被霸凌孤立的孩子一定是出于這個原因

被霸凌孤立的孩子，一定是出于這個原因作者/十堰柏和心理曲鷂奇編輯/十堰柏和心理鄒悅是什么原因?qū)е潞⒆釉趯W(xué)校里被孤立、被霸凌？到我這里咨詢的孩子說出了很多種答案，有的說是個頭太矮，有的說是個頭太高，有的說是身體太瘦，有的說是身體太胖，有的說是學(xué)習(xí)太好，有的說是學(xué)習(xí)太差。我曾經(jīng)咨詢過一個長相很漂亮，而且學(xué)習(xí)成績很好的女孩，她說要休學(xué)半年，理由是要留長她的頭發(fā)。僅僅是班上的幾個同學(xué)說她短發(fā)不好看，她會認(rèn)為只有自己長發(fā)披肩了，才會得到全班人的認(rèn)可。從這可以看出來，他們可能陷入了一個誤區(qū)，他們總會認(rèn)為是自己身上的某一個特質(zhì)導(dǎo)致自己遭受班上的排擠和霸凌，于是他們會跟自己身上的這個特質(zhì)較勁，試圖改變自我，比如說要留長頭發(fā)，比如說要再瘦一點(diǎn)，比如說成績再好一點(diǎn)。但實(shí)際上，引發(fā)孤立和霸凌的真實(shí)原因不是因?yàn)樗麄兩砩系哪骋粋€特質(zhì)，而是最初的時候，他們對來自同學(xué)的試探是不予回應(yīng)的甚至是回避，別人第一次欺負(fù)你，實(shí)際上都是在試探你的內(nèi)心實(shí)力如何。例如，一個同學(xué)進(jìn)入到一個新的班集體，同學(xué)拿他身上的某一個特征開玩笑，他會感覺到難為情、尷尬、無地自容，這會讓他下意識的采取回避的態(tài)度，不吱聲，也不反抗。這個做法是非常危險的。因?yàn)榘嗉w作為一個人員密集的群體，你的很多下意識反應(yīng)都會被大家看在眼里。你是一個對敵意試探無法做出有效防御的人，那么就意味著你的邊界感很脆弱，別人可以隨意的侵入到你的邊界中去。接下來可能會有更多的孩子加入到欺負(fù)你、霸凌女行列，對后來的孩子來說，他們欺負(fù)你是可以獲益。因?yàn)樵诎嗌蠘淞⑵鹆艘粋€可以被欺負(fù)的目標(biāo)，其他的懦弱的孩子暫時就安全了，當(dāng)班上沒有找到替罪羊時，那些弱小的孩子就會覺得隱隱的不安全，當(dāng)這個替罪羊被樹立起來，那么那些弱小的孩子也會加入到加害者的行列。被霸凌的孩子同時也意味著他將會被孤立，霸凌和孤立是如影隨形的。一個被欺負(fù)而不反抗的孩子，在班里邊其他同學(xué)的眼里會被視為是最底層。即使是小孩子心里也明白這樣一個道理，跟一個常被欺負(fù)的而且是處在最底端的人玩，可能會導(dǎo)致自己也會被欺負(fù)。簡單的說，不是你身上的某一個特質(zhì)導(dǎo)致你被孤立、被霸凌，而是因?yàn)閯e人在拿你的特質(zhì)開玩笑時你不予反抗。我記得在五六十年代那一批的家長，他們經(jīng)常教育孩子，我不允許你去欺負(fù)別的孩子，同時也不允許別的孩子欺負(fù)你。如果你被別人欺負(fù)了而不還手，那么你回家我還要打你。這樣培養(yǎng)出來的孩子給人的感覺就是不好惹，如果欺負(fù)他，可能會付出代價。在反抗班級欺負(fù)的時候，一定要明白一個道理，一個人是沒有辦法反抗一個群體，這個群體通常只有一兩個人帶頭者，而其他的人都是小跟班。這些小跟班本身沒有立場，也沒有力量，他們通常是看誰更強(qiáng)大就會跟誰，所以一定要懂得射人先射馬，擒賊先擒王的道理。如果你能鼓起勇氣搞定那個帶頭針對你的人，其他的