新疆科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)五年級(jí)下冊信息技術(shù)教案

信息技術(shù)教案小學(xué)五年級(jí)下冊阿依提別克五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作方案2015-2016學(xué)年第二學(xué)期一、學(xué)情分析信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，到達(dá)手腦并用，同步開展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，本學(xué)期，我擔(dān)任五〔1〕、五〔3〕班的信息技術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生對電腦有了一定的認(rèn)識(shí)，能進(jìn)行簡單的計(jì)算機(jī)操作及使作一些簡單的應(yīng)用程序。由于學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生沒有注意穩(wěn)固。學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。所以，學(xué)生對訂算機(jī)的認(rèn)識(shí)還是有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本學(xué)期采用的是新疆科學(xué)技術(shù)出版社的五年級(jí)下冊教材，它包括以下幾方面的內(nèi)容：共二個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是電子表格的處理；第二單元主要內(nèi)容是網(wǎng)頁制作初步。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：學(xué)會(huì)使用電子表格輸入或記錄數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類、成表。2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用電子表格的公式和函數(shù)等功能對數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的計(jì)算和處理。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生運(yùn)用能通過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。使用電子表格的圖表功能，直觀地呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果和研究結(jié)論，增強(qiáng)研究結(jié)論和結(jié)果的說服力。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)使用電子表格輸入或記錄數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類、成表。2、學(xué)會(huì)用電子表格的公式和函數(shù)等功能對數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的計(jì)算和處理。3、讓學(xué)生運(yùn)用能通過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學(xué)會(huì)使用電子表格的圖表功能，直觀地呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果和研究結(jié)論，增強(qiáng)研究結(jié)論和結(jié)果的說服力。五、教學(xué)措施教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初定出可行的教學(xué)方案，認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n：鉆研教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好每一課。認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體。認(rèn)真設(shè)計(jì)任務(wù)：要求學(xué)生認(rèn)真完成任務(wù)，強(qiáng)化技能。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核，及時(shí)分析、指正。認(rèn)真輔導(dǎo)，采用優(yōu)帶差，互幫模式，教師個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作是最主要的。新課標(biāo)對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的要求學(xué)會(huì)使用電子表格軟件進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，支持學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。1、根據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的需要，學(xué)會(huì)使用電子表格輸入或記錄數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類、成表。2、根據(jù)需要，學(xué)會(huì)用電子表格的公式和函數(shù)等功能對數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的計(jì)算和處理。3、能通過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。4、學(xué)會(huì)使用電子表格的圖表功能，直觀地呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果和研究結(jié)論，增強(qiáng)研究結(jié)論和結(jié)果的說服力。二、學(xué)會(huì)運(yùn)用常用遠(yuǎn)程通訊工具進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，開展健康的社會(huì)交往。1.、能熟練有效地運(yùn)用遠(yuǎn)程通訊工具和在線資源〔如E-mail、因特網(wǎng)等〕，瀏覽、查找、下載和保存遠(yuǎn)程信息，以滿足自主學(xué)習(xí)、合作探究及其他問題解決的需要。2、學(xué)會(huì)使用在線討論工具或已有的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，討論課程相關(guān)問題或開展持續(xù)深入的主題研討。3、能根據(jù)任務(wù)需要評(píng)價(jià)信息的相關(guān)性、準(zhǔn)確性、適切性和可能存在的偏差，甄別和選用有價(jià)值的信息。4、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)頁制作軟件，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作發(fā)布簡單的網(wǎng)站，通過網(wǎng)站共享信息、發(fā)表看法、發(fā)布成果、交流思想，支持合作探究或其他有意義的社會(huì)活動(dòng)。5、能觀察和討論網(wǎng)站交往中產(chǎn)生的法律、法規(guī)和道德問題，在使用網(wǎng)絡(luò)與人交往時(shí)，能遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)禮儀；能結(jié)合實(shí)例，討論網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用對個(gè)人信息資料與身心平安的潛在威脅，形成網(wǎng)絡(luò)交往中必要的自我保護(hù)意識(shí)，知道不恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)交往可能產(chǎn)生的后果。教師姓名5科目信息技術(shù)授課周數(shù)17周課時(shí)數(shù)4年級(jí)四年級(jí)指導(dǎo)思想以《石梯子鄉(xiāng)小學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作方案》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作重點(diǎn)，本著求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取的態(tài)度開展教學(xué)工作；以課題研究為手段改良教學(xué)方法，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生情況分析學(xué)習(xí)對計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很強(qiáng)，熱情很大。學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比擬感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。教材分析《小學(xué)信息技術(shù)〔五年級(jí)下〕》教材的主要內(nèi)容是excel表格處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識(shí)技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容分成了兩個(gè)相對獨(dú)立的單元，由淺入深、從易到難。第一單元：表格處理軟件-excel主要側(cè)重于excel根本知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的表格，數(shù)據(jù)處理，即表格的修改及表格格式的設(shè)置，教材中設(shè)計(jì)了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文、美化作文等，讓學(xué)生在自己相對熟悉的情境中掌握知識(shí)與技能。第二單元：網(wǎng)頁—主要側(cè)重于網(wǎng)頁的相關(guān)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)整合了excel二維規(guī)那么表格的制作與設(shè)置，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動(dòng)將以上的各局部內(nèi)容有機(jī)的組合起來。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：學(xué)會(huì)使用電子表格輸入或記錄數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類、成表。2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用電子表格的公式和函數(shù)等功能對數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的計(jì)算和處理。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生運(yùn)用能通過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。使用電子表格的圖表功能，直觀地呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果和研究結(jié)論，增強(qiáng)研究結(jié)論和結(jié)果的說服力。4.通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)使用電子表格輸入或記錄數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類、成表。2、學(xué)會(huì)用電子表格的公式和函數(shù)等功能對數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的計(jì)算和處理。3、讓學(xué)生運(yùn)用能通過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學(xué)會(huì)使用電子表格的圖表功能，直觀地呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果和研究結(jié)論，增強(qiáng)研究結(jié)論和結(jié)果的說服力。教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)利用表格處理軟件excel，完成簡單表格、課程表、圖表等的制作。2.通過web網(wǎng)頁的申請、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。3.通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)xcel軟件解決實(shí)際問題，制作一份完整的電腦小報(bào)。4.讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，穩(wěn)固學(xué)過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。提高教學(xué)質(zhì)量真體措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造時(shí)機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步穩(wěn)固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成根本能力。攜著“愛心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)方案要落到實(shí)處，開掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)根底，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、對班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比擬深入細(xì)致的了解。3、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。4、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。5、課堂上創(chuàng)造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。6、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向開展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。教學(xué)進(jìn)度表授課教師：阿依提別克

2016年2月29日周次起止時(shí)間教

學(xué)

內(nèi)

容課時(shí)備注1預(yù)備周

22.29—3.4第一課認(rèn)識(shí)excel133.7—3.11第二課數(shù)據(jù)表的編輯與修飾1

43.14—3.18第三課格式設(shè)置1

53.21—3.25第四課公式與函數(shù)1

63.28—4.1第五課數(shù)據(jù)排序與篩選1

74.4—4.8第六課圖標(biāo)制作1

84.11—4.15第七課綜合實(shí)踐1

94.18—4.22期中測試1

104.25—4.29第八課初學(xué)創(chuàng)立網(wǎng)頁1

115.2—5.6第九課運(yùn)用交互式按鈕導(dǎo)航1

125.9—5.13第十課運(yùn)動(dòng)表格布局1

135.16—5.20第十一課插入圖片庫1

145.23—5.27第十二課創(chuàng)立框架網(wǎng)頁1

155.30—6.3第十三課插入影視頻1

166.6—6.10第十四課網(wǎng)站的發(fā)布1

176.13—6.17第十五課綜合實(shí)踐活動(dòng)1

186.20—6.25復(fù)習(xí)1

期終測評(píng)

上課時(shí)間：第一單元

：電子表格處理單元教學(xué)方案一、單元教材分析在生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，以便為決策提供依據(jù)。電子表格可以輸入、輸出、顯示數(shù)據(jù)，可以制作各種復(fù)雜的電子表格文檔，進(jìn)行繁瑣的數(shù)據(jù)計(jì)算，并能對輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行各種復(fù)雜統(tǒng)計(jì)運(yùn)算后顯示為可視性極佳的表格，同時(shí)它還能將大量枯燥無味的數(shù)據(jù)變?yōu)槎嘣燮恋牟噬珗D表。本單元將通過一系列現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，讓大家熟悉電子表格——Excel的功能。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

1、

掌握輸入數(shù)據(jù)以及理解鼠標(biāo)形態(tài)變化的意思，編制表格與學(xué)會(huì)美化表格。2、

初步理解Excel單元格設(shè)置；學(xué)會(huì)單元格設(shè)置的根本技巧。3、認(rèn)識(shí)Excel中常見的統(tǒng)計(jì)分析方法，掌握排序、數(shù)據(jù)的篩選兩種根本操作；4、認(rèn)識(shí)圖表，理解數(shù)據(jù)與圖表的關(guān)系;三、單元教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)表的修飾、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析及數(shù)據(jù)圖形化表達(dá)；教學(xué)難點(diǎn)：函數(shù)概念及使用。四、課時(shí)安排:14課時(shí)

上課時(shí)間：第一課學(xué)期課程表——初識(shí)Excel教學(xué)內(nèi)容：P2—P9教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)電子表格軟件；學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出Excel；〔2〕、過程與方法：互相學(xué)習(xí)并親手操作來認(rèn)識(shí)電子表格并學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出電子表格；〔3〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)對興趣、提高學(xué)生信息處理能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)電子表格，學(xué)會(huì)正確操作啟動(dòng)與退出電子表格；〔2〕、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確操作啟動(dòng)與退出電子表格；新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課〕教學(xué)方法：講授法，演示法，動(dòng)手操作法。教學(xué)過程一、新課引入〔利用ppt課件講授民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容5分鐘〕傳遞信息的途輕很多，表格就是很常用的一種。在日常生活中可以見到各種各樣的表格，如座位表，課程表，學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表，收費(fèi)表等。學(xué)會(huì)制作表格可是非常有用的，今天就來了解一下電子表格。二、講授新課

〔一〕．表格制作工具電子表格處理軟件有很多種，如WPS，華表2000以及OFFice辦公軟件中的Excel等?！捕常畣?dòng)Excel在Windows操作系統(tǒng)窗口的任務(wù)欄中執(zhí)行“開始/程序/MicrosoftOffice/MicrosoftOfficeExcel2003”,即可啟動(dòng)Excel?！踩常顺鯡xcel單擊Excel窗口右上角的關(guān)閉按鈕。如果從上次保存之后對文檔沒有進(jìn)行修改，即可退出Excel.如果對工作表的內(nèi)容進(jìn)行了修改，將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)如圖1—4所示的對話框，詢問是否要保存所作的修改。按“是〔Y〕”表示要保存所在的修改；按“否〔N〕”表示不保存所作的修改，最后可以退出Excel?！菜摹?、認(rèn)識(shí)Excel環(huán)境1.Excel工作表窗口Excel工作窗口包含：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)、名稱框、全選按鈕、行標(biāo)、列標(biāo)、工作表區(qū)等組成。2.Excel工作簿的做成Excel的文件就是一本工作簿，而工作簿是由一張張工作表組成的。默認(rèn)的工作表有3張，然而，實(shí)際上Excel每個(gè)工作簿可含有多大255張工作表，從Sheet1到Sheet255。3.Excel工作表的組成Excel的工作表由橫向的行和縱向的列組成，縱向，橫向兩個(gè)方向的交叉點(diǎn)叫做單元格。〔五〕．?dāng)?shù)據(jù)的輸入1.直接輸入數(shù)據(jù)：選中單元格，直接用鍵盤輸入數(shù)據(jù)。2.使用編輯欄輸入數(shù)據(jù)：選中單元格后，在編輯欄中輸入數(shù)據(jù)?！擦硵?shù)據(jù)表格的選中1.工作表的選中2.單元格的選中3.區(qū)域的選中三．課堂小結(jié)：小結(jié)穩(wěn)固：〔由學(xué)生答復(fù)〕老師：本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？四、作業(yè)布置：1.復(fù)習(xí)講課內(nèi)容，2.制作一張課程表。本課小結(jié)〔回憶與思考〕上課時(shí)間：第二課班級(jí)座位表——數(shù)據(jù)表的編輯與修飾教學(xué)內(nèi)容：P10—P18教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：掌握輸入數(shù)據(jù)以及理解鼠標(biāo)形態(tài)變化的意思。編制表格與學(xué)會(huì)美化表格?！?〕、過程與方法：互相學(xué)習(xí)并親手操作來輸入數(shù)據(jù)與編制表格。〔3〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣、提高學(xué)生使用excel能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：掌握輸入數(shù)據(jù)以及理解鼠標(biāo)形態(tài)變化的意思，編制表格與學(xué)會(huì)美化表格；〔2〕、教學(xué)難點(diǎn)：正確理解鼠標(biāo)形態(tài)變化與實(shí)際使用；新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課時(shí)：，學(xué)生上機(jī)練習(xí)〕教學(xué)方法：講授法，演示法，動(dòng)手操作法。教學(xué)過程一、新課引入〔利用ppt課件講授民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容5分鐘〕表格的輸入很簡單，那么如何將它變得更漂亮呢？編輯表格、美化表格需要很多的知識(shí)，今天就讓我們來了解一下如何！二、講授新課〔一〕．輸入數(shù)據(jù)1、當(dāng)鼠標(biāo)顯示為一個(gè)空心十字時(shí)，用于選中一個(gè)單元格或選中一個(gè)區(qū)域。2、當(dāng)鼠標(biāo)顯示為一個(gè)“”時(shí)，表示選中了單元格的邊框，此時(shí)可以直接移動(dòng)單元格中的內(nèi)容，相當(dāng)于剪貼與粘貼的復(fù)合操作。3、鼠標(biāo)顯示為一個(gè)“+”。當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)至單元格的右下角，顯示為一個(gè)“+”時(shí)，此時(shí)變?yōu)椤疤畛浔?，用于序列填充?！捕常幹票砀?．插入數(shù)據(jù)。①插入一行數(shù)據(jù)。方法一：在第一行行號(hào)上單擊右鍵，選擇插入即可。方法二：在要插入行的任意單元格上單擊右鍵，選擇快捷菜單的插入項(xiàng)，翻開“插入”對話框，選擇“整行”，然后單擊“確定”按鈕，我們同樣可以插入一行。②插入一個(gè)單元格。班里來了一個(gè)新學(xué)生，根據(jù)身高，應(yīng)坐在第二組第三排，這可怎么辦？我們先使用插入單元格，在要插入單元格的地方(C4)單擊右鍵，在彈出的菜單中單擊“插入”選項(xiàng)，翻開插入單元格的對話框。如圖2-6所示方法二，再選擇“活動(dòng)單元格下移”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕，就插入了一個(gè)新單元格：這樣我們就可以輸入新同學(xué)的姓名了。2．調(diào)整行列大小。行列間距太小，數(shù)據(jù)都擠在一起了，怎樣才能調(diào)整它的間距呢？調(diào)整單元格的寬度和高度，只需拖動(dòng)兩個(gè)單元格列標(biāo)中間的豎線或行標(biāo)中間的橫線就可以改變單元格的大小?！踩常砀裥揎?、格式工具欄可選擇菜單項(xiàng)中“視圖—工具欄—格式”工程，在“格式”工程的左邊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“V”，這時(shí)就可以翻開格式工具欄了。通過觀察，發(fā)現(xiàn)它和Word的格式工具欄非常相似。2、合并并居中選擇表頭行，第一行的A1至G1列，在選擇圖2-9中的“合并并居中”快捷工具即可。3、文字修飾選擇圖2-9中的“字體”“字號(hào)”及“對齊方式”快捷工具即可調(diào)整文字的樣式和對齊方式。4、添加邊框和底紋選擇圖2-9中的“添加邊框??”“背景色”“文字顏色”快捷工具，翻開如圖2-10所示窗口，即可修改文字顏色，給單元格添加邊框和底紋。老師講完后組織學(xué)生親自動(dòng)手操作，學(xué)生熟練操作后組織學(xué)生課堂小結(jié)。課堂小結(jié)：小結(jié)穩(wěn)固：〔由學(xué)生答復(fù)〕老師：本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)生：我們今天輸入數(shù)據(jù)的根本方法與編制表格以及修飾表格的根本技巧。板書設(shè)計(jì)：班級(jí)座位表—數(shù)據(jù)表的編輯與裝修一．輸入數(shù)據(jù)二．編制表格三．表格修飾課后作業(yè)：制作一張三好學(xué)生調(diào)查表。上課時(shí)間：第三課足球俱樂部——格式設(shè)置教學(xué)內(nèi)容：P19—P24教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：初步理解Excel單元格設(shè)置；學(xué)會(huì)單元格設(shè)置的根本技巧；〔2〕、過程與方法：互相學(xué)習(xí)并親手操作來學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)表格的格式〔3〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣、提高學(xué)生使用excel能力并信息處理能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：熟練操作單元格設(shè)置；〔2〕、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)單元格設(shè)置的根本技巧；新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課時(shí)：，學(xué)生上機(jī)練習(xí)〕教學(xué)方法：講授法，演示法，動(dòng)手操作法。教學(xué)過程一、新課引入〔利用ppt課件講授民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容5分鐘〕格式設(shè)置的目的就是使表格更標(biāo)準(zhǔn)，看起來更有條理、更清楚。下面我們就來了解一下表格格式的修改。二、講授新課〔一〕．準(zhǔn)備數(shù)據(jù)收集球隊(duì)相關(guān)信息和圖片，建立球隊(duì)檔案表，并輸入數(shù)據(jù)。〔二〕．單元格設(shè)置單元格設(shè)置的一般操作步驟為：第一步：選擇目標(biāo)單元格。第二步：選擇“格式”菜單中的“單元格”命令。第三步：按要求設(shè)置格式。1．換行顯示。對于球隊(duì)名稱、主場及球隊(duì)榮譽(yù)等項(xiàng)因文字太多，可采取分行顯示的策略。通常使用回車換行不能到達(dá)此目的?，F(xiàn)在我們采用另一種方法，先選擇B5單元格，在“單元格格式”窗口中，選擇“對齊”頁面，再選擇“文本控制”中的“自動(dòng)換行”命令，就可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)換行了。2．斜線表頭的制作。在Excel中沒有專門的斜線表頭制作工具，制作斜線表頭是通過添加斜線邊框和換行顯示文字來完成的。先在單元格格式”窗口中選擇“邊框”，制作斜線邊框，再使用“自動(dòng)換行”完成控制文字的顯示，即可制作出斜線表頭。3．文字修飾。上一節(jié)中我們講到，在格式工具欄中可以對文字進(jìn)行修飾。如果要對文字進(jìn)行細(xì)致地修飾該怎么做呢？首先在“單元格格式”窗口選擇各種“字體”，修飾文字，直到你在預(yù)覽框中看到滿意的效果為止。4.單元格數(shù)據(jù)類型設(shè)置。Excel為了便于對數(shù)據(jù)的管理和統(tǒng)計(jì)，將數(shù)據(jù)的類型分為很多種。在“單元格格式”窗口中選擇“數(shù)字”頁面，將“成立時(shí)間”設(shè)置成日期型，將“平均年齡”設(shè)置為數(shù)值型，并保存一位小數(shù)。5．添加圖片。與Word相似，點(diǎn)擊“插入”→“圖片”→“來自文件”工程選擇相應(yīng)的圖片即可?！踩常迦氡尘斑x擇菜單中的“格式”→“工作表”→“背景”命令，可為工作表添加一幅美麗的綠茵場圖片。課堂小結(jié)：小結(jié)穩(wěn)固〔由學(xué)生答復(fù)〕老師：本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？板書設(shè)計(jì)：3.足球俱樂部—格式設(shè)置一．單元格設(shè)置1.換行顯示2.斜線表頭的繪制3.文字修飾4.單元格數(shù)據(jù)類型設(shè)置5.添加圖片。二.插入背景作業(yè)布置：①復(fù)習(xí)講課內(nèi)容②熟練操作使用格式工具欄的使用。上課時(shí)間：第四課成績檢測表——公式與函數(shù)教學(xué)內(nèi)容：P25—P30教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：用公式計(jì)算統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，用函數(shù)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；〔2〕、過程與方法：學(xué)習(xí)掌握Excel公式與函數(shù)的應(yīng)用并區(qū)分二者的不同；〔3〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和觀察生活熱愛生活的態(tài)度和習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：公式的根本形式、函數(shù)的根本形式；〔2〕、教學(xué)難點(diǎn)：公式與函數(shù)在日常工作生活中的應(yīng)用；新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課時(shí)：，學(xué)生上機(jī)練習(xí)〕教學(xué)方法：講授法，演示法，動(dòng)手操作法。教學(xué)過程一、新課引入〔利用ppt課件講授民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容5分鐘〕1.提出問題：提到“上學(xué)”這個(gè)詞會(huì)使你有什么感覺？是快樂？愉快？煩悶？還是不安？甚至恐懼？〔學(xué)生答復(fù)〕根據(jù)學(xué)生答復(fù)，引出“考試”，并要求學(xué)生答復(fù)“考試”為什么會(huì)讓你感到擔(dān)憂、不安或恐懼？引出引起我們對考試擔(dān)驚受怕的罪魁禍?zhǔn)字弧俺煽儐巍薄餐队帮@示〕，找學(xué)生答復(fù)成績單中某個(gè)人的總分，引出本節(jié)課的主題：公式與函數(shù)。2.通過學(xué)生答復(fù)，比照、闡述公式與函數(shù)在數(shù)據(jù)處理等方面的優(yōu)越性。二、講授新課1.公式的意義：公式是對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算和分析的等式。1.單元格的引用用單元格地址或單元格區(qū)域的地址代表具體的數(shù)據(jù)參與公式的運(yùn)算。如：C3、E3等。2.公式的輸入：“=”為公式的開頭，接著是公式的表達(dá)式〔運(yùn)算符號(hào)，常數(shù)，單元格引用等〕，輸入完畢按Enter鍵。3.編輯公式：編輯公式與編輯文本的方法一樣，在編輯欄中可對公式進(jìn)行增、刪、改等操作。4.動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)以致用：用公式計(jì)算出所給工作表的總分，并仔細(xì)觀察進(jìn)行公式計(jì)算的時(shí)候相應(yīng)的單元格有什么變化？巡回指導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)解決問題，完成后根據(jù)學(xué)生的完成情況進(jìn)行總結(jié)?！捕常瘮?shù)的意義：函數(shù)是預(yù)定義的內(nèi)置公式。包含三個(gè)局部：函數(shù)名、括號(hào)和參數(shù)。函數(shù)的根本形式：=函數(shù)名〔參數(shù)1，參數(shù)2，?〕1.輸入函數(shù)a.使用“插入函數(shù)”按鈕輸入函數(shù)b.通過編輯欄上的“插入函數(shù)”按鈕翻開“插入函數(shù)”對話框常用函數(shù)名：SUM:求和;PRODUCT:乘積;AVERAGE:平均值;MAX:最大值;MIN：最小值；b.使用鍵盤直接輸入函數(shù)例如(求和)：=SUM〔E3:E5〕注！連續(xù)單元格與不連續(xù)單元格輸入時(shí)的區(qū)別連續(xù)時(shí)用“：”不連續(xù)時(shí)用“，”c.“自動(dòng)求和”按鈕工具欄中的“自動(dòng)求和”按鈕經(jīng)擴(kuò)充，成為包含有常用計(jì)算和連接所有函數(shù)的功能的命令按鈕。本課小結(jié)〔回憶與思考〕1.公式：2.函數(shù)：3.二者的區(qū)別：板書設(shè)計(jì)：1.設(shè)計(jì)表格2.輸入公式3.輸入函數(shù)布置作業(yè)自己制作一張成績檢測表，輸入數(shù)據(jù)后并計(jì)算總和以及平均值。上課時(shí)間：第五課班級(jí)成績表——數(shù)據(jù)排序與篩選教學(xué)內(nèi)容：P31—P38教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)Excel中常見的統(tǒng)計(jì)分析方法，掌握排序、數(shù)據(jù)的篩選兩種根本操作；〔2〕、過程與方法：滲透排序、數(shù)據(jù)的篩選、數(shù)形轉(zhuǎn)換等統(tǒng)計(jì)分析思想；〔3〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和觀察生活熱愛生活的態(tài)度和習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：排序、數(shù)據(jù)的篩選兩種根本操作；〔2〕、教學(xué)難點(diǎn)：自動(dòng)篩選、條件格式兩種根本操作；新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課時(shí)：教學(xué)方法：講授法，演示法，動(dòng)手操作法。教學(xué)過程一、新課引入〔利用ppt課件講授民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容5分鐘〕在傳遞、表達(dá)信息的時(shí)候，有時(shí)那么需要按照一定的順序來表達(dá)信息，有時(shí)對原始的信息往往要根據(jù)需要進(jìn)行篩選之后再表達(dá)出來，從而使原來的信息以不同的效果再次呈現(xiàn)，到達(dá)預(yù)想的效果。Excel具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)排序與篩選功能，今天我們就來了解如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選吧。二、講授新課〔一〕、設(shè)計(jì)表格通過上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，統(tǒng)計(jì)出各位學(xué)生的總分和各學(xué)科的平均分?！捕?、數(shù)據(jù)的排序在查閱數(shù)據(jù)的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)希望表中的數(shù)據(jù)可以按一定的順序的排列，以方便查年。那么，現(xiàn)在我們就以學(xué)生五門課程的總成績排名次，選擇“總分”單元格，單擊工具欄中的“降序”按鈕，表中的數(shù)據(jù)就按照總分的大小，從大到小排列了?！踩硵?shù)據(jù)的篩選教師要對男生和女生的成績分開統(tǒng)計(jì)，這時(shí)可以使用“自動(dòng)篩選”快速的篩選出所需數(shù)據(jù)。自動(dòng)篩選選擇表格中的“性別”列標(biāo)題，再選擇菜單工程中“數(shù)據(jù)”→“篩選”→“自動(dòng)篩選”工程，然后單擊“性別”表頭上的下拉菜單按鈕，選擇要篩出的男生或女生成績。注意：自定義自動(dòng)篩選方式中的“與〔And〕”和“或〔Or〕”是兩個(gè)邏輯關(guān)鍵字，用來表示邏輯關(guān)系。通俗地講，如果兩個(gè)條件要同時(shí)滿足，那就是“與”關(guān)系，如果兩個(gè)條件滿足一個(gè)即可，那就是“或”關(guān)系。條件格式。使用“條件格式”功能就可以快速準(zhǔn)確地找出不及格的人及分?jǐn)?shù)，并且可以將它以比擬醒目的方式顯示。本課小結(jié)〔回憶與思考〕板書設(shè)計(jì)：課后作業(yè)：完成P38頁思考練習(xí)題。上課時(shí)間：第六課成績分布圖——圖表制作教學(xué)內(nèi)容：P39—P47教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)圖表，理解數(shù)據(jù)與圖表的關(guān)系;〔2〕、過程與方法：掌握簡單的柱形圖的制作方法；〔3〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)、分析與表達(dá)能力，體驗(yàn)Excel的豐富內(nèi)涵.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖表，理解數(shù)據(jù)與圖表的關(guān)系；〔2〕、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析問題，進(jìn)行科學(xué)探究的能力；新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課時(shí)：，學(xué)生上機(jī)練習(xí)〕教學(xué)方法：講授法，演示法，動(dòng)手操作法。教學(xué)過程一、新課引入〔利用ppt課件講授民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容5分鐘〕圖表是以直觀的、點(diǎn)線面構(gòu)成的圖和行與列組成的圖來反映數(shù)據(jù)信息，具體反映的是數(shù)據(jù)之間的關(guān)系及其變化趨勢。不同類型的圖表風(fēng)格是不同的，在表現(xiàn)信息的效果上也是不同的。Excel具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)圖表生成功能，現(xiàn)在我們就來了解如何建立各種各樣的圖表。二、講授新課〔一〕、準(zhǔn)備數(shù)據(jù)1、翻開上節(jié)課完成的五年級(jí)〔1〕班數(shù)據(jù)表。2、選擇“sheet2”,命名為“英語成績分布圖”。3、從五年級(jí)〔1〕班成績表中提取數(shù)據(jù)，制作如P41頁圖6-3所示英語成績分布表。如果使用人工統(tǒng)計(jì)的方法不僅慢，又容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，下面我們就使用統(tǒng)計(jì)函數(shù)，分別統(tǒng)計(jì)“優(yōu)”“良”“中”“差”各等級(jí)人數(shù)。具體步驟：第一步：選擇“英語成績分布圖”數(shù)據(jù)表中的D4單元格，插入條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)countif().第二步:選擇“五年級(jí)〔1〕班成績表”數(shù)據(jù)表中的英語成績數(shù)據(jù)區(qū)和統(tǒng)計(jì)條件。第三步：統(tǒng)計(jì)“75=﹤成績﹤85”區(qū)間的方法。D5=Countif(五年級(jí)〔1〕班成績表！G3：G12，“﹥=75”)-D4第四步：依次統(tǒng)計(jì)出各區(qū)間的人數(shù)?！捕?、創(chuàng)立圖表1、選擇數(shù)據(jù)區(qū)域后單擊菜單欄中的“圖表向?qū)А卑粹o，選擇餅圖。2、在對話框中要為餅圖選擇一個(gè)數(shù)據(jù)區(qū)域。如果選擇數(shù)據(jù)區(qū)域沒有問題，可以從預(yù)覽框中預(yù)覽圖表?！踩?、圖表的修改1、圖表工程修改。2、設(shè)置三維視圖格式。3、圖表修飾。本課小結(jié)〔回憶與思考〕板書設(shè)計(jì)：課后作業(yè)：完成P46頁思考練習(xí)題。上課時(shí)間：第七課運(yùn)動(dòng)會(huì)統(tǒng)計(jì)——綜合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：P48—P53教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：會(huì)使用求和、求算術(shù)平均數(shù)、求最大值等函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。〔2〕、過程與方法：學(xué)習(xí)掌握Excel公式與函數(shù)的應(yīng)用并區(qū)分二者的不同；〔3〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生操作數(shù)據(jù)的能力，獨(dú)立自主完成任務(wù)的能力以及對數(shù)據(jù)表的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析及數(shù)據(jù)圖形化表達(dá)；〔2〕、教學(xué)難點(diǎn)：函數(shù)概念及使用；新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課時(shí)：，學(xué)生上機(jī)練習(xí)〕教學(xué)方法：講授法，演示法，動(dòng)手操作法。教學(xué)過程一、新課引入〔利用ppt課件講授民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容5分鐘〕本節(jié)課通過學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)這項(xiàng)活動(dòng)，設(shè)立成績記錄、獲獎(jiǎng)評(píng)比、參數(shù)計(jì)算等任務(wù)，使學(xué)生掌握綜合應(yīng)用表格的處理、統(tǒng)計(jì)及分析技術(shù)。二、講授新課〔一〕、準(zhǔn)備數(shù)據(jù)1、選校運(yùn)動(dòng)會(huì)局部體育成績數(shù)據(jù)表。〔二〕、統(tǒng)計(jì)獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)比例：每個(gè)單項(xiàng)取前六名，頒發(fā)獎(jiǎng)品。從運(yùn)動(dòng)會(huì)成績表中提取各個(gè)單項(xiàng)的前六名，形成“學(xué)生獲獎(jiǎng)成績表”。操作步驟：第一步:制作學(xué)生獲獎(jiǎng)情況表，填寫“工程”和“名次”兩標(biāo)題列的數(shù)據(jù)。第二步：選擇運(yùn)動(dòng)會(huì)成績表，選擇“參賽工程”標(biāo)題，使用“自動(dòng)篩選”功能，并以“參賽工程”為關(guān)鍵字排序。第三步：選擇“參賽工程”標(biāo)題旁的下拉按鈕，選擇“跳遠(yuǎn)”進(jìn)行篩選。第四步：按“成績”標(biāo)題從大到小排序。第五步：統(tǒng)一選出不連續(xù)的“班級(jí)”“姓名”“性別”“成績”四個(gè)標(biāo)題列的前六項(xiàng)數(shù)據(jù)。第六步：重復(fù)第三至第五步的操作，直到所有運(yùn)動(dòng)參賽工程都已統(tǒng)計(jì)出獲獎(jiǎng)選手。第七步：修飾美化表格。〔三〕、統(tǒng)計(jì)集體獲獎(jiǎng)情況使用求和函數(shù)統(tǒng)計(jì)出各班的總成績，形成積分表，并制作班級(jí)總分比照柱狀圖?！菜摹?、有關(guān)體育參數(shù)計(jì)算工程差異率計(jì)算：求出各個(gè)工程的平均成績和最好成績，然后使用公式計(jì)算差異率，差形成工程差異率圖。操作提示：如同獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)，通過運(yùn)動(dòng)會(huì)成績表，篩選出各個(gè)工程的數(shù)據(jù)。最好成績可能使用max()函數(shù)計(jì)算。平均成績可以使用average()函數(shù)計(jì)算。差異率可以使用公式來計(jì)算：差異率=〔最好成績-平均成績〕/平均成績本課小結(jié)〔回憶與思考〕板書設(shè)計(jì)：課后作業(yè)：完成P53頁思考練習(xí)題。上課時(shí)間：第二單元

：網(wǎng)頁制作初步單元教學(xué)方案單元教材分析目前，各種各樣的網(wǎng)站為我們提供了大量的文字、圖像、音頻與視頻信息，可以說，因特網(wǎng)獲取信息的寶庫?，F(xiàn)在，越來越多的人已不滿足于網(wǎng)上瀏覽，他們設(shè)計(jì)、制作出了自已的網(wǎng)站，并在網(wǎng)上發(fā)布。以便進(jìn)行更廣泛的信息交流。本單元我們向同學(xué)們介紹如何利用MicrosoftofficeFrontPage2003”來制作網(wǎng)站。我們將以“設(shè)計(jì)制作“美麗的新疆”網(wǎng)站的過程為例，學(xué)習(xí)怎樣設(shè)計(jì)、創(chuàng)立、編輯網(wǎng)站，以及一些制作的根本思路和技巧。二、單元教學(xué)目標(biāo)

1、

掌握新建只有一個(gè)頁面的站點(diǎn)并編輯主頁。學(xué)會(huì)美化表格。2、

學(xué)習(xí)掌握整個(gè)網(wǎng)站的站點(diǎn)保存根本方法。3、會(huì)在站點(diǎn)中添加新網(wǎng)頁，運(yùn)用交互式按鈕制作導(dǎo)航；4、學(xué)習(xí)掌握制作滾動(dòng)字幕，使用文字與圖片實(shí)現(xiàn)頁面間鏈接；5、會(huì)在網(wǎng)頁中插入表格，會(huì)制作自動(dòng)縮略圖。6、學(xué)習(xí)掌握設(shè)置網(wǎng)頁中縮略圖的屬性，創(chuàng)立交互式按鈕的超鏈接。三、單元教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是：新建只有一個(gè)頁面的站點(diǎn)并編輯主頁；會(huì)在站點(diǎn)中添加新網(wǎng)頁，運(yùn)用交互式按鈕制作導(dǎo)航；教學(xué)難點(diǎn)是：掌握制作滾動(dòng)字幕，使用文字與圖片實(shí)現(xiàn)頁面間鏈接，創(chuàng)立交互式按鈕的超鏈接。四、課時(shí)安排:14課時(shí)

上課時(shí)間：第八課美麗的新疆——初學(xué)創(chuàng)立網(wǎng)站教學(xué)內(nèi)容：P56—P61教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：新建只有一個(gè)頁面的站點(diǎn)并編輯主頁；〔2〕、過程與方法：學(xué)習(xí)掌握整個(gè)網(wǎng)站的站點(diǎn)保存方法；〔3〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生操作能力，把美麗的新疆介紹給別人的創(chuàng)作思路。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)新建只有一個(gè)頁面的站點(diǎn)；〔2〕、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)編輯主頁內(nèi)容；新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課時(shí)：，學(xué)生上機(jī)練習(xí)〕教學(xué)方法：講授法，演示法，動(dòng)手操作法。教學(xué)過程一、新課引入〔利用ppt課件講授民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容5分鐘〕用網(wǎng)頁制作軟件新建網(wǎng)站并不難，我們只需從建立一個(gè)網(wǎng)頁的站點(diǎn)做起，在主頁中添加文字和圖片信息，這樣一個(gè)簡單的網(wǎng)站就能很快搭建起來了。二、講授新課

1、新建只有一個(gè)頁面的站點(diǎn)。具體步驟簡述；第一步：啟動(dòng)FrongPage2003，翻開工作窗口；第二步；選擇“文件”，“新建”命令，在任務(wù)窗格中出現(xiàn)“新建”任務(wù)，單擊“新建網(wǎng)站”中的“由一個(gè)網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站”選項(xiàng)，彈出“網(wǎng)站模板”對話框，選擇“常規(guī)”選項(xiàng)卡中的“只有一個(gè)網(wǎng)頁的網(wǎng)站”選項(xiàng)，在“指定新站點(diǎn)的位置”下面的文本框中，輸入新建站點(diǎn)的存儲(chǔ)路徑。2、編輯主頁講解：網(wǎng)站的主頁〔index.htm〕是指一個(gè)站點(diǎn)的第一頁。編輯主頁步驟：〔1〕雙擊文件夾列表中的index.htm，進(jìn)入主頁的編輯狀態(tài)，輸入站點(diǎn)的中文標(biāo)題；〔2〕選擇“插入”“圖片”“來自文件”，插入一幅“美麗的新疆”的圖片；〔3〕輸入網(wǎng)站介紹文字；〔4〕插入剪貼畫，作為將來鏈接到下一頁的標(biāo)識(shí)；〔5〕單擊視圖模式欄中的“預(yù)覽”標(biāo)簽，可以預(yù)覽顯示效果。3、保存站點(diǎn)教師操作：第一步：選擇“文件”“保存”命令，彈出“保存嵌入式文件”對話框；第二步：單擊“更改文件夾”按鈕，彈出“更改文件夾”對話框，確定站點(diǎn)文件夾mysite為當(dāng)前文件夾；第三步：選擇列表框中的images文件夾，單擊“確定”，返回“保存嵌入式文件”對話框，這樣，在保存主頁的同時(shí)主頁中的圖片也被保存在images文件夾中。

三、課后作業(yè)：學(xué)生實(shí)踐：完成61頁思考練習(xí)1、2、3題。四、本課小結(jié)〔回憶與思考〕

板書設(shè)計(jì)：上課時(shí)間：第九課新疆好地方——運(yùn)用交互式按鈕導(dǎo)航教學(xué)內(nèi)容：P62—P68教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：會(huì)在站點(diǎn)中添加新網(wǎng)頁，運(yùn)用交互式按鈕制作導(dǎo)航；〔2〕、過程與方法：學(xué)習(xí)掌握制作滾動(dòng)字幕，使用文字與圖片實(shí)現(xiàn)頁面間鏈接；〔3〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生把美麗的新疆介紹給別人的創(chuàng)作思路，及對網(wǎng)站規(guī)劃的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用交互式按鈕制作導(dǎo)航；〔2〕、教學(xué)難點(diǎn)：使用文字與圖片實(shí)現(xiàn)頁面間鏈接；新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課時(shí)：教學(xué)方法：講授法，演示法，動(dòng)手操作法。教學(xué)過程一、新課引入〔利用ppt課件講授民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容5分鐘〕網(wǎng)站是由多個(gè)頁面組成的，如何添加新頁面，如何使用懸停按鈕，為進(jìn)一步的鏈接做好準(zhǔn)備。二、講授新課

1、在站點(diǎn)中添加新網(wǎng)頁。具體步驟簡述；第一步：啟動(dòng)FrongPage2003，選擇“文件”“翻開站點(diǎn)”命令，選定上一次建立的站點(diǎn)；第二步；選擇“文件”，“新建”命令，在任務(wù)窗格中選擇“空白網(wǎng)頁”，這樣在網(wǎng)站中就添加了一個(gè)新網(wǎng)頁。學(xué)生操作：請同學(xué)們在空白頁面中插入藝術(shù)字“我們新疆好地方”，并對藝術(shù)字做格式修飾。2、運(yùn)用交互式按鈕制作導(dǎo)航教師演示：以“新疆概況”為例，來制作交互式按鈕第一步：選擇“插入”“交互式按鈕”，出現(xiàn)“交互式按鈕”對話框；第二步：在對話框中的“文本”輸入框中，刪除“按鈕文本”，輸入文字“新疆概況”，在“按鈕”中選擇“透明標(biāo)簽”樣式；第三步：翻開“字體”標(biāo)簽，可以對文字進(jìn)行修飾；第四步：翻開“圖像”標(biāo)簽，可以設(shè)置按鈕的大小及按鈕圖像；學(xué)生練習(xí)：依照上述操作，制作其他幾個(gè)欄目名稱的交互式按鈕。3、制作滾動(dòng)字幕適當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)頁添加一些特殊效果，能夠增強(qiáng)網(wǎng)頁的吸引力。在頁面中添加一行滾動(dòng)字幕“新疆人民歡送您！”，學(xué)生按照64頁操作步驟，自主完成，同桌互助，教師輔導(dǎo)。4、使用文字與圖片實(shí)現(xiàn)頁面間鏈接超鏈接的作用是將一個(gè)個(gè)獨(dú)立的網(wǎng)頁有機(jī)地聯(lián)系起來。演示：下面將index.htm與xjhdf.htm通過小圖片鏈接起來。第一步：選中xjhdf.htm中用于標(biāo)識(shí)返回主頁的小圖片；第二步：選擇“插入”“超鏈接”，彈出“編輯超鏈接”對話框；第三步：選中要鏈接的網(wǎng)頁index.htm，單擊“確定”按鈕；第四步：保存頁面，預(yù)覽效果。

三、學(xué)生操作學(xué)生實(shí)踐：翻開主頁index.htm，選中右下角文字和圖片，創(chuàng)立指向xjhdf.htm的超鏈接。

四、本課小結(jié)〔回憶與思考〕

板書設(shè)計(jì)：上課時(shí)間：第十課新疆風(fēng)光——運(yùn)用表格布局教學(xué)內(nèi)容：P69—P73教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：會(huì)在網(wǎng)頁中插入表格，會(huì)制作自動(dòng)縮略圖。〔2〕、過程與方法：學(xué)習(xí)掌握設(shè)置網(wǎng)頁中縮略圖的屬性，創(chuàng)立交互式按鈕的超鏈接。〔3〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生把美麗的新疆介紹給別人的創(chuàng)作思路。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)制作自動(dòng)縮略圖；〔2〕、教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)立交互式按鈕的超鏈接；新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課時(shí)：教學(xué)方法：講授法，演示法，動(dòng)手操作法。教學(xué)過程一、新課引入〔利用ppt課件講授民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容5分鐘〕在網(wǎng)頁中，為了使圖片整齊、有序，我們采用了表格布局的方式，把圖像及說明文字放在表格的單元格中。二、講授新課

1、在網(wǎng)頁中插入表格；具體步驟簡述；第一步：把插入點(diǎn)移到編輯區(qū)中要插入表格的位置上，然后選擇“表格”“插入”“表格”命令，彈出“插入表格”對話框；第二步：設(shè)置行數(shù)為6，列數(shù)為5，寬度為整個(gè)頁面的80%，對齊方式為居中，然后單擊“確定”按鈕，在網(wǎng)頁中就插入了一個(gè)6行3列的表格；第三步：在表格中插入圖像和說明文字；2、制作自動(dòng)縮略圖教師演示：第一步：選定要制作成縮略圖的圖像；第二步：單擊“圖片”工具欄中的“自動(dòng)縮略圖”按鈕，選定的圖片就會(huì)縮小，變成縮略圖。學(xué)生操作：將網(wǎng)頁中的所有圖片插入，并制作成縮略圖。3、設(shè)置網(wǎng)頁中縮略圖屬性操作步驟：第一步：選定要設(shè)置的縮略圖；第二步：選擇“格式”“屬性”命令，翻開“圖片屬性”對話框；第三步：在“外觀”選項(xiàng)卡中，可以設(shè)置圖片的大小，如想使所有的圖片一樣大小，那么應(yīng)取消“保持縱橫比”選項(xiàng)；第四步：翻開“常規(guī)“選項(xiàng)卡，在”可選外觀“下面的文本框中輸入縮略圖的替代文字，如“秋日胡楊”，然后單擊“確定”按鈕；第五步：保存網(wǎng)頁為xjfg.htm，并進(jìn)行預(yù)覽。4、創(chuàng)立交互式按鈕的超鏈接教師演示：第一步：翻開xjhdf.htm，雙擊“新疆風(fēng)光”交互式按鈕，找開“交互式按鈕”對話框；第二步：點(diǎn)擊鏈接框右邊的“瀏覽”按鈕，選中網(wǎng)站中的xjfg.htm；第三步：單擊“確定”按鈕。三、學(xué)生操作學(xué)生實(shí)踐：請同學(xué)們完成圖10-6中的“新疆風(fēng)光”返回到“我們新疆好地方”的鏈接。

四、本課小結(jié)〔回憶與思考〕

板書設(shè)計(jì)：上課時(shí)間：第十一課新疆小吃——插入圖片庫教學(xué)內(nèi)容：P74—P78教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：會(huì)在網(wǎng)頁中插入圖片，制作書簽及導(dǎo)航文字與書簽的超鏈接?！?〕、過程與方法：學(xué)習(xí)掌握設(shè)置網(wǎng)頁中入圖片，制作書簽及導(dǎo)航文字與書簽的超鏈接?！?〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生把新疆特色小吃介紹給別人的創(chuàng)作思路。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入圖片并制作書簽；〔2〕、教學(xué)難點(diǎn)：制作導(dǎo)航文字與書簽的超鏈接。新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課時(shí)：教學(xué)方法：講授法，演示法，動(dòng)手操作法。教學(xué)過程一、新課引入〔利用ppt課件講授民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容5分鐘〕制作網(wǎng)頁時(shí)，如果有許多圖片展示，除了可以使用表格將圖片縮略圖組織起來，也可以使用圖片庫。如果需要在一個(gè)網(wǎng)頁中安排非常多的內(nèi)容，可以用一些“書簽”將它們分為幾局部，瀏覽時(shí)再利用這些“書簽”定位相關(guān)內(nèi)容，。下面以制作“新疆小吃”網(wǎng)頁為例，介紹有關(guān)操作方法。二、講授新課〔一〕、插入圖片庫具體步驟：第一步：選擇“插入”→“Web組件”，在彈出的“插入web組件”對話框中，選擇“圖片庫”。圖片庫中有四個(gè)選項(xiàng)：橫排版式、蒙太奇版式、幻燈片版式及豎排版式。第二步：選擇蒙太奇版式后，彈出“圖片庫屬性”對話框。第三步：在“圖片庫屬性”的“圖片”選項(xiàng)卡中，將展示的圖片逐一添加，可設(shè)置縮略圖的大小，添加的圖片可以通過“上移”“下移”按鈕來排序。第四步：在“標(biāo)題”框中輸入圖片的標(biāo)題。瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，當(dāng)鼠標(biāo)指針停留在圖片上時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)圖像的標(biāo)題文字。第五步：在“布局”標(biāo)簽中，可以改變圖片的布局。〔二〕、制作書簽網(wǎng)頁的下半部用來顯示相關(guān)小吃的資料。由于內(nèi)容較多，篇幅較長，在網(wǎng)頁中使用了書簽，瀏覽時(shí)單擊表格導(dǎo)航欄中的小吃名稱，就可以顯示要閱讀的局部。在介紹每一個(gè)小吃的相關(guān)資料的第一行右側(cè)，有一個(gè)標(biāo)記“回頂部”，瀏覽時(shí)單擊這個(gè)標(biāo)記，就可以跳回網(wǎng)頁頂部。第一步：選定文字局部的標(biāo)題，如“烤全羊”。第二步：選擇“插入”?！皶灐泵?，翻開“書簽”對話框(“書簽名稱”輸入框中會(huì)顯示選定的文字)，然后單擊“確定”按鈕?！踩场⒅谱鲗?dǎo)航文字與書簽的超鏈接具體步驟：第一步：選定要與書簽建立超鏈接的文字。第二步：選擇“插人”→“超鏈接”，彈出“編輯超鏈接”對話框。第三步：選擇“本文檔中的位置”的相應(yīng)書簽，單擊“確定”。三、課后作業(yè)：1、學(xué)生實(shí)踐：完成P77頁思考練習(xí)1、2、3、4題。2、知識(shí)拓展：自覺學(xué)習(xí)設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果。四、本課總結(jié)〔回憶與思考〕

板書設(shè)計(jì)：上課時(shí)間：第十二課新疆之最——?jiǎng)?chuàng)立框架網(wǎng)頁教學(xué)內(nèi)容：P79—P84教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：掌握框架網(wǎng)頁的創(chuàng)立和保存方法?！?〕、過程與方法：通過任務(wù)讓學(xué)生自主實(shí)踐，使學(xué)生能獨(dú)立運(yùn)用框架結(jié)構(gòu)布局網(wǎng)頁?！?〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生把美麗的新疆介紹給別人的創(chuàng)作思路。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：掌握框架網(wǎng)頁的創(chuàng)立和保存方法；〔2〕、教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置框架網(wǎng)頁間的鏈接；新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課時(shí)：教學(xué)方法：講授法，演示法，動(dòng)手操作法。教學(xué)過程一、新課引入〔利用ppt課件講授民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容5分鐘〕同學(xué)們訪問因特網(wǎng)時(shí)，還會(huì)經(jīng)常遇到另一種形式的網(wǎng)頁——框架網(wǎng)頁。這個(gè)網(wǎng)頁由上、左、右三個(gè)框架組成，每個(gè)框架中顯示一個(gè)獨(dú)立的網(wǎng)頁。要制作框架網(wǎng)頁，先創(chuàng)立適當(dāng)?shù)目蚣埽僭诓煌目蚣苤兄谱骰驅(qū)胂嚓P(guān)的網(wǎng)頁，然后為它們建立相應(yīng)的超鏈接。二、講授新課〔一〕、新建框架網(wǎng)頁具體步驟：第一步：選擇“文件”→“新建”，在任務(wù)窗格中選擇“其他網(wǎng)頁模板”，彈出“網(wǎng)頁模板”對話框，在“框架網(wǎng)頁”選項(xiàng)卡中選擇“橫幅與目錄”選項(xiàng)，然后單擊“確定”，出現(xiàn)新建網(wǎng)頁。第二步：分別單擊上、左、右框架中的“新建網(wǎng)頁”按鈕，這樣就創(chuàng)立好了一個(gè)帶有框架的網(wǎng)頁?！捕?、制作上、左、右框架中的頁面具體步驟：第一步：在上框架中輸入標(biāo)題，插入鏈接到“我們新疆好地方”頁面的小圖標(biāo)。第二步：在左框架中插入表格，輸入目錄文字。第三步：在右框架中輸入文字，插入圖片，調(diào)整網(wǎng)頁布局。〔三〕、保存框架網(wǎng)頁具體步驟：第一步：選擇“文件”→“保存”，彈出“另存為”對話框，將文件保存為top．htm，單擊“保存”按鈕。第二步：保存了文件top．htm后，彈出“另存為”對話框，將文件保存為m1．htm，單擊“保存”按鈕。第三步：保存了文件m1．htm后，彈出“另存為”對話框，將文件保存為hty．htm，單擊“保存”按鈕。第四步：保存了文件hty．htm后，彈出“另存為”對話框，用于保存整個(gè)框架結(jié)構(gòu)，將文件命名為xjzz．htm，單擊“保存”按鈕?！菜摹?、設(shè)置框架網(wǎng)頁間鏈接具體步驟：第一步：選擇目錄中的鏈接文字。選擇“插入”→“超鏈接”，彈出“編輯超鏈接”，找到并雙擊要鏈接的網(wǎng)頁文件。第二步：單擊“目標(biāo)框架”，彈出“目標(biāo)框架”對話框，在“當(dāng)前框架網(wǎng)頁”中單擊右側(cè)框架，選擇鏈接到的網(wǎng)頁要使用的框架。第三步：設(shè)置完成后，單擊“確定”按鈕。三、課后作業(yè)：1、學(xué)生實(shí)踐：完成P83頁思考練習(xí)1、2、3題。2、知識(shí)拓展：自覺學(xué)習(xí)設(shè)置框架屬性及了解目標(biāo)框架的種類及含義。四、本課總結(jié)〔回憶與思考〕

板書設(shè)計(jì)：上課時(shí)間：第十三課新疆文化——插入音視頻教學(xué)內(nèi)容：P85—P89教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：會(huì)在網(wǎng)頁中插入音視頻及多媒體素材?！?〕、過程與方法：學(xué)習(xí)掌握使用“插入”“WEB組件”插件命令，可以插入包括音頻、動(dòng)車畫等多種媒體?！?〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生把美麗的新疆文化介紹給別人的創(chuàng)作思路。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)在網(wǎng)頁中插入音視頻及多媒體素材；〔2〕、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)在網(wǎng)頁中插入音視頻及多媒體素材；新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課時(shí)：教學(xué)方法：講授法，演示法，動(dòng)手操作法。教學(xué)過程一、新課引入〔利用ppt課件講授民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容5分鐘〕在網(wǎng)頁中，還可以插入各種音視頻文件。下面，我們就通過制作“新疆文化”這張網(wǎng)頁，來學(xué)習(xí)如何插入音視頻文件。二、講授新課〔一〕、插入視頻具體步驟：第一步：把插入條光標(biāo)移到頁面中插人視頻的位置上(可以用表格來界定位置)。第二步：選擇“插入”→“圖片”→“視頻”，翻開“視頻”對話框，選擇要插入的視頻文件。第三步：視頻插入完成后，在頁面上就呈現(xiàn)出圖標(biāo)，對著圖標(biāo)雙擊，彈出“圖片屬性”對話框，在“視頻”選項(xiàng)卡中可以設(shè)置視頻源、循環(huán)次數(shù)、如何開始等參數(shù)。第四步：翻開“外觀”選項(xiàng)卡，可以設(shè)置環(huán)繞樣式、布局方式以及大小等參數(shù)。第五步：翻開“常規(guī)”選項(xiàng)卡，可以設(shè)置視頻播放前的靜態(tài)圖片。(二)、插入Flash影片具體步驟：第一步：把插入條光標(biāo)移到頁面中插入F1ash影片的位置上(可以用表格來界定位置)。第二步：選擇“插入”→“圖片”→“Flash影片”，翻開“選擇文件”對話框，選擇要插入的F1ash影片文件。第三步：F1ash影片插入完成后，在頁面上就呈現(xiàn)民族歌舞.swf圖標(biāo)，對著圖標(biāo)雙擊，彈出“F1ash影片屬性”對話框，在“外觀”選項(xiàng)卡中可以設(shè)置影片、布局、大小等參數(shù)。第四步：翻開“常規(guī)’’選項(xiàng)卡，可以設(shè)置影片來源及如何播放等參數(shù)。三、課后作業(yè)：1、學(xué)生實(shí)踐：完成P88頁思考練習(xí)1、2、題。2、知識(shí)拓展：自覺學(xué)習(xí)添加網(wǎng)頁標(biāo)題和背景。四、本課總結(jié)〔回憶與思考〕

板書設(shè)計(jì)：上課時(shí)間：第十四課網(wǎng)上新疆——網(wǎng)站的發(fā)布教學(xué)內(nèi)容：P90—P93教學(xué)目標(biāo)：〔1〕、知識(shí)與技能：掌握獲取站點(diǎn)空間的有效途徑?！?〕、過程與方法：通過任務(wù)讓學(xué)生自主實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、探索創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；〔3〕、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生把美麗的新疆介紹給別人的創(chuàng)作思路。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕、教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)布站點(diǎn)的三個(gè)步驟〔獲取站點(diǎn)空間、測試站點(diǎn)、發(fā)布站點(diǎn)〕?！?〕、教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)布站點(diǎn)的三個(gè)步驟〔獲取站點(diǎn)空間、測試站點(diǎn)、發(fā)布站點(diǎn)〕。新課標(biāo)教學(xué)要求：教學(xué)課時(shí)：教學(xué)方