2024年高考語文第一輪復(fù)習(xí)語段

【精品解析】備戰(zhàn)2024年高考語文第一輪復(fù)習(xí)語段

備戰(zhàn)2024年高考語文第一輪復(fù)習(xí)：語段

一、單選題

1.下列詩句中蘊(yùn)含的哲理，最符合下圖文化發(fā)展關(guān)系的一項(xiàng)是

）

A.芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

B.試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。

C.且并水村欹側(cè)過,人間何處不嶋巖。

D.只看云斷成飛雨,不道云從底處來。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】圖文轉(zhuǎn)換；古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】【分析】材料中圖的內(nèi)容是文化的發(fā)展與更迭。

A項(xiàng)，詩句的意思是“春天欣欣向榮的樹林里，新葉催換了舊葉；

江河奔騰的流水里，前面的波浪讓給后面的波浪"，詩句用來比喻新

陳代謝是自然界普遍存在的必然規(guī)律，符合圖中對文化發(fā)展關(guān)系的描

述。

B項(xiàng)，詩句的意思是“檢驗(yàn)玉的真假還需要燒滿三天，辨別木材

還要等七年以后”，說的是真正認(rèn)識(shí)、分辨一個(gè)人需要很長的時(shí)間。

不符合圖片內(nèi)容。

C項(xiàng)，詩人由自然界的嵯巖，聯(lián)想到人生道路的坎坷不平，又由

越過山間的不平，引申出人們應(yīng)有克服困難的信心與辦法。不符合圖

片內(nèi)容。

D項(xiàng)，詩句的意思是“人們只知道雨從云的縫隙里落下，卻不知

道云從哪里來"，說的是凡事都有根源的道理。不符合圖片內(nèi)容。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題綜合考查對詩文的理解能力和語言表達(dá)得體的能力。

本題將詩文放在句子中考查詩文合不合語境，解答此類題目時(shí)首先要

弄清詩文的含義，然后根據(jù)句子所表達(dá)的意思具體分析所引用詩文合

不合語境。

2.（2022高一上?西安期中）閱讀下圖，對錢伯斯的“閱讀循

環(huán)圈”理論的解說不正確的一項(xiàng)是（）

A.位于圖中心的“有能力的成人閱讀者"表示這個(gè)理論僅適用于

成年人。

B.圖中的“閱讀”加引號(hào)，意在強(qiáng)調(diào)閱讀并不等于拿著書，讓

印刷體的文字在眼前晃過這樣的活動(dòng)。

C.“反應(yīng)”指的是閱讀感受，它可轉(zhuǎn)化為一種閱讀動(dòng)力，引導(dǎo)閱

讀者不斷閱讀。

D.所有的閱讀從選擇開始，開始閱讀前，必須有足夠的圖書儲(chǔ)

備可供選擇。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】圖文轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、簡明的能力及

圖文轉(zhuǎn)換的能力。

由上圖可知，“閱讀循環(huán)圈”理論包括選擇、閱讀和反應(yīng)三個(gè)方

面。"選擇"，所有的閱讀從選擇開始，因此在開始閱讀前，必須有足

夠的圖書儲(chǔ)備可供選擇?！伴喿x”，并不等于拿著書，讓印刷體的文字

在眼前晃過這樣的活動(dòng)?！胺磻?yīng)"，閱讀任何東西都會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)，文學(xué)

閱讀所引起的反應(yīng)通常被描述為“高興”、"厭倦"、”激動(dòng)”、“有趣"、

“享受"、“狂喜”等等。為了幫助孩子們成為有思想的閱讀者，必須

關(guān)注這樣兩種反應(yīng)：第一種是，很欣賞某本書，希望能重新體驗(yàn)一遍

快樂。第二種是，很欣賞某本書，忍不住想找人聊一聊?！坝心芰Φ?/p>

成年閱讀者”，如果能有一位值得信賴的、很有經(jīng)驗(yàn)的成年閱讀者幫

助和示范，閱讀學(xué)習(xí)者遇到的障礙就可以被克服，因此這個(gè)要素被置

于整個(gè)閱讀循環(huán)圈的中心。但，這并不意味著上圖只適用于“成年人

IF

O

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、簡明的能力及圖文轉(zhuǎn)換

的能力。解答此類題，一定要兼顧圖示中的各個(gè)要素。首先要讀清圖

示的標(biāo)題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對象是什么，仔細(xì)分析圖

中各個(gè)概念見的關(guān)系。

3.（2018高三上?泰州月考）對下面這段文字文意的理解，正

確的一項(xiàng)是（）

寫作，在最成功的時(shí)候，是一種孤寂的生涯。作家的組織固然可

以排遣他們的孤獨(dú)，但是我懷疑它們未必能夠促進(jìn)作家的創(chuàng)作。一個(gè)

在稠人廣眾之中成長起來的作家，自然可以免除孤苦寂寥之慮，但他

的作品往往流于平庸。而一個(gè)在岑寂中獨(dú)立工作的作家，假若他確實(shí)

不同凡響，就必須天天面對永恒的東西，或者面對缺乏永恒的狀況。

A.孤寂的生活可以促進(jìn)作家的創(chuàng)作。

B.作家組織對于作家的創(chuàng)作毫無用處。

C.平庸的作品出自那些在稠人廣眾中成長起來的作家之手。

D.成功的作家往往是超然物外的。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】擴(kuò)展語段

【解析】【分析】本題所給文段第一句是總述，意思是孤寂可以

使寫作成功。接著具體分析，先說作家組織能夠排遣作家的孤獨(dú)卻不

能促進(jìn)作者寫作，然后說沒有孤寂之苦的作家作品往往平庸，最后指

出作家要想不同凡響，就必須面對孤寂。根據(jù)上述分析，可知，這段

文字要表達(dá)的中心意思就是孤寂的生活可促進(jìn)作家的創(chuàng)作。故此題答

案應(yīng)為A項(xiàng)。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題主要考查壓縮語段的能力，壓縮語段就是將一句話

正確的進(jìn)行提煉、概括、壓縮語句的主要信息，解答本題可采用“化

繁為簡”的方法，首先需要認(rèn)真閱讀所給的語句，理解語句的含義,

然后找出語句的主干，去掉句子的枝葉，篩選出語句的主要信息，并

且按照題目要求進(jìn)行答題。

4.（2018高三下?黃陵開學(xué)考）填入下面一段文字橫線處的語

句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

血栓閉塞性脈管炎又稱“脈管炎"，雖是一種血管的炎癥，但并

不是細(xì)菌感染引起的的，而是血栓阻塞血管、血流減少所致，主要以

下肢為主。脈管炎后期可引起手足發(fā)黑、壞死。但，如果在早期

能明確診斷，及時(shí)治療，可以避免發(fā)生嚴(yán)重的后果。

A.一些并發(fā)癥會(huì)因?yàn)椴患皶r(shí)治療而慢慢滋生

B.嚴(yán)重的后果會(huì)因?yàn)橹委煵划?dāng)不可避免地發(fā)生

C.該病的發(fā)生發(fā)展是一個(gè)比較迅速的過程

D.該病的發(fā)生發(fā)展是一個(gè)比較緩慢的過程

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】擴(kuò)展語段

【解析】【分析】本題考查句子復(fù)位型語言連貫題。解答此題，

要注意句子前后的邏輯關(guān)系。經(jīng)過分析可知，所選的句子具有承上啟

下的作用，因而所填語句應(yīng)該與前后文保持陳述對象的一致性，由此，

可以排除A.B兩個(gè)選項(xiàng)；從后文看，該病是可以在早期進(jìn)行治療并

能收到較好的效果的，所以C項(xiàng)的說法與后文矛盾，因而也不能很好

地銜接，故排除。

故答案為：Do

【點(diǎn)評】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀

語段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要

前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這

樣做起來就得心應(yīng)手了。

5.對下面語段的主旨觀點(diǎn)表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

如今，許多年輕人沉陷“美顏”的泥潭中不能自拔，一味追求完

美，卻忽視了對自己的認(rèn)知，照片可以被修改得面目全非，而真實(shí)的

面目無法改變，真實(shí)的虛妄在于對現(xiàn)實(shí)和幻想混淆一談。而你就是你，

那個(gè)不完美卻真實(shí)的自己。

A.浮華年代，真實(shí)不再。

B.真實(shí)之美，美在它的坦誠率真。

C.人的顏值與其價(jià)值不成正比。

D.真實(shí)生活正美在它的殘缺與遺憾。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】壓縮語段

【解析】【分析】

本題主要考查壓縮語段的能力。

“沉陷”“不能自拔”“一味追求完美"“忽視了對自己的認(rèn)知”

“真實(shí)的虛妄在于對現(xiàn)實(shí)和幻想混淆一談"等詞句指出了許多年輕人

“美顏”的虛假性，“真實(shí)的面目無法改變"“你就是你，那個(gè)不完美

卻真實(shí)的自己”等詞句闡明了“真實(shí)面目”的不可欺騙性。可見，文

段強(qiáng)調(diào)了“真實(shí)就是一種美”，年輕人要“反美顏"，懂得坦誠率真地

對待自己的容顏。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評】

本題主要考查壓縮語段的能力。解答此類試題，先分出語段的層

次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。要從整體上把握語段的

中心意思，從中篩選出最關(guān)鍵的信息。其中人們最關(guān)心的、最有價(jià)值

的內(nèi)容，用最簡明的語言把它表達(dá)出來。也可找出語段中起概括作用

的關(guān)鍵句，再進(jìn)行翻新改造。要確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特

征。學(xué)會(huì)刪除無關(guān)的內(nèi)容，不要眉毛胡子一把抓。要打葉削枝，把多

余的枝葉去掉，剔除那些可以不要的信息。選定的詞語，要能大體表

達(dá)出主要內(nèi)容。你能抓住主要信息，就能找出關(guān)鍵詞。先概括再提取，

提取最能展示優(yōu)點(diǎn)、充滿正能量的關(guān)鍵詞，攝取其精髓。

6.下面是報(bào)紙或網(wǎng)站上的新聞標(biāo)題，其中語意明確的一項(xiàng)是

()

A.禁止取締以名人、專家名義做藥品廣告

B.近八成人同意取消黃金周是陰謀

C.大陸3月1日起恢復(fù)禁止對臺(tái)天然砂出口措施

D.日本遭美國強(qiáng)烈抗議取消我軍參觀宙斯盾艦

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】壓縮語段；語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

【解析】【分析】A.到底是“禁止和取締”名人、專家名義做藥

品廣告的現(xiàn)象，還是“禁止”取締以名人、專家名義做藥品廣告，即

允許名人打廣告，表意不明。

B.表意不明，到底是同意“取消黃金周”這個(gè)說法是“陰謀”；

還是對近八成人同意取消黃金周的行為的評判是“陰謀”，表達(dá)有歧

義。

C.表意不明，到底是“恢復(fù)”禁止對臺(tái)天然砂出口措施，還是“恢

復(fù)禁止”對臺(tái)天然砂出口措施，有歧義。

故答案為：Do

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對新聞標(biāo)題特點(diǎn)的分析和把握能力。作答

的關(guān)鍵是識(shí)記新聞標(biāo)題的基本特點(diǎn)，那就是簡明、直截了當(dāng)。

7.（2020高一下.喀什開學(xué)考）依次填入下面一段文字橫線處

的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

史鐵生的離去令人痛惜，作家張煒在接受記者釆訪時(shí)說：

①我不能不去想象他的勞作，他是怎樣寫出這一個(gè)個(gè)字的

②他以常人難以想象的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命力，不斷地將思與詩投擲

到這個(gè)異常喧囂的世界上

③我知道這是他把全部生命凝聚成一道強(qiáng)光，照射到無邊的夜色

深處

④我不知道還有誰像他一樣，在這樣的情與境下凝神打量或閉目

冥思，燃燒自己

⑤鐵生是這個(gè)時(shí)代難以消逝的聲音

⑥而后他出版的每一篇文字，只要讀到，都讓我獲得一次次特別

的感動(dòng)

A.②①③④⑥⑤B.②③①⑤④⑥

C.⑤②④⑥①③D.⑤④②①③⑥

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】語句連貫

【解析】【分析】本題是排序題，注意把握語句的層次。⑤是對

史鐵生總的評價(jià)，后面的幾句是對這一評價(jià)的解釋；②是對史鐵生品

格的贊揚(yáng)；④是通過比較進(jìn)一步突岀史鐵生的特點(diǎn)。⑥①③三句聯(lián)系

較為明顯，⑥是說史鐵生的創(chuàng)作，①是說創(chuàng)作的艱辛，有“文字”“一

個(gè)個(gè)字"相照應(yīng)，③是對史鐵生以生命創(chuàng)作出的“文字”的贊揚(yáng)。故

正確的順序?yàn)棰茛冖堍蔻佗邸?/p>

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫?zāi)芰Α＝獯鸫祟愵}，首先要

通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜

接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然，要加強(qiáng)對語

境的分析與體會(huì)，同時(shí)應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)

用。

8.下列句子順序已打亂，請重新排列，選出語意最連貫的一項(xiàng)

()

①孫犁的《荷花淀》則描寫了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期荷花淀中一群溫柔多

情、堅(jiān)貞勇敢的農(nóng)村婦女的形象，她們仿佛是荷花淀盛開的荷花一樣,

美麗燦爛。

②一群采蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤的臉頰與

盛開的荷花相映增美，人荷相雜使人難以分清，悠揚(yáng)的歌聲從荷花叢

中飄出。

③“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌

始覺有人來。"

④王昌齡的《采蓮曲》描繪了一幅充滿生活情趣的采蓮圖畫。

A.①③④②B.①④③②C.③②①④D.③④②①

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】語句連貫；語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

【解析】【分析】該語段整體上應(yīng)按照由古到今的排列順序排列，

①排在最后；④的“采蓮圖畫”和②是總分關(guān)系，要排列在一起；③

是王昌齡《采蓮曲》的原詩，應(yīng)該放在最前面。

故答案為：Do

【點(diǎn)評】本題考查語言表達(dá)連貫得體的能力。解答時(shí)，首先通讀

文段，把握文意，分析語境，判斷空格處內(nèi)容與前后文的銜接。然后

分析選項(xiàng)所給句子，辨明其間的邏輯關(guān)系。解答過程中還要抓住關(guān)聯(lián)

詞等關(guān)鍵性詞語分析判斷語句的銜接。

9.依次填入橫線處的詩句，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

從文體看，對語言要求最考究的是詩。詩要求高度概括，一語道

破。宏大如“—",壯闊如"—”，精致如"—",微妙如“—”。

①山路元無雨，空翠濕人衣②銀燭吐青煙，金樽對綺筵

③大漠孤煙直，長河落日圓④生年不滿百，常懷千歲憂

A.③④②①B.④③①②C.④③②①D.③④①②

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序；語句補(bǔ)寫

【解析】【分析】該段文字描寫詩歌的語言之美。通讀句子可知，

四句詩對應(yīng)四個(gè)主題。

①中的詩句可以理解為“山間小路上本來沒有下雨，但蒼翠的山

色卻濃得仿佛要潤濕了人的衣裳"。

②中的詩句可以理解為“明亮的蠟燭吐著縷縷青煙，高舉金杯面

對精美豐盛的席宴”。

③中的詩句可以理解為“浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾

圓"。

④中的詩句可以理解為“人生在世只有短短幾十年，卻常常懷有

無限的憂慮苦愁”。

根據(jù)②中“金樽對綺筵"可知，意為“精致”，可排除BD兩項(xiàng)。

③是一首邊塞詩歌，“大漠”“長河”能夠體現(xiàn)出“壯闊”；④這

首詩即以松快的曠達(dá)之語，對世間的兩類追求者予以嘲諷，根據(jù)句意

可看出作者揭示那些活得吝嗇的“惜費(fèi)”者的可笑情態(tài)，表現(xiàn)出作者

的宏大的情懷。故④③放在前面。

故答案為：Co

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生句子排序的能力。高考能力層級為：E.排

序題可以先把握基本內(nèi)容，然后初步分層歸類，再進(jìn)行連綴排序，最

后檢查調(diào)整，確定順序，排除法是一種很好的選擇辦法。

排序類試題要求考生在注意語言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外,

還要多角度地尋找解決問題的切入口。對語句排序試題一般應(yīng)注意以

下幾個(gè)問題：1.揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息

和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2.分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3.進(jìn)

行對比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個(gè)選項(xiàng)在語句的數(shù)量或內(nèi)容上

基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選

項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。4.通讀語段，看

看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理。

10.下列填入文中甲、乙兩處的詩句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

曹操說:“何以解憂？唯有杜康。"意思是說，唯有一醉可以忘憂。

問題是酒醒之后又該怎么辦呢？即使是曹操那樣的梟雄，一手握著酒

杯，仍要感嘆“憂從中來，不可斷絕“，可見杜康發(fā)明的“特效藥

不怎么有效。范仲淹說：“—甲―?！本圃谶@里，反而觸動(dòng)柔情,

幫起倒忙來了。酒果真能解憂嗎？憂與愁，都在心底。酒落在胃里,

只能引起一時(shí)的幻覺，豈能到心而澆滅憂愁？"乙",還是

李白講得對！看來，李白才是最資深的酒徒。

A.甲：酒人愁腸，化作相思淚

乙：風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗

B.甲：把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣

乙：風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗

C.甲：把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣

乙：舉杯銷愁愁更愁

D.甲：酒入愁腸，化作相思淚

乙：舉杯銷愁愁更愁

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】句子的銜接；語句補(bǔ)寫

【解析X分析】語段列舉與酒相關(guān)的詩句對酒的作用展開分析。

解答此題，要聯(lián)系上下文。甲處，前文說“杜康發(fā)明的‘特效藥'不

怎么有效”，后文說“酒在這里，反面觸動(dòng)柔情，幫起倒忙來了"，可

知“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”的情感基調(diào)不合適，排除B、C兩項(xiàng)。

乙處，聯(lián)系前文“豈能到心而澆滅憂愁"可知，此處該寫“愁”，故應(yīng)

填寫“舉杯銷愁愁更愁"，排除AB。

故答案為：Do

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。此類型題首先要通

讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一,

句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對語境的分析與體會(huì)。

答好語句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞：

L閱讀：語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)

是閱讀能力。

2.推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，

做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所

補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。

3.檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、

有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)

現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連

貫、貼切、嚴(yán)密。

11.（2022高二下?貴州會(huì)考）與下面這副對聯(lián)內(nèi)容相對應(yīng)的樓

閣，正確的一項(xiàng)是（）

半面山樓，半面江樓，書面舫容我掀髯大笑，邀幾個(gè)赤松、黃石、

白猿來，一評今古；

數(shù)聲樵笛，數(shù)聲漁笛，翠微天盡它拍手高歌，聽不真深水、明月、

清風(fēng)引，萬象空濛。

A.貴陽甲秀樓翠微閣B.滁州醉翁亭

C.武漢黃鶴樓D.南昌滕王閣

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫句式；邏輯推理

【解析】【分析】此為汪炳璇題甲秀樓翠微閣的對聯(lián)。甲秀樓在

貴州省貴陽市城南的南明河上，以河中一塊巨石為基而建端莊秀麗的

翠微閣與甲秀樓毗鄰，集幽、雅、雄樸于一體。由“半面山樓，半面

江樓”，突出樓立江中的特點(diǎn)，''翠微天盡它拍手高歌，聽不真深水、

明月清風(fēng)引，萬象空濛”等可知秀麗的特點(diǎn)。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查對文字的理解與概括能力。首先，抓住題目中

的關(guān)鍵信息，然后在文本中找到相關(guān)句子并進(jìn)行勾畫，分析句子并概

括出答案。

12.（2021高一下-天水開學(xué)考）下面是福州市“城市名片”對

聯(lián)征集活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品。下聯(lián)合適的詞語是（）

上聯(lián)：商貿(mào)繁榮兩塔擎天光禹城下聯(lián)：三山載福毓

榕城

A.人杰地靈B.四季如春C.人文鼎盛D.海面明珠

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫句式

【解析】【分析】A.“人杰地靈”是并列短語，“人杰”和“地靈”

結(jié)構(gòu)相同，無法和“商貿(mào)繁榮”相對。

B."四季如春"是主謂短語，但“如春”不是形容詞，無法和“繁

榮"相對。

C.“人文鼎盛”是主謂短語，和“商貿(mào)繁榮"詞性結(jié)構(gòu)相對；而

且內(nèi)容相關(guān)，寫的是城市人文風(fēng)貌。

D.“海面明珠”是偏正結(jié)構(gòu)，“明珠”是名詞，“繁榮”是形容詞，

結(jié)構(gòu)詞性不相對。

故答案為：C

【點(diǎn)評】該題考查仿寫句子的能力。仿寫句子需要注意四個(gè)“一

致"：1.話題一致，包括陳述對象一致和中心主旨一致；2.結(jié)構(gòu)一致，

包括句式、語氣的一致，還包括句間關(guān)系的一致；3.修辭一致，仿寫

句子必須嚴(yán)格遵守和運(yùn)用例句所運(yùn)用的修辭手法；4.格調(diào)一致，包括

感情一致，風(fēng)格一致，色彩一致。第1條根據(jù)題目要求具體掌握。

13.下列標(biāo)語與張貼場合相協(xié)調(diào)的一項(xiàng)是（）

①敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲

②考場門口：失敗乃成功之母

③某盤山公路下山方向：陡坡，慢！

④醫(yī)院病房：一切為了健康

⑤某一交叉路口：多拉快跑，爭分奪秒

A.①②B.③④C.④⑤D.②④

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；語言得體

【解析】【分析】①敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲使用不當(dāng)，

“少壯不努力，老大徒傷悲”意思是“年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng),

到了老年，悲傷也沒用了"，這應(yīng)該是鼓勵(lì)年輕人要努力，與敬老院

不合；

②考場門口：失敗乃成功之母。使用不當(dāng)，作為考場，應(yīng)以鼓勵(lì)

為主，而“失敗乃成功之母”提到失敗，與“考場”不合；

⑤某一交叉路口：多拉快跑，爭分奪秒。使用不當(dāng)，“交叉路口”

應(yīng)放慢速度，而“多拉快跑，爭分奪秒"強(qiáng)調(diào)“多”和“快”，容易

出事。排除這三句，故選B項(xiàng)。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評】本題考查語言得體，就是根據(jù)環(huán)境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言,

使語言同語境協(xié)調(diào)一致。語境有內(nèi)部語境和外部語境之分，內(nèi)部語境

包括不同文體的語言要求和文章中語言風(fēng)格的一致性；外部語境指語

言交際時(shí)的各種情景條件，包括場合、對象、目的等。

語言表達(dá)應(yīng)注意：

①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。

②有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力

求清楚、明白。

③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求

意明句暢。

④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰

當(dāng)。

14.填寫在下列語段中橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是（）

這來的便是閏土。我一見便知道是閏土，又不是

我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，

變作灰黃，加上了很深的皺紋；眼睛像他父

親一樣，周圍都腫得通紅。

A.雖然但已經(jīng)而且也

B.即使但已經(jīng)尚且又

C.雖然但是已然尚且也

D.即使但是已經(jīng)而且又

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

【解析】【分析】第一個(gè)空和第二個(gè)空之間，“雖然……但是……

"表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。轉(zhuǎn)折表示某個(gè)事物的轉(zhuǎn)變，變化，強(qiáng)調(diào)變化后的狀

態(tài)。

“先前的紫色的圓臉”，現(xiàn)在“變作灰黃"，這是客觀現(xiàn)實(shí)，所以

填入“已經(jīng)”。

“加上了很深的皺紋"，更進(jìn)一層，填入“而且”。

"眼睛……像他父親一樣，周圍都腫得通紅"，“眼睛”應(yīng)該是和

父親的一樣，填入“也"，表是一樣。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。解答本題，需要在平時(shí)

學(xué)習(xí)中掌握常見的連詞的用法，答題時(shí)根據(jù)語境判斷。

15.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.暑假期間，我回到了久違的高中母校，熟悉的一草一木不禁

讓我陷入對往昔的回憶之中。

B.剛剛楊教授對于大氣污染問題的演講可謂真知灼見，現(xiàn)在該

輪到小王談?wù)勊淖疽娏恕?/p>

C.王強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)后，偶然遇見多年沒見的輔導(dǎo)員，激動(dòng)地說:

“久仰了！一切還好吧？”

D.看了你新出的大作，欣喜之余內(nèi)心又覺惶恐，本想寫篇序文，

可惜只有八斗之才，恐難勝任。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】語言得體

【解析】【分析】

本題考查語言表達(dá)得體的能力。

解答時(shí)要注意結(jié)合對象、場合、語體來分析。A項(xiàng)，久違：一般

用作久別重逢的客套。使用正確。B項(xiàng)，拙見：對自己的見解的謙稱。

此處用于別人，謙敬欠當(dāng)。C項(xiàng)，久仰：客套話，用于與人初次見面

時(shí)。此處用于多年不見的熟人，不得體。D項(xiàng)，八斗之才：比喻才高。

與“內(nèi)心又覺惶恐"“恐難勝任”不符?？筛臑橹t辭“才疏學(xué)淺”。

故答案為：Ao

【點(diǎn)評】

本題考查語言表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)得體：一要思索在某種

特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣

說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要

考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要

考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方

式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。

16.下列選項(xiàng)中，全都得體的一項(xiàng)是（）

⑴邱明是小有名氣的畫家，朋友郭東遷新居后，請他為客廳背景

畫一幅畫，邱明畫好后，在畫上落款：”……郭東先生?！保á倩荽姊?/p>

指教③雅正）

⑵高三16班蔣同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，成績突出。蔣同學(xué)受年級邀請，

在大會(huì)上為全年級同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)言結(jié)束時(shí)，蔣同學(xué)致謝說:

“謝謝大家。"（④傾聽⑤垂聽⑥聆聽）

⑶請別人給自己方便，或者向人詢問時(shí)，最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)是。（⑦

借光⑧沾光⑨賞光）

A.①⑤⑦B.③⑤⑨C.②⑥⑧D.③④⑦

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】語言得體

【解析】【分析】

本題考查語言表達(dá)得體的能力。

這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體

得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的

身份，對象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用。題中指教：用于晚輩

請求長輩；聆聽：用于上級聽下級的意見；賞光、沾光：不和語境。

故答案為：Ao

【點(diǎn)評】

本題考查語言表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)得體：一要思索在某種

特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣

說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要

考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要

考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方

式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。

17.辯論是指雙方都用一定的理由或證據(jù)指出對方見解的矛盾或

錯(cuò)誤，并論證自己對事物或問題的看法的正確。下列選項(xiàng)中，符合辯

論的構(gòu)成要件的是（）

A.雙方必須發(fā)表自己的見解。

B.目的是指出對方見解的錯(cuò)誤。

C.雙方的見解必須存在錯(cuò)誤。

D.辯論的結(jié)果是雙方的觀點(diǎn)都正確。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】邏輯推理

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對辯論相關(guān)知識(shí)的掌握能力。

首先要明確題干中所給的“辯論”的定義，然后按題目要求分析

各個(gè)選項(xiàng)。

A項(xiàng)“雙方必須發(fā)表自己的見解"，屬于辯論的要點(diǎn)；

B項(xiàng)”目的是指出對方見解的錯(cuò)誤”，辯論的目的并不是指出對

方見解的錯(cuò)誤，而是要證明自己是對的；

C、D兩項(xiàng)都對或都錯(cuò)是非必須的。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對辯論相關(guān)知識(shí)的掌握能力。首先要明確

題干中所給的“辯論”的定義，然后按題目要求分析各個(gè)選項(xiàng)。

二、多選題

18.（2023高二上?奉賢期末）不定項(xiàng)選擇題：

某機(jī)構(gòu)連續(xù)五年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，19：00—20：00這一小時(shí)的

事故車禍量比其他任一小時(shí)高出多個(gè)百分點(diǎn)，由該統(tǒng)計(jì)得出結(jié)論：這

一個(gè)小時(shí)是司機(jī)注意力最為低下的時(shí)間段。如果以下敘述屬實(shí)，可以

對這一結(jié)論形成反駁的有（）

A.該小時(shí)的司機(jī)和其它小時(shí)的司機(jī)不是同一批人。

B.關(guān)于交通事故發(fā)生率的研究，需要七年以上的觀察。

C.該小時(shí)路上行進(jìn)的車輛數(shù)量較其他小時(shí)平均多出數(shù)倍。

D.該小時(shí)被觀察到的事故率增加是因?yàn)樾∈鹿蕯?shù)量的增加。

E.該機(jī)構(gòu)無相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，該統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不是由權(quán)威機(jī)構(gòu)做出的。

【答案】A.B.C

【知識(shí)點(diǎn)】邏輯推理

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生邏輯推理的能力。

題目要求是能反駁“這一個(gè)小時(shí)是司機(jī)注意力最為低下的時(shí)間段”

這一結(jié)論，分別駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證即可。

A.”該小時(shí)的司機(jī)"是19：00—20：00出車的司機(jī)，“其它小時(shí)

的司機(jī)”因?yàn)椴皇峭慌?，并不在這一時(shí)間段出車，結(jié)論中的“司

機(jī)”是對全部司機(jī)而言，擴(kuò)大了范圍，所以結(jié)論本身錯(cuò)誤。

B.題干是連續(xù)五年統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，不在有效范圍七年以上時(shí)間內(nèi)，

論據(jù)錯(cuò)誤，故結(jié)論錯(cuò)誤。

C.行進(jìn)的車輛數(shù)量多，相對事故車禍量增多是正?，F(xiàn)象，不能因

此說明此時(shí)段司機(jī)注意力最為低下，論證不合邏輯，故結(jié)論錯(cuò)誤。

其它兩項(xiàng)不關(guān)涉論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

故答案為:ABCo

【點(diǎn)評】

本題考查學(xué)生邏輯推理的能力。邏輯推斷尤其要注意依據(jù)已有的

示例判斷句子之間的關(guān)系，確定事件的結(jié)論，進(jìn)行推導(dǎo)。

19.根據(jù)概念之間的關(guān)系進(jìn)行判斷，下列各項(xiàng)中存在邏輯錯(cuò)誤且

錯(cuò)誤類型相同的兩項(xiàng)是（）

A.《風(fēng)景談》是茅盾的小說。

B.坐在主席臺(tái)上的是校長和校領(lǐng)導(dǎo)。

C.東方明珠和南京路是上海的標(biāo)志性建筑。

D.《紅燭》這首詩是聞一多詩集《紅燭》的序詩。

【答案】A.C

【知識(shí)點(diǎn)】邏輯推理

【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。首先要了解概

念間的五種關(guān)系：①全同關(guān)系，如“教師”與“老師"；②包含關(guān)系，

如“國家”與“社會(huì)主義國家"、“資金”與“流動(dòng)資金"；③交叉關(guān)

系，如“全體黨員”和'‘干部"；④矛盾關(guān)系，如“生”和"死”；⑤

反對關(guān)系，如“牡丹”與“菊花”。

A項(xiàng)，“風(fēng)景談”是散文，不是小說，不屬于全同關(guān)系。

B項(xiàng)，“校長”和“校領(lǐng)導(dǎo)”存在包含關(guān)系，不能并列。

C項(xiàng)，“南京路”不是建筑，不屬于全同關(guān)系。

D項(xiàng)，“紅燭”是詩名，也是詩集名，這首詩是詩集的序詩，是

正確的。

故答案為：AC

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生的邏輯推理運(yùn)用能力。邏輯推理方法是指

人們在邏輯思維過程中，根據(jù)現(xiàn)實(shí)材料按邏輯思維的規(guī)律、規(guī)則形成

概念、作出判斷和進(jìn)行推理的方法。延伸推導(dǎo)法，這種方法是通過已

知信息的合理延伸來求得未知事項(xiàng)或未知信息的一種方法，也是通過

已知的直接信息求得間接信息的方法。

三、填空題

20.（2017高一下?應(yīng)縣期中）下面是某校高中學(xué)生對語文學(xué)科

興趣的調(diào)查表，閱讀后按要求答題。

高一年級高二年級高三年級

很有興趣31.3931.0323.18

比較有興趣52.8751.7243.27

有點(diǎn)興趣3.7413.3813.23

沒有興趣00.872.32

從上表可以看出兩點(diǎn)：;

【答案】大部分高中生學(xué)習(xí)語文的興趣較高；但隨著年級增高,

學(xué)習(xí)語文的興趣逐漸減弱

【知識(shí)點(diǎn)】圖文轉(zhuǎn)換；語言得體

【解析】【分析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主

要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題

屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱，表頭列出

的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所

給的題干要求得到判斷，如此題注意極值和變化趨勢的分析。

21.（2018高三下?北京模擬）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)

的語句使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

15個(gè)字。

雪崩的嚴(yán)重性取決于雪的體積溫度、山坡走向，①—，最

可怕的雪崩往往產(chǎn)生于傾度為25。?50°的山坡，②—，就不

會(huì)形成足夠厚的積雪；而斜度過小的山坡也不太可能產(chǎn)生雪崩。然而

除了山坡形態(tài)，③,據(jù)專家估計(jì)，90%的雪崩都由

受害者或者他們的隊(duì)友造成，這種雪崩被稱為“人為休閑雪崩"?；?/p>

雪、徒步旅行或其他冬季運(yùn)動(dòng)愛好者經(jīng)常會(huì)在不經(jīng)意間成為雪崩的導(dǎo)

火索。

【答案】尤其重要的是坡度；如果山勢過于陡峭；雪崩很大程度

上還取決于人類活動(dòng)

【知識(shí)點(diǎn)】擴(kuò)展語段

【解析】【分析】補(bǔ)寫方法：1.閱讀全文，了解文段內(nèi)容，把握

文段層次；2.明確空缺句子所處的位置，判斷補(bǔ)寫句子與前后句的

關(guān)系；3.勾畫出能夠選用或參照的信息；4.選詞造句；5.串讀檢

查。通讀材料，該段材料談?wù)摰脑掝}是雪崩，第一空前強(qiáng)調(diào)雪崩的嚴(yán)

重性取決于雪的體積溫度、山坡走向，空格后面說雪崩產(chǎn)生的傾度可

怕，因此該空應(yīng)當(dāng)填“尤其重要的是坡度”。第二空說出現(xiàn)了什么情

況，就不會(huì)產(chǎn)生雪崩，后面又說“敘度過小的山坡也不會(huì)……",兩

句之間是并列關(guān)系，分析的是敘度的兩種情況。因此該空應(yīng)填“如果

山勢過于陡峭”。第三空后面說，“雪崩都由受害者或者他們的隊(duì)友造

成"，與人的活動(dòng)有關(guān)。而該空應(yīng)當(dāng)填觀點(diǎn)句，因此該句填“雪崩很

大程度上還取決于人類活動(dòng)”。

故答案為：尤其重要的是坡度；如果山勢過于陡峭；雪崩很大程

度上還取決于人類活動(dòng)

【點(diǎn)評】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀

語段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要

前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這

樣做起來就得心應(yīng)手了。

22.（2022高二上?南寧期中）某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“蛟

龍”號(hào)的專題展覽，展覽包括四個(gè)板塊。請根據(jù)下面的材料，為展覽

擬寫總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求：簡明生動(dòng)，每個(gè)標(biāo)題不超過8個(gè)字。

“蛟龍”號(hào)是我國第一臺(tái)深海載人潛水器?！膀札垺碧?hào)完全由我國

工程技術(shù)人員自主設(shè)計(jì)，除少數(shù)非核心零部件之外，絕大部分零部件

都是“中國制造”，總裝也由我國獨(dú)立完成。“蛟龍”號(hào)技術(shù)上擁有三

個(gè)優(yōu)勢，即先進(jìn)的近底自動(dòng)航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、

強(qiáng)大的續(xù)航供電功能；與國際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比，其綜

合性能穩(wěn)居前列。2012年6月24日，“蛟龍”號(hào)順利下潛到馬里亞

納海溝7062米的深處，全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功，證

明這條“中國龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力，標(biāo)志著海

底資源寶庫向中國人敞幵了大門。

總標(biāo)題：___

板塊標(biāo)題：____________

【答案】示例：中國蛟龍！；①深海蛟龍中國造②綜合性能居前

茅③“蛟龍”深潛首告捷或潛航海域二次覆蓋全球。

【知識(shí)點(diǎn)】壓縮語段

【解析】【分析】本題考查壓縮語段的能力。

本題要求先對整個(gè)語段進(jìn)行概括，擬出總標(biāo)題。文段內(nèi)容是關(guān)于

中國第一臺(tái)深海載人潛水器“蛟龍”號(hào)。文段第一個(gè)句子是領(lǐng)起句。

后面四個(gè)句子包含四層意思，分別提取句中的關(guān)鍵詞語：中國制造、

綜合性能穩(wěn)居前列、潛深海世界矚目、海域潛航能力覆蓋全球.加以

整合即可。

故答案為：（示例）總標(biāo)題：中國蛟龍！版塊標(biāo)題：①深海蛟龍

中國造②綜合性能居前茅③“蛟龍”深潛首告捷或潛航海

域二次覆蓋全球。

【點(diǎn)評】本題考查壓縮語段的能力。給新聞擬標(biāo)題，其實(shí)就是對

新聞壓縮，要注意新聞的“倒金字塔形”結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，從新聞的導(dǎo)語

中提取關(guān)鍵信息點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞，同時(shí)新聞的標(biāo)題要求簡明、連貫、

準(zhǔn)確，要在提取信息、抓關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上組合出符合題意的答案。

23.（2022高二上?寧河期末）填入下面一段文字橫線處的語句

正確的排序是

從敘事的角度說，《紅樓夢》特別令人贊嘆的是其中真實(shí)而豐滿

的細(xì)節(jié)描寫。

①細(xì)節(jié)描寫往往失之簡陋、夸張

②充分顯示了曹雪芹對現(xiàn)實(shí)生活敏銳的觀察力和表現(xiàn)力

③因?yàn)橹袊糯≌f從魏晉小說的“粗陳梗概”，到宋元說書的

矜奇尚異

④這些“家庭瑣事、閨閣閑情"不但真實(shí)可信

⑤具有以小見大的藝術(shù)容量信，而且內(nèi)涵深刻

⑥而《紅樓夢》則不然，它完全是以豐富的生活細(xì)節(jié)構(gòu)成了小說

敘事的主體

【答案】③①⑥④⑤②

【知識(shí)點(diǎn)】語句連貫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

語段的內(nèi)容是將《紅樓夢》的細(xì)節(jié)描寫和中國古代小說的細(xì)節(jié)描

寫做對比，表明《紅樓夢〉》的細(xì)節(jié)描寫的真實(shí)可信、內(nèi)涵深刻。第

一句應(yīng)填寫③，表明《紅樓夢》細(xì)節(jié)描寫令人稱贊的。原因，③后接

①，表明中國古代小說細(xì)節(jié)描寫的具體特點(diǎn)。①后接⑥，形成轉(zhuǎn)折關(guān)

系，表明《紅樓夢》細(xì)節(jié)描寫的不同，⑥后接④，寫其細(xì)節(jié)描寫的特

點(diǎn)。④后接⑤，繼續(xù)談其細(xì)節(jié)描寫的特點(diǎn)，且④中的“不但”和⑤中

的“而且"構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。最后一句是②，表明細(xì)節(jié)描寫中體現(xiàn)的作

家水平。故③①⑥④⑤②的排序是正確的。

故答案為：③①⑥④⑤②

【點(diǎn)評】此題考查語言的連貫?zāi)芰?。連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空順序、

邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。答題時(shí)先確定某幾

組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。

24.將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。（只

填序號(hào)）

柳永于詞的貢獻(xiàn)，：,。他在形式上把過去只

有幾十字的短令發(fā)展到百字以上的長調(diào)。，大膽引進(jìn)了市

民生活、市民情感、市民語言，從而創(chuàng)造了市民所歌唱著的自己的

詞。，基本上不用比興，。

①硬是靠白描的功夫創(chuàng)造出前所未有的意境

②在藝術(shù)上他發(fā)展了鋪敘手法

③是里程碑式的

④可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)一樣

⑤在內(nèi)容上把詞從官詞中解放出來

【答案】④；③；⑤；②；①

【知識(shí)點(diǎn)】語句連貫；望海潮（東南形勝）

【解析】【分析】本題作答注意要結(jié)合每一處的前后語境進(jìn)行選

擇。第一處和第二處承接前文”柳永于詞的貢獻(xiàn)”，強(qiáng)調(diào)柳永對詞的

貢獻(xiàn)，④承接前文，是對貢獻(xiàn)的補(bǔ)充說明，③是對貢獻(xiàn)的評價(jià)和認(rèn)識(shí)，

它們正好是同一個(gè)話題。第三處，從后半部分來看是交代柳永詞的形

式和內(nèi)容的，最后一句寫的是手法，涉及第四處和第五處。從所給句

子來看，①②是手法，⑤是內(nèi)容；所以第三處應(yīng)該填⑤；②句有主語，

①是無主句，從句子結(jié)構(gòu)安排上來看，應(yīng)該②填寫在第四處，①在第

五處。

故答案為：④③⑤②①

【點(diǎn)評】本題考查語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位的能力。這類題解答

時(shí)注意以下幾點(diǎn)：①揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信

息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。②分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。③進(jìn)

行對比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個(gè)選項(xiàng)在語句的數(shù)量或內(nèi)容上

基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選

項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。④通讀語段，看看

整個(gè)語段銜接是否緊湊合理。

25.（2023高二下?藍(lán)田期末）在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使

整段文字完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

葉酸是一種水溶性維生素，是動(dòng)植物體生長發(fā)育所必需的微量營

養(yǎng)素。葉酸缺乏，會(huì)造成比較常見的葉酸缺乏型貧血癥，加大心腦血

管疾病的發(fā)生幾率，致使①—o那么，這個(gè)問題怎么解決呢？

只需要每天堅(jiān)持額外補(bǔ)充一點(diǎn)葉酸，或者，②—，我相信經(jīng)

過一段時(shí)間飲食結(jié)構(gòu)的調(diào)整，你體內(nèi)的“HCY"的水平就會(huì)顯著地降低,

同時(shí)也大大地降低了患心腦血管疾病的可能。實(shí)際上我們平常吃的食

物，幾乎都含有葉酸，只不過，③―，比如說在一些豆科的植

物，一些綠色蔬菜中葉酸含量相對會(huì)高一點(diǎn)，但是像我們吃的主要的

糧食作物，包括水稻和小麥，它里邊的葉酸含量就比較低了。

【答案】“HCY”水平增高；選擇葉酸含量高的食品；葉酸的含量

不一樣

【知識(shí)點(diǎn)】語句補(bǔ)寫

【解析】【分析】第1空，根據(jù)前文“葉酸缺乏，會(huì)造成比較常

見的葉酸缺乏型貧血癥，加大心腦血管疾病的發(fā)生幾率，致使"，可

知此處應(yīng)填葉酸缺乏導(dǎo)致的問題；結(jié)合下文“我相信經(jīng)過一段時(shí)間飲

食結(jié)構(gòu)的調(diào)整，你體內(nèi)的‘HCY'的水平就會(huì)顯著地降低“，可知此處

應(yīng)填與“'HCY’的水平就會(huì)顯著地降低"相對意思的句子?？商?“HCY”

水平增高。

第2空，根據(jù)前文“那么，這個(gè)問題怎么解決呢？只需要每天堅(jiān)

持額外補(bǔ)充一點(diǎn)葉酸，或者"，可知此處應(yīng)填補(bǔ)充葉酸的另一種辦法；

結(jié)合下文”經(jīng)過一段時(shí)間飲食結(jié)構(gòu)的調(diào)整”，可知是通過飲食調(diào)整。

可填寫：選擇葉酸含量高的食品。

第3空，結(jié)合上文“實(shí)際上我們平常吃的食物，幾乎都含有葉酸，

只不過"，可知此處應(yīng)填“區(qū)別”；結(jié)合下文”比如說在一些豆科的植

物，一些綠色蔬菜中葉酸含量相對會(huì)高一點(diǎn)，但是像我們吃的主要的

糧食作物，包括水稻和小麥，它里邊的葉酸含量就比較低了"，可知

葉酸含量不同?？商顚懀喝~酸的含量不同（不一樣）。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。解題時(shí)，考

生需注意以下幾點(diǎn)：一、把握文段內(nèi)容，明確句子間的關(guān)系；二、根

據(jù)語境，合理推導(dǎo)；三、符合題干，確保語意連貫。

26.古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！碧K軾游赤壁

抒發(fā)了人生感悟，姚鼐登泰山贊美了大好河山。請仿照示例，另寫兩

個(gè)句子。

面對泰山，杜甫寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，抒發(fā)了作者

不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

登臨黃山，徐霞客O

漫步西湖，蘇軾_O

【答案】（登臨黃山，徐霞客）寫下“五岳歸來不看山，黃山歸來

不看岳”，表達(dá)了作者對黃山雄奇的由衷贊嘆；（漫步西湖，蘇軾）寫

下“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜"，表現(xiàn)了作者的豁達(dá)胸襟和

對大自然的熱愛

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫句式

【解析】【分析】本題根據(jù)提供例句，所仿寫的句子句式為：”……

寫下+'詩文名句'，表達(dá)了……?！笔÷蕴?hào)處應(yīng)該是名句表現(xiàn)出的作

者的思想感情。比如（登臨黃山，徐霞客）寫下“五岳歸來不看山，黃

山歸來不看岳"，表達(dá)了作者對黃山雄奇的由衷贊嘆。

故答案為：（登臨黃山，徐霞客）寫下''五岳歸來不看山，黃山歸

來不看岳”，表達(dá)了作者對黃山雄奇的由衷贊嘆丨（漫步西湖，蘇軾）

寫下''欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜"，表現(xiàn)了作者的豁達(dá)胸襟

和對大自然的熱愛

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生仿用句式的能力。仿句是按照題目已經(jīng)給

出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，

文字內(nèi)容不能完全一樣。解題的一般步驟：1、整體感知給句子，仔

細(xì)揣摩，展開聯(lián)想，梳理大腦中儲(chǔ)備的相關(guān)信息，確定仿寫內(nèi)容。2、

局部分析文段的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感彩。

27.仿照下面詩歌的擬人手法，選取新的事物，另寫一組意思完

整、句式相近句子。（不要求與原詩各句字?jǐn)?shù)相同）

眼睛很寬容

能裝下整個(gè)世界

它又很苛刻

容不得一粒沙塵

【答案】耳朵很從容，能聽到各種聲音；；它又很刻薄，容不得

一句譏諷；；板擦很寬容，能裝下整個(gè)教育；；它又很苛刻，容不得一

個(gè)錯(cuò)字。

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫句式

【解析】【分析】本題仿寫首先注意在內(nèi)容上列舉的事物應(yīng)是身

體上的某種器官，語意中要體現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系，要反映同一事物的正反兩

方面并體現(xiàn)在句式結(jié)構(gòu)上；其次是手法上用擬人手法；第三是在形式

上注意仿寫句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即“事物（身體器官）怎么樣/達(dá)到效果/

又怎么樣（轉(zhuǎn)折、相反的角度）/達(dá)到效果:如：嘴巴很豁達(dá)，吞得下

所有辛酸；它又很狹隘，說不得一點(diǎn)是非。

故答案為：耳朵很從容，能聽到各種聲音；丨它又很刻薄，容不

得一句譏諷；I板擦很寬容，能裝下整個(gè)教育；丨它又很苛刻，容不得

一個(gè)錯(cuò)字。

【點(diǎn)評】本題考查仿寫能力。仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的

形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不

能完全一樣。解題的一般步驟：①整體感知給句子，仔細(xì)揣摩，展開

聯(lián)想，梳理大腦中儲(chǔ)備的相關(guān)信息，確定仿寫內(nèi)容。②局部分析文段

的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感彩。

28.(2023高二下?湖南會(huì)考)請將某校文學(xué)社收集的學(xué)生習(xí)作

按照以下主題分類，并將名稱填入相應(yīng)的橫線上。

《秦腔古韻》《游子折柳》《青翠的橄欖枝》

主題一：月是故鄉(xiāng)明

主題二：和平的鐘聲—

主題三：文化與傳統(tǒng)

【答案】《游子折柳》；《青翠的橄欖枝》；《秦腔古韻》

【知識(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之理解歸類的能力。

將某校文學(xué)社收集的學(xué)生習(xí)作按照以下主題分類，需要理解主題

及作品名稱的意思?！肚厍还彭崱?，從字面“秦腔”“古”分析，應(yīng)該

是文化與傳統(tǒng)，符合主題三；《游子折柳》，抒發(fā)的應(yīng)該是思鄉(xiāng)之情,

符合主題一；《青翠的橄欖枝》，橄欖枝是和平的象征，代表著和平、

希望、太平、平安，“青翠”是永葆活力的意思，應(yīng)該是對和平的呼吁，

符合主題二。

故答案為：《游子折柳》；《青翠的橄欖枝》；《秦腔古韻》

【點(diǎn)評】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之理解歸類的能力。語言表達(dá)得體：一要

思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么

不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果

不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的

差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不

同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。

29.在日常交際中，謙敬有禮、措辭文雅是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

請寫出下列不同場合中使用的敬辭謙語。

例：詢問長者年齡，為表達(dá)對老人的尊重，可以說“您老人家高

壽”。

(1)對別人有所請求，說的文雅一些，可以說“我有個(gè)

(2)請別人修改自己的作品，可以說“請您給修改一下“，也可

說“敬請

(3)向別人請教問題，可以說“麻煩您指點(diǎn)一下“，也可以說“請

您"o

(4)與朋友分別，把自己的照片送給好友留念，可以在照片上

題寫“某某”。

(5)企業(yè)希望客戶對自己情況多多了解，經(jīng)常用“歡迎新老客

戶來電"o

(6)晚會(huì)上，接受邀請表演節(jié)目時(shí)，為表謙虛，可以說“那我

就了”。

【答案】(1)不情之請

(2)斧正

(3)不吝賜教

(4)惠存

(5)垂詢

(6)獻(xiàn)丑

【知識(shí)點(diǎn)】語言得體

【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言使用的得體性。

第一處，對別人有所請求，說的文雅一些，可以說“我有個(gè)不情

之請"，“不情之請”指不合情理的請求，為自己提出請求時(shí)的客氣話，

自謙之詞。

第二處，請別人修改自己的作品，可以說“請您給修改一下"，

也可說“敬請斧正”，“斧正"，又稱郢正、郢削、斧削，是指請別人

修改文章的敬辭。

第三處，向別人請教問題，可以說“麻煩您指點(diǎn)一下“，也可以

說“請您不吝賜教"，“不吝賜教”不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)，

請人指教的客氣話。

第四處，與朋友分別，把自己的照片送給好友留念，可以在照片

上題寫“某某惠存"，‘'惠存”是敬詞，意思是請保存，多用于贈(zèng)人照

片、書籍等時(shí)所題的上款。

第五處，企業(yè)希望客戶對自己情況多多了解，經(jīng)常用“歡迎新老

客戶來電垂詢"，“垂詢”敬辭，稱別人對自己的詢問，舊稱上對下有

所詢問。

第六處，晚會(huì)上，接受邀請表演節(jié)目時(shí)，為表謙虛，可以說“那

我就獻(xiàn)丑了"，“獻(xiàn)丑”謙辭，在展示自己作品或表現(xiàn)自己技能時(shí)，表

示自己謙虛，稱自己水平不高。

故答案為：不情之請斧正不吝賜教惠存垂詢獻(xiàn)丑

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生語言使用的得體性。解答此類試題，首先

要審清楚語言使用的場合，然后分析使用的對象以及雙方之間的關(guān)系,

最后根據(jù)要求答題。

30.探究以下各個(gè)案例，寫出每個(gè)案例的推理形式。

①這場足球賽，要么甲隊(duì)贏，要么乙隊(duì)贏。甲隊(duì)贏了，所以，乙

隊(duì)輸了。

②正方形、長方形、梯形、菱形都是四邊形，所以，平面內(nèi)的所

有四邊形都有四個(gè)角。

③臣之妻私臣，臣之妾畏臣，亦如宮婦左右莫不私王，朝廷之臣

莫不畏王。

①—②③

【答案】演繹推理（或選言推理）；歸納推理；類比推理

【知識(shí)點(diǎn)】邏輯推理

【解析】【分析】本題注意三種推理的不同區(qū)別：

①作為足球賽，兩支參賽球隊(duì)，既然甲隊(duì)贏了，自然就是乙隊(duì)

輸了，“演繹推理”就是從一般性的前提出發(fā)，通過推導(dǎo)即"演繹"，

得出具體陳述或個(gè)別結(jié)論的過程。所以屬于演繹推理。

②由正方形、長方形、梯形、菱形這些四邊形的特點(diǎn)歸納出所

有四邊形的共同特點(diǎn)都有四個(gè)角，屬于，從特殊到普遍的歸納推理。

③由“臣之妻私臣，臣之妾畏臣”都是有求于我，或害怕我，

類比推出“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王",屬于不同事

物之間，道理相通的類比推理。

故答案為：演繹推理（或選言推理）；歸納推理；類比推理

【點(diǎn)評】本題考查語言表達(dá)運(yùn)用之邏輯推斷能力。這類題需要搞

清三段論的邏輯關(guān)系，研究前后句子意思之間的關(guān)系，主要從條件和

結(jié)論、原因和結(jié)果、整體和部分等方面入手。

31.積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而

神明自得，圣心備焉。故不積蹉步，無以至千里；不積小流，無以成

江海。騏驥一躍，不能十步；弩馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木

不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土,

下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者，用心

躁也。

本段運(yùn)用了的論證方法。

【答案】比喻論證

【知識(shí)點(diǎn)】論證方法的判斷

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生分析論證方法的能力。

本段是在論述學(xué)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持的方法與態(tài)度，強(qiáng)調(diào)要不斷積累，要堅(jiān)

持不懈，要專心致志。但文章說了好多騏驥、弩馬、蛇鰭等，可以看

出是運(yùn)用比喻的方法來論證中心。

故答案為：比喻論證

【點(diǎn)評】

本題考查學(xué)生分析論證方法的能力。解答本題，需在平時(shí)的學(xué)習(xí)

中掌握常見的論證方法，答題時(shí)根據(jù)文本內(nèi)容，具體判斷運(yùn)用了什么

論證手法，再組織語言作答。

四、問答題

32.閱讀下面一段文字，按要求答題。

在①遙遠(yuǎn)的山谷里，有一處高數(shù)千尺的斷崖，崖上有一株小小百

合，②小百合長得和野草一模一樣，但它知道自己并不是野草。它心

里有一個(gè)③內(nèi)在的念頭：''我是百合，不是野草。④唯一能證明這一

點(diǎn)的，就是開出美麗的花朵?！卑俸仙钌畹卦Φ匚账趾?/p>

陽光，終于結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合很高興，⑤周圍的雜草卻很不屑，

七嘴八舌地嘲諷道：“你別費(fèi)力氣了，即使你真能開花，在這⑥偏僻

的荒郊野外，不也是沒人欣賞嗎？"

百合說：''我會(huì)開花，無須別人欣賞，我一定要用花朵證明自己

與眾不同?！庇幸惶?，百合終于開花了，那潔白成為斷崖上最美麗的

顏色。

文中①②③④⑤⑥處，有三處多余，這三處是。

【答案】②③⑥

【知識(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

【解析】【分析】

本題考查語言表達(dá)簡明性的能力。

這道題有三處多余，在刪除某個(gè)詞語時(shí)要注意語意是否重復(fù)。

此題，②處“小百合”前面的句子“崖上有一株小小百合”中的

“小小百合”重復(fù)，所以應(yīng)刪掉②。

③處“內(nèi)在的”和前面的“心里”重復(fù)，所以應(yīng)刪掉③。

⑥處的“偏僻的”和后面的“荒郊野外”重復(fù)，所以應(yīng)刪掉⑥。

故答案為：②③⑥

【點(diǎn)評】

本題考查語言表達(dá)簡明性的能力。語言表達(dá)得體：一要思索在某

種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎

樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二

要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更

要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選