《物體的尺度及其測(cè)量》導(dǎo)學(xué)案1

7/7物體的尺度及其測(cè)量導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.測(cè)量長(zhǎng)度和體積的工具；會(huì)使用這些工具測(cè)量長(zhǎng)度和體積；2.測(cè)量有誤差；誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別3.學(xué)過(guò)物體的長(zhǎng)度和體積；體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)估測(cè)長(zhǎng)度的方法4.國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位及常用單位5.物質(zhì)世界從微觀到宏觀的基本尺度?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1.長(zhǎng)度的單位及其換算2.刻度尺和量筒的正確使用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：1.物質(zhì)世界從微觀到宏觀的基本尺度2.誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別.【時(shí)間安排】1課時(shí)預(yù)習(xí)案【自主預(yù)習(xí)】1、長(zhǎng)度的國(guó)際單位是，符號(hào)是。比米大的單位有，比米小的單位有換算關(guān)系：1km=m,1m=cm,1m=dm,1m=mm。你知道的體積的單位有。2、你知道光年是什么物理量的單位嗎？。3、你知道的測(cè)量長(zhǎng)度的工具有。探究案【合作探究】查看課本回答：珠穆朗瑪峰的海拔高度是，長(zhǎng)江長(zhǎng)，分子、原子的直徑約為，地球的半徑約為，金茂大廈高，沙粒、頭發(fā)的直徑約為，仙女座直徑約為，距離我們，人類的尺寸約為m，綜上所述：大到宇宙天體，小到我們身邊常見(jiàn)的物體，再小到微粒，它們都具有一定的，都占據(jù)一定的。反過(guò)來(lái)說(shuō)宇宙中沒(méi)有尺度的物體是不存在的。(一)長(zhǎng)度1、長(zhǎng)度的單位：長(zhǎng)度的國(guó)際主單位是：符號(hào)是（），比米大的單位有（），比米小的單位有（），（），（），微米（um），納米（nm）這些單位的關(guān)系是:1m=km=dm=cm=mm=um=nm光年也是長(zhǎng)度的單位，1光年就是光在1年內(nèi)走過(guò)的距離。算一算：1光年=m。（一年按365它計(jì)，光1秒行走的距離是3×1082、長(zhǎng)度的單位換算方法：①找相關(guān)換算單位間的進(jìn)率。②再依據(jù)大乘小除的原則（即：大單位化成小單位乘以進(jìn)率；小單位化成大單位除以以進(jìn)率）。例：200um=cm該例題牽扯的是長(zhǎng)度的和兩個(gè)單位間的換算，這兩個(gè)單位間的進(jìn)率是，（因?yàn)?um=104cm，所以微米和厘米間的進(jìn)率是104，注意進(jìn)率沒(méi)有負(fù)指數(shù)形式的）該例題是化成，所以就要當(dāng)堂練習(xí)：①1m=km②1um=m③20nm=km④18mm=nm⑤500um=cm3、長(zhǎng)度的測(cè)量：（1）、測(cè)量工具：認(rèn)真的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)所有測(cè)量長(zhǎng)度的工具上面都有，所以我們把測(cè)量長(zhǎng)度的工具統(tǒng)稱為。（2）、刻度尺的使用：①認(rèn)清量程和分度值。cmcm②尺子方正，并將被測(cè)物的起始邊與刻度尺的0刻度線對(duì)齊，刻度尺要緊貼被測(cè)物。③讀數(shù)時(shí)視線正對(duì)被測(cè)物末端所對(duì)的刻度線。④讀數(shù)時(shí)要讀出數(shù)字和單位，讀出的數(shù)字還要包括準(zhǔn)確值和估計(jì)值。記住有數(shù)字沒(méi)有單位的記錄是錯(cuò)誤的。理解：右上邊刻度尺的分度值是量程是。下圖被測(cè)物體的長(zhǎng)度是，其中是準(zhǔn)確值，是估計(jì)值。001234cm強(qiáng)調(diào)：刻度尺在讀數(shù)時(shí)必須在分度值的下一位估讀一位，且只估讀一位，即便估讀的數(shù)字是0，這個(gè)0也是有意義的。不估讀不對(duì)，估讀多了也不對(duì)。一個(gè)正確記錄的最后一位肯定是估計(jì)值，倒數(shù)第二位體現(xiàn)的是分度值。（二）、誤差1、誤差的概念：測(cè)量值與被測(cè)物體的真實(shí)值總會(huì)有些差異，這種差異叫誤差；2、產(chǎn)生誤差的原因：測(cè)量工具不夠準(zhǔn)確、測(cè)量方法不夠完善、測(cè)量者的觀察不夠細(xì)致等；3、減小誤差的方法：多次測(cè)量取平均值；4、誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別：錯(cuò)誤是測(cè)量方法或原理不正確、違反操作規(guī)則等原因造成的，是可以避免的.但任何測(cè)量中的誤差是不可避免的，只能選用更精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法，認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行多次測(cè)量取平均值才能盡量地減小誤差，而不能消除誤差.當(dāng)堂練習(xí)：小明在測(cè)量一木塊長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)中，得到如下記錄：l1＝12.41cm,l2=12.42cm，l3＝12.44cm，則木塊的長(zhǎng)度應(yīng)為，小明所用刻度尺的分度值為（三）、體積的測(cè)量：1、體積的單位：國(guó)際主單位：立方米（m3），其他國(guó)際單位：立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立方毫米（mm3），升（L），毫升（mL）這些單位的關(guān)系是:1m3=dm3=cm3=mm31L=dm31ml=cm31L=2、體積的單位換算方法：方法和前面長(zhǎng)度的單位換算的方法一模一樣。當(dāng)堂練習(xí)：①20cm3=m3②5×107dm3=m33、測(cè)量物體體積的方法：固體規(guī)則固體：如長(zhǎng)方體，用刻度尺測(cè)出長(zhǎng)、寬、高，然后用公式去算。不規(guī)則固體：如小石塊，用量筒或量杯，通過(guò)“排水法”去測(cè)。液體直接用量筒或量杯測(cè)量說(shuō)明使用量筒或量杯測(cè)體積時(shí)，視線要與凹面的底部相平，或與凸面的頂部相平.當(dāng)堂練習(xí)：下圖為某同學(xué)借助量筒和水用法測(cè)一不規(guī)則石塊體積的圖示，則該石塊的體積是cm3。檢測(cè)案【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1.小明發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)在測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺放置的位置有以下幾種（圖2.1-8）.請(qǐng)你判斷哪些是正確的（）圖2.1-82.（常德市中考題）在使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A.若刻度尺的零刻度線已磨損，則不能測(cè)出準(zhǔn)確結(jié)果B.讀數(shù)時(shí)，估讀的數(shù)位越多越準(zhǔn)確C.用多次測(cè)量求平均值的方法能減小誤差D.只要方法正確，認(rèn)真測(cè)量，誤差是可以避免的3.要測(cè)量1分硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的方法是（）A.用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣的厚度B.用刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，求平均值C.用刻度尺多次測(cè)出10個(gè)1分硬幣疊起來(lái)的總厚度，求平均值，再除以10D.用刻度尺測(cè)出10個(gè)1分硬幣疊起來(lái)的總厚度，再除以10，求得1個(gè)硬幣的厚度4.（廣東廣州市中考題）四位同學(xué)分別用一把分度值是1mm的刻度尺，先后測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，下列測(cè)量結(jié)果中，記錄正確的是（）A.25.82cmB.25.82dmC.25.81mmD.25.816cm5.量筒做得細(xì)而高，不做成粗面矮的形狀，這主要是因?yàn)椋ǎ〢.實(shí)驗(yàn)中，細(xì)高的量筒便于操作B.細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度C.細(xì)高的量筒與粗矮的量筒相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，便于準(zhǔn)確地讀數(shù)D.粗矮量筒中的液體較多，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)6.一般情況下，初三學(xué)生一（如圖所示）的長(zhǎng)度約是（）A.8cmB.18cmC.38cmD.48cm7.按照物質(zhì)世界主要物體的大致尺度從小到大順序，排列正確的是（）A.原子核、夸克、原子、分子、生物體、地球、太陽(yáng)系、銀河系B.原子核、夸克、原子、分子、生物體、地球、銀河系、太陽(yáng)系C.夸克、原子核、原子、分子、生物體、地球、銀河系、太陽(yáng)系D.夸克、原子核、原子、分子、生物體、地球、太陽(yáng)系、銀河系8.實(shí)驗(yàn)前，小明和同學(xué)們躍躍欲試，都想要測(cè)出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù).小馬說(shuō)：“我只要認(rèn)真按老師要求去做，就不會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差.”小明說(shuō)：“我只要測(cè)量方法正確了就不會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差.”小華說(shuō)：“我只要遵守操作規(guī)則就不會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差.”小靈說(shuō)：“我對(duì)同一個(gè)量多測(cè)幾次，求出它們的平均值，就不會(huì)有誤差了.”小高說(shuō)：“你們這樣只能減少實(shí)驗(yàn)誤差，不可能沒(méi)有誤差，即使老師測(cè)量也會(huì)有誤差.”你認(rèn)為9.（四川成都市，山西省中考題）“采用最新技術(shù)制成的納米機(jī)器人小得像跳蚤一樣”，“離太陽(yáng)系最近的恒星‘比鄰星’距我們約4.3光年”，這里所說(shuō)的“納米”、“光年”都是的單位.世界最高峰珠穆朗瑪峰經(jīng)我國(guó)專家測(cè)量改為8848.13m，通過(guò)公布的這一數(shù)據(jù)可以判斷測(cè)量的精確度達(dá)到.10.如圖2.1-9所示是測(cè)量乒乓球直徑的一種方法，其中的乒乓球是第46屆“世乒賽”使用的“大球”，它的直徑是cm，合m.圖2.1-911.（貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)區(qū)中考題）如圖2.1-10中的螺絲全長(zhǎng)為mm.圖2.1-1012.英制單位有英寸（吋）、英尺（呎）、碼、英里（哩）、海里（涅）.l碼=3呎=0.9144m，l呎=12吋=0.3048m，1吋=2.45cm.電視機(jī)屏幕的大小是用“吋”來(lái)表示的.請(qǐng)問(wèn)：你家的彩電是多大？，合m.13.鄭州到上海的鐵路線如圖2.1-11所示，此圖按實(shí)際尺寸縮小了20000000倍.用細(xì)線沿圖上鐵路線截取相同長(zhǎng)度的一段，拉直后的長(zhǎng)如圖2.1-11中AB所示，請(qǐng)用文具盒中刻度尺（或三角板）量出圖上鄭州到上海的直線距離為mm，則鄭州到上海的實(shí)際直線距離為km.圖2.1-1114.小紅家上月5日自來(lái)水表讀數(shù)為344m3，本月5日自來(lái)水表指針的位置如圖2.1-12所示，這時(shí)水表示數(shù)為m3，所以一個(gè)月來(lái)她家用去m3（讀到m3即可）.若每立方米水0.8元，則小紅家這個(gè)月應(yīng)交水費(fèi)15.三位同學(xué)在用量筒測(cè)液體體積時(shí)，讀數(shù)情況如圖2.1-12所示，其中讀數(shù)正確，量筒中液體體積為圖2.1-12【學(xué)習(xí)收獲】______________________________________________________________________________