高段數(shù)學教研組教學工作總結(jié)

高段數(shù)學教研組教學工作總結(jié)高段數(shù)學教研組教學工作總結(jié)由大文斗會員“惡意人口計”投稿細心舉薦，希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

高段數(shù)學教研組教學工作總結(jié)

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它能使我們剛好找出錯誤并改正，因此非常有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是為大家收集的高段數(shù)學教研組教學工作總結(jié)，歡迎大家共享。

一學期的教學工作又接近尾聲。一學期來，我們高段數(shù)學教研組全體老師在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶動下，在創(chuàng)建品牌教研組活動的推動下，堅持教化、教學理論的學習，樂觀參與和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了確定的貢獻。現(xiàn)就本學期數(shù)學教研組工作總結(jié)

一、堅持理論學習，促進老師素養(yǎng)的提高

隨著教化理念的不斷更新和進展，我們深深相識到，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有安排、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求老師深化學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》教材教法等，組織老師學習探討教學中的熱點和冷點教學問題，從而使老師更新教學觀念，相識教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

老師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中留意以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，留意敬重學生的須要，培育學生的自學實力及解決問題的實力。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學工作，堅固樹立學生是學習的主子，以同等、寬容的看法對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、樂觀參與和開展教研活動

我們在學期初教研活動安排中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，本學期，我們組每位老師都能細致依據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化汲取”的步驟進行工作，聽課后細致評課，剛好反饋。一學期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學實力有了長足的進步。本組老師能嚴格執(zhí)行課程政策，細致落實教學安排。實行學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)。每次公開課，老師們都能細致探討教材，寫出教學設(shè)計和具體教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展細致的評課活動。大家本著負責的看法，暢所欲言、細致點評。組內(nèi)老師之間相互取長補短，相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學期，我們教研組共同探討和溝通了小學數(shù)學中“解決問題”教學的目標、教材編寫思路、教學策略等問題，進一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題”教學的基本結(jié)構(gòu)模式。

在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力協(xié)作班級組做好培優(yōu)補差工作，老師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以的關(guān)懷和疼惜，信任每一個學生都能學到自己適合的學問，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

三、切實開展集體備課活動，在促進老師快速成長的同時，提高全組老師的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。

事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的'最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要由組長負責，每次備課由1名老師選定一個課題并主講，明確本課題教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，各位老師進行探討，在集體協(xié)商的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的教和學生的學，最終達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。重視教學過程的反思，每個月老師都細致地反思教學過程，剛好地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。同時各班級的老師在其他老師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。

四、存在的問題

1、老師制作課件的水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強學習和訓練。

2、老師教學水平有待進一步提高。

3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓舞中青年老師自覺學習教化教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教化科研和心理健康等方面學問。

4、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教化改革、教學探討是教化事業(yè)進展的一個永恒的主題?？傊?，一學期以來，數(shù)學組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教化教學工作中取得了確定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多須要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

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