辯識(shí)文體課件

2024/4/16辯識(shí)文體06師范1、2班學(xué)生疑問(wèn)如下：1、別人幫我打飯了，我很感動(dòng)?？墒菍懺谌沼浬?，感動(dòng)的心情卻怎么也表達(dá)不出來(lái)，為什么？（王麗萍）2、我不知道如何修改自己的文章，例如文章開(kāi)頭。（王文娟）3、我不會(huì)寫議論文，怎么辦？（孫桂昌）4、我感到我寫的文章又象描寫文，又象記敘文，怎么才能分清文體？（楊大光）25、我為什么總是寫完文章后才能加標(biāo)題？有時(shí)還跑題了。（崔娜）6、寫文章時(shí)，有些語(yǔ)言想到了，一寫就寫不好，為什么？（丁廣義）7、學(xué)習(xí)了一些寫作知識(shí)，為什么反倒不會(huì)寫了？（英成濤）06師范3班學(xué)生疑問(wèn)如下：8、我覺(jué)得自己寫文章很空洞，可“具體”是什么？（呂文平）9、寫日記寫的像流水帳，怎么辦？（李靜）310、我總愛(ài)在文章末尾發(fā)議論，如何改掉這個(gè)毛??？（劉一然）11、總感到開(kāi)頭與中間銜接不上，為什么？（李冰凌）12、我寫文章愛(ài)跑題怎么辦？（董麗娜）4教師分析：上述疑問(wèn)歸納起來(lái)有四個(gè)知識(shí)點(diǎn)：文體分類。文章主題的提煉。文章的表達(dá)方式。文章的構(gòu)思謀篇。5示例：以“橋”為話題，寫一篇作文，600字以上，文體不限。6橋（病例）哇，好漂亮的一座橋！知道是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎？此橋和其他橋一樣，具有方便交通的作用除此之外，這座橋還有一個(gè)特點(diǎn)，就是能讓人愉快。這座橋的最高處，有一個(gè)圓形的笑臉娃娃，一雙藍(lán)眼睛好像在不停地眨呀眨的。他的臉上還有一張小嘴，紅紅的，嘴角微微向上翹，綻放著燦爛的笑容。這個(gè)娃娃的身上還有五個(gè)鮮紅的字母：“HAPPY”。娃娃的雙腳自然成為了橋面。每天，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的車輛從橋上呼嘯而過(guò)，同時(shí)，娃娃每分每秒都在奔跑，這一切仿佛都是相融合的。7本橋絕不是繡花枕頭——一包草，在三百年內(nèi)絕不會(huì)倒塌。怎么樣，本天才設(shè)計(jì)的橋很酷吧？真可謂“匠心獨(dú)運(yùn)，惟妙惟肖”。啊，橋！美麗的橋，本世紀(jì)最杰出的橋梁設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的橋。當(dāng)你走過(guò)這座橋，你肯定無(wú)比快樂(lè)；當(dāng)你走過(guò)這座橋，你肯定會(huì)無(wú)比幸福。原因只有一個(gè)，因?yàn)樗且蛔晌以O(shè)計(jì)的未來(lái)之橋。8病例分析1、文體不明確。說(shuō)它是記敘文，又無(wú)具體事件說(shuō)它是說(shuō)明文，又夾雜著太多的抒情。2、主題不明確。從寫作意圖看，作者是想寫一篇介紹性文章，介紹自己設(shè)計(jì)的一座橋，即說(shuō)明文。但作者放棄了要介紹的主體，卻把重點(diǎn)放在橋的裝飾物——一個(gè)娃娃的臉上了。3、說(shuō)明文常用的表達(dá)方式——摹狀貌和記敘文常用的手法——描寫，作者沒(méi)有很好的區(qū)分開(kāi)。4、語(yǔ)言表達(dá)不夠沉著、冷靜，顯得虛浮。9

文章文體分類文學(xué)類：詩(shī)歌散文小說(shuō)戲劇影視文學(xué)新聞?lì)悾合⑼ㄓ崍?bào)告文學(xué)評(píng)論類：社會(huì)評(píng)論文學(xué)評(píng)論學(xué)術(shù)論文法定公文類（13種）：命令（令）決定公告通告通知通報(bào)議案報(bào)告請(qǐng)示批復(fù)意見(jiàn)函會(huì)議紀(jì)要一般公文類：計(jì)劃總結(jié)調(diào)查報(bào)告簡(jiǎn)報(bào)述職報(bào)告啟事規(guī)章制度講話稿小傳楹聯(lián)合同廣告專用類：司法文書公關(guān)文書外交文書財(cái)經(jīng)文書教育文書等應(yīng)用類10話題作文的一般要求：“文體不限，詩(shī)歌除外”，這是說(shuō)，除文學(xué)類詩(shī)歌外，其它文體均可。如新聞?lì)?、評(píng)論類、應(yīng)用類。所以，高考作文有“一份診斷報(bào)告”、“來(lái)自××的調(diào)查”、“揮淚斬馬謖新解”等，這些文章或是應(yīng)用類，或是評(píng)論類。但高考文章大部分是文學(xué)類里的散文。如記事散文、抒情散文等。11

文章表達(dá)方式記敘：把人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程表述出來(lái)。描寫：用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，把人、事、物、景的特征、狀貌逼真再現(xiàn)出來(lái)。抒情：抒發(fā)內(nèi)心的思想感情。敘事是講故事，描寫是讓故事生動(dòng)、形象，抒情則是讓故事富于情感。議論：對(duì)客觀事物或事理人情發(fā)表意見(jiàn)、看法或觀點(diǎn)的一種表達(dá)方式。說(shuō)明：用簡(jiǎn)明的文字，把客觀事物的形狀、、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等說(shuō)清楚的一種文章表達(dá)方式。

12以記敘為主要表達(dá)方式的就是記敘文如小說(shuō)、戲劇、影視文學(xué)以描寫為主要表達(dá)方式的就是描寫文如散文、詩(shī)歌以抒情為主要表達(dá)方式的就是抒情文如詩(shī)歌、散文以議論為主要表達(dá)方式的就是議論文如文學(xué)評(píng)論、社會(huì)評(píng)論、學(xué)術(shù)論文以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的就是說(shuō)明文如通知、報(bào)告、請(qǐng)示、計(jì)劃、啟示、合同等

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請(qǐng)問(wèn)：

一篇文章中，只有一種文章的表達(dá)方式嗎？14橋（病例）

哇，好漂亮的一座橋?。ㄊ闱椋┲朗钦l(shuí)設(shè)計(jì)的嗎？

此橋和其他橋一樣，具有方便交通的作用除此之外，這座橋還有一個(gè)特點(diǎn)，就是能讓人愉快。（記敘）這座橋的最高處，有一個(gè)圓形的笑臉娃娃，一雙藍(lán)眼睛好像在不停地眨呀眨的。他的臉上還有一張小嘴，紅紅的，嘴角微微向上翹，綻放著燦爛的笑容。這個(gè)娃娃的身上還有五個(gè)鮮紅的字母：“HAPPY”。娃娃的雙腳自然成為了橋面。每天，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的車輛從橋上呼嘯而過(guò)，同時(shí)，娃娃每分每秒都在奔跑，這一切仿佛都是相融合的。（描寫）15

本橋絕不是繡花枕頭——一包草，在三百年內(nèi)絕不會(huì)倒塌。（說(shuō)明）

怎么樣，本天才設(shè)計(jì)的橋很酷吧？真可謂“匠心獨(dú)運(yùn)，惟妙惟肖”。（議論）

啊，橋！美麗的橋，本世紀(jì)最杰出的橋梁設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的橋。（抒情）

當(dāng)你走過(guò)這座橋，你肯定無(wú)比快樂(lè)；當(dāng)你走過(guò)這座橋，你肯定會(huì)無(wú)比幸福。原因只有一個(gè)，因?yàn)樗且蛔晌以O(shè)計(jì)的未來(lái)之橋。（議論）16家鄉(xiāng)的橋（正例）家鄉(xiāng)的橋大都是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡(jiǎn)單的是過(guò)戶橋，一快長(zhǎng)石板擱兩端，把兩戶人家連起來(lái)；最漂亮最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像一個(gè)很大很大的圓餅，兩邊幾十級(jí)石階綴上去，形成一個(gè)“八”字，一對(duì)對(duì)石獅子屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會(huì)使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋如意橋震龍橋元寶橋娘娘橋駱駝橋……大人告訴我，元寶橋駱駝橋是17有趣的是，在青石上鑿就的橋名字也各不相同或篆（zhuàn）或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣記得有一年清明節(jié)跟我外婆坐船掃墓去，每過(guò)一橋，我大聲地念一遍橋名，接著就聽(tīng)外婆講一個(gè)關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船！家鄉(xiāng)的橋是我們的樂(lè)園。整個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)跇蝾^下棋、猜謎、講故事；我們把橋當(dāng)做跳水臺(tái)，比跳水本領(lǐng)，練膽量；18我們?cè)跇蜻呩烎~(yú)、摸螺螄，碰得巧，還能從洞里捉到一對(duì)毛蟹呢！實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾著水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢(mèng)鄉(xiāng)……人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來(lái)的；而震龍橋娘娘橋，就跟民間傳說(shuō)有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句“流水如有意，暮禽相與還”中擷（xié）取而來(lái)的。19例文分析說(shuō)明對(duì)象：家鄉(xiāng)的橋說(shuō)明范圍：家鄉(xiāng)的說(shuō)明方法：分類說(shuō)明舉例說(shuō)明引用說(shuō)明比喻說(shuō)明說(shuō)明內(nèi)容：橋的形狀、種類、用途。20家鄉(xiāng)的橋家鄉(xiāng)的橋大都是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡(jiǎn)單的是過(guò)戶橋，一快長(zhǎng)石板擱兩端，把兩戶人家連起來(lái)；最漂亮最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像一個(gè)很大很大的圓餅，兩邊幾十級(jí)石階綴上去，形成一個(gè)“八”字，一對(duì)對(duì)石獅子屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會(huì)使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！（比喻說(shuō)明）家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋……大人告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來(lái)的；而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說(shuō)有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句“流水如有意，暮禽相與還”中擷（xié）取而來(lái)的。（分類、舉例說(shuō)明）有趣的是，在青石上鑿就的橋21名字也各不相同，或篆（zhuàn）或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié)跟我外婆坐船掃墓去，每過(guò)一橋，我大聲地念一遍橋名，接著就聽(tīng)外婆講一個(gè)關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船！家鄉(xiāng)的橋是我們的樂(lè)園。整個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)跇蝾^下棋、猜謎、講故事；我們把橋當(dāng)做跳水臺(tái)，比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們?cè)跇蜻呩烎~(yú)、摸螺螄，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對(duì)毛蟹呢！實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾著水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢(mèng)鄉(xiāng)……【注】其它沒(méi)有標(biāo)注的文字，是用記敘和描寫的表達(dá)方式。22橋那天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ソ纪鈱懮?。我們選擇了一座別致的小橋，找好位置，開(kāi)始畫起來(lái)。你在我的右側(cè)，我們幾乎并肩而坐。不知為什么，大家都在專心致志觀察摹畫的時(shí)候，你卻不停地翻找著背包、口袋。過(guò)了一會(huì)兒，你小心翼翼地對(duì)我說(shuō)：“借一枝筆行嗎？”我正畫得入迷，隨口說(shuō)：“沒(méi)帶！”然后就只顧埋頭畫畫了。后來(lái)，不知你又向誰(shuí)借了，等到老師收卷的時(shí)候，我不經(jīng)意間瞥了一眼：你還沒(méi)畫完的畫紙竟被組長(zhǎng)收走了。那上面的橋，明顯地“斷”了一截。你什么也沒(méi)說(shuō)，我也沒(méi)當(dāng)回事。臨走的時(shí)候，我卻驚異了，你呆呆地站在那里，眼角分明有一道濕濕的淚痕。23我知道，你是個(gè)脆弱又內(nèi)向的女孩兒，平時(shí)很少講話，只有我和你一直是好朋友。面對(duì)我的喋喋不休，你總是微笑著，心甘情愿地做我忠實(shí)的聽(tīng)眾?？墒沁@幾天……這幾天，我發(fā)覺(jué)，你好像神情恍惚，總是獨(dú)自發(fā)愣。我們的座位很近，可我明明感覺(jué)你我之間已經(jīng)豎起一道無(wú)形的屏障，但又都開(kāi)不了口，好像都在猜測(cè)著對(duì)方的心理。今天上午的美術(shù)課，老師安排我們?nèi)ノ疵懮?。我沿著湖邊走了一圈，最后站在一座小橋邊，找到了較好的視角。我攤開(kāi)畫夾，無(wú)意中抬頭向?qū)γ嫱ァ阏驹跇虻哪穷^也正望著我！目光忽然相遇，我們先是一陣驚慌，隨后彼此不約而同地都露出了笑臉。你問(wèn)我：“你想畫什么？”我說(shuō)：“那棵柳樹(shù)……還有那個(gè)亭子……”你顯得很高興，輕聲說(shuō)：“這些天，你能原諒我嗎？”我看24著你的眼睛，輕聲問(wèn)：“你能原諒我嗎？”我們同時(shí)向?qū)Ψ脚苓^(guò)去，緊緊地?fù)肀г谝黄?。我們一起斜倚著橋欄，向遠(yuǎn)方眺望。你拿出了那幅畫，斷橋已被你畫好，橋體由一顆顆心形圖案組成，每一顆“心”上都漾著笑臉……啊，好美的一座橋??！世間還有比這更美的橋嗎？25例文分析1、此文是記敘文，以記敘方式為主。2、有記敘文六要素時(shí)間：那天地點(diǎn)：郊外人物：我、你事件：摹畫；借筆、沒(méi)借；發(fā)現(xiàn)有隔閡；互相原諒、重歸于好。起因：摹畫，借筆。（小心翼翼的說(shuō)：“……）結(jié)果：重歸于好。（斷橋由一顆顆心形圖案組成，……好美的一座橋?。。?63、運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明的文章表達(dá)方式。①②段：記敘方式③段：描寫方式（語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌描寫）④⑤段：說(shuō)明方式⑥段：記敘為主，描寫為輔⑦段：記敘為主，說(shuō)明、抒情、議論為輔

27思考與練習(xí)

以朝陽(yáng)大凌河的橋?yàn)橛^察對(duì)象，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)不限。文體不限，（提示：結(jié)合文體知識(shí)、文章表達(dá)方式等；請(qǐng)參閱下列關(guān)于“橋”的文章）28橋黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來(lái)，勢(shì)不可擋。工地驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，100多號(hào)人你擁我擠地向南跑。但，兩尺多高的洪水已經(jīng)開(kāi)始在路面上跳舞。人們又瘋了似地折回來(lái)。東西沒(méi)有路。只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記，哪個(gè)不久就要退休的老漢。老漢清瘦的臉上流著雨水。他