小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)》教案三篇_第1頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)》教案三篇_第2頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)》教案三篇_第3頁(yè)
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上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)》教案三篇的教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣入師：小朋友，你們喜歡交朋友嗎？今天吳老師給你們帶來(lái)一位新朋友，不過(guò)，這位朋友非常害羞，我剛進(jìn)教室時(shí)，它卻一溜煙兒跑不這是誰(shuí)來(lái)了？(板題：風(fēng))這就是大家的新朋友，我們快來(lái)和它打打招呼吧！讀題。課件出歡熱情一點(diǎn)的孩子歡活潑一點(diǎn)的孩子句瞧，它輕輕地吹著，想和它交朋友嗎？(生：想)不過(guò)，風(fēng)娃娃偷偷告訴老師，要和它交朋友，得先過(guò)生字寶寶這個(gè)關(guān)。有沒(méi)有信心接受別人也是獲取知識(shí)的好辦法經(jīng)常查字典呀課文邊用我們剛歸納出來(lái)的辦法解決你還不會(huì)讀的生字。解決完的舉 (課件出示詞語(yǔ)：顫動(dòng)、時(shí)候、點(diǎn)頭、波浪、游戲) (找一讀得標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生)誰(shuí)來(lái)讀。(不同形式地讀：男生、女生、小組、喜歡游戲)讀課文，感知內(nèi)容去了。課件請(qǐng)你們拿出筆，用你們喜歡的符號(hào)，邊讀邊畫(huà)出你從哪里小朋友們，你們找到風(fēng)娃娃的藏身之處了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？你來(lái) (一)生：我從樹(shù)葉顫動(dòng)找到了風(fēng)娃娃(完整話)師：你從樹(shù)葉顫動(dòng)找到了它課件，真是善于觀察的孩子。師教書(shū) (生試著做動(dòng)作)師：有的同學(xué)這樣做，(師大幅擺動(dòng)手臂)，這是“顫動(dòng)”嗎？師：是呀！所以我們呆會(huì)兒讀的時(shí)候要輕，快些。讓我們?cè)囍x師(引讀)在微風(fēng)吹拂下，樹(shù)葉輕輕地?fù)u動(dòng)著。(一二組)師(引讀)在微風(fēng)吹拂下，樹(shù)葉多象淘氣的孩子。(三四組)師(引讀)在微風(fēng)吹拂下，樹(shù)葉你推我擠，多么開(kāi)心??！(齊讀) (二)、師：愛(ài)到處亂跑的風(fēng)娃娃，你還在哪找到它呢？生：我從林木點(diǎn)頭找到了風(fēng)娃

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