《形狀變了導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版》

《外形變了》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標：1.理解物體的外形是可以改變的，并且學(xué)會用簡易的方式描述外形的變化過程。2.通過觀察、試驗和探究，培育同硯對于物體外形變化的探究能力和創(chuàng)設(shè)力。3.加深同硯對于物體外形變化的熟識，激發(fā)同硯對物理學(xué)的愛好。導(dǎo)學(xué)過程：一、探究：先讓同硯觀察一些生活中常見的物體，讓他們發(fā)現(xiàn)物體的外形是可以改變的。可以通過觀察水的冰凍過程、吹氣球的放氣過程等示范試驗來引導(dǎo)同硯探討物體外形的變化規(guī)律。二、試驗：設(shè)計一個試驗，讓同硯通過熱水將蠟筆熔化，然后分別將熔化的蠟筆倒入不同外形的模具中，觀察蠟筆在冷卻后的外形變化。通過試驗的過程，引導(dǎo)同硯熟識到溫度對物體外形的影響，并沉思為什么蠟筆會在熔化后呈現(xiàn)出模具的外形。三、談?wù)摚涸谠囼灲Y(jié)束后，組織同硯進行談?wù)摚窒碓囼炦^程中的發(fā)現(xiàn)和體會，引導(dǎo)他們總結(jié)溫度和外形之間的干系，激發(fā)他們對于物體外形變化的沉思。四、拓展：通過展示一些有趣的物體外形變化視頻或圖片，引導(dǎo)同硯對于物體外形變化的探究進行拓展，讓他們了解更多關(guān)于物體外形變化的知識。五、檢驗：設(shè)計一些問題或情境，讓同硯運用所學(xué)知識進行解答或沉思，檢驗他們對于物體外形變化的理解和運用能力。六、總結(jié)：通過本節(jié)課的進修，讓同硯總結(jié)物體外形變化的規(guī)律和影響因素，梳理所學(xué)內(nèi)容，提升對物理學(xué)的愛好。進修效果及評判：通過本次導(dǎo)學(xué)活動，同硯將能夠深度理解物體的外形是可以改變的這一觀點，精通基本的描述物體外形變化的方法，培育觀察、試驗和探究的能力，提高對于物理學(xué)知識的理解和運用能力。同時，同硯將通過試驗、談?wù)摵屯卣够顒樱鰪妼ξ矬w外形變化的熟識，激發(fā)對物理學(xué)的愛好，達到進修目標。期望同硯在本節(jié)課后，能夠通過自主進修和實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，不息探究和發(fā)現(xiàn)物體外形變化的玄妙，拓展對物理學(xué)的熟識，培育批判性思維和問題解決能力。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標1.了解基本的幾何觀點和術(shù)語，包括平行四邊形、正方形、矩形等；2.學(xué)會識別和描述不同外形的特征，并能夠進行相關(guān)外形的分類；3.精通如何計算不同外形的面積和周長；4.提高同硯的觀察力和邏輯思維能力，培育同硯對幾何的愛好和熱忱。二、導(dǎo)學(xué)過程1.激發(fā)愛好：通過引入一個有趣的故事或問題，讓同硯對本節(jié)課要進修的內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好和好奇心。2.知識探究：老師通過引導(dǎo)同硯觀察和探討不同外形之間的共同點和不同點，引導(dǎo)同硯發(fā)現(xiàn)外形的特征和規(guī)律，從而精通相關(guān)的觀點和知識。3.練習(xí)穩(wěn)固：讓同硯通過練習(xí)題或?qū)嶋H問題進行穩(wěn)固訓(xùn)練，檢驗同硯對所學(xué)知識的精通水平和運用能力。4.拓展應(yīng)用：引導(dǎo)同硯將所學(xué)知識運用到實際生活中，例如計算房間的面積、采購材料等，培育同硯的實際應(yīng)用能力和解決問題的能力。5.總結(jié)反思：通過讓同硯回顧本節(jié)課的進修內(nèi)容，總結(jié)進修收獲和不足的地方，援助同硯提高進修效果和對知識的理解。三、小結(jié)通過本節(jié)課的進修，同硯將能夠精通不同外形的特征和規(guī)律，學(xué)會計算不同外形的面積和周長，培育對幾何