《說和做-記聞一多先生言行片段-臧克家作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《說和做——記聞一多先生言行片段-臧克家》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、背景介紹本次作業(yè)設(shè)計(jì)的主題為《說和做——記聞一多先生言行片段/臧克家》，通過對中國文學(xué)史上著名詩人臧克家和著名學(xué)者聞一多的言行進(jìn)行探討和分析，引導(dǎo)同硯了解他們在文學(xué)和學(xué)術(shù)方面的成就，以及個(gè)人品質(zhì)和風(fēng)采呈現(xiàn)。臧克家和聞一多都是20世紀(jì)中國文學(xué)界的杰出代表人物，他們的作品和言行對后世影響深遙，是進(jìn)修文學(xué)、品德的好榜樣。通過分析他們的言行片段，可以激發(fā)同硯對文學(xué)和品德的認(rèn)知和理解，提高同硯的審美和人文素養(yǎng)。二、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1.讓同硯了解臧克家和聞一多的生平寧成就；2.引導(dǎo)同硯分析臧克家和聞一多的言行，理解他們的文學(xué)思想和品德修養(yǎng)；3.提高同硯的文學(xué)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，培育同硯的審美認(rèn)識和品德觀念。三、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容1.同硯分組，每組選擇一位臧克家或聞一多的言行片段進(jìn)行探究和分析。2.同硯撰寫分析報(bào)告，包括臧克家或聞一多的生平、成就，選擇的言行片段及背景，以及對言行的理解和感悟。3.同硯進(jìn)行小組展示，分享自己的探究效果和感悟。四、作業(yè)設(shè)計(jì)步驟1.第一周：介紹臧克家和聞一多的生平寧成就，引導(dǎo)同硯對他們的文學(xué)和品德有初步熟識。2.第二周：同硯分組選擇臧克家或聞一多的言行片段，并開始進(jìn)行探究和分析。3.第三周：同硯完成分析報(bào)告的撰寫，并籌辦小組展示的材料。4.第四周：同硯進(jìn)行小組展示，展示自己的探究效果，分享對臧克家和聞一多的理解和感悟。五、作業(yè)評估方式1.考察同硯對臧克家和聞一多的了解和熟識水平；2.評估同硯對臧克家或聞一多言行片段的分析和理解能力；3.考量同硯的撰寫能力和口頭表達(dá)能力；4.綜合評判同硯的作業(yè)完成狀況，包括探究深度和效果展示。六、作業(yè)設(shè)計(jì)意義通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，可以引導(dǎo)同硯了解中國文學(xué)史上的兩位杰出人物臧克家和聞一多，了解他們的生平寧成就，深度分析他們的言行片段，培育同硯對文學(xué)和品德的認(rèn)知和理解。同時(shí)，通過小組合作和展示，可以提高同硯的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，培育同硯的獨(dú)立沉思和批判思維能力，提高同硯的進(jìn)修愛好和領(lǐng)悟力，培育同硯的審美認(rèn)識和品德觀念。期望通過這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，能夠激發(fā)同硯對文學(xué)和品德的熱忱，推動(dòng)同硯成長和進(jìn)步。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解一多先生的生平寧思想，精通其言行特點(diǎn)及其在文學(xué)史上的地位；2.培育同硯的文學(xué)鑒賞能力，提高其文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力；3.激發(fā)同硯對文學(xué)的熱忱，引導(dǎo)他們熟識和探究人生、社會(huì)等問題。二、教學(xué)內(nèi)容：1.一多先生生平介紹：誕生、成長、進(jìn)修、創(chuàng)作等方面；2.一多先生文學(xué)思想：表現(xiàn)主義、詩歌創(chuàng)作理念、文學(xué)觀點(diǎn)等；3.一多先生作品鑒賞：選取其代表作品，并進(jìn)行分析解讀。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.了解一多先生的文學(xué)思想和創(chuàng)作風(fēng)格；2.理解一多先生作品中所體現(xiàn)的人生觀、價(jià)值觀等；3.分析一多先生作品的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)魅力。四、教學(xué)方法：1.教室講授：通過老師的講解，介紹一多先生的生平寧思想；2.分組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)撘欢嘞壬髌返蔫b賞，增進(jìn)同硯間的互相溝通和思想碰撞；3.課外閱讀：引導(dǎo)同硯通過課外閱讀，深度了解一多先生的作品及其所蘊(yùn)含的意義。五、教學(xué)過程打算：第一課：介紹一多先生生平寧文學(xué)思想（1課時(shí)）1.通過圖片、影像等多媒體資料，介紹一多先生的生平寧成就；2.分析一多先生的文學(xué)思想和創(chuàng)作風(fēng)格，引導(dǎo)同硯理解和把握。第二課：一多先生代表作品鑒賞（2課時(shí)）1.選取一多先生的代表作品進(jìn)行鑒賞，如《臧克家》等；2.分析作品中的人物形象、情節(jié)進(jìn)步、主題思想等，引導(dǎo)同硯深度理解。第三課：教室談?wù)摵涂偨Y(jié)（1課時(shí)）1.同硯分組談?wù)撘欢嘞壬淖髌?，并展開談?wù)摚?.老師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，引導(dǎo)同硯對一多先生的文學(xué)思想有更深度的理解。六、評判方式：1.口頭表現(xiàn)：同硯在談?wù)摵涂偨Y(jié)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)；2.書面作業(yè)：撰寫關(guān)于一多先生的作業(yè)，包括對其作品的分析和評判；3.教室考核：針對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行期末考核，包括選擇題、填空題等形式。七、教學(xué)資源籌辦：1.多媒體設(shè)備：用于播放介紹一多先生的生平寧成就的多媒體資料；2.教室資料：籌辦一多先生的作品資料，便于同硯閱讀和分析；3.參考書籍：為同硯提供相關(guān)的參考書籍，便于他們深度了解一多先生的作品和思想。八、教學(xué)反思和改進(jìn)：1.結(jié)合同硯實(shí)際狀況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果；2.不息豐富同硯的課外閱讀資源，拓展同硯的文學(xué)視野；3.加強(qiáng)與同硯的互動(dòng)和溝通，激發(fā)他們對文學(xué)的熱忱和探究欲望。以上是《說和做——記聞一多先生言行片段/臧克家》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的詳盡內(nèi)容，期望能夠?yàn)槔蠋焸兊慕虒W(xué)工作提供一些參考和借鑒。在教學(xué)過程中，老師要重視培育同硯