反校園欺凌建平安校園主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) (小學(xué))

匯報(bào)人：2024-04-16反校園欺凌，建平安校園主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)目錄CONTENTS班會(huì)主題和目的班會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)班會(huì)參與人員班會(huì)準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容01班會(huì)主題和目的班會(huì)主題我們的班會(huì)主題是“拒絕欺凌，擁抱友善”。這個(gè)主題旨在引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)欺凌行為的危害和不良影響，并幫助他們樹立拒絕欺凌、擁抱友善的意識(shí)。班會(huì)主題：拒絕欺凌，擁抱友善班會(huì)目的通過本次班會(huì)，我們希望能夠達(dá)到以下目的，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到欺凌行為的危害和不良影響，通過案例展示、小組討論和教師講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)欺凌行為的危害和不良影響，包括對(duì)個(gè)人身心健康、社交關(guān)系和社會(huì)穩(wěn)定的影響。幫助學(xué)生樹立拒絕欺凌、擁抱友善的意識(shí)，通過討論、演講和角色扮演等方式，幫助學(xué)生樹立拒絕欺凌、擁抱友善的意識(shí)，并學(xué)會(huì)在日常生活中踐行友善。培養(yǎng)學(xué)生的同理心和尊重他人的品質(zhì)，通過參與班會(huì)活動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和尊重他人的品質(zhì)，讓他們更加關(guān)注他人的感受和需求。班會(huì)主題：拒絕欺凌，擁抱友善認(rèn)識(shí)欺凌行為的危害和不良影響通過案例展示、小組討論和教師講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)欺凌行為的危害和不良影響，包括對(duì)個(gè)人身心健康、社交關(guān)系和社會(huì)穩(wěn)定的影響。班會(huì)目的02班會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)03分享時(shí)間每周一下午5，00-6，0001班會(huì)時(shí)間每周一下午3，00-4，0002討論時(shí)間每周一下午4，00-5，00班會(huì)時(shí)間班會(huì)地點(diǎn)學(xué)校圖書館二樓會(huì)議室討論地點(diǎn)圖書館旁邊的閱讀區(qū)分享地點(diǎn)圖書館一樓的舞臺(tái)區(qū)班會(huì)地點(diǎn)03班會(huì)參與人員班會(huì)的設(shè)計(jì)旨在讓全體學(xué)生參與，通過討論、分享、承諾等方式，培養(yǎng)學(xué)生的拒絕欺凌、擁抱友善的意識(shí)。全體學(xué)生作為班會(huì)的組織者和引導(dǎo)者，班主任需要設(shè)計(jì)班會(huì)流程，引導(dǎo)學(xué)生們積極參與討論、分享和承諾。班主任每個(gè)小組選出的代表將在班會(huì)上發(fā)言，分享小組討論的內(nèi)容和結(jié)果。小組代表參與班級(jí)可以邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班會(huì)，讓領(lǐng)導(dǎo)了解班級(jí)的情況和管理狀況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)代表其他教師可以邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表參加班會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育內(nèi)容和學(xué)生在校的表現(xiàn)。可以邀請(qǐng)其他教師參加班會(huì)，讓教師之間互相交流、學(xué)習(xí)和合作。030201嘉賓邀請(qǐng)04班會(huì)準(zhǔn)備可以通過搜索相關(guān)的新聞和報(bào)道，了解最新的欺凌事件和情況。例如，可以搜索“校園欺凌事件”、“校園欺凌視頻”等關(guān)鍵詞，找到相關(guān)的新聞和報(bào)道。搜索相關(guān)新聞可以尋找一些相關(guān)的視頻資源，如校園欺凌相關(guān)的電影、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生們更直觀地了解校園欺凌的形式和危害。觀看視頻組織學(xué)生一起討論和分析這些案例和視頻，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)校園欺凌的問題，并探討如何避免和解決這些問題。討論和分析收集欺凌案例、視頻等資料

準(zhǔn)備相關(guān)道具卡片準(zhǔn)備一些卡片，讓學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)過程中寫下自己的感受和想法。海報(bào)準(zhǔn)備一些海報(bào)，讓學(xué)生們把班會(huì)過程中的重要觀點(diǎn)和建議寫在上面。多媒體設(shè)備如果可能的話，準(zhǔn)備一些多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，以便在班會(huì)過程中展示相關(guān)的視頻和圖片資料。推選組長(zhǎng)每個(gè)小組推選出一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組的活動(dòng)。組長(zhǎng)可以是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)或有一定影響力的人。分組將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論和交流。每個(gè)小組大約5人左右，這樣可以保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和參與討論。分配任務(wù)每個(gè)小組分配一個(gè)與班會(huì)主題相關(guān)的任務(wù)。例如，有的小組負(fù)責(zé)討論欺凌行為的危害，有的小組負(fù)責(zé)提出應(yīng)對(duì)欺凌的建議等。學(xué)生分組及推選組長(zhǎng)123將桌椅擺放成適合小組討論的形狀，例如U形或V形等。這樣可以方便學(xué)生們坐在一起進(jìn)行討論和交流。桌椅擺放提供一塊黑板或白板，讓學(xué)生們可以寫自己的觀點(diǎn)和建議。黑板/白板通過一些細(xì)節(jié)來營(yíng)造溫馨、和諧的氛圍。例如，可以在教室墻上貼一些友善的標(biāo)語或圖片，播放一些輕松的音樂等。氛圍營(yíng)造教室布置05班會(huì)內(nèi)容受害者和嫌疑人的關(guān)系、案件發(fā)生的原因和過程等。案件背景介紹討論校園欺凌的定義和特點(diǎn)，以及如何通過教育、心理干預(yù)等方式應(yīng)對(duì)校園欺凌。校園欺凌現(xiàn)象通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考校園欺凌對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，并探討如何預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。引導(dǎo)學(xué)生思考引入主題：講述河北邯鄲初中生遭同學(xué)殺害案例通過語言進(jìn)行欺凌，包括辱罵、嘲笑、威脅、誹謗等。言語欺凌通過肢體進(jìn)行欺凌，包括推搡、毆打、搶奪財(cái)物等。身體欺凌通過社交行為進(jìn)行欺凌，包括孤立、排擠、散布謠言等。社交欺凌講解欺凌定義和類型遇到欺凌時(shí)，首先要保持冷靜，不要激怒施暴者。這樣可以減少受傷的可能性，同時(shí)也有助于應(yīng)對(duì)其他類型的欺凌。保持冷靜如果受到欺凌，要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或其他信任的人求助。這樣可以及時(shí)得到幫助和