工作中的心得

工作中的心得（精選15篇）工作中的心得1

一、樹立現(xiàn)代教化法規(guī)化思想，構(gòu)建較為合理，科學(xué)的班級(jí)管理體制，以以人為本為宗旨，做到以法治班。

1、在班主任老師工作中，我始終在探究、創(chuàng)新，有一些收獲，也有一些失誤與失敗，但我總的指導(dǎo)思想?yún)s堅(jiān)持不渝。我首先進(jìn)行了大膽的班委改革:以寫申請(qǐng)、做答卷、搞演說等形式確定班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員，無特別狀況任期半年，其它班委角色有任一名同學(xué)報(bào)名申請(qǐng)，干脆確定，任期一月。將班委看作學(xué)生熬煉自我、呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，盡量做到使每一個(gè)位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加班級(jí)管理，從而使部分學(xué)生較好的以班委形象約束自己，體會(huì)班委的辛苦，削減學(xué)生問題行為，使班級(jí)良好發(fā)展。如我班內(nèi)有一名特別淘氣、不夠團(tuán)結(jié)同學(xué)、不懂關(guān)切別人且學(xué)習(xí)較差問題行為較多的學(xué)生，他常不聽從班委同學(xué)管理，也常常受到老師的指責(zé)，但他自控實(shí)力差，經(jīng)常是“舊事重發(fā)”。自從進(jìn)行了這一班委改革后，他自愿加入了班委。從今后，他的表現(xiàn)有了質(zhì)的改變：學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，思想品德變得較高尚，集體主義感加強(qiáng)，受到了老師、同學(xué)的好評(píng)?？傊?，通過實(shí)踐，這一變動(dòng)流程式班委體制在班內(nèi)發(fā)揮了良好的作用。

2、以量化積分管理為主要形式，以明確的《班級(jí)量化細(xì)則》、《關(guān)于對(duì)違紀(jì)學(xué)生懲罰處理的確定》為指導(dǎo)，確定有班委組成的量化小組，進(jìn)行值勤量化管理。針對(duì)班委，確定監(jiān)督班委小組，對(duì)班委監(jiān)督量化，形成相互制約，相互促進(jìn)的網(wǎng)化管理。

3、以量化激勵(lì)、優(yōu)秀典型精神、物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，張貼表揚(yáng)為良好的激勵(lì)措施，形成以點(diǎn)帶面、以局部帶整體的良好班風(fēng)。形成了以激勵(lì)為主流宏揚(yáng)正氣的'良好局面。如：臨時(shí)班委期滿，若無被量化扣分，加班級(jí)貢獻(xiàn)分非常等。這種量化激勵(lì)既鼓動(dòng)了同學(xué)們加入班委的主動(dòng)性，也促進(jìn)了他們的管理主動(dòng)性，為班委的順當(dāng)流淌和提高班級(jí)管理質(zhì)量供應(yīng)了必要條件。

4、班主任老師宏觀調(diào)控和深化細(xì)致指導(dǎo)相結(jié)合，以人為本，充分發(fā)揚(yáng)民主管理思想，培育和提高學(xué)生的自我管理實(shí)力。我始終堅(jiān)持學(xué)生是班級(jí)的主體，而并非只是班主任老師的管理對(duì)象的想法，班主任老師應(yīng)樹立班級(jí)策劃者、指導(dǎo)者的形象，就像一位導(dǎo)演，學(xué)生應(yīng)是真正的實(shí)踐者、表演者。所以我充分利用每周一的班委會(huì)、班會(huì)，以及周五的監(jiān)督班委會(huì)進(jìn)行策劃指導(dǎo)，并讓學(xué)生暢所欲言，著實(shí)了解駕馭一周的狀況，放手讓學(xué)生自我管理。周內(nèi)我在進(jìn)行跟班抽查，抓點(diǎn)帶面。這樣按部就班，班級(jí)常規(guī)管理得到了長足的發(fā)展。

二、在以法治班的原則下，貫穿情感教化感化主線，探討學(xué)生心理，做深化細(xì)致的思想工作，從而突出德育首位的原則。

1、事事發(fā)乎于情，曉之以理，才感人心懷。劉勰言，“無根而固，情也”。班主任老師應(yīng)以春風(fēng)化雨的愛心，通情達(dá)理的良心，飽含激情的熱心，潤物無聲的細(xì)心來感染、感化學(xué)生，才能在學(xué)生心目中樹立良好的許久的恩師形象。在工作中，我始終依此作為育人的不竭源泉，既立足于學(xué)生實(shí)際，又著眼學(xué)生將來，不急功近利，不抹殺性靈。由于學(xué)生心理的不穩(wěn)定性，使他們心理心情時(shí)常波動(dòng)，為此，我以日記、書信等形式與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)語，哲理對(duì)話。使部分學(xué)生相識(shí)到自己的不足，鼓起了志氣。這樣，就拉進(jìn)了師生的心理距離，在很大程度上消退了學(xué)生的懼師心理和師生間的封閉性，為班級(jí)的管理供應(yīng)了情感空間。做到這一點(diǎn)，須要班主任老師把學(xué)生看作在成長中的人，而不能把他們只當(dāng)作孩子。

2、適時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教化、集體主義教化、愛國主義教化，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生思想。在工作中，我以學(xué)校的以德育評(píng)價(jià)促養(yǎng)成的德育體系為指導(dǎo)，注意學(xué)生良好衛(wèi)生、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如：以量化措施要求學(xué)生養(yǎng)成每日刷牙的習(xí)慣、運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交際的習(xí)慣等，收到了肯定的效果。我還借用組織活動(dòng)如：“我為班級(jí)獻(xiàn)愛心”、“我為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)策”等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的集體主義意識(shí)，結(jié)合愛國主義活動(dòng)，收聽收看時(shí)事報(bào)道，建議學(xué)生收看《焦點(diǎn)訪談》、《金劍之光》等欄目，拓展學(xué)生視野，增加明辨是非實(shí)力和愛國主義精神。

總之，班主任老師應(yīng)具有現(xiàn)代教化思想，開拓創(chuàng)新的精神，真正實(shí)現(xiàn)有蠻干向會(huì)干的轉(zhuǎn)變，少費(fèi)勁提高效，這是我的奮斗目標(biāo)，也是我們當(dāng)代教化者的風(fēng)采。

工作中的心得2

現(xiàn)在全國衛(wèi)生系統(tǒng)正在開展“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿足”的“三好一滿足”活動(dòng)，我們要不斷提升服務(wù)水平，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，群眾滿足是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)最根本的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們的最終目標(biāo)，只有做到“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好”才能讓群眾滿足。大力弘揚(yáng)高尚醫(yī)德，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿足醫(yī)院。

作為一名后勤人員，在這個(gè)崗位上，更多的是日復(fù)一日繁忙的工作，每天面對(duì)的工作平凡而瑣碎，文件摶閱、接聽電話、整理文檔、籌備會(huì)議等等，我覺得全部努力都是有價(jià)值的。人生的價(jià)值不肯定要通過做紅花來實(shí)現(xiàn)，做一顆平凡的小草，照樣可以點(diǎn)綠世界。

我們沒有什么感人至深的事跡，也沒有什么顯赫的.成果，但我們深知，我們處在后勤崗位上，我們的一言一行都代表著醫(yī)院在群眾心中的形象，一杯暖和的茶水，一句關(guān)切的話語，一聲耐性的詢問，暖和了群眾的心，融洽了我們的關(guān)系。盡職盡責(zé)，不辭勞苦，奮力拼搏，只為確保各項(xiàng)工作圓滿完成。當(dāng)然，我們所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，須要做的還有太多太多，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地的仔細(xì)做好本職工作，我們所做的一點(diǎn)一滴雖然很微薄，但我們很光榮，我們時(shí)時(shí)到處都在干脆或間接一心一意的為病人服務(wù)，以病人的高度滿足為最終目的。但是，我們知道，不遺余力做好平凡崗位上的每一件事，也是在呈現(xiàn)人生價(jià)值。小崗位大舞臺(tái)，平凡的崗位升華了我們的人生，在以后的工作中，我要以“三好一滿足”為指導(dǎo)，讓我們共同努力去面對(duì)嶄新的明天！

工作中的心得3

班級(jí)的良好發(fā)展須要班主任具有先進(jìn)的現(xiàn)代教化思想和不息的創(chuàng)新精神為指導(dǎo)，較為合理科學(xué)的管理體制又是管好班級(jí)的基礎(chǔ)，管理中的情感的注入又是班級(jí)發(fā)展動(dòng)力和根本保證，在班主任工作中的一些粗淺的做法及心得。筆者在從事班主任工作的四年余中始終再不斷的創(chuàng)新、探究取得了點(diǎn)滴成果。現(xiàn)將一些做法及心得談一談，以求拋磚引玉，與同仁們共同進(jìn)步。

一、樹立現(xiàn)代教化法規(guī)化思想,構(gòu)建較為合理,科學(xué)的班級(jí)管理體制,以以人為本為宗旨,做到以法治班.

1、在班主任工作中,我始終在探究、創(chuàng)新,有一些收獲,也有一些失誤與失敗,但我總的指導(dǎo)思想?yún)s堅(jiān)持不渝.我首先進(jìn)行了大膽的班委改革:以寫申請(qǐng)、做答卷、搞演說等形式確定班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員，無特別狀況任期半年，其它班委角色有任一名同學(xué)報(bào)名申請(qǐng)，干脆確定，任期一月。將班委看作學(xué)生熬煉自我、呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，盡量做到使每一個(gè)位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加班級(jí)管理，從而使部分學(xué)生較好的以班委形象約束自己，體會(huì)班委的辛苦，削減學(xué)生問題行為，使班級(jí)良好發(fā)展。如我班內(nèi)有一名特別淘氣、不夠團(tuán)結(jié)同學(xué)、不懂關(guān)切別人且學(xué)習(xí)較差問題行為較多的學(xué)生，他常不聽從班委同學(xué)管理，也常常受到老師的指責(zé)，但他自控實(shí)力差，經(jīng)常是“舊事重發(fā)”。自從進(jìn)行了這一班委改革后，他自愿加入了班委。從今后，他的表現(xiàn)有了質(zhì)的.改變：學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，思想品德變得較高尚，集體主義感加強(qiáng)，受到了老師、同學(xué)的好評(píng)?？傊ㄟ^實(shí)踐，這一變動(dòng)流程式班委體制在班內(nèi)發(fā)揮了良好的作用。

2、以量化積分管理為主要形式，以明確的《班級(jí)量化細(xì)則》、《關(guān)于對(duì)違紀(jì)學(xué)生懲罰處理的確定》為指導(dǎo)，確定有班委組成的量化小組，進(jìn)行值勤量化管理。針對(duì)班委，確定監(jiān)督班委小組，對(duì)班委監(jiān)督量化，形成相互制約，相互促進(jìn)的網(wǎng)化管理。

3、以量化激勵(lì)、優(yōu)秀典型精神、物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，張貼表揚(yáng)為良好的激勵(lì)措施，形成以點(diǎn)帶面、以局部帶整體的良好班風(fēng)。形成了以激勵(lì)為主流宏揚(yáng)正氣的良好局面。如：臨時(shí)班委期滿，若無被量化扣分，加班級(jí)貢獻(xiàn)分非常等。這種量化激勵(lì)既鼓動(dòng)了同學(xué)們加入班委的主動(dòng)性，也促進(jìn)了他們的管理主動(dòng)性，為班委的順當(dāng)流淌和提高班級(jí)管理質(zhì)量供應(yīng)了必要條件。

4、班主任宏觀調(diào)控和深化細(xì)致指導(dǎo)相結(jié)合，以人為本，充分發(fā)揚(yáng)民主管理思想，培育和提高學(xué)生的自我管理實(shí)力。我始終堅(jiān)持學(xué)生是班級(jí)的主體，而并非只是班主任的管理對(duì)象的想法，班主任應(yīng)樹立班級(jí)策劃者、指導(dǎo)者的形象，就像一位導(dǎo)演，學(xué)生應(yīng)是真正的實(shí)踐者、表演者。所以我充分利用每周一的班委會(huì)、班會(huì)，以及周五的監(jiān)督班委會(huì)進(jìn)行策劃指導(dǎo)，并讓學(xué)生暢所欲言，著實(shí)了解駕馭一周的狀況，放手讓學(xué)生自我管理。周內(nèi)我在進(jìn)行跟班抽查，抓點(diǎn)帶面。這樣按部就班，班級(jí)常規(guī)管理得到了長足的發(fā)展。

二、在以法治班的原則下，貫穿情感教化感化主線，探討學(xué)生心理，做深化細(xì)致的思想工作，從而突出德育首位的原則。

1、事事發(fā)乎于情，曉之以理，才感人心懷。劉勰言，“無根而固，情也”。班主任應(yīng)以春風(fēng)化雨的愛心，通情達(dá)理的良心，飽含激情的熱心，潤物無聲的細(xì)心來感染、感化學(xué)生，才能在學(xué)生心目中樹立良好的許久的恩師形象。在工作中，我始終依此作為育人的不竭源泉，既立足于學(xué)生實(shí)際，又著眼學(xué)生將來，不急功近利，不抹殺性靈。由于學(xué)生心理的不穩(wěn)定性，使他們心理心情時(shí)常波動(dòng)，為此，我以日記、書信等形式與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)語，哲理對(duì)話。使部分學(xué)生相識(shí)到自己的不足，鼓起了志氣。這樣，就拉進(jìn)了師生的心理距離，在很大程度上消退了學(xué)生的懼師心理和師生間的封閉性，為班級(jí)的管理供應(yīng)了情感空間。做到這一點(diǎn)，須要班主任把學(xué)生看作在成長中的人，而不能把他們只當(dāng)作孩子。

2、適時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教化、集體主義教化、愛國主義教化，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生思想。在工作中,我以學(xué)校的以德育評(píng)價(jià)促養(yǎng)成的德育體系為指導(dǎo)，注意學(xué)生良好衛(wèi)生、

工作中的心得4

時(shí)間飛逝，歲月如梭，勞碌的20xx年即將告辭歷史的舞臺(tái)?；厥字B視自己工作將近半年的時(shí)間，有喜悅、有感動(dòng)、有缺憾也有成長，但更多的還是收獲。

重新回到學(xué)校，驚喜得看到學(xué)校的改變，校舍的刷新，新的實(shí)操設(shè)備的添置，學(xué)校文化的到處體現(xiàn)，更加規(guī)范的各項(xiàng)制度管理。一度懷疑自己，覺得休息了那么長時(shí)間的自己是否能夠跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，能不能重新適應(yīng)快捷的工作效率。但領(lǐng)導(dǎo)賜予了充分的信任、關(guān)懷和支持，讓我出任教務(wù)處和就業(yè)處兩個(gè)處室的.負(fù)責(zé)人。責(zé)任之大，壓力之大。幸好在工作的詳細(xì)開展中得到了同事們的大力幫助和支持，使自己能夠很快融入環(huán)境，進(jìn)入角色。在工作這短短的五個(gè)月中，收獲了許多，個(gè)人成長方面，工作方面，做事方法心態(tài)方面等等。當(dāng)然自己的弱點(diǎn)和不足也隨之暴露無遺，下面結(jié)合工作的開展談?wù)勎业囊恍w會(huì)。

一起先接觸的是就業(yè)工作，由于各方面自己都不太熟識(shí)，所以就業(yè)工作的開展更多是依靠校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事們的幫助協(xié)作，利用了大約一個(gè)半月的時(shí)間，比較順當(dāng)?shù)陌才帕藢?shí)習(xí)生近百名。在這次的安排過程中，也更深刻的理解了領(lǐng)導(dǎo)為什么把就業(yè)和教務(wù)工作歸為一個(gè)部門的良苦專心。學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的整個(gè)過程也暴露了我們教務(wù)工作急待提高和需進(jìn)一步完善的地方，同時(shí)對(duì)于學(xué)校的文化也有了更深層次的理解尤其是文化中關(guān)于學(xué)校的生命線的闡述：畢業(yè)生的質(zhì)量與就業(yè)。學(xué)生面試過程中所體現(xiàn)出來的一系列問題一度使我們?cè)趫?chǎng)的老師汗顏，而接下來在工作所變現(xiàn)的不成熟的做法和想法，也一度使我抓狂。當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是學(xué)生怎么這么不爭(zhēng)氣，而當(dāng)靜下來細(xì)致去反思自己工作的時(shí)候，才發(fā)覺問題的根源是我們老師，是我們的教學(xué)，沒有把德育教化和職業(yè)教化真正落實(shí)到實(shí)處。為了教而教，沒有把學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略充分的落實(shí)到我們?nèi)粘５墓ぷ髦腥?。?jīng)過這次參加實(shí)習(xí)安排也是一次很好的契機(jī)，能夠?qū)τ趯W(xué)校的改革與發(fā)展更加了解，也更加堅(jiān)決信念。我始終有個(gè)想法，就業(yè)工作不應(yīng)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)或者就業(yè)處的工作，應(yīng)當(dāng)把就業(yè)處的工作分步驟安排給各個(gè)處室，從學(xué)生一入學(xué)，不管是教務(wù)處、學(xué)生處亦還是軍管科亦或者行政科室，只要學(xué)生一入學(xué)作為老師的我們就知道我應(yīng)當(dāng)為他的將來做些什么，大家的目標(biāo)都是一樣的，語言行動(dòng)乃至思想，而就業(yè)處就只是聯(lián)系單位和學(xué)生之間的一條紐帶而已。學(xué)生就業(yè)后教務(wù)處老師包括學(xué)生處老師都要形成定期的跟進(jìn)制度（至少實(shí)習(xí)一年的時(shí)間）。這么做的目的是使老師主動(dòng)獲得就業(yè)信息及反饋，一方面因?yàn)槭熳R(shí)了解學(xué)生可以更好地服務(wù)，另一方面，完善教學(xué)，依據(jù)就業(yè)反饋問題，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。同時(shí)就業(yè)處也不應(yīng)當(dāng)是只和教務(wù)處掛鉤，它也同時(shí)應(yīng)當(dāng)和學(xué)生處，軍管科，行政科室掛鉤。既然是“生命線”就不應(yīng)當(dāng)是掛在墻上的口號(hào)，也不是某幾個(gè)人努力的方向，而應(yīng)當(dāng)是全部處室全部教職工行動(dòng)的準(zhǔn)則，共同的目標(biāo)。

工作中的心得5

經(jīng)過一天的訓(xùn)練，同事們之間相互幫助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)的前提下，相處也非常融洽。這讓我想到一個(gè)問題，為什么在平常的工作中會(huì)有很多的沖突，會(huì)有很多完不成的工作?除去客觀的時(shí)間太少、難度過大、任務(wù)量太大之類的問題外有沒有別的緣由呢?

經(jīng)過思索，我認(rèn)為至少有一個(gè)重要的緣由：目標(biāo)不夠單一!平常我們干工作時(shí)往往目標(biāo)不是完成工作本身，而是完成工作后的利益，若是肯定有利則努力完成，相對(duì)有利則相對(duì)努力，與不做沒有區(qū)分，則可能沒一點(diǎn)動(dòng)力，此時(shí)靠上級(jí)的壓力逼迫完成，如何能有效率和質(zhì)量?假如我們?cè)诮拥饺蝿?wù)時(shí)沒有去思索后期的利益，沒有去考慮別人與自己的差別待遇，目標(biāo)只是單純地完成任務(wù)，則效率肯定會(huì)是最高的!

再次想起龜兔賽跑的故事，烏龜為什么會(huì)贏?因?yàn)樗臒o旁鶩，一心一意想著到達(dá)終點(diǎn)，并努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo);兔子為什么會(huì)輸，因?yàn)樗谇斑M(jìn)的過程中多余地考慮了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之外的.事情，如烏龜實(shí)力如何，現(xiàn)狀怎樣，并認(rèn)定烏龜肯定贏不了自己，所以中止了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)程，也可以說是變更了當(dāng)前的目標(biāo)，把“到達(dá)終點(diǎn)”變成了“休息之后再接著”，睡著之后的則等于忘失了目標(biāo)，即沒有的目標(biāo)，那如何能贏?

工作中的心得6

參與工作初期，我只是出于新奇，認(rèn)為一個(gè)人完成了學(xué)業(yè)后就要走向社會(huì)，自然而然地起先工作，沒什么歡樂的感受，因?yàn)楣ぷ鲀H僅是謀生的職業(yè)，掙錢的手段。隨著時(shí)間的推移，學(xué)問的積累，技能的駕馭到閱歷的豐富，工作又是一個(gè)人施展才華的舞臺(tái)，一份社會(huì)的責(zé)任和生活的保障，漸漸地享受到了工作所帶來的樂趣，并且可以在整個(gè)工作過程中感受到自己成長、進(jìn)步的喜悅，從而增加自己的進(jìn)取心和自信念，促進(jìn)心理健康。的確，工作不僅僅是謀生的一種手段，更應(yīng)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的載體。一個(gè)人假如僅僅為了謀生而消極應(yīng)付地工作，到了晚年，回想起來確定會(huì)覺得自己的人生是凄慘的，因?yàn)樗麤]有給社會(huì)留下什么有價(jià)值的東西。假如我們的工作能夠得到企業(yè)、社會(huì)公眾及家庭的認(rèn)可，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事以及我們自己的確定，那么，我們就會(huì)產(chǎn)生成就感，驕傲感，從而在確定自己的價(jià)值，體現(xiàn)工作的意義中得到歡樂。

我酷愛工作，也可以說是一位“工作狂”吧，有事沒事都愛在辦公室，不是現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，過去沒有電腦沒有網(wǎng)絡(luò)更是如此。一時(shí)做不完的活總喜愛加班完成，一些常態(tài)的事務(wù)性工作還喜愛帶回家去做，不僅完成了本職工作，而且還在省市、中央級(jí)各類媒體上發(fā)表各類稿件達(dá)3000篇（幅）。因?yàn)樵诠ぷ髦心艿玫綒g樂，所以總不覺得累。一位哲人這樣說過：“在神圣的勞動(dòng)中，收獲歡樂，在創(chuàng)建的艱辛里，體驗(yàn)華蜜。一個(gè)人最大的歡樂，就在于在一個(gè)崗位上不斷的追求和創(chuàng)建?！?/p>

一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)說是工作的'一生，因?yàn)閺钠鹣裙ぷ鞯焦鈽s退休，要占去人生中也許一半的時(shí)間，而且都是珍貴的、有為的好時(shí)間。那么，在工作中盡情地收獲歡樂就是以一份好的心情對(duì)待每一天的工作，工作的樂趣就在于任何環(huán)境中都仔細(xì)而盡其所能地專心工作，全力以赴。工作輕閑不肯定使人歡樂，因?yàn)槿嗽诳臻e無聊的時(shí)候，不是感到歡樂而是感到苦惱和擔(dān)心；而勞碌的人，往往是最歡樂的。無論我們身處在何種崗位，無論我們職位凹凸、大小，我們都應(yīng)當(dāng)敬重和確定自己的工作，追求敬業(yè)、樂業(yè)的精神，不辭辛苦，守土有責(zé)，在歡樂工作中找到歡樂，在感謝中帶來更多值得感謝的事情。假如一個(gè)人僅僅從工作中得到厭倦、苦惱、驚慌或悲觀，那么他的一生豈不是苦痛的一生？假如一個(gè)人在自己并不歡樂的工作中，即使他得到了金錢與名利，那么他的一生也是特別的沉重？因此，人的一生可以沒有很大的名望，也可以沒有許多的財(cái)寶，但不行以沒有工作的歡樂。雖然，一個(gè)人在實(shí)際工作中，所遇到的領(lǐng)導(dǎo)、同事、環(huán)境會(huì)不盡相同，業(yè)績、薪水會(huì)不盡如人意，但是，勤奮工作是通往榮譽(yù)的必經(jīng)之路。在長期的工作中，當(dāng)你從日常或平凡的工作崗位上學(xué)習(xí)并積累很多學(xué)問、實(shí)力，熬煉自己的創(chuàng)建力、決策力、洞察力，那么，你就會(huì)擁有主動(dòng)的工作看法，進(jìn)取的努力，可以從實(shí)際的工作中得到精神上的享受，反過來會(huì)作用于更加勤奮仔細(xì)地完成好自己的本職工作。勞動(dòng)是神圣的，工作應(yīng)當(dāng)是歡樂的，愛崗敬業(yè)是我們得以長足發(fā)展的亙古主題，歡樂工作是我們終身用之不竭的華蜜源泉。

我酷愛自己的工作，我知道，因?yàn)闅g樂工作就是使員工充分發(fā)揮個(gè)人潛能，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)為企業(yè)帶來最大效益，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。要從工作中得到樂趣，要求我們酷愛自己的工作，不要讓自己變成工作的奴隸。工作不是為了生存，而是為了給個(gè)人的生活給予意義，給生命給予光彩。

勞動(dòng)是漂亮的，工作是歡樂的！

工作中的心得7

一、在科主任及護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)產(chǎn)房的行政管理和護(hù)理質(zhì)量管理工作。

二、按護(hù)理部及產(chǎn)科質(zhì)量管理要求，負(fù)責(zé)制訂護(hù)理工作安排并組織實(shí)施，定期或不定期督促檢查各項(xiàng)規(guī)章，各班崗位職責(zé)以及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范的執(zhí)行落實(shí)情景，并剛好總結(jié)講評(píng)，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

三、依據(jù)產(chǎn)房的工作任務(wù)和助產(chǎn)士的詳細(xì)情景，優(yōu)化護(hù)理力氣的組合，進(jìn)行科學(xué)合理的排班，制定各班崗位職責(zé)。

四、督促所屬人員嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離及無菌操作，按安排和要求定期進(jìn)行產(chǎn)房無菌區(qū)域的空氣、物品和工作人員手的細(xì)菌培育，并鑒定消毒效果。

五、剛好傳達(dá)護(hù)理部的`工作要求，督促、指導(dǎo)產(chǎn)房各項(xiàng)工作，主持晨會(huì)，了解中夜班工作情景，不定期檢查中、夜班、節(jié)假日的工作情景。

六、參與并組織危重患者的搶救工作以及疑難、危重病例的探討，了解各級(jí)醫(yī)生對(duì)護(hù)理工作的要求。

七、做好產(chǎn)房內(nèi)各類物品、儀器及急救用品的管理工作，指定專人負(fù)責(zé)，保證供應(yīng)并定期檢查，做好記錄。

八、協(xié)調(diào)本科室工作人員與醫(yī)生、工勤人員及其他科室人員之間的工作關(guān)系，相互溝通情景，剛好取得支持和協(xié)作。

工作中的心得8

光陰似箭，來到雨蘭家紡三個(gè)多月了，我一起先是來應(yīng)聘督導(dǎo)的，后面調(diào)到客服學(xué)習(xí)，我特別喜愛客服的工作，幫助客戶解決問題，感到很有成就感。在這段時(shí)間里我學(xué)到了許多，體會(huì)到做事肯定要特別細(xì)心，仔細(xì)，細(xì)微環(huán)節(jié)之處體現(xiàn)企業(yè)的形象。我認(rèn)為，要作為一名合格的客服員，在工作中應(yīng)當(dāng)具備良的心理素養(yǎng)，溝通及應(yīng)變實(shí)力，高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感、產(chǎn)品專業(yè)學(xué)問，產(chǎn)品專業(yè)學(xué)問是我們工作的基石，這是作為一名合格客服員不行缺少的條件。

一、客服工作須要具備良的心理素養(yǎng)。

客戶服務(wù)人員干脆接觸用戶，為其供應(yīng)詢問服務(wù)、接受用戶投訴等等，特別的工作性質(zhì)確定了客戶工作人員要有肯定的忍耐性，寬容對(duì)待用戶的不滿，能夠承受壓力，具備良的心理素養(yǎng)。

二、嫻熟駕馭業(yè)務(wù)學(xué)問，了解產(chǎn)品及用戶需求。

嫻熟駕馭業(yè)務(wù)學(xué)問是客服工作人員的.基本素養(yǎng)之一，只有真正的了解產(chǎn)品及用戶的需求所在，嫻熟駕馭業(yè)務(wù)學(xué)問才能夠主動(dòng)應(yīng)對(duì)客戶。

三、溝通及應(yīng)變實(shí)力。

客服工作相比其他崗位工作在溝通及應(yīng)變實(shí)力上對(duì)從業(yè)人員提出了更高的要求?？头藛T在接受用戶投訴時(shí)須要運(yùn)用肯定的溝通技巧，主動(dòng)應(yīng)變，化解沖突爭(zhēng)端，解決沖突與對(duì)抗，從投訴流失中吸取教訓(xùn)，維護(hù)企業(yè)形象并剛好為用戶解決問題。四、高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感?？头ぷ魇瞧髽I(yè)形象對(duì)外展示的窗口，客服工作的質(zhì)量，客服工作人員的素養(yǎng)干脆影響著企業(yè)的形象。這就須要企業(yè)的客服工作人員具備高度的職業(yè)道德，做本職工作，維護(hù)企業(yè)的形象?？偠灾蛻舴?wù)工作的與壞代表著一個(gè)企業(yè)的化修養(yǎng)、整體形象和綜合素養(yǎng)，與企業(yè)利益干脆掛勾。能否贏得價(jià)值客戶，不僅是企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品價(jià)格等方面的問題，客戶服務(wù)也是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)于以后的客服工作還有很多須要不斷向同事學(xué)習(xí)的地方，在工作的同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

工作中的心得9

最近有幸拜讀了陳滿麒先生著的《工作中無小事》一書，感受和體會(huì)頗深。

剛拿到這本書的時(shí)候，我覺得這種書應(yīng)當(dāng)沒有什么可看的，因?yàn)槲矣X得“工作中無小事”這種道理都是老生常談的東西了，誰不知道這個(gè)道理呢？可是當(dāng)我讀到它的前言時(shí)，就已經(jīng)被它所深深吸引住了。

前言中講了一個(gè)小故事，講的是當(dāng)時(shí)一艘最先進(jìn)的船只卻在一個(gè)海況條件極好的地方沉沒了，緣由就是船上的船員由于對(duì)一件一件的小事不在意，導(dǎo)致了火災(zāi)，最終船毀人亡。這個(gè)故事給了我很深的啟發(fā)，同時(shí)也讓我仿佛是身處沙漠遇見了甘泉，于是一口氣將它全部讀完。

雖然我在工作中也時(shí)時(shí)會(huì)這樣要求自己，但是讀了這本書后發(fā)覺還有很多東西須要學(xué)習(xí)改進(jìn)。

作為一個(gè)一般人，在日常生活中，很明顯都是重復(fù)地做著很多小事，有時(shí)候會(huì)覺得自己這樣值得嗎？總是覺得“天將降大任于斯人也”，有時(shí)候就會(huì)懷著無所謂的看法，認(rèn)為這些小事不須要太仔細(xì)，有種不屑一顧的感覺。孰不知，能夠?qū)⑦@些小事做好也是一件不簡(jiǎn)單的事，俗話說得好，“不積跬步，不足以至千里?！睂⒃S多小事都做好這至少代表你在對(duì)待這些小事上是勝利的。假如常常能夠?qū)⑿∈伦龊?，留意?xì)微環(huán)節(jié)，將會(huì)培育一種細(xì)心、不驕不躁的.好習(xí)慣，為我們以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

在工作中，我也要求我的學(xué)生如此。我是從事教化工作的，我面對(duì)的是涉世未深、天真可愛的孩子。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我常對(duì)班里的學(xué)生說：“不要認(rèn)為自己所做的事情太小了，就不仔細(xì)對(duì)待，敷衍了事。事情無大小，都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)做。沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，細(xì)到應(yīng)當(dāng)被忽視。比猶如樣是做打掃衛(wèi)生這樣的小事，有的值日生打掃得很干凈，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查從不扣分，可有的值日生打掃衛(wèi)生馬馬虎虎，每回都扣分。你想，連這樣的小事都做不好，還能干什么大事呢？”

不屑于做小事的人做起事來非常消極，不過是在工作中混時(shí)間；而主動(dòng)的人則會(huì)安心工作，把做小事作為熬煉自己、深化了解學(xué)生、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問、熟識(shí)工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體會(huì)，增加自己的推斷實(shí)力和思索實(shí)力。而且一個(gè)人對(duì)待工作的看法是會(huì)影響到同事及團(tuán)隊(duì)的。主動(dòng)的工作看法具有一種無形的感染力，讓同事都能被你的熱忱所打動(dòng)，于是形成一種良好的工作氛圍。而消極的工作看法卻會(huì)像瘟疫一樣傳染到每一個(gè)角落，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力大打折扣。所以我們要學(xué)會(huì)在工作的過程中主動(dòng)調(diào)整狀態(tài)，讓自己始終處于良好的工作狀態(tài)中。

總之，工作中無小事。每一件事都值得我們?nèi)プ觯词故亲钜话愕氖?，也不?yīng)當(dāng)敷衍應(yīng)付或輕視懈怠，相反，應(yīng)當(dāng)付出你的熱忱和努力，多關(guān)注怎樣把工作做得最好，全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。

工作中的心得10

“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿足”的“三好一滿足”活動(dòng)是全國衛(wèi)生系統(tǒng)為切實(shí)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提升衛(wèi)生行業(yè)社會(huì)形象而開展的活動(dòng)?；顒?dòng)以緊密結(jié)合深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，堅(jiān)持以人為本，以病人為中心，切實(shí)關(guān)注民生和人民群眾的新期盼，著力提升服務(wù)水平，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)本單位衛(wèi)生行為“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿足”的目標(biāo)。群眾滿足是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)最根本的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們的最終目標(biāo)，只有做到“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好”才能讓群眾滿足?！胺?wù)好”是醫(yī)療衛(wèi)生工作宗旨和作風(fēng)體現(xiàn)。堅(jiān)持以人為本，切實(shí)增加服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)看法，改進(jìn)服務(wù)模式，優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)水平，努力為患者供應(yīng)全程優(yōu)質(zhì)溫馨服務(wù)。作為一名醫(yī)士，每天接待很多病人，應(yīng)當(dāng)努力做到服務(wù)看法良好，主動(dòng)提倡服務(wù)文明用語，給群眾做到最大程度的便利，能真正做到敬重病人，關(guān)愛病人，為患者供應(yīng)溫馨、細(xì)心、愛心、耐性的服務(wù)。工作雖然瑣碎，雖然平凡，雖然一般，但有時(shí)我真的很為自己傲慢。因?yàn)槲沂巧氖睾蛘?，更是祖國花朵的守護(hù)者；因?yàn)槲覀兪前滓绿焓?，就必需善待、關(guān)愛病患，讓這個(gè)世界充溢暖和！在工作中我們真實(shí)的服務(wù)，得到很多群眾的確定。

“質(zhì)量好”是指醫(yī)療質(zhì)量和平安是醫(yī)療服務(wù)的核心和靈魂，質(zhì)量是最重要的環(huán)節(jié)。我們護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)增加醫(yī)療質(zhì)量平安責(zé)隨意識(shí)，重視“三基”的考核。在工作中，注意每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，每一次查房，每一次配藥，都要做到細(xì)致入微。做到嚴(yán)格規(guī)范臨床操作行為，嚴(yán)格執(zhí)行臨床操作規(guī)范。堅(jiān)固樹立正確的.人生觀和價(jià)值觀，樹立質(zhì)量第一的意識(shí)。自我教化、自我改進(jìn)、自我提高、改善服務(wù)看法，提高工作質(zhì)量，更好地服務(wù)廣闊人民群眾，著力提高社會(huì)綜合滿足度。

“醫(yī)德好”，作為醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，所謂“醫(yī)者仁心”?；颊咛厥忭氁t(yī)院工作人員的關(guān)切和照看，須要思想上的溝通和情感上的溝通，只有醫(yī)院工作人員賜予微笑、熱忱的服務(wù)，讓患者享受優(yōu)質(zhì)、平安的服務(wù)，醫(yī)院的患者才能在身心愉悅的狀態(tài)下接受治療，病人在情志順暢的狀態(tài)接受治療，預(yù)后是最好的。雖然我只是一個(gè)臨床特別一般的醫(yī)師，面對(duì)這些可愛的小天使，我們的醫(yī)師仔細(xì)真心的對(duì)待她們每一個(gè)。在我們這里還有一個(gè)浩大的群體，那就是患兒的家長，每個(gè)寶寶都是好幾個(gè)家庭的核心，寶寶生病了，家長心急如焚，我們首先面對(duì)的就是怎樣緩解家長的擔(dān)心，用我們嫻熟的技術(shù)，扎實(shí)的臨床閱歷向家長們說明著疾病的發(fā)展及預(yù)后，讓家長的著急緩解不少。因?yàn)槲艺嬲\的付出，得到了真心的回報(bào)。

在以后的工作中，我要以“三好—滿足”為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，以病人為中心，切切實(shí)實(shí)為病人服務(wù)。讓我們共同努力去面對(duì)嶄新的明天！

工作中的心得11

時(shí)間很快，一學(xué)期又到了尾聲，這個(gè)學(xué)期說長不長，說短不短，只有四個(gè)半月，而且這個(gè)學(xué)期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的，今年六月24號(hào)就結(jié)束了，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束?？偟膩碚f我們與幼兒也一起度過了一個(gè)開心的一個(gè)學(xué)期，雖然其中也會(huì)發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個(gè)幼兒的狀況不同，所以我們所針對(duì)的方案也有所不同，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對(duì)他們進(jìn)行了一些總結(jié)，我們的譜訪工作也全面開展了。在譜訪中，讓我了解到幼兒的思想及家庭狀況，因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，主動(dòng)的去參與家訪活動(dòng)。而這次家訪活動(dòng)也給我留下了深刻的印象，令我感受頗多。

在家訪中，首先對(duì)今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，在家訪中，我們了解到了許多方面的狀況。知道這些幼兒以前的一些習(xí)性。在家的狀況。在家的脾氣是什么。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點(diǎn)。在他們的身上我們得用不同種的教化方法去引導(dǎo)他們。也了解一下家長在家對(duì)幼兒的要求是什么。以便我們更好與家長的溝通工作。

在譜訪的過程中，我們感受到家長們對(duì)子女的疼愛，個(gè)別家長對(duì)幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度。特殊是家里有老人的幼兒。所以我們也細(xì)地了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)驗(yàn)、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對(duì)老師的看法、剛好地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有留意到的閃光點(diǎn)，懇切地指出幼兒缺點(diǎn)，耐性地傳授家庭教化的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不僅要關(guān)切幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)切幼兒的情感和品德，以及幼兒的身心發(fā)展。幼兒在幼兒園里現(xiàn)在許多家長往往會(huì)比較注意幼兒的學(xué)習(xí)狀況，而忽視了幼兒的心理發(fā)展。所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分，在家訪中，了解幼兒的狀況是重要的，但同時(shí)了解家長也是不行缺少的一部分，與家進(jìn)步行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，會(huì)更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)老師工作的.敬重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了教化和熬煉。通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了老師的良好形象。親密了家園協(xié)作，深層互動(dòng)，和諧一樣，提高了教化的針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。

而且家長對(duì)幼兒教化也呈現(xiàn)出很大的區(qū)分，有些家長對(duì)幼兒過分的嚴(yán)厲，什么事都會(huì)以打的形式解決，造成幼兒簡(jiǎn)單形成反叛的心理，有些家長卻一律的聽從，對(duì)幼兒言聽計(jì)從，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行常常的多方位的思想情感溝通等等。這些都須要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特殊是與家長保持親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，剛好解決，真正做到有的放矢。

總之，在家訪中，老師與幼兒不是單方面的了解，也是雙方面的相互了解，達(dá)成肯定的共識(shí)。從而對(duì)以后的工作能更好的進(jìn)行。還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么。

工作中的心得12

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

在打算實(shí)習(xí)的前幾周，我很沖突。沖突在于，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活；在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí)，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周，和諧的氛圍讓我特殊向往幼兒園的生活，可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特殊膽怯 去實(shí)習(xí)，因?yàn)榭偢杏X自己還沒有實(shí)力去做一名幼兒老師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全駕馭好所學(xué)的學(xué)問，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣沖突的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛起先由于對(duì)自己的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候，沒有志氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了許多的幼兒園，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來，但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不同了，我們就可以干脆代課了，所以，經(jīng)過一再考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園，先熬煉一下自己吧！

來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀(jì)也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這些應(yīng)當(dāng)都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些始終在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的