中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

第第頁(yè)中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇1

敬愛(ài)的各位老師、家長(zhǎng)，大家好：

我是初一〔__班〕__的家長(zhǎng)，很興奮能在這里和大家探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。

我的孩子__，在校的這兩個(gè)多月來(lái)，改變的確不小，借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師的言行舉止，時(shí)刻潛移默化的影響著孩子。使孩子既學(xué)會(huì)了讀書又學(xué)會(huì)了做人。

我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)孩子的培育，須做到以下五點(diǎn)：

一、首先要培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他自己一個(gè)小空間，多買一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，擴(kuò)大他的閱讀范圍。

二、是作業(yè)的問(wèn)題。在家做作業(yè)時(shí)嚴(yán)禁看電視，要保質(zhì)保量。不能為完成作業(yè)而完成作業(yè)。作業(yè)完成后，盡情放松自己，看看電視、玩玩電腦，做到會(huì)勞逸結(jié)合。

三、與孩子多溝通。盡量和孩子的想法保持全都，維護(hù)他的自尊心，多給他講一些身邊的某某如何學(xué)習(xí)、如何勝利的道理，讓他更多一點(diǎn)的理解流自己的汗，吃自己的飯，自己的前程自己掌控的道理。

四、多鼓舞孩子。哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要夸獎(jiǎng)，給孩子一些承諾，比如：逛超市買個(gè)小禮品等，做到言而有信，來(lái)激勵(lì)他對(duì)學(xué)習(xí)的信心、恒心，讓他自己從主觀思想上去進(jìn)一步勉勵(lì)自己，提高自己。

五、對(duì)孩子要寬容。有時(shí)他也會(huì)遇到一些挫折后或后退，要對(duì)他多一點(diǎn)理解，教育他勝利不驕傲，失敗不泄氣，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人的道理。

這是我的一點(diǎn)心得，僅供大家參考、借鑒。

最末我相信在__學(xué)校，校風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍中，孩子們的明天會(huì)更好。

感謝大家

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇2

敬愛(ài)的各位老師、叔叔、阿姨們：

你們好！

首先，自我介紹一下。我叫__，是__班的同學(xué)。這兩天我一向在想，在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上，應(yīng)對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為同學(xué)代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣闊同學(xué)們的心愿呢？

我慶幸父母沒(méi)有“舍近求遠(yuǎn)”，而是讓我在__中學(xué)就讀，那里或許沒(méi)有別的學(xué)校那么好的硬件設(shè)施，但一樣有業(yè)務(wù)精湛、更為關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。我們欣喜地看到學(xué)校內(nèi)越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，我期望能和同學(xué)們一齊努力，讓我們整個(gè)初二班級(jí)的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。下頭就和和大家溝通一下我在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會(huì)。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程分四步，即預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、總結(jié)，所以，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢。

在預(yù)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做好預(yù)備?！傲己玫拈_(kāi)端是勝利的一半”，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)資料就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地理解新知識(shí)。在預(yù)習(xí)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，先自我嘗試著解答，假設(shè)能解出來(lái)，那最好；假設(shè)實(shí)在解不出來(lái)，那也沒(méi)關(guān)系，究竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛！這是把問(wèn)題記住來(lái)，等待老師明天的講解！

課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，所以，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思路走。對(duì)于昨日預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，更要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想；帶著問(wèn)題聽(tīng)課，一心一意地聽(tīng)課，將全副精力集中起來(lái)，上課效率也就大大提高了。同時(shí)養(yǎng)成在課堂上做筆記的習(xí)慣，“好記性不如爛筆頭”，記好筆記，能夠理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不可聽(tīng)到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。

復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。“溫故而知新”，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)資料，把知識(shí)梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，要有針對(duì)性，對(duì)于自我還未掌控、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫，經(jīng)過(guò)朗讀、背誦、做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固。

課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，從而調(diào)整自我的學(xué)習(xí)方向。

老師、叔叔、阿姨們：我們需要會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成果向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教導(dǎo)之恩，報(bào)答家長(zhǎng)們的哺育之恩。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇3

敬愛(ài)的老師們、家長(zhǎng)伙伴們：

你們好！

我是中學(xué)二年*班的同學(xué)__的家長(zhǎng)。今日懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心境，很榮幸能在那里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)伙伴，向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感恩！是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛行。孩子是家庭的期望，是祖國(guó)的將來(lái)，為了孩子完滿的明天，今日我們聚集在一齊，來(lái)溝通、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng)，我由衷地感恩校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感恩班主任及任課老師的制造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)懷與愛(ài)惜。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)懷是全方面的，是貼合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校細(xì)心地培育我們的孩子，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)做些什麼呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下方面的工作：

營(yíng)造良好的家庭氛圍，培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作那么，身體力行，比如敬愛(ài)長(zhǎng)輩，關(guān)懷他人，寬待他人，說(shuō)話算話，言行全都，關(guān)懷團(tuán)體，進(jìn)取參與團(tuán)體勞動(dòng)，進(jìn)取參加班級(jí)管理，要求孩子做到的父母需要做到?？朔┰晷睦砗团驴喾鸽y的心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自我的事自我做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批判與挫折。

全面關(guān)懷孩子，了解、理解并幫忙孩子。在座的各位家長(zhǎng)能夠說(shuō)百分百是愛(ài)自我孩子的，也是期望孩子將來(lái)是有出息的，可是對(duì)于此刻的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有很多種，比如給孩子供應(yīng)良好的生活條件是一種愛(ài)，可是孩子要什么就給什么，異樣是滿意他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求，那么變成了溺愛(ài)，那么有百害而無(wú)一利。

做家長(zhǎng)的要關(guān)懷孩子，不僅僅關(guān)懷孩子每次考試的成果，更要關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情景，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)懷孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，讓孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話都應(yīng)當(dāng)予以確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)約的打、罵方式，而應(yīng)當(dāng)耐煩地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那麼這種努力需要有收益。

進(jìn)取協(xié)作老師和學(xué)校。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)需要要進(jìn)取協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要徑直當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)當(dāng)進(jìn)取引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否那么孩子會(huì)不信任老師，不喜愛(ài)老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，假如覺(jué)有什么地方不妥能夠徑直與老師溝通，我們學(xué)校開(kāi)通的__就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最正確橋梁。

老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完滿無(wú)缺，并且老師都期望每一個(gè)同學(xué)能夠勝利，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里僅有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)僅有與學(xué)校進(jìn)取協(xié)作，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

各位家長(zhǎng)，教育是一門藝術(shù)，教育又是一份職責(zé)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，并且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡迎大家批判指正。最終讓我們?cè)僖淮斡眉ち业恼坡暩卸鱛_中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝__中學(xué)的明天會(huì)更完滿，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更完滿！

我的講話完了，多謝大家！

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇4

敬愛(ài)的各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

我是七班級(jí)〔一班〕鄧雨的家長(zhǎng)，特別感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和溝通的機(jī)會(huì)。首先向辛勤耕耘在七班級(jí)的全體老師們致以誠(chéng)心的感謝！

今日，有機(jī)會(huì)在這里與大家共同爭(zhēng)論孩子的教育問(wèn)題，感到特別榮幸，同時(shí)也感到特別擔(dān)心。由于我知道，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在許多不足之處。我今日要和大家溝通的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

第一、多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)

孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子制造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法敏捷、老師敬業(yè)充斥愛(ài)心的學(xué)校。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都盼望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作那么，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對(duì)孩子的教育才有勸服力。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意常常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也常常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都盼望孩子是積極向上充斥陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì)更加陽(yáng)光。

第二、重視孩子的心理健康

中學(xué)階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀測(cè)社會(huì)，觀測(cè)父母，觀測(cè)同學(xué)，會(huì)有許多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑假如不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)要多和孩子溝通溝通，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子溝通，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題實(shí)時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽(tīng)，這樣孩子會(huì)有被尊敬的感覺(jué)，更會(huì)和家長(zhǎng)打開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊敬、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子感覺(jué)自己向伙伴一樣，應(yīng)當(dāng)蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)當(dāng)不會(huì)太明顯。

第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，假如說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里寧?kù)o，最好不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是特別有援助的，每個(gè)孩子都盼望有個(gè)暖和的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。

2、援助孩子查找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入中學(xué)，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)中學(xué)的生活，我督促孩子上課仔細(xì)聽(tīng)講、仔細(xì)做作業(yè)，實(shí)時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨仔細(xì)預(yù)習(xí)，講課時(shí)預(yù)備充分經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅熬煉了孩子的技能，加強(qiáng)了孩子的自信心。

3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候也常常看看孩子的課本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和仔細(xì)程度，我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌控狀況，我一貫要求孩子要仔細(xì)書寫，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種立場(chǎng)問(wèn)題，只有寫的仔細(xì)才能做的仔細(xì)。

4、讓孩子喜愛(ài)考試

升入中學(xué)后考試越來(lái)越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我經(jīng)常給孩子輸灌這樣一種信息，通過(guò)考試可以發(fā)覺(jué)自己的差距和不足，通過(guò)考試可以展示自己的技能，慢慢地孩子告知我，我現(xiàn)在特別喜愛(ài)考試。

第四、是積極協(xié)作老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)肯定要積極協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極協(xié)作，才能與學(xué)校形成援助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長(zhǎng)批判指正。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇5

敬愛(ài)的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!我是__的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師予以我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到非常榮幸。

對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么閱歷可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)一說(shuō)，目的在于與大家一起溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

我家__上中學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對(duì)于__的成進(jìn)步步，我概括起來(lái)是下面五個(gè)詞，即：選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、溝通。

一是“選擇”：在孩子進(jìn)入六班級(jí)后，我就一貫在了解中學(xué)學(xué)校的基本狀況，選擇__可以說(shuō)是我從未轉(zhuǎn)變的決斷，首先、不分重點(diǎn)班，第二、師資能量是特別優(yōu)秀的，其三、__的校風(fēng)是特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，第四、__有著別出心裁的教育理念……正由于我選擇了__學(xué)校，在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)參加等方面得以快速進(jìn)步。

二是“轉(zhuǎn)變”：可能許多家長(zhǎng)有同感，孩子進(jìn)入中學(xué)后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學(xué)習(xí)科目多了，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的業(yè)余時(shí)間少了……對(duì)此，我實(shí)時(shí)與學(xué)校老師請(qǐng)教、溝通，覺(jué)得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念，引導(dǎo)孩子變“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它科目，為了提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，我提前給他講一些比較深刻問(wèn)題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的觀念，對(duì)于許多孩子沒(méi)學(xué)懂的問(wèn)題，要主動(dòng)靠上去輔導(dǎo);到了萍實(shí)這個(gè)非常的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)、熬煉孩子的膽識(shí)、培育他們的愛(ài)好愛(ài)好，讓孩子全面進(jìn)展。

三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問(wèn)題讓孩子參加分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”技能。二是孩子的事情自己做，在開(kāi)學(xué)初期，__的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，預(yù)備衣服，讓孩子自己合理安排時(shí)間去預(yù)備;第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，熬煉孩子的自理技能。以前，從來(lái)沒(méi)買過(guò)菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前