2021-2022學年福建省泉州市泉港區(qū)部編版五年級上冊期末質(zhì)量檢測語文試卷（解析版）

2021年秋泉港區(qū)小學語文五年級上冊期末質(zhì)量檢測試卷（一）【積累與運用】1.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。書籍像一把梯子，帶我們走進知識的（diàntáng）________。（bǎolǎn）________群書，像是做一場不（xúncháng）________的旅行，它可以帶你穿越時空，（lǐnglüè）________古人的智慧，看到歷史的（huīhuáng）________也可以（qǐdí）________心靈，點亮夢想?！敬鸢浮竣?殿堂②.飽覽③.尋常④.領略⑤.輝煌⑥.啟迪【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“殿、覽、領、略、煌、迪”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。單選題，把序號填在括號里。2.下列詞語中，加點字注音正確的是哪一項？（）A.削（xiāo）弱 B.聒（guō）噪 C.凜（lǐng）冽 D.投奔（bēn）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A．削弱，拼音：xuēruò。B．正確。C．凜冽，拼音是lǐnliè。D．投奔，拼音：tóubèn。故選B。3.下列詞語書寫有錯別字的是哪一項？（）A.抵御 B.酷署 C.閑逸 D.叮囑【答案】B【解析】【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A、C、D正確；B．有誤，酷署——酷暑：極熱的夏天。4.下列哪一個字的意思與心理活動無關？（）A.懇 B.衰 C.惰 D.慕【答案】B【解析】【詳解】本題考查字義。A．懇：真誠；誠懇；請求。與心理活動有關。B．衰：用粗麻布做成的喪服。與心理活動無關。C．惰：不恭敬；懶（跟“勤”相對）。與心理活動有關。D．慕：欽佩；羨慕；.依戀；思戀。與心理活動有關。故選B。5.下面句子橫線處填入哪個詞語最恰當？（）今年，政府出臺多項利好政策，有效推動了經(jīng)濟的健康發(fā)展。A.平衡 B.安穩(wěn) C.平穩(wěn) D.穩(wěn)健【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。A．平衡：對立各方在數(shù)量或作用上相等或相抵。B．安穩(wěn)，意思是沉穩(wěn)、平穩(wěn)、穩(wěn)當?shù)?。C．平穩(wěn)，平安穩(wěn)當；平和穩(wěn)重；沒有波動，穩(wěn)定。D．穩(wěn)健，穩(wěn)當有力；不輕浮，穩(wěn)重。結合句意，和“發(fā)展”搭配應用：平穩(wěn)，故選C。6.下列句子標點符號使用正確的是哪一項？（）A.草原上到處都是成群的山羊，草鹿，野牛和駱駝。B.同學們都喜歡閱讀“小兵張嘎”這部紅色革命經(jīng)典著作。C.“再也不會有這樣的機會了?！彼碌溃骸澳愕煤煤冒盐兆。　盌.《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》是我國四大民間故事。【答案】D【解析】【詳解】本題考查了正確地運用標點符號的好習慣。標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。A.有誤，“山羊”“草鹿”“野?！睘椴⒘嘘P系的詞語，之間都加頓號。B.有誤，“小兵張嘎”是著作，應加書名號。C.有誤，“他嚷道”提示語在中間，后面應加逗號。D.正確。7.下列加點成語使用最恰當?shù)氖悄囊豁?？（）A.這學期學校開展了許多活動，真是多事之秋??！B.歷史上秦檜以莫須有的罪名陷害岳飛，早已是舉世聞名。C.關于他沒有參加這次比賽的原因，他直言不諱，拒絕回答。D.袁隆平爺爺用一粒種子為人類創(chuàng)造了不可估量的財富和價值?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。A．多事之秋，指的是事故或事變很多的時期，多指動蕩不安的政局。與語境不符，不恰當。B．舉世聞名，意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。與語境不符，不恰當。C．直言不諱，意思是說話坦率，毫無顧忌。形容一個人說話毫無隱瞞。與句意不符，不恰當。D．不可估量，意思是難以估計。符合語境，正確。故選D。8.下面語段主要描寫了什么情景？（）媽媽一看到我坐電視機前，就開始嘮叨，一會兒問：“作業(yè)寫完了嗎？”一會兒說：“午飯你吃蔬菜太少了！”一會兒又說：“再看30分鐘關電視，看多了對眼睛不好！”A.喋喋不休 B.噓寒問暖 C.顛三倒四 D.平易近人【答案】A【解析】【詳解】本題考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要對文段有一個整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點進行概括。A.“喋喋不休”指說話多的意思。B.“噓寒問暖”形容對人關懷備至。C.“顛三倒四”形容說話、做事錯亂，沒有條理。D.“平易近人”態(tài)度和藹可親，使人容易接近。這段話用媽媽的語言表達媽媽的喋喋不休。故選：A。9下列哪-組關聯(lián)詞填入句子橫線處最恰當？（）科學家創(chuàng)造這一奇跡，供游人觀賞獵奇，想通過這項研究揭示生命的奧秘。A.雖然……但是…… B.即使……也……C.不是……而是…… D.如果……就……【答案】C【解析】【詳解】本題考查關聯(lián)詞。A．轉(zhuǎn)折關系。B．假設關系。C．遞進關系。D．假設關系。“供游人觀賞獵奇”和“通過這項研究揭示生命的奧秘”是遞進關系，應選C。10.下列詩句中沒有寫出“靜”的景象的是哪一項？（）A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 B.人閑桂花落，夜靜春山空。C.松下問童子，言師采藥去。 D.鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詩詞名句例理解。A．該句出自唐代柳宗元的《江雪》，句意：所有的山上，飛鳥的身影已經(jīng)絕跡，所有道路都不見人的蹤跡。描寫靜景。B．該句出自唐代王維的《鳥鳴澗》，句意：寂靜的山谷中，只有春桂花在無聲地飄落，寧靜的夜色中春山一片空寂。描寫靜景。C．該句出自賈島《尋隱者不遇》，句意：蒼松下，我詢問隱者的童子他的師傅到哪里去了？他說，師傅已經(jīng)采藥去了。描寫動景，沒有描寫靜景。D．該句出自唐代賈島的《題李凝幽居》，句意：鳥兒自由地棲息在池邊的樹上，皎潔的月光下僧人正敲著山門。描寫靜景。故選C。11.把下列排列錯亂的句子重新整理成一段通順的話，正確的排序是哪一項？（）①在它的圓臉上有一雙大眼睛，夜間能發(fā)出淺黃色的光。②它的視覺所需亮度僅僅是人類所需要的最低亮度的1%至10%。③貓頭鷹的眼睛的視網(wǎng)膜是由對微弱光線有靈敏反應的視桿細胞為主構成的。④這樣，它的視力就高出人類幾十倍到上百倍，多么令人驚異的夜視眼?。、葚堫^鷹雖是鳥類，但因為它的臉圓圓的，很像貓，所以人們叫它“貓頭鷹”。A.①③②⑤④ B.⑤①③②④ C.③②①⑤④ D.④②①⑤③【答案】B【解析】【詳解】本題考查了句子的排序。語句排序就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關系排列，先是“貓頭鷹雖是鳥類，但因為它的臉圓圓的，很像貓，所以人們叫它‘貓頭鷹’”接著是“在它的圓臉上有一雙大眼睛，夜間能發(fā)出淺黃色的光?！本o接著是“貓頭鷹的眼睛的視網(wǎng)膜是由對微弱光線有靈敏反應的視桿細胞為主構成的?！比缓笫恰八囊曈X所需亮度僅僅是人類所需要的最低亮度的1%至10%?！弊詈笫恰斑@樣，它的視力就高出人類幾十倍到上百倍，多么令人驚異的夜視眼啊”。故句子排序為：⑤①③②④，選B。按要求作答。12.本學期，你-定閱讀了不少精彩紛呈的民間故事，認識了許多具有美好品質(zhì)的人物。請向大家介紹一位你從課外書籍中認識的人物，完成以下人物名片。人物名片姓名：_________________美好品質(zhì)：__________________________________________主要故事（30字左右）：__________________________【答案】①.白素貞②.美麗善良、不畏強暴③.白素貞為了報答許仙的救命之恩，化為人形并與許仙成親，歷經(jīng)磨難后全家團聚。【解析】【詳解】本題考查了實踐作業(yè)和理解民間故事的能力。平時注意積累，理出線索，形成體系。寫出自己喜歡的民間人物，并概括他的特點及主要故事。如：人物：孟姜女美好品質(zhì)：勇敢且具有反抗精神主要故事：相傳秦始皇時勞役繁重，青年男女萬喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出發(fā)修筑長城。不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長城墻下。孟姜女身背寒衣，歷盡艱辛，萬里尋夫來到長城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，將長城哭倒。孟姜女是一位勇敢的女子，敢于反抗政治的壓迫。13.根據(jù)“大意”的不同意思，分別寫句子。（主要的意思）________________________________________大意（不注意；疏忽）________________________________________【答案】①.這段文字的大意是總結現(xiàn)在，拓展未來。②.在這樣的天氣、這樣的路上開車，只要有絲毫大意，就可能出事故?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詞語造句。學生按照要求用“大意”的不同意思造句即可，答案不唯一。示例：（主要的意思）：惟首兩句籠罩全篇，末句總結大意，不必言之有物。大意（不注意；疏忽）：在煤炭生產(chǎn)過程中，千萬不能麻痹大意，任何疏漏，都會引起不安全事故發(fā)生。14.請用規(guī)范的修改符號，修改下面這封書信。敬愛的張老師：您好！一個學期既將過去，感謝非常您對我的教誨，是您讓我改掉了不好的壞習慣，幫助我提高學習成績。千言萬語化為一句話——您辛苦了、感謝您的付出。祝工作順利！2022年1月14日學生李維【答案】【解析】【詳解】本題考查了書信的格式。書信是寫給具體收信人的私人通信?；靖袷桨ǎ?．開頭稱呼2．問候語3．正文4．祝頌語5．署名和日期，右下角填寫。根據(jù)書信的內(nèi)容可知，有四處要修改：問候語“敬愛的張老師”要頂格寫；署名和日期位置顛倒，應是署名在上，日期在下，然后在右下角填寫。詞語錯誤“既將”應改為“即將”；“不好”與“壞”語義重復，去掉“壞”。根據(jù)平時的積累填空。15.把下面的詩句或名言填寫完整。（1）明月松間照，_________________。（王維《山居秋暝》）（2）姑蘇城外寒山寺，_________________。（張繼《楓橋夜泊》）（3）_________________，家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》）（4）__________________？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）（5）寫出一句有關勤儉節(jié)約名言。________________________________________【答案】①.清泉石上流②.夜半鐘聲到客船③.王師北定中原日④.問渠那得清如許⑤.一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了詩歌默寫和名言警句。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，并從中明白道理，受到教育。（1）本句出自唐代王維的《山居秋暝》。全文：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩為山水名篇。描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現(xiàn)人格美和社會美。（2）本句出自唐代張繼的《楓橋夜泊》。全文：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。此詩精確而細膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。（3）本句出自宋代陸游的《示兒》。全文：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。此詩是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當時漢民族必然要光復舊物的信念，對抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。（4）本句出自宋代朱熹的《觀書有感》。全文：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。（5）寫出一句有關“勤儉節(jié)約”的名言即可。示例：由儉入奢易，由奢入儉難。16.按課文內(nèi)容填空。（1）我非生而知之者，_________________，_________________。（《論語》）（2）秋天最美是黃昏。夕陽_________________，動人的是_________________急急匆匆地朝窠里飛去。_________________的大雁，在高空中比翼而飛，更是_________________。（清少納言《四季之美》）【答案】①.好古②.敏以求之者也③.斜照西山時④.點點歸鴉⑤.成群結隊⑥.叫人感動【解析】【詳解】本題考查名人名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。（1）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。摘自《論語·述而篇》。解釋：我并不是生下來就有知識的人，而是喜好古代文化，勤奮敏捷去求取知識的人。（2）《四季之美》是一篇景中有情，情中有景的散文。文章采用時間順序，分別介紹了春、夏、秋、冬這四個季節(jié)中最有特點的美。通過動態(tài)描寫來體現(xiàn)四季不同的美，表達出對四季的喜愛之情。原文：秋天最美是黃昏，夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉，急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁在高空中比翼而飛，更是叫人感動，夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲蟲鳴聽起來也越發(fā)叫人心曠神怡?！鹃喿x與欣賞】閱讀短文，按要求作答。閱讀《養(yǎng)書文學書》，完成習題。養(yǎng)書又學書文/李宣華喜歡書，我那偏遠鄉(xiāng)村老家的父老鄉(xiāng)親個個都喜歡。莫問這些淳樸實在的“泥腿子”們平日里荷鋤忙活有多大閑情，莫問這些充滿濃濃煙火味的叔伯嬸婆文憑有多高。喜歡就是喜歡，喜歡一樣東西從來不會有太多說道的。村里人把看書叫作“養(yǎng)書”，把上學讀書叫作“學書”。在外求學那些年，每次回家，街坊鄰居就會問，“學書”回來了呀，帶了書報回來“養(yǎng)”嗎？給爐子看火的鄰家叔叔要找本書“養(yǎng)”，去牧牛的大伯要帶本書“養(yǎng)”。其實，村里自古就有“養(yǎng)書學書”傳統(tǒng)。大族家訓里就諄諄寫道：“毋斷書香，毋習游蕩，毋好斗狠，毋事爭強，毋以少犯長，毋以強凌弱。至今，村里還沿襲著“周歲抓鬮”的習俗：在娃娃周歲那天，于祖厝廳堂鋪一塊紅布，紅布正中放置一竹籃，籃里裝上毛筆、算盤、書和紅蛋。儀式上，大人引導孩子爬向竹籃，看娃娃會拿起什么。拿筆寓意寫得一手好字，拿算盤寓意能說會算，拿書最好，寓意日后金榜題名。拿紅蛋呢？這可就不太妙了。誰家娃娃如果真拿起了紅蛋，這蛋就會立即被族長公扔出廳堂表示“快滾蛋”，然后讓娃娃在剩下的三件物品里再抓一次“閹”。打記事起，壓根就沒聽聞過哪家娃娃“抓鬮”抓起過紅蛋。因為，鄉(xiāng)民選中的蛋，與一般的雞蛋相比，都特別大特別圓，加之蛋身上抹了層滑膩膩的茶油，娃娃的稚嫩小手哪拿得起來。除了這拿不起的紅蛋，剩下的毛筆、算盤、書，拿啥都寓意吉祥，都寄寓了鄉(xiāng)親們對“學習”的殷殷期盼。遺憾的是，娃娃們總是叫長輩們失望。母親說，我周歲時，第一個去抓的便是書，門庭增光。哪知，真到了上私塾讀書的年齡，我上個學也隔三差五需要父親擰著耳朵拽著走。所幸，父親不只會擰會拽，還會講，和風細雨地吹耳邊風。他沒進過幾天學堂，但記憶力出奇地好，滿腦子都是故事。這些故事，有些是他聽來的，有些是他到周邊村子看傀儡戲看來的。他講的《薛仁貴征東》《穆桂英掛帥》里的不少故事情節(jié)，我至今都還有印象。聽著聽著，就對故事產(chǎn)生了興趣，聽著聽著就對私塾學堂不再抗拒。有一次，父親去幾十里外的村子走親戚。回來時，帶回一本沒有封面的黃皺皺的小人書。他欣喜若狂地遞給我，說這是他特意向人討要來的好東西，要我好好看，好好保管。不看不知道，一看就被書中打斗的插圖吸引了。雖然，直至后來這本書遺失，我連個書名也說不出來，但那種對書的喜愛之情，至今回想起來依然心動。憑著這股對書的渴盼和沖勁，我成了小村第一個走出去的師范生。隨之而來的是，放假回家，我又多了一個“學書哥哥”的稱呼。村中娃娃們在大人的教導下，都熱情地叫我“學書哥哥”。我愛這清凌凌的稱謂，又恐一不留神就會負了聲名。多年來，始終以此敦促自己：毋斷書香，不能懈怠。（選自《人民日報》，2017年1月30日08版，略有刪改）17.村里“周歲抓閹”習俗中，周歲娃娃抓到哪個物品寓意最好？（）A.毛筆 B.算盤 C.紅蛋 D.書18.“周歲抓閹”習俗中，村民們特意選特大特圓的蛋。還往蛋身上抹層油的真正用意是什么？（）A.特大特圓的蛋，看起來特別地顯眼，寓意圓滿B.蛋大手小還混身滑膩膩，故意讓娃娃抓不起來C.寄寓了鄉(xiāng)親們對娃娃未來“學習”的殷殷期盼D.鄉(xiāng)親們嫌麻煩，若是抓到蛋還得再抓一次“鬮”19.“父親去幾十里外的村子走親戚特意帶回小人書，欣喜若狂地遞給我”這個場景描寫在文中的作用是什么？（）！A.突出體現(xiàn)了父親對這本小人書的喜愛之情B.突出體現(xiàn)了父親對“我”的學習非常重視C.突出體現(xiàn)了父親是一個愛讀書愛學習的人D.突出體現(xiàn)了這本小人書的內(nèi)容非常吸引人20.“我”成了小村里第一個師范生后，為什么又多了一個“學書哥哥”的稱呼？（）A.“我”的年齡比村中的娃娃大。B.這樣的稱呼聽起來特別親切。C.村里人激勵“我”要不斷學習。D.村里人對學習及知識尊重的體現(xiàn)。21.文中哪些地方體現(xiàn)了偏遠鄉(xiāng)村的父老鄉(xiāng)親都喜歡書，都重視學習？請找出兩處信息加以分析作答。________________________________________22.“我”為什么能成為小村里第一個走出去的師范生？結合文本內(nèi)容作答。_______________________________________23.文末寫道：“多年來，始終以此敦促自己：毋斷書香，不能懈怠?！弊髡邽槭裁匆@樣做？結合文本內(nèi)容作答。_______________________________________【答案】17.D18.C19.B20.D21.給爐子看火的鄰家叔叔要找本書“養(yǎng)”，去牧牛的大伯要帶本書“養(yǎng)”。（無論是給爐子看火的鄰家叔叔，還是去牧牛的大伯，他們都喜歡書都重視學習，要時刻拿書去“養(yǎng)”。）除了這拿不起的紅蛋，剩下的毛筆、算盤、書，拿啥都寓意吉祥，都寄寓了鄉(xiāng)親們對“學習”的殷殷期盼。（毛筆、算盤和書都寄寓了鄉(xiāng)親們對“學習”的殷殷期盼，而這唯一的紅蛋，還特地抹油讓娃娃抓不起，可見鄉(xiāng)親們對書文化的重視。）22.父親對“我”的教育和影響；“我”對書的渴盼和沖勁。23.因為作者愛“學書哥哥”這清凌凌的稱謂，又恐一不留神就會負了聲名，所以要不斷地學習，不能松懈?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查篩選信息。由文中第4自然段“拿筆寓意寫得一手好字，拿算盤寓意能說會算，拿書最好，寓意日后金榜題名?！笨傻贸龃鸢?。【18題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。由文中第5自然段“鄉(xiāng)民選中的蛋，與一般的雞蛋相比，都特別大，特別圓，加之蛋身上抹了層滑膩膩的茶油，娃娃的稚嫩小手哪拿得起來。除了這拿不起的紅蛋，剩下的毛筆、算盤、書，拿啥都寓意吉祥，都寄寓了鄉(xiāng)親們對‘學習’的殷殷期盼”可知，往蛋身上抹層油的真正用意是寄寓了鄉(xiāng)親們對娃娃未來“學習”的殷殷期盼?！?9題詳解】本題考查場景描寫的作用。這一場景出現(xiàn)在倒數(shù)第二段，后文寫“我”發(fā)奮學習，終有作為，因此寫這個情節(jié)的作用是突出體現(xiàn)了父親對“我”的學習非常重視?！?0題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。由文中最后一個自然段“我成了小村第一個走出去的師范生。隨之而來的是，放假回家，我又多了一個‘學書哥哥’的稱呼”可知，這個稱呼體現(xiàn)了村里人對學習及知識的尊重?！?1題詳解】本題考查篩選信息。文中表現(xiàn)鄉(xiāng)親們愛書、愛學習的句子有很多，如“給爐子看火的鄰家叔叔要找本書‘養(yǎng)’，去牧牛的大伯要帶本書‘養(yǎng)’”（體現(xiàn)了人人愛書，愛學習）和“除了這拿不起的紅蛋，剩下的毛筆、算盤、書，拿啥都寓意吉祥，都寄寓了鄉(xiāng)親們對‘學習’的殷殷期盼”（通過抓鬮的方式寄托鄉(xiāng)親們對學習的期盼）。【22題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。可由句子“父親不只會擰會拽，還會講，和風細雨地吹耳邊風”“聽著聽著，就對故事產(chǎn)生了興趣，聽著聽著就對私塾學堂不再抗拒”“憑著這股對書的渴盼和沖勁，我成了小村第一個走出去的師范生”概括出兩個方面的原因，一是父親對“我”的影響，二是“我”自己對書的渴盼和沖勁?！?3題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結合最后一個自然段“我愛這清凌凌的稱謂，又恐一不留神就會負了聲名。多年來，始終以此敦促自己：毋斷書香，不能懈怠?！笨芍驗樽髡邜邸皩W書哥哥”這清凌凌的稱謂，又恐一不留神就會負了聲名，所以要不斷地學習，不能松懈。閱讀《昆蟲的“鼻子”——觸角》，完成習題。昆蟲的“鼻子”——觸角古代流傳過這樣一個有趣的故事：秦朝滅亡后，楚漢相爭，劉邦節(jié)節(jié)勝利，項羽步步敗退，一直被逼到烏江邊，項羽在江邊看到由無數(shù)螞蟻聚集而成的六個大字：“霸王自刎烏江”，以為螞蟻代表了天意，于是拔劍自刎身亡。其實哪有什么天意啊，這只不過是軍師張良算計著項羽必定要退到烏江，便事先派人用蜜糖水在江邊寫了六個大字，引來了無數(shù)的螞蟻在字跡上吃糖，魯莽的項羽果然上了當。螞蟻怎么會知道江邊有蜜糖吃呢？這全憑著它頭上長的兩個小“犄角”——觸角。我們知道昆蟲頭上都長著觸角，只是不同種類的昆蟲有著不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見的昆蟲觸角的形態(tài)來說吧：蟋蟀的觸角像一簇小胡子，蝴蝶的觸角像兩個小鼓槌……昆蟲觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲的生活中起并相當重要的作用。例如蝴蝶的聚會、蜜蜂的采蜜、螞蟻的聚集、蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”觸角為什么能聞到氣味呢？原來觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺器。據(jù)動物學家研究，蜂王的每個觸角上有2000多個嗅覺器，工蜂有6000多個，雄蜂有3000多個，雄金龜子的每個觸角，上有40000多個嗅覺器……昆蟲的嗅覺器如此之多，難怪昆蟲的觸角要比人的鼻子靈敏億萬倍?。∮|角除了有嗅覺功能外，有的還具有觸覺、聽覺等功能。像蟑螂，如果你在它探頭探腦覓食時，輕輕地碰一下它那細長的觸角，它便會立即逃掉；雄蚊子憑著觸角，能聽到雌蚊子發(fā)出的嚶嚶聲，知道雌蚊的呼喚；水龜蟲則用觸角來幫助呼吸……仿生學家們也因此受到啟示。他們模擬昆蟲觸角的特點，制造出現(xiàn)代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器，能及時發(fā)出警報，以避免事故的發(fā)生?？磥?，昆蟲小小的觸角里大有學問啊?。ㄟx自“瑞文網(wǎng)”，略有改動）24.短文以“霸王自刎烏江”的故事開頭有什么作用？（）A.增強文章的科學性，說明昆蟲的觸角作用大B.增強文章的趣味性，激發(fā)讀者了解昆蟲觸角的興趣C.增強文章的準確性，說明人類對昆蟲觸角的研究深遠D.增強文章的生動性，說明昆蟲的觸角對人類生活影響大25.下列說法符合文章意思的是哪一項？（）A.昆蟲的觸角要比人的鼻子靈敏億萬倍。B.仿生學家根據(jù)報警器發(fā)現(xiàn)了昆蟲觸角很靈敏。C.昆蟲全憑它頭上的觸角判斷周用是否存在危險。D.昆蟲外形各不相同，但觸角都長在頭上很相似。26.下列哪個例子能夠體現(xiàn)出昆蟲觸覺靈敏？（）A.蒼蠅逐臭 B.蟑螂逃跑 C.螞蟻聚集 D.雄蚊聽聲27.最后一段“仿生學家們也因此受到啟示”中的此指的是什么（）A.無數(shù)螞蟻在江邊聚集成六個大字B.不同種類的昆蟲有不同形態(tài)的觸角C.昆蟲的觸角比人的鼻子靈敏億萬倍D.昆蟲的觸角上分布著許多不同功能的感覺器官28.短文主要介紹了昆蟲觸角的什么特點？作者運用了什么說明方法介紹這種特點？請結合文中信息簡要作答。____________________________________________【答案】24.B25.A26.B27.D28.昆蟲觸角的特點是形態(tài)各異、功能多樣。運用了舉例子的說明方法來介紹這種特點，例如介紹觸角除了有嗅覺功能外，有的還具有觸覺、聽覺等功能，還列舉了蟑螂逃跑說明昆蟲觸角的觸覺功能，列舉了雄蚊聽聲說明昆蟲觸角的聽覺功能?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查文章開頭段的作用。文章開篇講了“霸王自刎烏江”的故事，目的是激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的說明對象——昆蟲的觸角（引出螞蟻，從而對昆蟲觸角加以說明）。所以這道題選擇B?！?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。A選項出自文章的第5自然段“難怪昆蟲的觸角要比人的鼻子靈敏億萬倍??！”這句話；B選項應該是“仿生學家發(fā)現(xiàn)了昆蟲觸角很靈敏從而發(fā)明了報警器”；C選項“昆蟲全憑它頭上的觸角判斷周圍是否存在危險”這句話太絕對，通過整篇文章的閱讀，我們發(fā)現(xiàn)昆蟲的觸角有多種功能，每個昆蟲的觸角用途也都不一樣，不能以偏概全；D選項“昆蟲外形各不相同，但觸角都長在頭上很相似?！备鶕?jù)文章第3自然段“我們知道，昆蟲頭上都長著觸角，只是不同種類的昆蟲有著不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見的昆蟲觸角的形態(tài)來說吧：蟋蟀的觸角像一簇小胡子，蝴蝶的觸角像兩個小鼓槌……”這句話可知，D選項錯誤。所以這道題選擇A?！?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析。題干中要求“體現(xiàn)出昆蟲觸覺靈敏”，那就要關注文章的第6自然段，舉例說明“觸覺靈敏”的例子就是“蟑螂逃跑”，所以選擇B?！?7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括?！胺律鷮W家們也因此受到啟示”中的“此”指上文的內(nèi)容，上文講述的內(nèi)容概括起來就是“昆蟲的觸角上分布著許多不同功能的感覺器官”，所以這道題選擇D。【28題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括以及說明方法的作用。短文主要介紹了昆蟲觸角的兩個特點：形態(tài)各異和功能多樣，總結時注意