材料在水中的沉浮課件

歡迎大家進(jìn)入科學(xué)課堂1導(dǎo)入新課材料在水中的沉浮小學(xué)科學(xué)（教科版）三年級(jí)上冊(cè)第三單元第5課濱城區(qū)梁才辦事處第一小學(xué)關(guān)磊3塑料木頭金屬紙猜一猜：這些材料在水中沉還是浮？4請(qǐng)你說一說1、認(rèn)一認(rèn)這些物品分別是什么材料做的？2、猜一猜它們?cè)谒惺浅恋倪€是浮的？3、把你們的猜測(cè)結(jié)果用沉浮符號(hào)“↑”、“↓”寫在記錄表上。實(shí)驗(yàn)記錄表物品名稱物品材料預(yù)測(cè)結(jié)果（重復(fù)三次）沉浮實(shí)驗(yàn)怎樣來判斷材料的沉浮？如何算沉？如果物體向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的，如果物體不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。1、請(qǐng)組長(zhǎng)管理好組員，安靜細(xì)致地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；2、請(qǐng)實(shí)驗(yàn)員按照記錄單中物品的順序，輕輕將它們放入水底，重復(fù)三次操作，反復(fù)驗(yàn)證；3、請(qǐng)記錄員及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用向下的箭頭“↓”表示“沉”；用向上的箭頭“↑”表示“浮”，實(shí)事求是，如實(shí)填寫；4、請(qǐng)材料員將實(shí)驗(yàn)過的物品擦干，然后將浮上來的物品放在材料盤一邊，將沉下去的物品放在材料盤另一邊。保持桌面的清潔。沉浮實(shí)驗(yàn)５、聽到音樂聲響起，馬上停止活動(dòng)?？茖W(xué)報(bào)告會(huì)我們的發(fā)現(xiàn)像金屬這類材料制成的物品容易沉，像木頭、塑料這類材料制成的物品容易浮，紙這類材料的物品一開始是浮在水中的的后來就慢慢地沉到了水底。我們的發(fā)現(xiàn)材料在水中的沉浮與什么有關(guān)呢？物體在水中的沉浮與構(gòu)成物體的材料有關(guān)。探究物體的沉浮的影響因素認(rèn)識(shí)木頭

自古以來，木頭就是一種十分重要的天然材料。人們直接把樹木加工成木材，廣泛地用于生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面。你知道用木頭可制成哪些物品？這些物品都是利用了木頭的哪些特性呢？認(rèn)識(shí)木頭筷子認(rèn)識(shí)木頭獨(dú)輪車認(rèn)識(shí)木頭木船認(rèn)識(shí)木頭木柴認(rèn)識(shí)木頭柳條筐認(rèn)識(shí)木頭木雕木頭

比較堅(jiān)硬承重能力強(qiáng)容易燃燒容易加工有一定的韌性能浮在水面上木頭的性質(zhì)認(rèn)識(shí)木頭

自古以來，木頭就是一種十分重要的天然材料，人們直接把樹木加工成木材，廣泛運(yùn)用于生產(chǎn)、生活的各方面。一棵成材的樹木在自然界至少要生長(zhǎng)十幾年。由于環(huán)境污染和人類活動(dòng)，世界上的森林正在急劇減少。我國(guó)的森林面積居世界第5位，人均只有119位；而浪費(fèi)森林資源的現(xiàn)象更令人觸目驚心：全國(guó)每年消費(fèi)一次性筷子450億雙，相當(dāng)于砍了2500萬棵樹，也就是一片面積達(dá)146平方公里的森林；全國(guó)中小學(xué)生每年用的教課本，相當(dāng)于砍了900萬棵樹；我們學(xué)校每天產(chǎn)生好幾車?yán)?，其中有很大一部分是我們?nèi)拥舻牟莞寮?；在我們農(nóng)村，每天不知道有多少樹木變成炊煙消失在空中……人們現(xiàn)在已經(jīng)開始用其他材料代替木材，甚至把木屑和木材邊角料制成人工板材，廣泛使用。小資料木材的替代品保護(hù)森林節(jié)約資源，從你我做起