《文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程名稱(COURSETITLE)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程性質(zhì)(COURSECHARACTER)專業(yè)提升選修課課程代碼(COURSECODE)308B4030學(xué)分(CREDIT)1.5學(xué)時(shí)(CONTACTHOURS)16理論課時(shí)+16實(shí)踐課時(shí)先修課程(PRE-COURSE)視覺(jué)界面、設(shè)計(jì)文案與策劃課程負(fù)責(zé)人(COURSECOORDINATOR)二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)：1.明確文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，具備一定的理論基礎(chǔ)與良好的文案功底。2.能針對(duì)文化主題進(jìn)行研究和解讀，探討文化屬性的呈現(xiàn)；能研究社會(huì)發(fā)展的脈動(dòng)及趨勢(shì)，探討社會(huì)型態(tài)及文化風(fēng)格彼此間息息相關(guān)的互動(dòng)，具備研究、學(xué)習(xí)能力。3.具備對(duì)消費(fèi)群體了解、調(diào)研，進(jìn)行跨領(lǐng)域的專業(yè)合作能力；設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和良好的表達(dá)溝通能力；能迅速接收意見(jiàn)，并有捕捉細(xì)節(jié)的能力。4.掌握以產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)的方式進(jìn)行思考，具備文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作能力和創(chuàng)新創(chuàng)意思維，獨(dú)立操作文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)。5.擅用繪畫技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件、工具制造實(shí)現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品造形，掌握新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新媒介從事設(shè)計(jì)與制作，具有良好的美術(shù)功底和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，

能夠獨(dú)立地完成工作。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的課程目標(biāo)5.具有一定的調(diào)查研究能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，具備對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)的技能。掌握市場(chǎng)調(diào)查分析的原理與方法，具備一定設(shè)計(jì)調(diào)研的能力具備一定專業(yè)數(shù)據(jù)分析能力5.3掌握設(shè)計(jì)心理學(xué)知識(shí)，具備對(duì)消費(fèi)者心理與行為的分析能力熟知視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典案例的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀，掌握對(duì)其進(jìn)行價(jià)值分析的能力課程目標(biāo)1、2、3、46.熟悉視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)具體流程，具有獨(dú)立完成視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，具備對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力、執(zhí)行能力以及管理能力。熟練掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)思維方法和技巧加強(qiáng)獨(dú)立思考、獨(dú)立完成項(xiàng)目的能力具備良好的專業(yè)創(chuàng)新能力具備項(xiàng)目拓展的能力掌握項(xiàng)目執(zhí)行與管理的基本技能課程目標(biāo)3、4、5

7.具有較寬的設(shè)計(jì)視野，了解視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的方針、政策、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)以及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，具有創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新媒介進(jìn)行研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的能力。掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的方針、政策、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)了解視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)在國(guó)際設(shè)計(jì)領(lǐng)域流行趨勢(shì)具有創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新媒介進(jìn)行研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的能力課程目標(biāo)1、5三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論知識(shí)課程目標(biāo)1.文創(chuàng)產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀及意義.文化產(chǎn)品的概念定義.掌握文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)定位及分類.掌握文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，具備一定的理論基礎(chǔ)與良好的文案功底.掌握從實(shí)體的、行為的、無(wú)形的文化空間層次觀點(diǎn)，探討文化屬性的呈現(xiàn)，并從經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的、科技的觀點(diǎn)，研究社會(huì)發(fā)展的脈動(dòng)及趨勢(shì)。.課堂教學(xué).課后實(shí)踐：分小組，并由教師安排，確定各小組的策劃項(xiàng)目選題理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐3學(xué)時(shí)2.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則、方法課程目標(biāo)1、2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本原則.產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法概要設(shè)計(jì)方法克里斯多夫?約翰斯法L-B阿切爾法1.掌握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的基本類型及其特征，能以討論文化產(chǎn)品的表征意義，探討社會(huì)型態(tài)及文化風(fēng)格彼此間息息相關(guān)的互動(dòng)，確定文創(chuàng)產(chǎn)品的定位。2以產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)的方式進(jìn)行思考，探討文化及產(chǎn)品脈絡(luò)間適宜的連接關(guān)系，將所要轉(zhuǎn)換的文化特質(zhì)或產(chǎn)品特性，以屬性脈絡(luò)的方式列表檢討。從眾多文化特質(zhì)與產(chǎn)品訴求脈絡(luò)的檢表中，找出最適宜的轉(zhuǎn)換脈絡(luò)，及設(shè)計(jì)時(shí)所要著力的關(guān)鍵點(diǎn)。3.整合設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)以產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)的方式.課堂教學(xué).課內(nèi)外實(shí)踐：各小組根據(jù)自身項(xiàng)目選題展開(kāi)相關(guān)信息調(diào)研，并進(jìn)行匯報(bào)、交流理論6學(xué)時(shí)+實(shí)踐3學(xué)時(shí)

進(jìn)行概念發(fā)展，利用文字或圖像描述使其概念視覺(jué)化，利用產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)的方式進(jìn)行概念的整合與構(gòu)想的發(fā)展，并以文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)檢查表的方式發(fā)展其概念，并賦予適宜的產(chǎn)品造形。3.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的課程目標(biāo)2、3、43.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的程序及方法應(yīng)用接受設(shè)計(jì)任務(wù)，明確設(shè)計(jì)內(nèi)容制定設(shè)計(jì)計(jì)劃設(shè)計(jì)調(diào)查，信息收集.需要針對(duì)每一次的文化主題進(jìn)行研究和解讀，提出文化產(chǎn)品整體的目標(biāo)及限制，訂定符合產(chǎn)品功能的設(shè)計(jì)條件。.對(duì)消費(fèi)群體進(jìn)行了解、調(diào)研，會(huì)以人物作為描述發(fā)展情境的背景，從消費(fèi)者的觀點(diǎn)著手，通過(guò)多方面渠道的調(diào)研、了解消費(fèi)群體的需求，理清目標(biāo)消費(fèi)群對(duì)產(chǎn)品特點(diǎn)的期望。.課堂教學(xué).課內(nèi)實(shí)踐：完成項(xiàng)目并要求將所選文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的相關(guān)理論6學(xué)時(shí)的程序認(rèn)識(shí)問(wèn)題，明確設(shè)計(jì)目標(biāo)3.具有良好的表達(dá)溝通能力，能迅速接收意信息收集、梳+實(shí)踐展開(kāi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)草圖4.文創(chuàng)產(chǎn)品的發(fā)展見(jiàn)，并有捕捉細(xì)節(jié)的能力，進(jìn)行跨領(lǐng)域的專業(yè)合作。4.擅用繪畫技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件、工具制造實(shí)現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品造形，掌握新產(chǎn)品、新工藝，獨(dú)立操作文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)。理、設(shè)計(jì)草圖與成品制作等過(guò)程用PPT進(jìn)行匯報(bào)。10學(xué)時(shí)

5.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目選項(xiàng)文創(chuàng)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)文創(chuàng)文具產(chǎn)品設(shè)計(jì)文創(chuàng)日用產(chǎn)品設(shè)計(jì)文創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)文創(chuàng)地方特色產(chǎn)品設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目實(shí)踐四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià).教學(xué)目標(biāo)1的達(dá)成度通過(guò)課堂提問(wèn)、討論、理論筆記作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合考評(píng)；.教學(xué)目標(biāo)2、3的達(dá)成度通過(guò)相關(guān)文化主題進(jìn)行研究和解讀，書寫和匯報(bào)進(jìn)行綜合考評(píng)；.教學(xué)目標(biāo)4的達(dá)成度通過(guò)組員討論，PPT匯報(bào)設(shè)計(jì)說(shuō)明等進(jìn)行綜合考評(píng)；.教學(xué)目標(biāo)5的達(dá)成度通過(guò)分組分工協(xié)作完成文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、課堂現(xiàn)場(chǎng)自我作業(yè)點(diǎn)評(píng)、對(duì)他人作業(yè)點(diǎn)評(píng)與作業(yè)展示進(jìn)行綜合考評(píng)。五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)包括4個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課堂討論、課程項(xiàng)目和期末考試。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：.獨(dú)立完成或獨(dú)立完成項(xiàng)目環(huán)節(jié)協(xié)作設(shè)計(jì)實(shí)踐。通過(guò)獨(dú)立或相應(yīng)的分組協(xié)作設(shè)計(jì)實(shí)踐，完成文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品的成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的60%；.課程理論體系報(bào)告及項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告。通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)自主查閱相關(guān)教材及資料、問(wèn)卷調(diào)查及情況分析，完成文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)市場(chǎng)與消費(fèi)者調(diào)研報(bào)告，報(bào)告的成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的20%；.設(shè)計(jì)實(shí)踐PPT說(shuō)明匯報(bào)。通過(guò)相關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)踐，要求完成PPT設(shè)計(jì)說(shuō)明匯報(bào)，匯報(bào)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的20%；另外：平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，無(wú)故曠課1次，將在總評(píng)成績(jī)中扣除2分。無(wú)故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。六、課程教材及主要參考書.建議教材王坤茜編.《產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法學(xué)》.湖南大學(xué)出版社.2015年.主要參考書1.范周編著.《創(chuàng)新?創(chuàng)意?創(chuàng)業(yè)一一海峽兩岸文創(chuàng)研究報(bào)告2015》.中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.2016年2..李君編著.《文創(chuàng)3.0與藝術(shù)品產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新》.世界知識(shí)出版社.2016年3.劉永翔編著.《產(chǎn)