《蠟燭的變化導學案-2023-2024學年科學蘇教版2001》

《蠟燭的變化》導學案第一課時一、導言《蠟燭的變化》是一部經典的小說，敘述了一個發(fā)生在中國南方小城的故事。通過描寫主人公蠟燭店老板的妻子柳紅的生活和情感變化，呈現了人性的復雜和紛擾。本導學案旨在援助同硯深度理解小說中的人物與情節(jié)，同時提供多方面的沉思和談論。二、故事背景故事設定在20世紀初期的中國南方小城，主要盤繞蠟燭店老板的妻子柳紅展開。她與丈夫過著平凡生活，直到有了一次邂逅，她心中的各種情感開始泛濫。三、主要內容1.柳紅與丈夫的干系柳紅與蠟燭店老板的干系本是一對正常的夫妻，但卻缺乏激情和溝通。在小城生活中，他們的生活變得平淡乏味，沒有太多的互動和溝通，形同陌路。2.柳紅的愛情變化在一次無意的相遇中，柳紅與另一個男性建立了一種特殊的情感聯(lián)系。她開始沉思自己對丈夫的感情，逐漸陷入心里的糾結和選擇之中。她嘗試尋找自己心里的解脫，卻陷入了更深的逆境。3.糾結的情感柳紅的心里糾結與沖突在整個故事中得到了充分表達。她對丈夫的感情、對另一位男性的吸引力、對自己心里的認知等，成為了她無法擺脫的逆境。她開始懷疑自己的選擇，卻又無法做出決斷。四、深度分析1.人物性格分析柳紅：心里敏感，渴望情感的滋養(yǎng)，卻又無法坦誠面對自己的情感。她在緊張的情感之中掙扎，試圖找到自己的出路。蠟燭店老板：平寧近人，對柳紅的感情很深，但卻無法理解她心里深處的需求。在他眼中，柳紅只是他的妻子，而不是獨立的個體。2.主題探討本作品主要探討了人的情感變化，以及在平時生活中所遭遇的逆境和選擇。通過主人公柳紅的經歷，可以看到人性的復雜和紛擾，以及在愛情面前的脆弱和掙扎。五、延伸談論1.你認為柳紅的情感糾結源于何處？她又該如何解決這種情感逆境？2.在現實生活中，我們如何面對類似的情感掙扎和選擇？你認為應該如何處理自己的情感和干系？3.你認為本故事對人生和情感有何啟迪？你能從中吸收什么樣的閱歷和教訓？六、總結《蠟燭的變化》是一部具有深刻內涵的小說，通過主人公柳紅的情感變化，揭示了人性的復雜和紛擾。在現實生活中，我們也屢屢面臨著類似的情感掙扎和選擇，需要理性和岑寂地沉思和處理。期望通過本導學案的進修，同硯們能夠更深度地理解小說中的主題和意義，并從中獲得一些啟迪和沉思。第二課時一、導學目標：1.了解蠟燭的結構和工作原理；2.精通蠟燭的發(fā)光原理；3.探究蠟燭在不同環(huán)境下的變化。二、導學內容：1.蠟燭的結構和工作原理：蠟燭由蠟燭芯和蠟燭體組成，蠟燭體是由石蠟等材料制成，蠟燭芯賣力傳遞火焰和熱量，使蠟燭燃燒。蠟燭燃燒時，蠟燭體被燃燒，開釋出熱量和光線。2.蠟燭的發(fā)光原理：蠟燭燃燒時，蠟燭體中的石蠟等材料被加熱至燃燒點，產生能量開釋熱量和光線，形成火焰?；鹧嫠闹艿臍怏w受熱膨脹上升，形成火焰外形。3.蠟燭在不同環(huán)境下的變化：蠟燭在氧氣豐富的環(huán)境下燃燒較為旺盛，火焰較高、顏色較亮；而在空氣不足的環(huán)境下，火焰較小，顏色較暗。同時，在風力較大的環(huán)境下，火焰會搖擺不穩(wěn)。三、導學步驟：1.觀察蠟燭的結構并描述；2.點燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程；3.改變環(huán)境條件，觀察蠟燭的燃燒狀況；4.記錄試驗結果，分析蠟燭在不同環(huán)境下的變化。四、導學問題：1.蠟燭的結構包括哪些部分？各自的功能是什么？2.蠟燭在燃燒時產生的光線來源于哪里？3.蠟燭在哪種環(huán)境條件下燃燒最旺盛？為什么？五、導學拓展：1.探究其他燃燒物的發(fā)光原理；2.比較蠟燭和其他光源的特點；3.設計試驗，探究蠟燭在不同氣候條件下的燃燒狀況。六、導學總結：通過本