四川省廣安市友實學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考物理試題

廣安友實學(xué)校2023-2024學(xué)年度下期初2022級第一次課堂作業(yè)物理試卷一、單選題1．物理與生活聯(lián)系緊密，做有心人，能從生活中學(xué)到很多物理知識。下列數(shù)據(jù)中最接近20N的是()A.一個雞蛋B.一根大蔥C.一個土豆D.一只母雞2．如圖所示，其中一個力與其它三個力作用效果不同的是（）A．B.C.D.用力捏扁橡皮泥小鐵球受到磁體的作用撐桿被壓彎用力捏握力計3．下列四個實例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（）A．高鐵的鐵軌鋪在枕木上B．《流浪地球》里的車有多個車輪C．切瓜神器的切片很薄D．旅行包的提手處做得很寬大4．如圖所示的各物體中，所受的兩個力彼此平衡的是（）A．B．C．D．5．如圖所示，小明用15N的水平推力推重40N的木箱，但未推動，則下列正確的是（

）A．木箱受到的重力與木箱對地面的壓力是一對平衡力B．木箱受到的重力與地面對木箱的支持力是一對相互作用力C．木箱受到的摩擦力小于推力D．若增大推力F，木箱還是未推動，則木箱與地面的摩擦力也隨著增大6．一輛汽車在平直的公路上勻速行駛，下列屬于平衡力的是（）A．汽車的重力與路面對汽車的支持力B．汽車受到的牽引力與汽車受到的重力C．汽車的重力與汽車對路面的壓力D．汽車對路面的壓力與路面對汽車的支持力7．一小車在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直線運動，撤去拉力F后，小車將（）繼續(xù)做加速運動B．加速一段舊時間后再做勻速直線運動C．做減速運動，直至速度為零D．做勻速直線運動8．2023杭州亞運會期間，我國運動健兒用汗水和努力，讓五星紅旗一次次升起，這也是他們祝福祖國最好的禮物。運動會蘊含著豐富的物理知識，如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲圖中林雨薇沖過終點不能立刻停止，是由于受到慣性的作用B．乙圖中鞏立姣將鉛球投出后，鉛球到達(dá)最高點時受到非平衡力的作用C．丙圖中孫穎莎用力將乒乓球發(fā)出，說明力能改變物體的運動狀態(tài)D．丁圖中劉煥華舉著杠鈴靜止時，他受到的重力與地面對他的支持力是一對平衡力9下列運動中運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．雨滴沿豎直方向勻速下落 B．火箭點火后加速升空 C．繞著圓形操場勻速跑步 D．人造衛(wèi)星在軌運動10.如圖所示，水平桌面上有一長為L，質(zhì)量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速離開桌邊，在此過程中，下列說法正確的是（）A.M對桌面的壓強(qiáng)變小，壓力不變B.M對桌面的壓強(qiáng)不變，壓力不變C.M對桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力不變D.M對桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力變小11．如圖，木塊豎直放在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做水平勻速直線運動（不計空氣阻力）。下列分析正確的是（）A．木塊受到的重力與小車對木塊的支持力是一對相互作用力B．小車受到的重力與地面對小車的支持力是一對相互作用力C．木塊沒有受到小車的摩擦力D．當(dāng)小車受到阻力突然停止運動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向左傾倒12.如圖所示，一根彈簧一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（）A.手對彈簧的拉力B.墻對彈簧的拉力 C.彈簧對手的拉力D.以上說法都不正確13．如圖為一種爬桿機(jī)器人，僅憑電池提供的能量，就能像人一樣沿桿豎直向上勻速爬行，機(jī)器人在此過程中說法正確的是（）A．所受摩擦力方向豎直向下B．對桿的握力增大時，所受摩擦力增大C．勻速爬行速度增大時，所受摩擦力不變D．機(jī)器人對桿的壓力和桿對機(jī)器人支持力是平衡力14．如圖所示，彈簧測力計和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝5N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（）A．5N，5N B．5N，0NC．0N，5ND．10N，5N15．如圖所示，用F＝4N水平向右的拉力，在光滑的地面上勻速拉動物塊A時，物塊B相對于地面靜止不動，此時彈簧測力計的示數(shù)及物塊B所受摩擦力的方向為（）A．8N，水平向右B．8N，水平向左 C．4N，水平向右D．4N，水平向左二、填空題16．彈簧測力計是測量的工具；圖中彈簧測力計的分度值是N，手的拉力為N．第16題第21題17．一列勻速直線行駛的火車內(nèi)，小亮同學(xué)相對于車廂豎直向上跳起，他（選填“能”或“不能”）落在原來的起跳點；他穿的運動鞋鞋底有凹凸不平的花紋，目的是（選填“增大”或“減小”）摩擦．18．撐桿跳高運動員跳高時把撐桿壓彎，說明力可以改變物體的，踢足球時，腳對足球施加力的作用，腳感到痛，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是的。使腳感到痛的力的施力物體是。19．月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球?qū)υ撐矬w的吸引力的六分之一.在地球上用彈簧測力計稱得一個物體重9.8N,如果用同一彈簧測力計在月球上稱量這個物體,它的示數(shù)是它在月球上的質(zhì)量是20．重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N時，沒推動，木箱所受摩擦力為N；F=30N時，木箱做勻速直線運動；F=50N時，木箱做運動；撤去F，木箱做減速運動，此時它所受摩擦力為N。21．如圖所示，小明手握一瓶重為6N的礦泉水，礦泉水瓶豎直靜止在空中，手的握力為15N，則礦泉水瓶受到的摩擦力為______N；若使手的握力增大到30N，則礦泉水瓶受到的摩擦力為______N。三、作圖題22.在圖中作出氫氣球受重力的示意圖．23．物塊靜止在粗糙斜面上，畫出物塊受到的重力G和支持力N以及物塊對斜面的壓力F的示意圖。22題23題四、實驗探究題24．如圖甲、乙、丙、丁分別是某實驗小組探究二力平衡條件的實驗情景。實驗中，把一個木塊放在水平桌面上，用分別在左右托盤上放不同質(zhì)量的鉤碼的方式，來改變兩邊拉力和的大小。（1）甲圖為第一次實驗的裝置。實驗中，當(dāng)左盤放入2N的鉤碼、右盤放入1.5N鉤碼時，小車也處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時小車受到的兩個拉力F1和F2（填“是”或“不是”）一對平衡力；（2）乙圖為改進(jìn)后的實驗裝置，把木塊換成了小車，這樣可以減小對實驗的影響；（3）為了使實驗更加嚴(yán)謹(jǐn)，小明同學(xué)把小車換成了輕質(zhì)卡片，如丙圖。在實驗過程中，小明將卡片扭轉(zhuǎn)了一定的角度，放手后，卡片（填“仍能”或“不能”）保持平衡，這說明：二力平衡必須滿足的條件之一是：。如果將小卡片從中間剪開，卡片將不能處于平衡狀態(tài)，這說明二力平衡的又一個條件：；（4）如果另一小組的同學(xué)在安裝滑輪時，沒有將兩個滑輪調(diào)成等高，如丁圖。忽略卡片的重力，其它操作均正確，經(jīng)多次實驗后，（填“仍能”或“不能”）得出二力平衡的條件。25．在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小豐使用彈簧測力計、相同體積的長方體實心木塊和鐵塊進(jìn)行實驗，其中木塊表面較粗糙，鐵塊表面較光滑。（1）實驗前，應(yīng)將彈簧測力計在方向校零；（2）將木塊平放在水平桌面上，用彈簧測力計拉著木塊水平向右做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到滑動摩擦力的大小為N；接著，小豐將該木塊豎放在桌面上重復(fù)上述實驗（木塊各表面的粗糙程度相同），發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)沒有發(fā)生變化，由此可得滑動摩擦力的大小與接觸面積（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（3）小豐將鐵塊疊放在木塊上方，再次用彈簧測力計拉著木塊水平向右做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示。比較甲、乙兩次實驗可得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大；（4）小豐為了探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，將甲圖中的木塊替換成鐵塊進(jìn)行實驗，如圖丙所示。小豐能否通過比較甲、丙兩次實驗中的彈簧測力計示數(shù)得出結(jié)論？。理由是。26.小東同學(xué)利用小桌、海綿及肥皂“探究影響壓力作用效果的因素”，實驗探究過程如圖所示。（1）小東通過觀察海綿的_______________來比較壓力的作用效果；（2）分析比較___________兩圖中的實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論，受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。這里應(yīng)用的科學(xué)方法是_______________；（3）比較圖乙和丙實驗可知：_________________；（4）小東將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無論是大塊肥皂還是小塊肥皂，對海綿的作用效果都與之前一樣。他據(jù)此得到的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為小東的方法是_______________（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是______________________。四、計算題27．某橋梁的橋頭有如圖所示的標(biāo)志牌，則：（1）一輛自重為2.0×105N的卡車要安全通過此橋，所裝載的貨物不能超過多少千克？（2）若已知上述卡車通過橋面時的摩擦阻力是車重的0.02倍，則當(dāng)該卡車空載勻速通過此橋時發(fā)動機(jī)