計算機導論學習心得三篇

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為了有充分的時間學習、練習。犧牲了我們的午休、吃飯時間或者是下班后的業(yè)余時間，就連一年僅有一次的暑假或許我們也放棄了游山玩水，只是在學習計算機中度過。在課堂上，我們?nèi)耸忠慌_計算機，采納的是我講解你操練的學習方法，在老師的講解和學員練習相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合，老師除講最基本的知識外，還結(jié)合大量的實例，老師那懸河瀉水的語句和嫻熟的計算機操作真是讓學員大開眼界。此刻才能體會到了一山更比一山高。一切都是新的，一切都是那么迷人，那么新鮮，同時又是那樣迷惑你、我、他還需要更加地努力。

"一切從零開始'，悄悄地對自己說。為了能更好的學習，就這樣制訂一些學習計劃：虛心學習，不恥下問。學電腦講究的是按程序操作，一個程序沒記準，沒學到就進不去出不來。要學好電腦，要過許多關，關關需仔細，馬虎不得。在課堂上，我要求自己仔細聽講，具體地做好筆記，遇到不懂的，我就立刻向老師、同學請教，只要比自己懂的人都虛心向他們學習。勤學苦練，鍥而不舍俗話說的好："拳不離手，曲不離口。嫻熟方能生巧。'為了學好電腦，勤學苦練，鍥而不舍是值得的。課下一有時間，就練習，依據(jù)課堂上的筆記一一練習，做到熟能生巧。有付出就有回報通過學習電腦，會讓你更進一步地接觸計算機，對它從內(nèi)到外有肯定的了解。說實話，以前你們對計算機的認識可能是表面的那些東西，經(jīng)過學習它使你們進一步地體會到了網(wǎng)絡的奇妙，讓你們明白是網(wǎng)絡使萬里之遙的人可以面對面的溝通；是網(wǎng)絡使跨國總裁可以足不出戶就掌控全部信息從而運籌帷幄；是網(wǎng)絡使人們能夠更快的掌控更多的信息；是網(wǎng)絡通過學習，也進認識到老師們在這條路任重而道遠，有了課程整合的意識，在備課、上課、課后輔導中合理地利用信息資源，讓同學更直觀、形象地觀摩圖形，以便于發(fā)揮同學的想象，思維技能。另外，利用學到的一些信息知識教會同學如何正確地應用計算機資源，如何在電腦上查找一些學習資料、習題。這樣，同學們以此喜愛學習了，有了愛好，作為老師的我自然而然也輕松。

計算機導論學習心得二篇

經(jīng)過兩天的學習過程，我感到了學習的歡樂，也嘗到了成長的歡樂，這就是學習并歡樂著吧！現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的進展，需要老師掌控肯定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進同學的進展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參與了培訓，感覺很充盈，也學到了許多知識

通過這次短期培訓，我深深體會到，在高科技飛速進展的今日，老師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充盈自己?，F(xiàn)在的同學更是聰慧，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，老師需要有一種超前意識。在當今的教育時代，信息化教育已經(jīng)和我們的日常教育活動變的密不可分，在教學中通過網(wǎng)絡，我們可以很輕松的下載許多教學資源，制作許多精致有效的教學課件，在網(wǎng)絡上達到大家資源共享，的確是提供了不可言喻的方便。

通過這次培訓，我認為一名優(yōu)秀的老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌控現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具〔網(wǎng)絡、電腦〕對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡與同學家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代化教育系統(tǒng)的老師，教育信息是最活躍的因素。老師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行溝通閱歷，可以與同學進行溝通。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，使我認識到只有不斷地學習，才能掌控最新的知識，把工作做得更好。我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術?？傊?，現(xiàn)代信息技術給教育帶來的改變是舉不勝舉的，這也得益于科技工的努力以及國家對教育的投入。我想，將來，信息技術會更加廣泛地應用于教育，教學資源會得到更大化的應用，相信明天的信息化教育會更美妙!

計算機導論學習心得三篇

21世紀，是數(shù)字信息的時代，生活的方方面面都需要計算機的參加。因此，計算機這門課程應作為一門重點課程對待。我想，學校安排計算機課為每周兩節(jié)，正是由于計算機的重要性吧。

我從學校五班級開始接受計算機這門課程，無論是學校還是中學，學校及教育部門都非常看重計算機的應用，高考也尤為嚴格?？赡苁亲哉J為基礎不錯的緣由，剛來上課的我并不太仔細，只覺得老師教的東西太簡約了，我們高中就學過網(wǎng)頁制作了，怎么高校還要從基本的電腦操作教起？到了高校，我發(fā)覺山東的中學并不重視計算機這門課程，大部分的同學都不懂得計算機的基本應用，課程上的優(yōu)越感讓我對這門課愈加的不重視，總覺得這只是在補救山東同學高中學習的不足罷了。可是在后來的學習中我發(fā)覺我的觀點完全錯了，尤其是在學習office的各項高級應用時，我發(fā)覺自己不熟識的、甚至不會的，實在是太多太多了，知識是無止境的，知識的范圍很廣，并不只是自然科學、哲學倫理，還有我們對生活工具的應用。

計算機課上，我所得到的人生道理還不止這點。老師對格式的要求很嚴格，要求我們留意文檔中的每一個環(huán)節(jié)，一開始我還覺得有些吹毛求疵，后來一部小說轉(zhuǎn)變了我的看法，故事中的主人公是一個秘書，在第一次工作中遭到了上司嚴苛的批判，理由就是，報表滿是格式錯誤，光從這一點就能看出一個人的立場與素養(yǎng)！環(huán)節(jié)決斷成敗，立場決斷一切，計算機課上，我深切的體會到了這句俗語的內(nèi)涵。人，不能在一棵樹上吊死。每節(jié)課，老師在給我們教授新的知識點時，就算是保存文件，她都會教我們兩種保存方法，有的人會說，計算機嘛，會用就得了，要多少種方法干嘛？又不是計算機專業(yè)的，何必這么犯難自己呢。人不能在一棵樹上吊死，這應當作為一種人生立場，人應當懂得見機行事，狡兔還有三窟呢，要想擁有多元化的思維，怎么能呆板的困在一種方法里呢？總結(jié)這一學期，真的是所獲匪