《學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路 第1課時(shí) 》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【物理北師大版九年級(jí)】

1/4學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知道串、并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)，能區(qū)分串、并聯(lián)電路。2.知道什么是并聯(lián)電路的干路和支路。3.知道開(kāi)關(guān)在串、并聯(lián)電路中的控制作用。4.能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。5.通過(guò)組裝不同電路，比較電路的異同。6.通過(guò)交流和評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、判斷能力。7.將所學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，感受知識(shí)的價(jià)值和趣味。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)判斷兩只燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。2.會(huì)連接兩只燈泡的串、并聯(lián)電路。教學(xué)難點(diǎn)1.串、并聯(lián)電路的連接與特點(diǎn)。2.會(huì)畫(huà)串、并聯(lián)電路的電路圖。課前準(zhǔn)備多媒體課件、電學(xué)示教板、電源、小燈泡、燈泡座、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干等。教學(xué)過(guò)程引入新課1.復(fù)習(xí)：一個(gè)最簡(jiǎn)單的電路由哪幾部分組成？（電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)。）2.提問(wèn)：簡(jiǎn)單電路中只有1只小燈泡，可生活中的電路往往不止1個(gè)用電器（比如教室里的日光燈）。若電路中有2只小燈泡，有幾種不同的連接方式？講授新課一、電路連接的基本方式【學(xué)生活動(dòng)】如果有兩只燈泡，開(kāi)關(guān)一只和導(dǎo)線(xiàn)若干，你能組裝成什么樣的電路呢？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出電路圖?！居懻撆c分析】師生共同討論分析，用PPT顯示出學(xué)生設(shè)計(jì)的兩種典型電路?！緦?shí)驗(yàn)探究】1.設(shè)計(jì)電路；2.連接實(shí)物電路，使兩燈泡同時(shí)發(fā)光；3.探究?jī)煞N連接方式的電路中燈泡工作的特點(diǎn)；教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生探究電路特點(diǎn)并做好記錄?！粳F(xiàn)象分析】方式一：取下一只燈泡，另一只燈泡也滅了，它們是互相影響的。方式二：取下一只燈泡，另一只燈泡仍正常發(fā)光，它們各自可以獨(dú)立工作，互不影響?！究偨Y(jié)】電路的連接有兩種基本方式：（1）串聯(lián)電路，電路中的元件依次連接；（2）并聯(lián)電路，電路中的元件并列地接在電路中的兩點(diǎn)之間?！纠}1】在一個(gè)工作桌面上有兩只燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈都亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，兩燈都不亮，其電路連接情況在桌面以下，你有什么辦法判斷這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)？二、探究開(kāi)關(guān)的控制作用1.串聯(lián)電路【實(shí)驗(yàn)探究】（1）開(kāi)關(guān)接在電源正極與L1之間；（2）接在兩燈泡之間；（3）接在電源負(fù)極與L2之間。觀察開(kāi)關(guān)對(duì)燈泡的控制作用?！居懻摲治觥浚?）電流的路徑：串聯(lián)電路中電流的路徑只有一條。（2）開(kāi)關(guān)的作用：一只開(kāi)關(guān)可控制各用電器工作，且與開(kāi)關(guān)的位置無(wú)關(guān)。2.并聯(lián)電路【實(shí)驗(yàn)探究】（1）閉合開(kāi)關(guān)S、S1、S2，燈泡_______發(fā)光；（2）只斷開(kāi)S1，燈____熄滅；（3）只斷開(kāi)S2，燈____熄滅；（4）斷開(kāi)S，燈____熄滅?！居懻摲治觥浚?）電流的路徑：并聯(lián)電路中干路電流分成不同支路電流，電流的路徑有多條。（2）開(kāi)關(guān)的作用：干路上的開(kāi)關(guān)可以控制所有用電器，而支路上的開(kāi)關(guān)只能控制所在支路