2024年親子假期活動(dòng)總結(jié)

2024年親子假期活動(dòng)總結(jié)親子假期活動(dòng)總結(jié)范文親子活動(dòng)使人們興奮地看到了自己孩子的成長與進(jìn)步，更加重視孩子的早期教化。下面給大家共享一些關(guān)于親子假期活動(dòng)總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。親子假期活動(dòng)總結(jié)【篇1】感受身邊到處是教化一將日常生活中的養(yǎng)成教化融入其中。在親子活動(dòng)中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動(dòng)中，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了？孩子天生好動(dòng)的手腳被家長畸形的教化理念捆住了。家長怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現(xiàn)了孩子任性、膽小和一些不良的行為習(xí)慣。針對上述狀況，我們調(diào)整了親子活動(dòng)的資料和指導(dǎo)策略，將日常生活中的養(yǎng)成教化融入到我們的親子活動(dòng)中，并指導(dǎo)家長在日常生活中如何賞識(shí)本身的孩子，如何給孩子帶給獲得勝利和自信的機(jī)會(huì)。在親子活動(dòng)中，我發(fā)覺蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭本身動(dòng)手做?”“我怕他做不好。再說，孩子那么小，他也做不了呀？”聽了蕭蕭媽媽的話，我起先反思我們親子活動(dòng)資料是否合理與全面，孩子自我認(rèn)知、自理潛力的培育同樣是我們親子活動(dòng)不行忽視的資料。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動(dòng)時(shí)間，由原先1小時(shí)延長到2小時(shí);活動(dòng)資料增加了生活潛力和自理潛力的培育。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我們透過這些活動(dòng)指導(dǎo)家長解放孩子的小手，并透過這些活動(dòng)讓家長發(fā)覺本身孩子的潛力，信任孩子，賞識(shí)孩子。引導(dǎo)家長盡可能的多給孩子熬煉的機(jī)會(huì)，并能夠逐步相識(shí)到身邊到處是教化。感受身邊到處是教化一立足本園實(shí)際，開展大帶小的主題活動(dòng)。在一次戶外活動(dòng)的分散活動(dòng)過程中，發(fā)生了這樣一個(gè)場面：呂瑩琨、蘇少鵬等幾個(gè)小摯友圍著親子班的一個(gè)文弱的小男孩兒說著什么，我走過去一看，原先，呂瑩琨小摯友拿了一塊糖給了這個(gè)小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。這時(shí)，小男孩的媽媽說：“俊俊，媽媽跟你一齊玩兒吧?！敝灰娍】√ь^看著媽媽，好象要說什么?！澳暮⒆悠匠：驼l在一齊呀？"我問媽媽?！捌匠Ｒ话阄?guī)苌俸推渌嗽谝积R玩兒。我?guī)麃碛H子班就是想讓他開朗起來，他此刻見生人就怕。”聽完俊俊媽媽的話，我趕忙對她說：“俊俊看上去好象比較內(nèi)向、膽小，您就應(yīng)多讓他接觸更多的小伙伴，多與他人交往，此刻不是很好的機(jī)會(huì)嗎？”“你們幾個(gè)帶著小弟弟玩滑梯去吧，留意別碰著他?！边@時(shí)，我們班的幾個(gè)小摯友帶著俊俊跑向了滑梯。在我的看護(hù)下，他們玩了兩次滑梯?？吹搅丝】〉谋憩F(xiàn)，俊俊的媽媽也笑了。這件事引發(fā)了我們對家長參與親子班的目的進(jìn)行訪談、篩選。在與家長的訪談中，76%家長期望本身的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每一天都會(huì)成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現(xiàn)象，啟發(fā)了我們在親子活動(dòng)中進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)方式的嘗試。一方面，能夠讓家長在自然狀態(tài)下，更多的視察、了解本身的孩子與他人交往的狀況;另一方面，也能夠是家長相識(shí)到，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的，“大齡”伙伴也是必不行少的。親子假期活動(dòng)總結(jié)【篇2】在現(xiàn)代社會(huì)，家長望子成龍、望女成鳳的愿望非常劇烈，雖然我們不奢求孩子將來能有一番震天動(dòng)地的偉業(yè)，但關(guān)切孩子的成進(jìn)步步始終是家長不變的追求。我的孩子進(jìn)入幼兒園接近兩個(gè)學(xué)期了，但通過一系列的活動(dòng)，使我感受到該幼兒園始終把素養(yǎng)教化放在首位，使孩子們在學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了不少禮儀、社交和人文等學(xué)問，為更好地起跑積蓄了能量。對這次的親子活動(dòng)，我有如下粗淺體會(huì):從活動(dòng)的場所布置，程序支配等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)切和教育，從校內(nèi)內(nèi)的布置可以看出，每位老師細(xì)心支配，辛勤付出的結(jié)果。孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐性的教化，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，學(xué)問是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這須要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教化和疏導(dǎo)。我的孩子在剛?cè)雸@的第一學(xué)期膽小、厭學(xué)、不主動(dòng)主動(dòng)，每天都盼望著放假，看到幼兒園的大門就起先愁眉苦臉，現(xiàn)在漸漸的發(fā)生了變更，變得愛上幼兒園了，喜愛講幼兒園里的事了，學(xué)會(huì)了許多東西，懂事了許多，知道吃的、玩的東西要跟大家一起共享等等這些都離不開老師的悉心教育。尤其是在整個(gè)親子活動(dòng)過程中看到孩子們那樣的興奮活潑，這里凝合著每位老師的辛勤和才智，作為家長心里特別興奮，同時(shí)也特別感謝老師們。在利用廢舊材料自制服裝展示中，老師們身體力行，為孩子們作出了榜樣;在小坦克向前沖這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓孩子們知道了團(tuán)結(jié)的力氣;在佩戴面具后讓孩子找到父母并大聲說出“爸爸媽媽，我愛你”中，老師讓孩子們在玩嬉戲的同時(shí)又進(jìn)行了愛的教化……學(xué)校支配的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和老師相互之間就孩子的教化問題進(jìn)行了溝通和溝通，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、開心、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長，我們將會(huì)接著支持與協(xié)作老師的教化工作，主動(dòng)參與學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)！親子假期活動(dòng)總結(jié)【篇3】本班于3月15日下午，16日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動(dòng)。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個(gè)主題綻開?；顒?dòng)室內(nèi)洋溢著喧鬧而又溫馨的氣氛。通過親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐性細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進(jìn)親子感情。在這次活動(dòng)中，家長都特別主動(dòng)地參加，也都提前做了打算，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的特別順當(dāng)。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒有考慮幼兒實(shí)力的發(fā)展水平，整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長在制作，孩子參加的比較少。人生沒有其次個(gè)童年。童年時(shí)期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的須要常是迫不及待的希望立即得到，過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對將來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份缺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)打算好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。親子教化是在一種真實(shí)情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。老師、家長和孩子共同相處，遇到詳細(xì)問題，老師剛好賜予幫助。親子活動(dòng)中家長既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參加的主動(dòng)性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。我班這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長和孩子間的溝通，也激發(fā)了孩子對繪畫的愛好。親子假期活動(dòng)總結(jié)【篇4】開發(fā)區(qū)中心小學(xué)首次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)最終拉下了帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場場精彩的畫面、喧鬧的氛圍仍舊記憶猶新。在這次活動(dòng)中，孩子收獲了他們的勝利;家長收獲了他們的童貞;老師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對這次活動(dòng)作如下總結(jié)：一、真正讓孩子體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂，增加了孩子與家長之間的親情和競爭意識(shí)，高質(zhì)量完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)中五彩繽紛的彩旗、歡快的音樂等本身就是給孩子帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓孩子感到原來運(yùn)動(dòng)如此歡樂?；顒?dòng)中以年級(jí)為單位同時(shí)進(jìn)行，趣味競賽項(xiàng)目讓孩子從小就有了競爭意識(shí)，孩子在同父母合作的過程也增進(jìn)了與家長之間的親情和合作實(shí)力。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。二、增加了家校聯(lián)系，促進(jìn)家長對我校工作的了解和支持。本次活動(dòng)面對全體家長開放，家長既了解自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，又親自參加了親子嬉戲。活動(dòng)中家長參加主動(dòng)、協(xié)作默契，為活動(dòng)的順當(dāng)開展供應(yīng)了有力的保障。從活動(dòng)中及活動(dòng)后的反響來看，家長對本次活動(dòng)的組織和支配都感到特別滿足。三、向社會(huì)展示了我校趣味親子活動(dòng)特色及成果，呈現(xiàn)了我校老師的良好風(fēng)采及素養(yǎng)。我們提前一周將這次活動(dòng)對家進(jìn)步行了通知?；顒?dòng)前在校內(nèi)內(nèi)掛橫幅、彩旗等，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展?fàn)I造了一個(gè)良好的氛圍?；顒?dòng)當(dāng)天，還邀請了家長參加觀看，較好地向社會(huì)展示了我校特色活動(dòng)成果和我園老師的風(fēng)采。四、活動(dòng)組織緊湊，策劃勝利。為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開展，在—校長的總指揮下，經(jīng)過全體老師的共同努力，這些成員分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場地支配合理，雖然場地較小，學(xué)生、家長、老師等一百多名，活動(dòng)開展得特別順當(dāng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一樣好評(píng)。五、時(shí)間上把握得當(dāng)，差不多剛好三個(gè)小時(shí)。這次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，此次活動(dòng)不僅給孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，還能讓孩子和家長在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了歡樂，而這是對我們老師的最好回報(bào)。同時(shí)，又發(fā)覺了一些不足，也是在下次實(shí)行的時(shí)候，要留意的地方。信任，以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)舉辦的越來越順當(dāng)，越來越精彩。親子假期活動(dòng)總結(jié)【篇5】在三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到來之際，依據(jù)我園工作實(shí)際，開展了以敬重女性、感恩媽媽為主題的幼兒活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)開展?fàn)顩r總結(jié)如下：由于三月份是新學(xué)期的起先，教化教學(xué)工作比較繁忙，因此我們把孩子們親自動(dòng)手為媽媽制作的節(jié)日禮物通過墻報(bào)進(jìn)行展示，讓學(xué)習(xí)感恩媽媽、理解媽媽、愛媽媽幼兒園三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇?；顒?dòng)中各班老師賜予了高度的重視，詳細(xì)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：L面對全體各班老師結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的形式組織幼兒進(jìn)行手工制作、繪畫等，使得每名幼兒都有機(jī)會(huì)對媽媽表達(dá)尊敬之情。.主題突出各班能夠緊緊圍繞三八節(jié)的主題開展制作活動(dòng)。作品體現(xiàn)了幼兒自主動(dòng)手、表達(dá)對媽媽的情感，例如：小二班、大三班的作品是為媽媽制作頭像;學(xué)前班的作品是我心中的美麗媽媽;大一班的作品是為媽媽制作禮物;小一班的作品是為媽媽送鮮花.體現(xiàn)利舊利廢各班的作品都體現(xiàn)了利舊利費(fèi)的原則，各班老師都花了心思，動(dòng)了腦筋，將一些一般的東西通過奇妙的設(shè)計(jì)，再通過幼兒的制作變成了美麗的墻飾