高中古詩(shī)詞鑒賞策略的開題報(bào)告

高中古詩(shī)詞鑒賞策略的開題報(bào)告一、研究背景隨著高中教育的不斷發(fā)展，古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)也變得日益重要。學(xué)生需要通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞的深入鑒賞，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)修養(yǎng)。然而，古詩(shī)詞教學(xué)一直存在一些問(wèn)題，如學(xué)生缺乏深入的鑒賞能力、缺乏詩(shī)歌欣賞的興趣等。因此，本研究旨在探討高中古詩(shī)詞鑒賞的策略，以提高學(xué)生的鑒賞能力和學(xué)習(xí)效果。二、研究目的本研究的目的是探討高中古詩(shī)詞鑒賞的策略，以提高學(xué)生的鑒賞能力和學(xué)習(xí)效果。具體目標(biāo)包括：1.研究高中古詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀，了解學(xué)生在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題；2.分析高中古詩(shī)詞的鑒賞方法，探討如何避免教學(xué)單調(diào)乏味；3.提出高中古詩(shī)詞鑒賞的策略，并驗(yàn)證其實(shí)效性；4.提供具體的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師進(jìn)行有效的古詩(shī)詞教學(xué)。三、研究方法本研究采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)研究法相結(jié)合的方法，探討高中古詩(shī)詞鑒賞的策略。1.文獻(xiàn)資料法：通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解高中古詩(shī)詞鑒賞的現(xiàn)狀和問(wèn)題，了解不同的鑒賞方法。2.問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷，了解學(xué)生在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，了解他們對(duì)不同鑒賞方法的態(tài)度和看法。3.實(shí)驗(yàn)研究法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，驗(yàn)證不同鑒賞策略的實(shí)效性和教學(xué)效果。四、研究意義1.從理論上確定了高中古詩(shī)詞鑒賞策略的核心內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)途徑，將有助于提高高中古詩(shī)詞教學(xué)的水平和質(zhì)量。2.對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，本研究提供了有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們更好地理解和欣賞古詩(shī)詞，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和鑒賞能力。3.對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，本研究提供了更多的古詩(shī)詞教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)和建議，能夠幫助他們更好地開展教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)效果和質(zhì)量。五、研究?jī)?nèi)容安排第一章緒論1.1選題背景和研究意義1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.3研究目標(biāo)和內(nèi)容安排第二章高中古詩(shī)詞鑒賞現(xiàn)狀和問(wèn)題2.1高中古詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀2.2學(xué)生在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中的問(wèn)題2.3高中古詩(shī)詞鑒賞的現(xiàn)狀和問(wèn)題第三章高中古詩(shī)詞鑒賞方法的分析和探討3.1高中古詩(shī)詞鑒賞的概念、所涵蓋的內(nèi)容與方法3.2基于接受美學(xué)的古詩(shī)詞鑒賞方法分析3.3基于現(xiàn)代教育技術(shù)的古詩(shī)詞鑒賞方法分析3.4綜合古今之長(zhǎng)的高中古詩(shī)詞鑒賞方法第四章高中古詩(shī)詞鑒賞策略4.1以人為本的古詩(shī)詞鑒賞策略4.2多元化的古詩(shī)詞文化鑒賞策略4.3勾勒情境實(shí)現(xiàn)的古詩(shī)詞鑒賞策略4.4聯(lián)動(dòng)式的古詩(shī)詞鑒賞策略第五章實(shí)證研究5.1