈外人”要比“圈里人”績效更高D.領(lǐng)導(dǎo)一成員交換的過程是單向的6.根據(jù)費德勒的權(quán)變理論，最適合于工作取向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境是（）。A.上下級關(guān)系較壞，工作結(jié)構(gòu)化程度較高，領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)較小B.上下級關(guān)系較壞，工作結(jié)構(gòu)化程度較低，領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)較小C.上下級關(guān)系較壞，工作結(jié)構(gòu)化程度較高，領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)較大D.上下級關(guān)系較好，工作結(jié)構(gòu)化程度較低，領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)較小.認(rèn)為團體中領(lǐng)導(dǎo)與下屬在確立關(guān)系和角色的早期，就把下屬分出“圈里人”和“圈外人”的是（）。A.特質(zhì)理論.路徑一目標(biāo)理論C.權(quán)變理論D.領(lǐng)導(dǎo)一成員交換理論8.根據(jù)費德勒的權(quán)變理論，不屬于情境性因素的維度是（）。A.工作結(jié)構(gòu).領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.職權(quán).根據(jù)路徑—目標(biāo)理論，對于能力強或經(jīng)驗豐富的下屬，可能被視為多余的是（）。A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)B.支持型領(lǐng)導(dǎo)C.參與式領(lǐng)導(dǎo)D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)10.豪斯提出的魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論的基礎(chǔ)是（）。A.變革型領(lǐng)導(dǎo)理論B.交易型領(lǐng)導(dǎo)理論C.特質(zhì)理論D.路徑一目標(biāo)理論11.提出了魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論的是（）。A.斯道格迪爾B.托馬斯?卡約爾C.伯恩斯D.羅伯特?豪斯12.根據(jù)目標(biāo)—路徑理論，如果下屬的類型屬于外控型，則其更為滿意的領(lǐng)導(dǎo)行為是（）。A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)B.支持型領(lǐng)導(dǎo)C.參與式領(lǐng)導(dǎo)D.成就導(dǎo)向式領(lǐng)導(dǎo)13.魅力型領(lǐng)導(dǎo)的非道德特征是（）。A.為集體利益使用權(quán)力B.經(jīng)常采取雙向溝通C.提升自己的個人愿景D.支持下級14.羅伯特?豪斯的路徑一目標(biāo)理論認(rèn)為，主動追求并采納下屬的意見，屬于（）。A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)B.支持型領(lǐng)導(dǎo)C.參與式領(lǐng)導(dǎo)D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo).決策者具有較低的模糊耐受性水平，并且傾向于對人和社會的關(guān)注，這種決策風(fēng)格是（）。A.概念型B.分析型C.指導(dǎo)型D.行為型.西蒙將決策分為三個階段，其中第一個階段是（）。A.設(shè)計活動階段B.選擇活動階段C.智力活動階段D.確認(rèn)活動階段.關(guān)于有限理性模型的說法，錯誤的是（）。A.在選擇備選方案時，決策者試圖使自己滿意B.決策者所認(rèn)知的世界是真實世界的簡化模型C.有限理性模型中的理性受到了一定限制D.有限理性模型與理性模型存在質(zhì)的差異.西蒙的有限理性模型認(rèn)為，決策者在決策時依據(jù)的原則是（）。A.最大化B.經(jīng)濟C.滿意D.簡化.組織中任何層次的領(lǐng)導(dǎo)都不能逃避有效的（）。A.概念技能B.技術(shù)技能C.人際技能D.管理技能20.管理方格圖中，既關(guān)心任務(wù)，又關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（）。A.最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.無為而治型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.鄉(xiāng)村俱樂部型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格21.在管理方格圖中，把投入最少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，稱為（）?！盁o為而治”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格22.將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個維度的是（）。A.密歇根模式B.領(lǐng)導(dǎo)一成員交換理論C.俄亥俄模式D.權(quán)變模型23.俄亥俄大學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的研究，得到的兩個描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度是（）。八.關(guān)心人和工作管理B.任務(wù)驅(qū)動和人際關(guān)系C.指導(dǎo)和參與D.人格和情境24.管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格畫成一個二維坐標(biāo)方格，方格的橫坐標(biāo)是（）。八關(guān)心人8.關(guān)心任務(wù)C.員工取向D.生產(chǎn)取向25.一個人對于某種類型的程序或技術(shù)所掌握的能力是（）。A.管理技能B.技術(shù)技能C.人際技能D.概念技能26.管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)的基本風(fēng)格劃分為五種，其中只對人極端關(guān)注的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被稱為（）。A.無為而治式B.任務(wù)式C.中庸式D.鄉(xiāng)村俱樂部式27.布萊克和默頓的管理方格圖中，位于坐標(biāo)（9,9）位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格具有的特點是（）。八.關(guān)心任務(wù)但不關(guān)心人8.關(guān)心人但不關(guān)心業(yè)務(wù)C.既關(guān)心任務(wù)又關(guān)心人D.既不關(guān)心任務(wù)又不關(guān)心人.根據(jù)生命周期理論，具有高工作—低關(guān)系特點的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（）。A.指導(dǎo)式B.推銷式C.參與式D.授權(quán)式.伯恩斯把領(lǐng)導(dǎo)分為兩種類型，這兩種類型是（）。A.交易型和合作型B.交易型和變革型C.合作型和指導(dǎo)型D.變革型和指導(dǎo)型30.下列特征和方法屬于交易型領(lǐng)導(dǎo)者的是（）。A.個性化關(guān)懷B.差錯管理C.魅力D.激勵二、多項選擇題31.路徑—目標(biāo)理論提出了兩個權(quán)變因素作為領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)行為與結(jié)果之間的中間變量，包括（）。A.工作結(jié)構(gòu)B.正式的權(quán)力系統(tǒng)C.工作團隊D.經(jīng)驗和能力E.領(lǐng)導(dǎo)魅力32.魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)的非道德特征包括（）。A.使用權(quán)力為他人服務(wù)B.提升自己的個人愿景C.指責(zé)或批評相反的觀點D.從危機中思考和學(xué)習(xí)E.單向溝通33.決策風(fēng)格中使用的維度有（）。A.員工取向B.價值取向C.生產(chǎn)取向D.關(guān)懷E.模糊耐受性34.按照理性決策模型，決策者的特征包括（）。八.從目標(biāo)意義上分析，決策完全理性B.決策者遵循的是滿意原則，在選擇時不必知道所有的可能方案C.決策者可以知道所有備選方案D.決策者可以采用經(jīng)驗啟發(fā)式原則或一些習(xí)慣來進(jìn)行決策E.決策者在選擇備選方案時，試圖尋找令人滿意的結(jié)果35.根據(jù)價值取向與模糊耐受性兩個維度的組合，決策風(fēng)格可以分為（）。A.指導(dǎo)型B.概念型C.分析型D.行為型E.合作型36.關(guān)于生命周期理論的說法正確的有（）。A.認(rèn)為影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇的一個重要因素是下屬的成熟程度B.與其他權(quán)變理論一樣，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的重要性C.成熟度包括工作成熟度和心理成熟度D.工作成熟度指一個人的知識和技能水平E」心理成熟度指從事工作的意愿和動機.生命周期理論將工作取向和關(guān)系取向兩個維度相結(jié)合，得出的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格包括（）。A.指導(dǎo)式B.推銷式C.支持式D.參與式E.授權(quán)式.關(guān)于交易型和變革型領(lǐng)導(dǎo)的說法，正確的有（）。A.交易型領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)任務(wù)的明晰度、工作的標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)出B.交易型領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)注任務(wù)的完成及員工的順從C.變革型領(lǐng)導(dǎo)更多依靠組織的獎勵和懲罰來影響員工的績效D.變革型領(lǐng)導(dǎo)能為組織制定明確的愿景E.變革型領(lǐng)導(dǎo)更多地通過自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來影響員工和團隊的績效三、案例分析題139.某公司成立時只有一百多名員工，經(jīng)過幾年發(fā)展，在國外成功上市，公司業(yè)務(wù)及人員迅速發(fā)展，現(xiàn)有員工一千五百多人，公司從內(nèi)部提拔了一批管理干部，這些干部都是業(yè)務(wù)骨干，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)，這些干部不善于管理，為了改變這種局面，公司聘請了人力資源專家為公司新提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了培訓(xùn)。（1）公司個別干部在管理中主要依靠對員工的獎勵和懲罰來影響員工的績效，這些干部屬于（）。A.魅力型領(lǐng)導(dǎo)B.交易型領(lǐng)導(dǎo)C.變革型領(lǐng)導(dǎo)D.特質(zhì)型領(lǐng)導(dǎo)（2）公司部分干部對員工親切友善，關(guān)心下屬的要求，這屬于（）。A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)B.參與式領(lǐng)導(dǎo)C.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)D.支持型領(lǐng)導(dǎo)（3）公司部分干部對下屬漠不關(guān)心，只關(guān)心業(yè)務(wù)的完成程度，這屬于管理方格理論中的（）。A.無為而治型B.鄉(xiāng)村俱樂部型C.“任務(wù)”型D.中庸式（4）人力資源專家對員工進(jìn)行培訓(xùn)中提到，影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇的一個重要因素是下屬的成熟程度，包括（）。A.工作成熟度B」心理成熟度C.執(zhí)行成熟度D.認(rèn)識成熟度答案部分一、單項選擇題.【正確答案】B【答案解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)的含義。領(lǐng)導(dǎo)的影響力主要來源于組織的正式任命。影響力也可以從其他方面獲得，如具有與工作相關(guān)的專門技能或才能，也同樣可以成為影響力的來源?！驹擃}針對“特質(zhì)理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】D【答案解析】本題考查特質(zhì)理論。斯道格迪爾認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有下列特質(zhì)：責(zé)任感，持之以恒，勇于冒險并富有創(chuàng)新精神，勇于實踐，自信，能很好地處理人際緊張的關(guān)系并能忍受挫折等。選項D屬于吉伯在特質(zhì)理論中的觀點?！驹擃}針對“特質(zhì)理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】C【答案解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)的影響力。領(lǐng)導(dǎo)的影響力主要來源于組織的正式任命?！驹擃}針對“特質(zhì)理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】B【答案解析】本題考查特質(zhì)理論。傳統(tǒng)的特質(zhì)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固有的特質(zhì)，并且這些特質(zhì)是與生俱來的?！驹擃}針對“特質(zhì)理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】A【答案解析】本題考查的是領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論。領(lǐng)導(dǎo)對圈里人能夠付出更多的時間和感情，很少采用正式的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。在工作中，“圈里人”比“圈外人”績效更高。領(lǐng)導(dǎo)-成員交換的過程是一個互惠的過程。所以，選項BCD錯誤?！驹擃}針對“權(quán)變理論、領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】B【答案解析】本題考查費德勒的權(quán)變理論。根據(jù)權(quán)變理論，選項A關(guān)系取向和工作取向的效能都一般，選項CD關(guān)系取向的效能高，所以本題選B?！驹擃}針對“權(quán)變理論、領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】D【答案解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論。領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論理論認(rèn)為，團體中領(lǐng)導(dǎo)與下屬在確立關(guān)系和角色的早期，就把下屬分出“圈里人”和“圈外人”的類別?！驹擃}針對“權(quán)變理論、領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】C【答案解析】本題考查權(quán)變理論。費德勒認(rèn)為情境性因素可以分為三個維度：（1）領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系；（2）工作結(jié)構(gòu)；（3）職權(quán)?！驹擃}針對“權(quán)變理論、領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】A【答案解析】本題考查路徑—目標(biāo)理論。對于能力強或經(jīng)驗豐富的下屬，指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)可能被視為多余。【該題針對“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】A【答案解析】本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。豪斯在變革型領(lǐng)導(dǎo)理論的基礎(chǔ)上提出了魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。【該題針對“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】D【答案解析】本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論的提出者。羅伯特?豪斯提出了魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論?！驹擃}針對“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】A【答案解析】本題考查目標(biāo)一路徑理論。羅伯特?豪斯指出，外控型下屬對指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)更為滿意?！驹擃}針對“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】C【答案解析】本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)的非道德特征。非道德特征包括：為個人利益使用權(quán)力，提升自己的個人愿景，指責(zé)或批評相反的觀點，要求自己的決定被無條件接受，單向溝通，對追隨者的需要感覺遲鈍，遵循外在道德標(biāo)準(zhǔn)。選項ABD屬于魅力型領(lǐng)導(dǎo)的道德特征?！驹擃}針對“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】C【答案解析】本題考查羅伯特?豪斯的路徑一目標(biāo)理論。豪斯確定了四種領(lǐng)導(dǎo)行為：指導(dǎo)式、支持型、參與式、成就取向式。其中參與式領(lǐng)導(dǎo)主動征求并采納下屬的意見?！驹擃}針對“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】D【答案解析】本題考查決策風(fēng)格。行為型的決策風(fēng)格：決策者具有較低的模糊耐受性水平，并且傾向于對人和社會的關(guān)注?！驹擃}針對“領(lǐng)導(dǎo)決策”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】C【答案解析】本題考查西蒙的決策過程階段。西蒙的決策過程階段分三段：智力活動階段、設(shè)計活動階段、選擇活動階段。因此選C。【該題針對“領(lǐng)導(dǎo)決策”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】D【答案解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)決策的有限理性模型。選項D錯誤，有限理性模型與理性模型的差異主要體現(xiàn)在程度上，而非質(zhì)的差異上?！驹擃}針對“領(lǐng)導(dǎo)決策”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】C【答案解析】本題考查決策模型。有限理性模型中決策者采用的是滿意原則而非最大化原則，決策者在進(jìn)行選擇的時候不必知道所有的可能方案?！驹擃}針對“領(lǐng)導(dǎo)決策”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】C【答案解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)技能。人際技能是有效地與他人共事和建立團隊合作的能力，組織中任何層次的領(lǐng)導(dǎo)都不能逃避有效人際技能的要求?！驹擃}針對“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】A【答案解析】本題考查管理方格圖。管理方格圖中把管理風(fēng)格分為五類，其中既關(guān)心任務(wù)，又關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。【該題針對“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】A【答案解析】本題考查管理方格圖。管理方格圖指出，投入最少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，稱為“無為而治”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。因此選A?！驹擃}針對“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】C【答案解析】本題考查俄亥俄模式。將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個維度的是俄亥俄模式?！驹擃}針對“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】A【答案解析】本題考查俄亥俄大學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的研究。俄亥俄大學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的研究，得到兩個描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度是關(guān)心人和工作管理?！驹擃}針對“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】B【答案解析】本題考查管理風(fēng)格理論。方格的橫坐標(biāo)是關(guān)心任務(wù)，縱坐標(biāo)是關(guān)心人。【該題針對“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】B【答案解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)技能。技術(shù)技能是一個人對于某種類型的程序或技術(shù)所掌握的能力。【該題針對“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】D【答案解析】本題考查管理方格圖的類型。管理方格理論中對人極端關(guān)注的是“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（1,9）型，因此選D?！驹擃}針對“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】C【答案解析】本題考查布萊克和默頓的管理方格理論。位于坐標(biāo)（1，1）位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被稱為“無為而治”，管理者既不關(guān)心任務(wù)，也不關(guān)心人。相反（9，9）既關(guān)心任務(wù)，又關(guān)心人，被認(rèn)為是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。還有（5，5）“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、（1，9）“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、（9，1）“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?！驹擃}針對“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】A【答案解析】本題考查生命周期理論。赫塞和布蘭查德將工作取向和關(guān)系取向兩個維度相結(jié)合，得出四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：指導(dǎo)式（高工作—低關(guān)系）、推銷式（高工作—高關(guān)系）、參與式（低工作—高關(guān)系）、授權(quán)式（低工作—低關(guān)系）?！驹擃}針對“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】B【答案解析】本題考查交易型和變革型領(lǐng)導(dǎo)理論。伯恩斯把領(lǐng)導(dǎo)分為兩種類型：交易型和變革型?！驹擃}針對“交易型和變革型領(lǐng)導(dǎo)理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】B【答案解析】本題考查交易型領(lǐng)導(dǎo)的特征。交易型領(lǐng)導(dǎo)者的特征包括：①獎勵，承諾為努力提供獎勵，為高績效提供獎勵，賞識成就；②差錯管理（積極型），觀察和尋找對于標(biāo)準(zhǔn)的背離，采取修正行動；③差錯管理（消極型），僅在標(biāo)準(zhǔn)沒有達(dá)成時進(jìn)行干涉；④放任，放棄責(zé)任，避免做出決策。選項ACD都屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)者的特征。【該題針對“交易型和變革型領(lǐng)導(dǎo)理論”知識點進(jìn)行考核】二、多項選擇題.【正確答案】ABCD【答案解析】本題考查路徑—目標(biāo)理論。路徑—目標(biāo)理論提出的兩個權(quán)變因素包括環(huán)境因素和個人特征，除了選項ABCD外，還包括內(nèi)外控。【該題針對“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】BCE【答案解析】本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。魅力型領(lǐng)導(dǎo)的非道德特征包括：為個人利益使用權(quán)力，提升自己的個人愿景，指責(zé)或批評相反的觀點，要求自己的決定被無條件接受，單向溝通，對追隨者的需要感覺遲鈍，遵循外在道德標(biāo)準(zhǔn)。選項AD屬于領(lǐng)導(dǎo)的道德特征?！驹擃}針對“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】BE【答案解析】本題考查決策風(fēng)格。決策風(fēng)格中使用的維度是價值取向和模糊耐受性?！驹擃}針對“領(lǐng)導(dǎo)決策”知識點進(jìn)行考核】.【正確答案】AC【答案解析】本題考查理性決策模型。根據(jù)理性模型，決策者在任何方面都是完全理性的，決策者具備以下特征：（1）從目標(biāo)意義上分析，決策完全理性。（2）存在完整和一致的偏好系統(tǒng)，使決策者在不同的備選方案中進(jìn)行選擇。（3）決策者可以知道所有備選方案。（4）對計算復(fù)雜性無限制，可以通過計算選擇出最佳備選方案。（5）對于概率的計算不存在任何困難。選項BDE屬于有限理性模型