《第15課 北伐戰(zhàn)爭》教案和課堂教學實錄（附導學案）

-PAGE1-《第15課北伐戰(zhàn)爭》教案?教學分析【教學目標】知識與能力了解北伐戰(zhàn)爭中工農運動的發(fā)展情況；知道中共三大內容和國共第一次合作的實現(xiàn)；知道北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場；分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍原因過程與方法通過制作和利用《北伐戰(zhàn)爭形勢圖》，概述北伐戰(zhàn)爭的進軍路線和主要對象，培養(yǎng)學生的動手能力、讀圖識圖能力、口頭表達能力和概括歷史事件的能力；通過小組討論、分析北伐戰(zhàn)爭勝利的原因，培養(yǎng)學生綜合分析的能力和合作意識情感態(tài)度與價值觀通過分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因，使學生認識到中國共產黨黨員始終把國家和民族的利益，作為自己的奮斗目標，并不惜為之獻出自己寶貴的生命，激發(fā)學生對中國共產黨的熱愛之情和愛國主義情感【重點難點】重點：北伐戰(zhàn)爭。難點：北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。?教學過程一.導入新課黃埔軍校對聯(lián)：升官發(fā)財行住他處，貪生畏死勿入斯門，橫額：革命者來。請學生們談談看完對聯(lián)后的感受，暢所欲言。教師總結：大家談的很好。黃埔軍校正是秉持“培養(yǎng)不怕犧牲、以救國救民為己任的革命者”的宗旨，為后來的北伐戰(zhàn)爭輸送了大量軍事政治人才。我們今天就來學習：第15課：北伐戰(zhàn)爭，了解那段悲壯的歷史。二.新課講授目標導學一：國共合作的實現(xiàn)1.教師講述：京漢大罷工的失敗，使中國共產黨認識到，必須團結一切可能的同盟者，才能戰(zhàn)勝強大的敵人。孫中山在經過多次反對北洋軍閥斗爭的失敗后，深深感到必須改組國民黨，為它注入新鮮血液。2.教師引導學生閱讀教材，回答問題：中共三大確定的國共合作的方針是什么？學生回答：1923年召開的中共三大，決定同孫中山領導的中國國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，共產黨員以個人身份加入國民黨，把國民黨改組為工人、農民、小資產階級和民族資產階級的革命同盟。請同學們閱讀教材，找出國民黨一大召開的相關信息。時間1924年，廣州參會人員孫中山主持，李大釗、毛澤東等共產黨員參加了大會的領導和組織工作內容宣言對三民主義作出了新的解釋，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，在實際上確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工三大政策意義標志著國共兩黨合作的正式建立4.教師強調：新三民主義將中國共產黨的民主革命綱領中反帝反封的革命任務進行的明確，因此新三民主義是國共兩黨合作的政治基礎。5.教師出示：《黃埔軍校舊址大門》，并結合教材，提煉有關黃埔軍校的信息。學生回答：回答一：是在蘇聯(lián)和中國共產黨的幫助下創(chuàng)辦起來的?；卮鸲?924年5月創(chuàng)辦，地點在廣州回答三：孫中山兼任軍?？偫?，蔣介石任校長，后周恩來擔任政治部主任?；卮鹚模狐S埔軍校培養(yǎng)了大批軍事和政治人才，為國民革命軍的建立和隨后的北伐戰(zhàn)爭作了準備。目標導學二：北伐勝利進軍教師引導學生閱讀教材，找出北伐勝利進軍的相關信息。北伐目的推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國北伐對象吳佩孚、孫傳芳、張作霖總指揮蔣介石主戰(zhàn)場湖南、湖北重要戰(zhàn)役汀泗橋之戰(zhàn)、賀勝橋之戰(zhàn)北伐路線①廣東——湖南湖北——江西——南京②福建——浙江——上海2.教師提問：為什么葉挺領導的獨立團被稱之為“鐵軍”？這支“鐵軍”在北伐戰(zhàn)爭中取得了哪些戰(zhàn)役的勝利？學生回答：葉挺所率領的獨立團，所向披靡，屢破強敵，因此為稱之為“鐵軍”。主要有汀泗橋之戰(zhàn)、賀勝橋之戰(zhàn)，打敗吳佩孚主力。3.教師展示《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》教師講解：北伐軍只用了半年的時間，就取得了驚人的成績；先后殲滅了吳佩孚、孫傳芳兩部主力，北伐軍從珠江流域打到長江流域，震動全國。4.教師提問：北伐軍只用了半年的時間，就從珠江流域打到長江流域。為什么在短期內取得了這么大的成就呢？（學生回答后，教師總結）北伐軍勝利進軍的原因有：一是北伐軍作戰(zhàn)方針的正確；二是國共兩黨齊心協(xié)力；三是北伐軍官兵的浴血奮戰(zhàn)；四是共產黨領導下的工農群眾的密切配合和積極支援。5.請同學們閱讀教材，說一說北伐戰(zhàn)爭時，中國工農運動的發(fā)展情況？現(xiàn)在請同學們想一想，北伐戰(zhàn)爭與工農運動之間是一種什么樣的關系？學生回答：蓬勃發(fā)展。農民協(xié)會組織會員大量增加，農民運動發(fā)展急速；城市工會組織和工人運動得到重大發(fā)展。北伐戰(zhàn)爭的進行有力推動了工農運動的發(fā)展，工農運動的發(fā)展又在更大程度上促進了北伐的勝利進軍。由此來看，工農群眾的支持應是北伐勝利進軍的一個原因。6.教師過渡：然而，正當北伐軍勝利進軍時，統(tǒng)一戰(zhàn)線卻破裂了，我們一起來看看，到底發(fā)生什么事情呢？目標導學三：國民黨右派叛變革命與南京國民政府的建立教師指導學生閱讀教材，指出國民革命失敗的標志及原因？學生回答：1927年，蔣介石在上海發(fā)動“四一二反革命政變”。原因：蔣介石與國內反動勢力和帝國主義相勾結，叛變革命；中國共產黨只掌握有一小部分武裝，還沒有掌握革命的領導權，力量弱小。教師講述：1927年，蔣介石在南京成立國民政府，在“分共清黨”、鎮(zhèn)壓工農運動的同時，繼續(xù)北伐。教師提問：蔣介石的南京國民政府繼續(xù)北伐的目的是什么？最終結果是什么？學生回答：統(tǒng)一中國。最終結果是1928年張學良宣布“服從國民政府，改易旗幟”。南京政府名義上統(tǒng)一了全國。三、課堂總結轟轟烈烈的北伐戰(zhàn)爭跌宕起伏，雖寫下了輝煌壯烈的篇章，卻終因國民黨右派的叛變沒有完成統(tǒng)一全國的任務。而國民革命運動的失敗、國共的破裂也開啟了中國歷史新的一頁，中共吸取教訓，拿起武器武裝反抗國民黨的統(tǒng)治，十年內戰(zhàn)的槍聲最終浩然打響。?板書設計?條件：中共“三大”確定了與國民黨合作的方針國共合作的實現(xiàn)實現(xiàn)：中國國民黨“一大”合作：黃埔軍校的建立北伐戰(zhàn)爭條件：革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，廣州國民政府建立北伐戰(zhàn)爭目標：推翻吳佩孚、孫傳芳、張作霖等北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國北伐勝利進軍主要戰(zhàn)場：湖南、湖北，汀泗橋、賀勝橋之戰(zhàn)結果：革命勢力發(fā)展到長江流域，各地工農革命運動蓬勃發(fā)展四一二反革命政變的發(fā)生——國民革命運動失敗南京國民政國民革命運動失敗的原因：客觀主觀府的成立南京國民政府的成立：1927年4月二次北伐和張學良東北易幟?教學反思?我在本課教學過程中除了體現(xiàn)新課程的理念、轉變教師的教和學生的學方面外，還作出了如下的努力和嘗試。①準確把握了教學的三維目標；②選擇了豐富而多樣的教學素材，有地圖、實物圖等，增加了歷史的真實感。③注重進行探究性的小組討論，在分組討論北洋軍勝利進軍的原因等，充分調動了學生的積極性，體現(xiàn)了探究學習、主動學習、合作學習的新理念和新方法。在以后的教育教學過程中，還要進一步完善知識點之間的邏輯性、以及對史料的充分解讀，在教學實踐中提高自己的能力和水平?！兜?5課北伐戰(zhàn)爭》課堂教學實錄簡述第一次國共合作和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍的主要史實。了解南京國民政府成立的主要史實。1．知道黃埔軍校的建立；北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場、重要戰(zhàn)役；概述南京國民政府的建立。2．分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因；國民革命運動的失敗。3．通過分析北伐戰(zhàn)爭勝利的原因，培養(yǎng)學生的綜合分析能力。4．通過分析北伐戰(zhàn)爭勝利原因，使學生認識到北伐戰(zhàn)爭使中國各革命階級參加到反帝反封建的正義斗爭中，它的勝利是國共合作的重要成果。說明各革命階級的聯(lián)合與支持是中國革命發(fā)展的前提和保證。5．中國革命的進程是在曲折中發(fā)展的，要想取得革命的勝利，就必須堅持共產黨對革命的領導權。重點國共合作；北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。難點北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。右圖是黃埔軍校的校門上引人注目的對聯(lián)，上聯(lián)是“升官發(fā)財請往他處”，下聯(lián)是“貪生畏死勿入斯門”，橫批是“革命者來”。這副對聯(lián)使人耳目一新，它體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學宗旨。但后來卻有人將其改為“升官發(fā)財莫往他處；貪生怕死請入斯門！”這又是為什么呢？讓我們學習第15課《北伐戰(zhàn)爭》，了解那一段轟轟烈烈的革命時期。一、國共合作的實現(xiàn)1．國共合作的實現(xiàn)教師：(展示材料)材料一國民黨正在墮落中死亡，因此要救活它，就需要新的血液?！w今日革命，非學俄國不可……我黨今后之革命，非以俄為師，斷無成就?！獙O文材料二工人階級尚未強大起來，自然不能產生一個強大的共產黨——一個廣大群眾的黨，以應目前中國革命之需要?！乐袊鐣默F(xiàn)狀……中國現(xiàn)有的黨，只有國民黨是一個比較革命的黨?！泄踩笮越處煟?總結)當孫中山為維護共和一次又一次的失敗，他意識到自己的孤單；當中國工人的斗爭一次又一次被軍閥鎮(zhèn)壓，中國共產黨意識到自己的弱小。那國共兩黨該做出怎樣的選擇呢？學生：(分析，得出結論)國共兩黨都需要合作。教師：國共兩黨實現(xiàn)合作的標志是什么？學生：1924年，國民黨一大召開，國共兩黨第一次合作實現(xiàn)了。教師：國民黨一大的主要內容是什么？學生：對三民主義作出了新的解釋；確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工三大政策。教師：在此基礎上，國共攜手，領導了國民革命運動。2．黃埔軍校的建立教師：(展示幻燈片)教師：孫中山創(chuàng)辦了黃埔軍校，蔣介石任校長，那你知道政治部主任是誰嗎？學生：周恩來。教師：領導人的組成說明什么？學生：國共合作教師：(總結)國共合作最直接的成果就是成立了黃埔軍校。黃埔軍校成立為國民革命作出了怎樣的貢獻？學生：培養(yǎng)出大批軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。教師：(總結)黃埔軍校最大的價值在于培養(yǎng)了中國革命的軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。這些年輕的革命者代表著中國未來的希望。這六期的學生之中，有不少人日后也成了共產黨的高級將領。中國人民解放軍十大元帥中，有四人出自黃埔軍校。徐向前、林彪、聶榮臻、葉劍英。國共攜手在反帝反封建的問題上達成了共識，為北伐戰(zhàn)爭奠定了政治基礎；黃埔群英創(chuàng)建的國民革命軍為北伐戰(zhàn)爭奠定了軍事基礎。二、北伐勝利進軍教師：(播放《國民革命軍軍歌》)教師：(總結)國民革命運動的高潮是北伐戰(zhàn)爭，當年國民革命軍就是唱著這首歌開赴北伐前線的。那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎？國民革命軍為什么要打倒他們呢？北伐的目的又是為了什么？其主要戰(zhàn)場在哪里？代表性戰(zhàn)役有哪些？學生：(結合《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》，閱讀教材“北伐勝利進軍”一目)學生：(合作探究，回答)北伐從1926年開始。北伐的目的是推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。北伐的主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。北伐軍總司令為蔣介石。北伐的主戰(zhàn)場是湖南、湖北。湖北戰(zhàn)場的代表性戰(zhàn)役是汀泗橋、賀勝橋和武昌之戰(zhàn)。教師：(補充)在汀泗橋、賀勝橋戰(zhàn)役中，發(fā)揮先鋒作用的是被譽為“鐵軍”的第四軍葉挺獨立團，這是一支大部分由共產黨員和共青團員組成的隊伍。教師：北伐戰(zhàn)爭取得勝利了嗎？學生：北伐軍基本消滅了吳佩孚和孫傳芳主力，從珠江流域打到長江流域，所以北伐戰(zhàn)爭取得了勝利。教師：北伐戰(zhàn)爭為什么能夠勝利進軍？學生：(小組討論探究)教師：(總結)北伐戰(zhàn)爭之所以能夠勝利進軍是因為：(1)北伐戰(zhàn)爭是反對帝國主義和封建軍閥的正義戰(zhàn)爭。(2)作戰(zhàn)方針正確。(3)國共兩黨齊心協(xié)力。(4)共產黨領導下的工農群眾的密切配合和積極支援。(5)廣大北伐官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產黨員的先鋒模范作用。教師：(過渡)北伐戰(zhàn)爭基本打垮了北洋軍閥。國民政府由廣州遷到了武漢。就在北伐戰(zhàn)爭將要繼續(xù)北上消滅張作霖的時候卻風云突變，陰霾突降！那么北伐發(fā)生了什么變化呢？三、國民黨右派叛變革命與南京國民政府的建立1．國民黨右派叛變革命教師：(展示圖片)教師設問：(1)1927年4月12日發(fā)生了什么事件？(2)結合上面的兩幅圖片，你認為國民革命失敗的主要原因是什么？學生：(閱讀教材P73本目第一段，回答)國民黨右派突然背叛革命。蔣介石發(fā)動四一二反革命政變，汪精衛(wèi)召開“分共會議”。他們大肆屠殺工農群眾。教師：(補充)國際帝國主義聯(lián)合支持國民黨右派叛變革命，極力破壞中國革命，反革命力量大大超過了革命力量；國民黨右派不斷制造反共反人民的反革命政變，大肆屠殺共產黨員和革命群眾，嚴重削弱了革命力量；再加上中國共產黨還處于幼年時期，缺乏斗爭經驗。領導人陳獨秀又犯了右傾投降主義的錯誤，放棄了革命的領導權，導致在敵人發(fā)動突然襲擊時，不能組織有效的反抗。歷史上國共的第一次握手僅僅持續(xù)了三年，便在四一二反革命政變中宣告終結。第一次國共合作徹底破裂了，轟轟烈烈的國民革命運動失敗了。2．南京國民政府的建立教師：(指導學生閱讀教材P73本目第二段，歸納南京國民政府建立的時間、人物、性質和統(tǒng)一全國)學生：南京國民政府于1927年4月由蔣介石建立；代表大地主大資產階級的利益；對外投靠帝國主義，對內鎮(zhèn)壓人民革命運動。1928年，張學良東北易幟，南京國民政府名義上統(tǒng)一了全國。通過本課的學習，讓學生了解1924年國共第一次合作。第一次國共合作的形成，基本推翻了北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治。但是，革命統(tǒng)一戰(zhàn)線僅維持了三年半時間，在革命形勢一片大好，即將取得國民革命勝利之時，國民黨右派卻突然叛變革命，瘋狂屠殺共產黨員和國民黨左派，國共合作宣告破裂，轟轟烈烈的第一次國民大革命失敗了。第15課北伐戰(zhàn)爭eq\a\vs4\al\co1(北,伐,戰(zhàn),爭)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(前提\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(國共第一次合作的實現(xiàn),黃埔軍校)),高潮：北伐勝利進軍\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(開始,對象,主要戰(zhàn)場、戰(zhàn)役,成果)),失敗：國民黨右派叛變革命，南京國民政府建立))《第15課北伐戰(zhàn)爭》導學案【教學目標】一、知識與技能黃埔軍校的建立；北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役；北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因；國民革命運動失敗的原因；南京國民政府的建立。二、過程與方法1．通過制作和利用《北伐戰(zhàn)爭形勢圖》，概述北伐戰(zhàn)爭的進軍路線和主要對象，培養(yǎng)學生的動手能力、讀圖識圖能力、口頭表達能力和概括歷史事件的能力。2．通過小組討論、分析北伐戰(zhàn)爭勝利的原因，培養(yǎng)學生綜合分析的能力和合作意識；通過材料，分析國民革命失敗的原因，培養(yǎng)學生閱讀材料和利用材料分析問題的能力；通過課堂辨析說明題的學習，培養(yǎng)學生的判斷能力、口頭表達能力。3．通過課前搜集資料、預習、復習總結和自學，培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合歸納能力等。三、情感態(tài)度與價值觀1．通過分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因，使學生認識到中國共產黨黨員始終把國家和民族的利益，作為自己的奮斗目標，并不惜為之獻出自己寶貴的生命，激發(fā)學生對中國共產黨的熱愛之情和愛國主義情感。2．使學生認識到北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級積極參加，并由國共合作領導的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。通過對南京國民政府的建立和國民革命失敗的原因的分析，使學生認識國民黨的反動本質，增強愛國、愛黨的情感?！窘虒W重點】北伐戰(zhàn)爭勝利進軍。【教學難點】北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因?！緦W過程】情景導入生成問題孫中山是我國歷史上一位偉大的資產階級革命家，“五四運動”前，為了挽救民族危亡，他先后領導了辛亥革命、二次革命、護國運動和護法運動，但斗爭都失敗了。“五四運動”和中國共產黨成立之后，他親眼目睹了人民群眾力量的不斷壯大，開始了他一生中偉大的轉變，1924年他改組了國民黨，接受了中國共產黨的反帝反封建的主張，國共兩黨實現(xiàn)了第一次合作，使中國革命進入了一個嶄新的歷史時期，即國民革命時期。在這一時期，國共合作領導了北伐戰(zhàn)爭，把國民革命運動推向了高潮。自主學習梳理知識一、國共合作的實現(xiàn)1．1923年6月，中國共產黨召開，正式決定同孫中山領導的合作，建立。共產黨員以加入國民黨，把國民黨改組為、、和的革命同盟。2．1924年1月，在孫中山主持下，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開。大會通過的宣言對三民主義作出了新的解釋，把舊三民主義發(fā)展為，在實際上確定了、、三大政策。中國國民黨第一次全國代表大會的召開，標志著。3．在蘇聯(lián)和中國共產黨的幫助下，1924年5月，孫中山在廣州創(chuàng)辦，簡稱。兼任軍?？偫?，任校長，不久后擔任政治部主任。在短短幾年時間里，黃埔軍校培養(yǎng)出大批軍事和政治人才，為國民革命軍的建立和隨后的北伐戰(zhàn)爭作了準備。二、北伐勝利進軍1．1926年，廣州國民政府決定北伐，以推翻、、等北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。7月，國民革命軍十萬人誓師北伐，蔣介石任北伐軍總司令。2．、是北伐戰(zhàn)爭初期的主要戰(zhàn)場。葉挺率領的北伐軍先鋒，經過浴血奮戰(zhàn)，連克和，并一鼓作氣將國民革命軍的旗幟插上武昌城頭。吳佩孚主力被基本消滅。3．北伐軍擊潰吳佩孚的主力后，又在江西殲滅的主力。接著，一路沿長江東下，攻占南京。另一路由福建進入浙江、上海。北伐軍從打到，震動全國。4．隨著北伐的勝利進軍，各地的工農革命運動蓬勃發(fā)展。北伐軍經過的農村，爆發(fā)了疾風驟雨般的，給了北伐軍極大支持。城市工會組織和工人運動也得到很大發(fā)展。上海工人在中國共產黨領導下，先后發(fā)動，并最終取得勝利，迎接北伐軍進入上海，書寫了中國工人運動史上光輝的一頁。三、國民黨右派叛變革命與南京國民政府的建立1．高漲的工農革命運動觸動了、的根本利益。蔣介石、汪精衛(wèi)等國民黨右派在支持下，先后背叛革命。1927年4月，蔣介石在發(fā)動了震驚中外的，并在南京建立國民政府。7月，汪精衛(wèi)在武漢召開“分共會議”。大肆屠殺共產黨人和工農群眾。轟轟烈烈的國民革命失敗了。2．南京政府建立后，在“分共清黨”，鎮(zhèn)壓工農運動的同時，繼續(xù)北伐。1928年6月，北伐軍進至北京、天津一帶。奉系軍閥張作霖在退往關外途中，被日本人炸死。1928年底，張作霖的兒子張學良發(fā)表通告，宣布“，”。至此，南京政府在名義上了全國。合作探究生成能力【探究一】有人說，北伐軍勝利進軍，基本打跨了北洋軍閥，所以國民革命勝利了。有人說，國民革命失敗了，因為它沒有改變中國的社會性質，沒有完成反帝反封建的革命任務。【探究二】國民革命失敗的原因？總結歸納提升能力北伐戰(zhàn)爭國民黨一大召開黃埔軍校的創(chuàng)立北伐勝利進軍國民黨右派叛變革命與南京國民政府的建立東北易幟達標測評鞏固新知一、選擇題1.這張畢業(yè)證上顯示，總理：孫文；校長：蔣中正；主任：廖仲愷?？梢耘卸ㄟ@張畢業(yè)證是哪一學校頒發(fā)的()A．福州船政學堂B．京師大學堂C．黃埔軍校D．北京大學2．孫中山是民主革命的先行者，下列哪些是他的豐功偉績()①建立民國②制定三民主義革命綱領③頒布《中華民國臨時約法》④創(chuàng)建黃埔軍校A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④3．孫中山說：“今天在這里開這個軍官學校，獨一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡?！边@個“軍官學?！蔽挥?)A．廣州B．長沙C．武漢D．上海4．1924年11月在黃埔軍校擔任政治部主任的是()A．周恩來B．蔣介石C．廖仲愷D．葉挺5．北伐戰(zhàn)爭是國民革命洪流中的最強音。下列宣傳標語最能體現(xiàn)這一時代“最強音”的是()A．外爭國權內懲國賊B．星星之火可以燎原C．打倒列強除軍閥D．眾志成城共赴國難6．“是你拉著我的手，在村口的大路旁，一同告別了咱娘，踏上北伐的戰(zhàn)場……”這是一首描寫國共合作，共同北伐的網絡詩歌?！氨狈サ膽?zhàn)場”主要是在()A．湖南、湖北B．江西C．浙江、上海D．廣州7．北伐戰(zhàn)爭中，國民革命軍第四軍獨立團英勇無畏，戰(zhàn)績輝煌，為第四軍贏得“鐵軍”的稱號。獨立團的領導人是()A．蔣介石B．董必武C．李達D．葉挺8．“中國共產黨人……從來就是孫中山先生革命事業(yè)的堅定支持者、合作者、繼承者?！毕铝惺穼嵞苷f明這一觀點的是()①南昌起義②黃埔軍校③北伐戰(zhàn)爭勝利進軍④南京國民政府成立A．①②B．②③C．③④D．①④9．四位同學分析下表中中國共產黨黨員人數(shù)驟變的主要原因，正確的是()年代1927年4月1927年4月后中共黨員人數(shù)5.7萬1萬多A.小軍：五四運動中大批中國共產黨黨員被捕B．小敏：北伐戰(zhàn)爭中大批中國共產黨黨員犧牲C．小明：國共合作中大批中國共產黨黨員加入國民黨D．小華：蔣介石等叛變革命后大肆屠殺共產黨人10．1927年4月18日，南京國民政府舉行成立典禮。南京國民政府代表的是什么人的利益()A．帝國主義B．封建勢力C．資產階級D．大地主大資產階級11．1927年南京國民政府成立后，它的第一號命令就是清黨通緝令，通緝毛澤東、周恩來等一大批共產黨員。轟轟烈烈的國民革命失敗了。這里所說的“失敗”，主要是指()A．沒有打倒軍閥張作霖B．共產黨員和革命群眾被反動派大肆屠殺C．國民黨實行“清共”D．反帝反封建的革命任務沒有完成參考答案【導學過程】情景導入生成問題孫中山是我國歷史上一位偉大的資產階級革命家，“五四運動”前，為了挽救民族危亡，他先后領導了辛亥革命、二次革命、護國運動和護法運動，但斗爭都失敗了?！拔逅倪\動”和中國共產黨成立之后，他親眼目睹了人民群眾力量的不斷壯大，開始了他一生中偉大的轉變，1924年他改組了國民黨，接受了中國共產黨的反帝反封建的主張，國共兩黨實現(xiàn)了第一次合作，使中國革命進入了一個嶄新的歷史時期，即國民革命時期。在這一時期，國共合作領導了北伐戰(zhàn)爭，把國民革命運動推向了高潮。自主學習梳理知識一、國共合作的實現(xiàn)1．1923年6月，中國共產黨召開第三次全國代表大會，正式決定同孫中山領導的國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。共產黨員以個人身份加入國民黨，把國民黨改組為工人、農民、小資產階級和民族資產階級的革命同盟。2．1924年1月，在孫中山主持下，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開。大會通過的宣言對三民主義作出了新的解釋，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，在實際上確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工三大政策。中國國民黨第一次全國代表大會的召開，標志著國共兩黨合作的正式建立。3．在蘇聯(lián)和中國共產黨的幫助下，1924年5月，孫中山在廣州黃埔創(chuàng)辦中國國民黨陸軍軍官學校，簡稱“黃埔軍?！?。孫中山兼任軍?？偫?，蔣介石任校長，周恩來不久后擔任政治部主任。在短短幾年時間里，黃埔軍校培養(yǎng)出大批軍事和政治人才，為國民革命軍的建立和隨后的北伐戰(zhàn)爭作了準備。二、北伐勝利進軍1．1926年，廣州國民政府決定北伐，以推翻吳佩孚、孫傳芳、張作霖等北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。7月，國民革命軍十萬人誓師北伐，蔣介石任北伐軍總司令。2．湖南、湖北是北伐戰(zhàn)爭初期的主要戰(zhàn)場。葉挺率領的北伐軍先鋒第四軍獨立團，經過浴血奮戰(zhàn)，連克汀泗僑和賀勝橋，并一鼓作氣將國民革命軍的旗幟插上武昌城頭。吳佩孚主力被基本消滅。3．北伐軍擊潰吳佩孚的主力后，又在江西殲滅孫傳芳的主力。接著，一路沿長江東下，攻占南京。另一路由福建進入浙江、上海。北伐軍從珠江流域打到長江流域，震動全國。4．隨著北伐的勝利進軍，各地的工農革命運動蓬勃發(fā)展。北伐軍經過的農村，爆發(fā)了疾風驟雨般的農民運動，給了北伐軍極大支持。城市工會組織和工人運動也得到很大發(fā)展。上海工人在中國共產黨領導下，先后發(fā)動三次武裝起義，并最終取得勝利，迎接北伐軍進入上海，書寫了中國工人運動史上光輝的一頁。三、國民黨右派叛變革命與南京國民政府的建立1．高漲的工農革命運動觸動了大地主、大資產階級的根本利益。蔣介石、汪精衛(wèi)等國民黨右派在帝國主義勢力支持下，先后背叛革命。1927年4月，蔣介石在上海發(fā)動了震驚中外的“四一二反革命政變”，并在南京建立國民政府。7月，汪精衛(wèi)在武漢召開“分共會議”。大肆屠殺共產黨人和工農群眾。轟轟烈烈的國民革命失敗了。2．南京政府建立后，在“分共清黨”，鎮(zhèn)壓工農運動的同時，繼續(xù)北伐。1928年6月，北伐軍進至北京、天津一帶。奉系軍閥張作霖在退往關外途中，被日本人炸死。1928年底，張作霖的兒子張學良發(fā)表通告，宣布“服從國民政府，改易旗幟”。至此，南京政府在名義上統(tǒng)一了全國。合作探究生成能力【探究一】有人說，北伐軍勝利進軍，基本打跨了北洋軍閥，所以國民革命勝利了。有人說，國民革命失敗了，因為它沒有改變中國的社會性質，沒有完成反帝反封建的革命任務。結論：北伐戰(zhàn)爭雖然取得了巨大勝利，基本上打垮了北洋軍閥，但是隨著國民黨右派蔣介石、汪精衛(wèi)等叛變革命，中國又出現(xiàn)了反共反人民的南京國民政府。舊軍閥被打垮了，又出現(xiàn)了以蔣介石為首的國民黨新軍閥。新軍閥對內鎮(zhèn)壓，對外出賣國家和民族的利益，是大地主和大資產階級的代表。因此，中國人民反帝反封建的民主革命任務沒有完成，中國半殖民地半封建的社會性質沒有改變，國民革命最終失敗了?！咎骄慷繃窀锩〉脑?？結論：國際帝國主義聯(lián)合支持國民黨右派叛變革命，極力破壞中國革命，反革命力量大大超過了革命力量；國民黨右派不斷制造反共反人民的反革命政變，大肆屠殺共產黨員和革命群眾，嚴重削弱了革命力量