部編版七年級下冊語文《期末考試試題》(附答案解析)

人教部編版七耳族語文下船

期中側詼皋

___________________________________（時間：120分鐘總分：120分）

第一部分（31分）

一'語言積累與運用。（31分）

1.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（5分）

歷史星空，人物璀璨。鄧稼先忠誠純正，是楊振寧敬愛的zhi（）

友；聞一多口行一致，是臧克家稱頌的先生；周樹人明朗幽默，是張迺瑩

惦念的導師。家國情懷，耳（）古不變。浩蕩的黃河澎?。ǎ┲?/p>

光未然的愛國壯舉，豐好。（）的土地棉延著端木蒸良的赤子之心。

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。

（2）文中有一個錯別字，請找出來并訂正。應改為o

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）

①聞先生也總是頭發(fā),他是無暇及此。

②他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多

少,他不管。

③那根很老的毛竹扁擔受了，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子

晃一晃，水便潑了一些在臺階上。

A.凌亂功夫震動B.零亂工夫振動

C.凌亂工夫震動D.零亂功夫振動

3.下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①在春天，東風吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄揚。

②稻禾的香氣是強烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒！

③秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車拉糧回來，麻雀吃厭了，這里那

里到處飛。

④河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲

音。

⑤原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。

⑥故鄉(xiāng)的土壤是香的。

A.⑥③②①④⑤B.①④⑤③②⑥C.③②④⑤②⑥D.⑥①④⑤③②

4.名句默寫。（10分，每空1分）

①，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）

②,何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

③,憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

④楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）

⑤路曼曼其修遠兮，。（屈原《離騷》）

⑥,鮮克有終。（《詩經(jīng)?大雅?蕩》）

⑦皮之不存，。（春秋?左丘明《左傳?僖公十四年》）

,對鏡貼花黃。

⑨《木蘭詩》中描寫北方戰(zhàn)場寒冷，環(huán)境艱苦的詩句

是：_____________________

5.下列加點的成語，運用錯誤的一項是（）（3分）

A.對這一轉變做出了巨大貢獻的，有一位長期以榨為人州的科學家一一

鄧稼先。

B.這是千千萬萬人努力的結果，是許許多多值得可不可注的英雄人物創(chuàng)造

出來的偉大勝利。

C.當時大家不解其中的意思，都以為魯迅先生不加以休息不以為然，后來

讀了魯迅先《死》的那篇文章才了然了。

D.農(nóng)村里有這么個風俗，木摩廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。

6.綜合性學習（7分）

“天下國家”是一個古老的話題，天下之本在國，國之本在家，家之本在

身。看來，個人與國家的命運是息息相關的。每個人對自己國家的熱愛，都是近

乎本能的。關心國家的命運，為之奮斗為之犧牲；贅美祖國的山河，為之描畫為

之歌詠；熱愛祖國的語言文字，為之沉醉為之感動這些都是愛國情懷

的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義一直是中華民族得以凝聚、發(fā)展和

生存的強大動力。

①文中橫線上應填上的標點符號是;文中有一處存在語病，修

改方法是。（3分）

②班級擬開展一次“濃濃愛國情”主題班會，打算讓你策劃，你擬寫的宣

傳標語是。（2分）

③在具體環(huán)節(jié)部分，你設計了愛國人物故事會主題活動，并讓大家搜集整

理相關事跡。有同學推薦了“木蘭”，請問她是否合乎主題？請說明理由。（2分）

第二部分（47分）

二、詩歌鑒賞（6分）

7.閱讀下面這首古詩，回答問題。（6分）

暮春

清?翁格

莫怨春歸早，花余幾點紅。

留將根蒂在，歲歲有東風。

不栗埋怨大好春光歸去匆匆，剩下幾朵殘花點綴一下花叢。

只要將花的根子留在地里，年年都會有按時吹來的東風。

（1）請用生動形象的語言描繪“花余幾點紅”的畫面。（2分）

（2）“留將根蒂在，歲歲有東風?！辈捎昧耸裁礃拥氖址?？有什么深刻的內涵（4

分）托物說理

三、閱讀下面兩則文言文，完成8?11題。（12分）

（甲）《賣油翁》陳康肅公堯咨善射，當世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家

圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：

“汝亦知射乎?吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C念然曰：“爾安敢

輕吾射？”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油

瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

（乙）《賣蒜叟》南陽楊二相公精于拳術,每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。

一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒,招叟至前，以拳打磚墻，陷入

尺許，傲之日：“叟能如是乎？”叟日：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能

受我打乎？打死勿怨！"叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老

人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙

膝跪地，叩頭日：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中，堅不可出。哀求良久，

老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

8.解釋下面句中加點字的意思。（2分）

①陳康肅公堯咨善射②卒不肯告人姓氏

9.翻譯下列句子。（4分）

①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②哀求良久,老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。

10.①甲文作者詳寫賣油翁“酌油”情節(jié)的原因是什么？（2分）

②乙文塑造了兩個人物:楊二相公和賣蒜叟，這兩個人物各自有怎樣的特點？

（2分）

11.甲乙兩文通過講故事闡明道理,說說你從這兩個故事中分別得到的啟示。（2

分）

四'閱讀《傅雷：固而不執(zhí)》，完成12?15題。（13分）

傅雷：固而不執(zhí)度公子

好友柯靈為他描繪肖像：“身材顧長，神情嚴肅，仿佛一只昂首天外的仙鶴,

從不低頭看一眼腳下的泥淖。過分的認真，在他性格里構成了強烈的色彩。”

可就是這份認真，又讓傅雷顯出幾分可愛來：

他家的熱水壺，把手一律朝右，順手可取。水倒完了，空瓶放到'‘排尾"，

灌開水時，從“排尾”灌起。

家里的日歷，必須由保姆來撕，別人都不許動，撕錯了，他就嘮叨個不停。

甚至家里幾點開飯，幾點出門散步，都有嚴格的作息。

最好笑的是，傅雷跟朋友打牌，厭惡所謂“技巧工人家“牌不厭詐”，他卻

拒絕使用心理戰(zhàn)術，自己手里的牌被人家一猜一個準兒。

傅雷覺得自己笨蛋一個，氣得搭牌就走。

不知他秉性的，就再也不跟他玩兒了；熟悉他的朋友，若是有人被傅雷的直

率氣到了，大家就開玩笑說：“走！找傅雷打牌！咱們替你報仇去！”

傅雷確實清冷孤高，在藝術上有著極為嚴苛的標準，但對于心中的天才，他

又無比謙虛，將他們的才華視為珍寶。

1943年，張愛玲在上海淪陷區(qū)文壇異軍突起，其文章色彩斑斕，輕暢靈快，

讀起來像痛痛快快地沖個了澡。

從柯靈那兒得知張愛玲后，傅雷被張的才華折服，因讀到《金鎖記》而狂喜

不已。

隨后，傅雷以“迅雨”之名發(fā)文，對張愛玲大加贊賞，甚至稱《金鎖記》“該

列為文壇最美的收獲之一”。

而待到張的《連環(huán)套》發(fā)表，他又直率“諫言”，奉勸張不要浪費自己的才

華。

張愛玲是何等心高氣傲，依然我行我素。然而30年后，張在自序中表示，

對《連環(huán)套》的問世“頗感后悔”。

1939年，傅雷在一位女孩家中看到一冊山水畫，頓時感到心頭被一道光照

亮，便問是誰畫的。女孩說：“是我的師父黃賓虹”。

傅雷趕忙聯(lián)系到黃賓虹，從此兩人鴻雁往來，成為至交。

對黃賓虹的藝術造詣和精神，傅雷感佩至深。1943年，他四處奔走，傾盡

全力為黃賓虹舉辦個人畫展。正是這一次展覽，將黃賓虹推上中國近代畫壇的宗

師地位。

楊絳曾回憶說：“人人都說傅雷固執(zhí)，在我看來他是固而不執(zhí)，大家只看到

他強硬的一面，卻沒看到他隨和的一面?！保ǎ?/p>

在大才面前，傅雷表現(xiàn)出的那種謙遜、敬佩，使他整個人顯得樸素而純真。

為了讓藏于深海的珍珠被世人所知，他從來不吝贊美，不辭辛勞。這時他的率直

剛烈，立馬變得柔軟起來。

這世上能讓傅雷低頭的事不多，權勢不能，金錢不能，甚至愛情也不見得可

以。唯有才華，能讓這只仙鶴為其登高而鳴。

（摘自《經(jīng)典閱讀》2018年第2期）

12.作者寫了幾件關于傅雷先生的事跡概括有誤的一項是（）（3分）

A.傅雷先生家的熱水壺，把手一律朝右，順手可取。水倒完了，空瓶一定

放在末尾。

B.傅雷先生打牌，不用心理戰(zhàn)術，厭惡“牌不厭詐”，結果手里的牌大家

清清楚楚。

C.傅雷先生折服于張愛玲的才華，對張愛玲的所有作品特別是《金鎖記》

大加贊賞。

D.傅雷先生感佩于黃賓虹的畫藝，為其舉辦畫展，奠定了黃賓虹近代畫壇

宗師地位。_

13.選文第一段在文中有何作用？試從結構和內容兩方面分析一下。（4分）

（1）開頭句段作用：

結構方面的作用：1、總領全文2、引起下文3、首尾呼應，使文章結構完整

內容方面的作用：1、開篇點題.2、提示文章中心3、交代故事發(fā)生的背景、

時間、地點、原因等4、交代時間發(fā)生的環(huán)境5、為下文埋下伏筆或者鋪墊6、

設置懸念，吸引讀者

（2）結尾句段作用：

結構方面的作用：1總結上文2首尾呼應，使文章結構完整3照應題目照應開

頭、前文

內容方面的作用：1畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心.2深化文章中心，

抒發(fā)作者什么感悟或者情感3寫出了人物怎樣的品質、精神或性格。4言有盡

而意無窮，留下想象的空間，增強感染力5引起讀者的注意、思考

（2）中間句段作用：

結構方面的作用：單獨成段起承上啟下的過渡作用；

內容方面的作用：1暗示。。。中心；3照應標題/開頭；4為下文寫。。。作鋪墊。

14.然而30年后，張在自序中表示，對《連環(huán)套》的問世“頗感后悔？張愛玲

“頗感后悔”的僅僅是《連環(huán)套》的問世？（2分）

15.楊絳曾回憶說：“人人都說傅雷固執(zhí)，在我看來他是固而不執(zhí),大家只看到他

強硬的一面，卻沒看到他隨和的一面?！苯Y合選文，說說你如何理解這句話。（4

分）

五'閱讀《鞋》，完成16?19題。（16分）

鞋孫如靜

我七歲之前是沒有鞋穿的，我們兄弟三人，只有上學的哥哥有鞋穿。我和弟

弟常年都是赤著腳走路，即使是寒冷的冬天，雙腳凍得像兩只透明的水晶蘿卜一

樣，也只能在火盆邊烤一烤，取取暖。

七歲那年，我終于上學了，母親沒能給我買上一雙新鞋，而是把哥哥的舊鞋

洗干凈了，補了補。我覺得很委屈，偷偷哭了一個晚上。為了不讓媽媽難過，第

二天，我穿著那雙舊布鞋走出家門。一路上，我看到很多同學踏著五顏六色的鞋，

背著各式各樣的書包歡歡喜喜地走進學校。我低頭看看自己腳上打了好幾個補丁

的舊布鞋，悄悄把腳上的舊布鞋脫了下來，塞進了書包。從那天起，我得了一個

外號——“赤腳大仙”。

那時候，街上流行白球鞋，家里條件好的同學穿上一雙白球鞋特別讓人羨慕。

我偷偷去百貨商店看過，一雙白球鞋要3塊8毛。這個數(shù)字對我們家來說是一筆

不小的開銷，我只能望“鞋”興嘆了。接著，一條新的制度出來了，學校栗求，

每個學生要穿上球鞋上體育課。那段時間，母親生病住院已經(jīng)花了家里一大筆錢，

我實在無法再張嘴要錢了。一雙白球鞋讓我整天萎靡不振。

一天，我當值日生，在打掃講臺的時候，看到地下散落的粉筆頭，心中有了

一個好主意。我把所有的粉筆頭收集起來，涂在我的布鞋上，黑布鞋變成了白布

鞋，心想，都是白色的誰會注意看呢？再說了，我站在最后一排，老師也不會注

意到我的。就這樣，我混過了兩節(jié)體育課。

這招不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要經(jīng)常給黑布鞋上色,

否則一褪落就容易被發(fā)現(xiàn)了。

一天下午，我在撿粉筆頭的時候被班上的一個同學發(fā)現(xiàn)了。他大聲喊，''抓

小偷啊，有人偷粉筆了?！蔽覈槈牧耍种械姆酃P頭紛紛落下，他的叫聲引來了

好多同學。大家把我圍在中間，你一言我一語?！靶⊥?，小偷，偷公共財產(chǎn)?！蔽?/p>

紅著臉，低著頭，不敢爭辯。大家撿起地上的粉筆頭，紛紛向我砸來，我頓時成

了人肉靶子。

這時，教物理的李老師來了。他看了看這個場面，嚴肅地說:“他不是小偷，

是我讓他幫忙收集粉筆頭的，他是在幫老師做好事呢?！崩罾蠋煹囊痪湓捊饩攘?/p>

我。在大家半信半疑的目光中，李老師牽著我的手離開了教室。

李老師帶我來到了他的宿舍。

“為什么收集粉筆頭呢？”李老師問。

我什么也沒說，紅著臉，從書包里掏出那雙褪去白色的黑布鞋?？吹竭@雙鞋，

再看看我那雙滿是塵土的腳，李老師什么也沒說，而是打來一盆水，讓我把腳洗

干凈。

“穿上試試吧?！崩罾蠋熣f。不知什么時候，李老師拿出一雙白球鞋放在我

眼前。這雙白球鞋和我腳上的布鞋差不多大小，球鞋雖然有些舊了,但是和我這

雙滿是補丁的黑布鞋相比就像白天鵝和丑小鴨。我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了

它。真合適啊，仿佛是為我專門定制的。我試著走兩步,真舒服，如果賽跑，我

肯定能得第一名。

“換上吧?！崩罾蠋熣f。我離開的時候，給李老師深深鞠了一躬。

下午的體育課上，列隊報數(shù)的時候，我第一次大聲喊：“到！”一雙白球鞋

讓我變得理直氣壯起來。

這雙鞋我一直穿了一年多，直到母親的病好轉以后，可以做一些工作，家里

條件慢慢好轉。我終于擁有了一雙真正屬于自己的白球鞋。

那天我把那雙白球鞋洗干凈后，拿去還給李老師。給我開門的是一個和我年

紀一般大的男孩子。他笑瞇瞇地說：“我爸不在，給我吧。"我把鞋遞給他的同時，

卻看到他腳上穿的正是我那雙破舊不堪的黑布鞋。（摘自《微型小說選刊》

2018年第3期，有刪改）

16.小說以鞋為線索展開情節(jié)，仿照事例，在橫線上依次填寫相應的內容。（2

分）

穿舊鞋一一還球鞋o

17.賞析文中兩處畫線的句子。（6分）

①我和弟弟常年都是赤著腳走路，即使是寒冷的冬天，雙腳凍得像兩只透明

的水晶蘿卜一樣，也只能在火盆邊烤一烤，取取暖。（3分）

②我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。（3分）

18.請結合文章內容，具體分析李老師是一個怎樣的人？（4分）

19.“伏筆”是文學創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關緊要的事或者物,

對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預先作的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情

節(jié)埋伏的線索。選文中白球鞋的主人,前文已有暗示，請將它找出來，并結合前

后文分析它的作用。（4分）

第三部分（12分）

六、名著閱讀（12分）

20.下列關于名著內容表述有誤的一項是（）（3分）

A.在西安門，祥子碰到了老主顧曹先生，曹先生正需要一個車夫，祥子高

興地來到曹家拉包月，曹先生和曹太太待人非常和氣，祥子在那里感覺到了親切

和溫暖。

B.孫偵探威脅祥子，把祥子所有的錢都敲詐走了。祥子第二次買車的希望

成了泡影，他因而非常痛苦。

C.1948年，為配合工人運動，重慶地下黨工運書記許云峰指派甫志高建立

沙坪書店，作為地下黨的備用聯(lián)絡站。

D.命運一次又一次的打擊著高增福，但他沒有低頭。土改時他大義凜然的

拒絕了郭世富的“酒肉記”，當了人民代表后他盡職盡責，對郭世富毫不放松。

（姚士杰）

21.閱讀下面兩段文字，完成各題。（9分）

（一）

送完了客，幫著張媽把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫張媽

去拿點開水，等張媽出了屋門，她拿出一毛錢來：拿去，別拿眼緊掃搭著我！

祥子的臉忽然紫了，挺了挺腰，好象頭要頂住房梁，一把抓起那張毛票，

摔在太太的胖臉上：給我四天的工錢！

怎嗎札？太太說完這個，又看了祥子一眼，不言語了，把四天的工錢給了

他。拉著鋪蓋剛一出街門，他聽見院里破口罵上了。

①節(jié)選的文字情節(jié)可概括為。（2分）

②結合選段相關內容，概括祥子的性格特點。（3分）

（二）

A的胸脯起伏著,再也無法抑制那烈火一樣的感情，他索性扔開了

筆，沖著敵人高聲朗誦起來：”任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，

我不需要什么'自白'，哪怕胸口對著帶血的刺刀！人，不能低下高貴的頭，只

有怕死鬼才乞求'自由'；毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！對著死

亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖；這就是我——一個共產(chǎn)黨員的‘自白

’，高唱凱歌埋葬蔣家王朝！”

①選段中，A是oA朗誦的詩歌是。（2分）

②選段的詩歌是在社么樣的境況下寫出來的？（2分）

第四部分（60分）

七、作文（60分，含書寫5分）

22.成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更

多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬

廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一

點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請以“留一點給自己”為題，寫一篇文章。

要求：

(1)將標題補充完整；

(2)文體不限，字數(shù)不少于600字；

(3)書寫正確、規(guī)范、美觀。

1留一點清醒給自己

成長的道路上，有風雨，也有彩虹；有落寞，也有喜悅；有歡笑，也有哭泣。

人生的路很長，就像是一曲優(yōu)揚的樂曲，時而低沉，時而高揚時而悠長，時而激

情四射，時而充滿曲折。

星期六的早晨，天空總是彌漫著一股令人神清氣爽的氣氛，路邊綠化帶的花

草像午時的太陽那般燦爛，偶爾遇見幾只蝴蝶在空中交織著飛舞，耳邊依稀傳來

樹木的喃喃細語，走在回家的馬路上，心情愉快的我被這溫馨的環(huán)境渲染的更是

禁不住笑顏，一路上走著想：“這個好消息一定要先告訴媽媽”。

踏進家里的客廳，陽光灑滿了地面反映出點點螢光，快步走進廚房，看著媽

媽忙碌的身影說：“老媽，你先別忙了，我要告訴你一件事情，你猜一猜嘛!”媽

媽摸了摸我的頭，說：“是不是又做什么壞事了，嗯？"我急著說：“才不是呢，

我剛剛知道消息，我的成績出來了，這次在學校里進步了三十多名呢！"媽媽嘴

角勾起一抹微笑說：“好，今天好好獎勵我們家小寶貝有進步了，媽媽很高興?！?/p>

我臉上透露出一絲絲驕傲，踏著歡快的小步伐坐在客廳里。

沒等我高興太久，我家的“大魔王”就回來了。我的父親是一個十分嚴肅的

人，基本上我從小到大他表揚我的次數(shù)5只手指能數(shù)得過來，我趁父親換鞋的空

隙跑進了臥室，看到這一幕的媽媽不禁笑了笑。一進門父親就跟母親問我的成績

出來沒，我躲在了房間里，透過門縫偷偷看著，雖然父親表揚我的機會不大，但

是內心還是希望父親能表揚我一次，耳朵貼在門縫上，耳邊傳來了一陣談話聲。

依稀聽到父親說：“這次考試是有那么一點進步，不過還沒有達到我理想的

目標，你也別太寵著她了，免得她太驕傲了。”過了沒多久，母親大聲的叫喚我

出來吃東西，我小心翼翼的坐在椅子上，沒等我反應過來，爸爸就開始對我說：

“這次考試雖然有點進步，但是你別沾沾自喜，你離我的目標還遠著呢。你要記

住：無論什么時候都要留一點清醒給自己?！?/p>

成長的道路上，有彩虹也有風雨，成功時，留一點清醒給自己，更多的理想

需要你去追求。你會發(fā)現(xiàn)，奮斗的道路上，充滿了陽光。

2留點尊嚴給自己

今天，天氣晴朗，陽光格外明媚。我的心情也猶如這蔚藍的天空一樣，明凈

亮麗。我興奮地哼著小曲，蹦蹦跳跳地走著。突然，面前的一個擋住了我的路。

一個中年男子，大約有四十歲左右，他雙腿跪在地上，雙手托著一個破爛的

盆子，盆子里稀稀拉拉地擺著幾張零鈔。他腦袋像雞啄米似的向來往的人示意，

口里還念念有詞，大概就是“行行好吧，可憐可憐我吧，給點錢吧”之類的話。

“他是殘疾人嗎？"我心里嘀咕著，不由得隨著人群向他靠近了一點。我注意到

了，他的雙腿壓在屁股后面，腳上穿著一雙蒙上灰塵的爛皮鞋。他有手有腳，是

個健全的人??！

過路的行人像流水一般匆匆從他身邊流走，沒有人愿意多看他一眼。也有那

么幾個人，瞟了他幾眼，看他好手好腳的，也都不理睬他了。他辛辛苦苦地跪在

那里半天，除了收獲許多冷漠的眼光和幾句“好手好腳不去勞動，誰給他錢”的

惡語，沒有人愿意同情他！

我也不同情這樣的人。他既沒有殘疾，應該是有自立能力的，卻不靠自己的

雙手來勞動，而是在街上放下尊嚴，以乞討為生。要知道別人的錢都是辛辛苦苦

賺來的，有什么理由給你？再說，一個輕易放下尊嚴，跪在地上的人，即使給他

再多的錢，他只會好吃懶做，而不會真正自立自強，去工作去勞動，多么可悲！

尊嚴二字人人都會寫，可有誰真正理解過他極深的內在含義呢？有些人把自

己的尊嚴看得很低，覺得只要有錢就好了。但是，人的尊嚴是一種力量，是你在

這個世界上活下去的精神和動力，是幾座金山、銀山也買不到，更換不走的。

一個有尊嚴的人，可以在貧窮中崛起，可以在病痛中堅強，可以在失敗中抗

爭，。而一個沒尊嚴的人，往往雙膝一軟就跪了下去，頭一低，就向別人乞討了。

這樣的人，活得多么卑微??！

留點尊嚴給自己吧！

3留一點自信給自己

我，一個自信的女孩，在成長的海洋中，我享受成功的快樂與失敗的痛苦，

他們總是時不時，陸續(xù)地敲著我的門，在它們的伴隨下成就了一個自信的我，接

受著風雨的洗禮。

緊張忙碌的期中考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻

依然跳個不停，還沒忘卻考試時的緊張。

我永遠也忘不了那一天，那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。至

今回想起來，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。

當天十一點，當我將語文考試卷全都做完時，心中的石頭算是落地了，愉悅

地檢查著題目，然而，當我讀到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，

心都涼了。天啊!我的作文離題了。也許是我看錯了，太緊張了，怎么可能呢?然

而，我的直覺，我眼前的事實告訴我，確實偏題了。頓時，我驚呆了。

怎么辦?重寫一篇嗎?可是，時間一定不過。我不是地看著手表。一定不夠，

怎么會這樣呢?我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來

啊!眼淚涌上眼眶。為什么怎么倒霉的事情偏偏會輪到我?我的兩只手在相互不斷

的摩擦著。我多么希望時間可以重來！

不行!還有半個小時多，還是有可能的，否則這些時間我一定會在焦慮中痛

苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧！

那個重要的時刻，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，最后，理智終于讓我決定

去拼一拼。堅信，自信的想，我能行，我是個自信的人，我努力做的事一定能成

功，有志者事竟成。

十一點十分，離考試結束還剩半小時。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，

我就已經(jīng)開始飛快地書寫起來。《遺憾是可以挽回的》，我寫著，想起了英語等級

考試時的失敗與成功，我飛快地構造起了一篇文章。

慢點，慢點，時間別過得那么快。我的內心暗暗祈禱著。我的手在抖，我的

心在抖，我覺得我全身都在努力。

終于，這篇盼望許久的文章終于出爐了?，F(xiàn)在十一點三十七分，我真覺得自

己太偉大了，在這么短的時間里，竟然成功了，我覺得自己簡直制造了一個奇跡。

試卷上交了，雖然是短時間內的作品，我依然自信滿滿地相信它，相信自己，

這次不會考砸。第二個星期，分數(shù)出來了，90分，雖然不是最好，雖然作文也

扣了很多，然而我依然興高采烈，那時我第一次在極度緊張的短時間內完成的作

文試題。它證實了我的自信沒有錯，見證了我那次可憐的經(jīng)歷。

世上沒有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些

“不敢做”的事情，我們會看到成功在向我們招手。

自信的我繼續(xù)著我的成長路程，依舊接受著風雨的考驗，然而我的記憶中，

多了一份有價值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。

4留點希望給自己

假如生活欺騙了你，不要悲傷!不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，

快樂的日子將會來臨。一一題記

曾以為甜夢溫馨美好，曾以為月亮皎潔迷人，曾以為花季斑斕溢香，曾以為

自己可以做一個頂天立地的巨人……為了那無數(shù)的曾經(jīng)，匆匆駕起心的小船，用

自信做帆，用自己的激情做漿，駛進青春的激流，去尋找我的理想。

帶著那份倔強與執(zhí)著，我在求知路上苦苦拼搏。雖有和風，雖有細雨，我都

從容走過;幾多付出，幾多收獲，在我的努力下，心的小船乘風破浪，駛向我的

理想。我原以為理想的莊園依稀可見了，我高興得不知所措。然而天有不測風云，

在這即將魚躍龍門的時刻，無情的風，無情的浪向我襲來，它們吹破了我的帆，

吹折了我的槳，吹走了我的理想。

一切的一切都像一個夢，當我醒來時，什么也沒有，只有悲觀失望，只有憂

愁嘆息，我不知道該往哪里去，我不知道哪里有我的夢想，哪里是我該去的地方。

我問太陽、月亮，可是太陽無言，月亮無語，連那善解人意的小星星也表示無

能為力，無視我的悲涼。我將昔日的豪情、昔日的夢想統(tǒng)統(tǒng)埋葬……

突然有一天，一道光亮照射我的心房。它告訴我生活本是充滿崎嶇，充滿坎

坷的，只要曾經(jīng)努力過、奮斗過，失敗又何妨。只要跌倒再爬起來，勇敢地面對

挫折，面對生活，前途依然光明輝煌。從那一刻起，我又看到了希望，找回了我

的理想，找回了我的自信。我該是敢上青云的雄鷹，我該是敢下大海的巨龍，只

是讓生活欺騙了我的心，只是讓淚水模糊了我的眼。但風雨過后依然是晴天，月

缺之后依然是月圓。我已走出了思想的誤區(qū)，重新?lián)P起了生命的風帆，去追尋我

的理想，去實現(xiàn)我未完成的心愿。

點燃自己的希望吧!羅蘭說過：“人生應有兩盞燈，一盞是勇氣的燈，另一盞

是希望的燈?！?/p>

年輕的朋友，不要壓抑自己的熱情，給自己一點希望吧，在昨天的廢墟上重

塑一個不屈的自己。

讓希望的燈照亮我們的一生。

5留一點微笑給自己

我這個人做什么事都很有信心，所以如果失敗了打擊會很大，但是我一直用

在電視上看到的一句話來鼓勵自己：“只要笑一笑，沒什么事情過不了!”這句話

無論是在學習上還是生活上都陪伴著我。

當我被一道數(shù)學題難倒的時候，說一聲：“只要笑一笑，沒什么事情過不了!”

頓時就信心滿滿，不一會這道題的小尾巴就露出來了；當我被一個舞蹈動作累倒

時，我對自己說：“只要笑一笑，沒什么事情過不了!”我馬上就會感到身上充滿

了力量;當我被一個音符迷得找不到出口時，說一聲：“只要笑一笑，沒什么事情

過不了!”很快我就會從迷宮里走出來。所以，我一直把這句話當做我的座右銘。

在生活中也是如此，就拿上次的事情來說吧。有一次，姨家的妹妹來我家玩，

我出去買點東西，就讓妹妹在我房間里玩，別亂跑。等我買完東西回來一看，

ohmygod!那不是我最心愛的花瓶嗎？怎么碎了？我連忙扶起坐在地上正哇哇大哭

的妹妹，問她怎么了，她說喜歡這個花瓶，想抱抱，手一滑就掉在了地上。我一

聽，氣憤極了，剛想抬起手來打妹妹，就看見了寫在墻上的那句話，我一想，也

是，我把她打完了花瓶也不會恢復了，不如改裝一下吧!于是我就發(fā)揮想象力，

用線把碎片都串了起來，變成了一個風鈴，仍很漂亮。后來我還是將它送給了妹

妹。

有時候何必跟自己過不去呢?留一點微笑給自己吧！

6留一點微笑給自己

雙唇輕啟，牙齒半露，眉梢上推，臉部肌肉平緩向上向后舒展-微笑，人類

最基本的動作，人與人之間交流的最簡單動作，更是面對挫折與失敗的制勝法寶。

在戰(zhàn)場上沒有長勝將軍，在生活中也一樣，不會有人總是一帆風順，而無坎

坷的，而路遇挫折后的表現(xiàn)是很重要的，它可能會改變整件事情的結果。

當你失敗的時候，請記得，給自己一個微笑。相信自己，成功就在下一個路

口。面對挫折的微笑，是給挫折的下馬威，給成功的預告函，更是給自己的沖鋒

號。愛迪生在他60歲時，建了一個工廠，在里面研究發(fā)明。一天大約在凌晨3

點時，突然“轟”的一聲，工廠爆炸了，可愛迪生，這位偉大的科學家，不但沒有

恐慌，居然還微笑著叫他的妻子到現(xiàn)場，指著眼前的熊熊大火說道：“你見過這

么壯觀的景象嗎?”后來，愛迪生告訴孩子："這場大火代表著我的失敗。雖然我

失敗了，但我又總結了一些經(jīng)驗，這難道不好嗎?”

這，就是那位創(chuàng)造了一千多個發(fā)明的科學家面對失敗時的表現(xiàn)，一個真正成

功者的表現(xiàn)。

微笑著面對失敗，就已經(jīng)成功了。

當你成功的時候，請記得，給自己一個微笑。鼓勵、嘉獎自己。這時的微笑

既是對過去的肯定，又是對未來的希望。“勝不驕，敗不餒”，學會微笑面對成功，

就不會停滯不前，悔恨終生了。

比爾?蓋茨曾有過一段被奉為經(jīng)典的有關自己成功經(jīng)驗的話：”我成功是因

為當所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開始了新的設計。當所有的人都

享受在成功的喜悅中，我卻早已嘗試著失敗。中國有句名言：，勝不驕，敗不餒，，

我之所以不被勝利和喜歡擊倒，也不會被失敗和懊惱摧殘，這里面只是一個微笑

而已?！?/p>

這，就是一個微笑的力量-順境中，對成功的嘉獎;逆境中，對創(chuàng)傷的理療。

人生在世，難免不如意，不過，不論遇到什么，請記得，常給自己一個微笑，

因為-生活就是一面鏡子，你對它微笑，它也對你微笑。

參考答案

1.（5分）（1）摯genpai饒（2）綿

2.（3分）C

（1）凌亂:雜亂而無條理；零亂:東西或物體堆放分散、不集中。

解釋這兩個詞之間的區(qū)別：

從表達的重點看，前者重點是在于物品擺放的無條理性，就是沒有依照一定

的順序進行擺放；后者重點是物品擺放不集中于一點，強調的是擺放的位置。

從詞語搭配來講，前者一般和頭發(fā)相搭配，后者一般搭配范圍更廣。

（2）“工夫”指占用的時間或空閑的時間。例如：等了半晌工夫，諸葛亮翻了一

個身，

又朝里睡著了。

“功夫”有兩個含義，一是指花費的時間、心思或精力。例如：要想學習好，

就必須狠下功夫。二是指本領、技藝或學問。例如：他經(jīng)過三年的潛心練習，終

于練就了一身好功夫。

一般來說，在表達時間這一意思的情況下，“工