小學(xué)語文統(tǒng)編版二年級下冊《口語交際》教育教學(xué)課件

口語交際點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊完整課件直接可以使用共計(jì)2課時(shí)（統(tǒng)編版語文二年級下冊）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)“注意說話的語氣”，掌握溝通技巧。2.展開實(shí)踐。主題我來說說話的時(shí)候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒服。交際小貼士本次口語交際的內(nèi)容是“注意說話的語氣”，怎么使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，讓聽的人感到舒服，是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。注意說話的語氣交際妙方法讀下面的句子，注意語氣，體會(huì)有什么不同的效果。我不是故意的！我不是故意的。阿姨，請您讓一下。阿姨，請您讓一下好嗎？1.注意語調(diào)，用商量的口氣，要使用禮貌用語。請問……？我能……嗎？請你……好嗎？……可以嗎？說話時(shí)注意自己的表情，態(tài)度要誠懇，要正視對方；請求的內(nèi)容要說得清楚、明白。同學(xué)們，跟人交流是一門學(xué)問，同一句話，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒服，今天，我們就來表現(xiàn)幾個(gè)說話的場景，相信同學(xué)們都會(huì)有所啟發(fā)。范例一起看

媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說……范例一起看

媽媽，我最喜歡畫畫了，我非常崇拜那些名畫家，我想好好學(xué)習(xí)，像他們一樣，用畫筆描繪出美好的世界。我不想學(xué)鋼琴，就想學(xué)畫畫。媽媽，您就答應(yīng)我吧！范例一起看

上學(xué)遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說……范例一起看老師，我錯(cuò)了，我以后再也不遲到了。今天早晨起床后，我的肚子有點(diǎn)兒疼，媽媽帶我去醫(yī)院看病了。我吃了藥，肚子不疼了才來的，所以來晚了。我下次一定不會(huì)遲到了。范例一起看

看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說……范例一起看同學(xué)，請你把水龍頭關(guān)上，不關(guān)水龍頭會(huì)浪費(fèi)很多水的。老師不是經(jīng)常教育我們要注意節(jié)約用水嗎？我們要把老師的話記在心上，什么時(shí)候都不能忘了。注意◎說話的語氣不要太生硬?！虮苊馐褂妹畹恼Z氣。練一練同學(xué)們以小組為單位，互相練習(xí)如何使用恰當(dāng)語氣進(jìn)行交流?？鞓纷x書吧點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊完整課件直接可以使用2課時(shí)（統(tǒng)編版語文二年級下冊）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)讀兒童故事，會(huì)概述兒童故事的中心思想。2.和大家分享你讀過的兒童故事。資料包袋兒童故事是指以敘述事件的過程為中心,適合兒童聽或看的篇幅短小的文學(xué)作品。題材廣泛,內(nèi)容有的是真人真事,有的是從生活中提煉、概括后虛構(gòu)的。主題單純、鮮明,情節(jié)生動(dòng)、有趣,引人入勝。以敘事為主,語言淺顯、簡潔、口語化,適合口頭講述。我們一起讀閱讀目錄

《神筆馬良》

《七色花》

《大頭兒子和小頭爸爸》

《愿望的實(shí)現(xiàn)》1.看書的時(shí)候,要學(xué)會(huì)看目錄。目錄告訴我們書里主要寫了什么,要讀的內(nèi)容從哪一頁開始。目錄一般在正文的前面。我們既可以按照目錄的順序從頭看起,也可以選擇自己感興趣的篇目先讀,還可以在讀完整本書后選擇自己認(rèn)為的難點(diǎn)、重點(diǎn)、興趣點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)閱讀。2.讀故事,想一想故事里都有誰,他們的生活是怎樣的。3.可以制作簡單的閱讀記錄卡。記錄卡可以包括書名、作者、自己的疑問、印象深的內(nèi)容、自己喜歡的語句,也可以發(fā)揮想象畫出書中的某些情節(jié)。閱讀提示1.《神筆馬良》(作者:洪汛濤)

主人公馬良是一個(gè)善良、刻苦的孩子。故事講了馬良家境貧寒,買不起畫畫的筆,就把樹枝等當(dāng)成筆,每天刻苦練習(xí)畫畫,因此他筆下的東西栩栩如生。后來一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆畫出來的東西都能變成實(shí)物。他用神筆幫助了窮人,懲治了壞人。我來說內(nèi)容2.《七色花》(作者:蘇聯(lián)卡達(dá)耶夫)主人公珍妮是一個(gè)善良、關(guān)愛他人的小女孩。故事主要講了一位老婆婆送給珍妮一朵可以實(shí)現(xiàn)愿望的“七色花”。珍妮用花瓣實(shí)現(xiàn)了自己的幾個(gè)愿望:讓花瓣帶自己去北極,讓花瓣送來全城的玩具……但珍妮沒有感到快樂,直到她用最后一片花瓣幫助了一個(gè)腿腳不方便的小男孩,使他能健康地站起來,珍妮才感受到了真正的快樂。3.《大頭兒子和小頭爸爸》(作者:鄭春華)主人公大頭兒子活潑可愛,小頭爸爸知識淵博。故事主要講了大頭兒子、小頭爸爸和圍裙媽媽一家人日常生活中的小事,大頭兒子通過這些事,懂得了怎樣去尊重別人,怎樣去面對困難,怎樣把自己的愛心獻(xiàn)給大家。4.《愿望的實(shí)現(xiàn)》(作者:印度泰戈?duì)?主人公是一對父子,父親老蘇巴望子成龍心切,可他的兒子小蘇希是個(gè)非常頑皮的孩子,常常攪得四鄰不安。父親希望回到童年好好讀書,兒子則希望變成父親那樣的大人。當(dāng)愿望仙子滿足了他們的心愿后,返老還童的老蘇巴整天受到變成大人的小蘇希管教,兒子小蘇希變成大人后,無法像從前那樣蹦蹦跳跳……父子倆都失去了往日的歡樂。最后,愿望仙子又把他們變回了原來的樣子。

他在墻上,畫了只大公雞。果真,只血紅的雞冠、金黃的羽毛、墨綠尾巴的大公雞,從墻上飛下來。它撲著翅膀飛到村口的石頭上,高聲啼叫起來“喔喔喔這畫的公雞一聲啼叫,不想村里所有的公雞以為自己睡過了頭,都迫不及待地一只接一只搶著啼叫起來?！班膏膏浮班膏膏浮班膏膏浮贝迩?村后,一片雞啼聲。精彩片段

東邊山后的太陽,也從睡夢中驚醒了,還當(dāng)?shù)⒄`了時(shí)辰,匆匆喚醒晨霞,叫它快些起身,忙著升上東天。太陽還沒有睜開眼睛放射光芒。夜已感到不安寧,只得提前卷起黑色的被褥,撒下一道乳白透明的霧紗,掩護(hù)它慌亂地離開。天,大亮了。(節(jié)選自洪汛濤《神筆馬良》)精彩片段交流分享和大家分享你讀過的兒童故事。1.可以翻看自己的閱讀記錄卡,選擇自己要交流和分享的書。2.可以談?wù)勥@本書中讓你印象最深刻的內(nèi)容,可以說說你是怎么讀這本書的,也可以說說自己閱讀中的疑問。3.交流完后,可以在班級內(nèi)進(jìn)行閱讀成果展示,如展示閱讀記錄卡、編排情景劇等。交流內(nèi)容交流提示小宇:我讀過《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。故事的主人公湯姆·索亞是個(gè)天真、活潑而又頑皮的少年。他和伙伴做了許多令人捧腹的妙事。湯姆被罰粉刷圍墻,竟施出詭計(jì),不但使別的孩子心甘情愿代替他工作,還自動(dòng)奉上謝禮。后來湯姆和伙伴逃到荒島去,人們以為他們淹死了,為他們舉行喪禮,他們卻去偷聽。他還毅然地挺身出來作證人,拯救那無辜的人,并在頑皮之余,破獲了一樁謀殺案。湯姆·索亞的有趣經(jīng)歷讓我在捧腹大笑之余,明白了要做一個(gè)正直勇敢,樂觀積極的人。交流范例蕾蕾:我喜歡《七顆鉆石》。故事中的小姑娘給我留下了深刻的印象。在急需水的情況下,她把水一次次地讓給別人,這讓盛水