幼兒園月份工作計劃5篇

第第頁幼兒園月份工作計劃5篇幼兒園月份工作計劃篇1一、培養(yǎng)興趣，啟蒙目標在幼兒園大班的孩子們跟小、中班的不同了，長大了一些以后對于一些事情也有著一些模模糊糊的看法，但是由于小孩的天性就是玩樂，所以平常不是很容易看出來。但是在即將升上學校這個階段，我作為班主任還是要對孩子們的自我和興趣進行一些針對性的培養(yǎng)，激發(fā)孩子們的學習興趣，并通過敘述學習，敘述理想等方式，將理想與學習掛鉤，讓孩子們能夠自動的去學習，自動的去思考。這樣的話，不但僅在此時的學習上占據自動和高效率，在以后進入學校以后也會比其他的孩子們更加有上進心，對于以后的成長好處更是數不勝數。二、加強規(guī)矩，培養(yǎng)風氣正如之前所說，孩子的天性就是好動貪玩，這并非是壞事，而是人類幼年對外界的一種本能的認得方式。但是隨著社會的`發(fā)展，教育的進步，這種方式已經漸漸落伍，所以要通過規(guī)矩來管束孩子的行為，讓孩子們能夠更好的將精力用在學習之上，掌握基礎的語文、英語、數學本領，在起點就其他的孩子們。所以在十月以后，我要加強對班級內的規(guī)矩和風氣的管理，讓孩子們現在就養(yǎng)成一個好習慣，升上學校以后才略夠更好地適應校規(guī)校紀，做一個遵規(guī)守紀，認真好學的學校生。三、加強溝通，聯系家長上了大班以后，孩子要有一個大的變動，所以要更多的加強跟孩子和家長的溝通，除了幼兒園以外，在家中也要加強對孩子的教育。在這一點上老師跟家長的立場是全都的，加強溝通能夠讓老師和家長更好地對孩子進行教育，提高孩子的本領。在這個階段讓孩子吃些苦頭打好基礎，以后上了學校以后學習上才略更加得心應手。十月份的工作計劃就是如此了，雖說是十月計劃，但是更多的是對這個階段的工作進行了一個細化梳理，不但僅是在這個月要依照計劃進行，在以后也要綜合情況和計劃對孩子進行更有效更優(yōu)秀的教育。幼兒園月份工作計劃篇2一、主題活動1、圍繞《好伙伴》的主題活動，通過將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有伙伴的孤獨，從而體會微笑面對伙伴是多么的緊要。2、圍繞《石頭大家玩》主題活動，以“石頭”為緊要的操作料子，設計各種學習情境，如：傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等，讓孩子萌生對石頭的興趣。通過一系列的活動，既能認知“石頭”的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特征。二、常規(guī)教育1、教育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣，不隨便打斷別人的交談。2、提示幼兒注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，看到垃圾紙屑彎彎腰。3、天氣漸熱，午睡時建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。三、環(huán)境布置1、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上，營造親密、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和四周的人。2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽，供幼兒欣賞、觸玩，并隨時豐富展品。3、布置石頭造型區(qū)，將孩子們制作的“石頭畫”展出，相互欣賞，感受造型美。4、師生共同進行六一的班級環(huán)境布置，并開展一系列的慶?；顒樱姑總€孩子在兒童節(jié)里都能收獲關愛、感受歡快、體驗成長，并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。四、家長工作1和孩子敘述有關于伙伴的故事，盡可能多與孩子進行溝通，成為孩子的大伙伴。2、建議家長與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方手記石頭，回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品，并在幼兒園進行呈現。3、建議家長搭配做好幼兒夏季個人衛(wèi)生的工作，勤洗手、洗澡、換衣物，形成良好的衛(wèi)生和生活習慣。幼兒園月份工作計劃篇3一、教育活動1、進行主題活動《歡快中國年》通過一系列喜慶愉快的活動，和幼兒一起回顧剛剛過去的新年場景，增長對節(jié)日習俗的了解，更深切的感受和共享節(jié)日的歡快主題活動《了不起的我》引導幼兒在模仿呈現的過程中，體驗媽媽的辛苦，與同伴友好的相處的歡快，勞動所帶來的喜悅和自負。2、進一步了解，的風俗習慣。3、教育幼兒自身的事情自身做，幫家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛家人。4、認得幾種常見工具，了解其用途。5、能認得5以內的數即對應的數量。6、目測比較兩個東西的大小長短，練習視覺辨認的本領。二、生活活動：1、培養(yǎng)幼兒交往本領，生活自理本領和良好的生活習慣。2、向幼兒進行節(jié)日。3、引導幼兒學會自身的事情自身做，養(yǎng)成自我服務的意識。三、家園聯系1、家長與孩子共同收集新年里的物品，激起幼兒對新年的美好回憶。2、家長幫忙幼兒回憶小時候的趣事，讓孩子體會媽媽的辛苦。3、引導孩子自動幫忙家人做些力所能及的事情，體驗長大了的愉快情緒。特別提示：四、三月的緊要節(jié)日：3月5日：___________。3月8日：婦女節(jié)。3月12日：___________。幼兒園月份工作計劃篇4一、主題活動本月共開展兩個主題活動主題一：《我對你說》活動中為孩子營造了一種寬松、自由的表達空間，引領他們在與環(huán)境、老師、同伴的互動中，學會傾聽他人說話，試驗用多種自信地表達，掌握基本的交往技能，即表達自身思想情感的本領、擅長傾聽理解別人的本領、理解掌握規(guī)定的本領、聽從集體與人合作的本領。主題二：《大樹和小花》，在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網絡，而是和幼兒一起去結識樹伙伴、花伙伴、以伙伴的目光感受伙伴、理解伙伴、關懷、照料伙伴。進入這個主題，春天是美麗的，樹和花是迷人的。幼兒與自然交融，在真實、生動的情境中獲得發(fā)展。二、安全生活衛(wèi)生1.做好室內通風消毒工作，防備春季傳染病。2.提示幼兒正確的洗手方法。3.提示幼兒餐后漱口，并用毛巾擦嘴，營造溫馨的用餐氛圍。4.幼兒踏春活動，感受春天大自然的美景，注意路途安全。三、家長工作1.和孩子們一起閱讀繪本故事，培養(yǎng)他們的傾聽習慣。2.在接送中、到公園里去的路上或綠化帶相近緩步時，可以捉住時機引導孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。3.搭配園部組織開展閱讀節(jié)活動，以“春天”為主題。親子設計并制作書簽和春天的繪畫書，參加閱讀節(jié)呈現評比活動。4.鼓舞幼兒在家時也能做到自身的事情自身做，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。5.結合清明節(jié)進行節(jié)日教育。四、其他工作圍繞主題布置班級環(huán)境、主題墻飾。鼓舞幼兒和家長一起豐富自然角。幼兒園月份工作計劃篇5新的學年開始了，本學期連續(xù)強調以《幼兒園教育引導綱要》為引導，圍繞“環(huán)境、生活、學習、察看四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作計劃如下：一、日常教務管理工作1、充分發(fā)揮班級組長的管理本領，調動本班級各班班長的工作樂觀性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導，教學管理人員常常下班，做到及時發(fā)現問題及時解決。2、訂立專教工作計劃和課程布置，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。連續(xù)開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教老師負責訂立課程計劃。二、教研工作1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，重視空間的運用，豐富個區(qū)域活動料子的供應（包含孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動料子），幼兒作品表征的手段、方法和呈現，各班增設一個角色區(qū)，為幼兒多供應真實的活動料子，加強幼兒扮演活動的開展與引導。2）學習有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施，老師依據班級情況，調整計劃內容，體現層次性。加強學科教學和小組活動的研究。3）生活有序：老師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必需的等待時間。提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣裳、洗手等自我生活照料）及自我保護的本領，減少以外損害。4）察看有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析察看記錄。2、特色教育開展貫穿一日生活1）全語文教育：老師有心識、有計劃地讓幼兒認得主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，加添閱讀活動內容的時間和內容。2）數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數學活動區(qū)，為幼兒供應豐富的數學活動操作料子，并加強數學活動的引導。3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班老師英語水平和配班本領。本學期將進行配班老師英語活動觀摩。4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。三、科研工作我園所開展的教育科學研究是為我園園本課程的建構服務的，在教學工作中起到以點帶面的作用，以推動園本課程的深入開展，解決老師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：——試驗班成員與專家、教研構成員間的溝通不足，階段性的工作總結工作做得不足；——在試驗過程中，試驗構成員對試驗的過程工作不太重視，試驗得資料整理工作還應加強；——試驗班成員在工作中得自動性和創(chuàng)造性需要進一步調動，在教學工作中起帶頭作用?！訌妼蒲蟹椒ǖ恼J得，認真閱讀相關的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準。為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現訂立計劃如下：1、依據園本課程發(fā)展的需要，及上學期試驗情況，確定試驗課題和課題負責人：1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負責；（連續(xù)上學期的研究）2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園打開；3）“感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負責（連續(xù)上學期的研究）；4）“幼兒日常生活中的數學活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎、王超瓊負責（連續(xù)上學期的研究）。2、研究工作要點：——針對上學期顯現的不足之處，在對三個試驗班的管理中需要進行以下調整：1）加強試驗班老師與專家、課題構成員之間的溝通。試驗負責人加強對實際操作的引導與參加，發(fā)現問題及有好的想法時及時與試驗班老師溝通。盡量做到“及時發(fā)現及時解決”，每周至少有一次與試驗班老師的正式溝通，每月進行一次有專家參加的階段性總結。2）科研負責人調動試驗班老師的工作樂觀性和創(chuàng)造性，樹立實驗班排頭兵的作用。鼓舞老師參加的樂觀性，以供應料子、資料支持等形式，參加試驗活動。通過常常性結合實際工作的反思學習提高老師的創(chuàng)新本領。3）抓好試驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發(fā)現試驗班中好的經驗，并及時向其他老師介紹，可以通過試驗班老師經驗溝通會、現場觀摩、經驗文章介紹等形式，向全園推廣試驗班的經驗，促進幼兒園的全面發(fā)展。各試驗班的實在工作：重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化。上學期在科研工作中，在開學初期面對新生情緒的安排工作，老師對幼兒有一個了解的階段，三位老師由于是新的組合，需要一個磨合期，老師間、老師與幼兒間都需要一個相互認得、相互適應的過程。試驗班老師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調整，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的老師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不足的。通過對上學期工作的反思，確定了本學期小一班的工作重點：1）提高老師的記錄、整理意識和評價分析本領。三位老師對記錄時機、記錄內容的把握，緊要是要提高隨時記錄的意識，試驗用快捷多樣的形式進行記錄。使用適合的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析，調整計劃。2）在研究過程中對現在使用的“幼兒發(fā)展評價指標”——即“58條關鍵經驗”進行調整，試驗整理我園特色的“評價指標”。3）依據本班幼兒情況，設計適合的幼兒發(fā)展檢核表。4）加強老師間的溝通，合理調配班級工作，有效利用工作時間。老師定期將試驗進展情況進行整理、分析。關于音樂和數學教育的研究：1）連續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎上，重視為幼兒整體音樂素養(yǎng)的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣味味的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現本領、唱歌等方面。并將通過活動觀摩，向全園老師介紹經驗。2）連續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數學活動的組織與實施，在上學期探究的基礎上，加強對幼小銜接方面關于數學活動的探究，將結合班級對班級幼兒的察看分析，確定學期計劃，教學內容的偏重點。重視以不同的教學形式開展數學活動，并有計劃地為幼兒供應豐富、有層次的數學學習環(huán)境。加強與家長的溝通與溝通，促進老師、幼兒、家長三方的共同成長。全部科研課題都讓老師本身樂意參加，課題負責人有權利自結研究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期