幼兒園大班音樂教案小籬笆（歌唱）

幼兒園大班音樂教案《小籬笆（歌唱）匯報人：2024-01-18目錄教學目標與要求教學內(nèi)容與重點難點教具和多媒體資源準備教學方法與手段教學過程評價與反饋作業(yè)布置教師自我反思01教學目標與要求學習歌曲《小籬笆》的基本旋律和歌詞，能夠準確、流暢地演唱。掌握歌曲中的節(jié)奏變化和音樂表現(xiàn)技巧，如連音、跳音等。了解歌曲所表達的情感和意境，能夠用恰當?shù)穆曇艉捅砬檫M行演唱。知識與技能目標通過聽賞、模仿、練習等方法，逐步掌握歌曲的演唱技巧。在教師的指導下，進行小組合作或個人表演，培養(yǎng)幼兒的合作意識和表現(xiàn)能力。通過多種形式的音樂活動，如唱歌、跳舞、演奏等，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和熱愛。過程與方法目標通過歌曲中的美好形象和意境，引導幼兒樹立正確的審美觀念和價值觀。培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感，增強其自信心和自尊心。培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和向往，激發(fā)其探索自然的興趣和愿望。情感態(tài)度與價值觀目標02教學內(nèi)容與重點難點歌曲《小籬笆》的歌詞及旋律。歌曲中表達的情感和意境。與歌曲相關(guān)的基本音樂知識，如節(jié)奏、音高等。教學內(nèi)容

教學重點準確掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，能夠流暢地演唱。理解歌曲所表達的情感和意境，感受音樂的美。通過學習歌曲，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。歌曲中部分音高較高，需要幼兒掌握正確的發(fā)聲方法。歌曲中的節(jié)奏變化較多，需要幼兒認真聽辨和模仿。在理解歌曲情感和意境的基礎上，引導幼兒進行有感情的演唱。教學難點03教具和多媒體資源準備黑板音樂播放器打擊樂器圖片或?qū)嵨锝叹邷蕚?1020304用于寫歌曲名稱、歌詞和簡單的樂譜。用于播放歌曲《小籬笆》的伴奏或原唱。如沙錘、響板等，用于幼兒跟隨歌曲節(jié)奏進行伴奏。展示籬笆、花朵、小鳥等相關(guān)元素，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。多媒體資源準備用于播放歌曲《小籬笆》的音樂視頻或PPT，使幼兒更直觀地感受歌曲氛圍。確保音樂播放清晰，營造良好的音樂環(huán)境。如音樂播放軟件、PPT制作軟件等，用于制作和展示教學內(nèi)容。收集與歌曲《小籬笆》相關(guān)的背景資料、圖片和視頻等，豐富教學內(nèi)容。電腦和投影儀音響設備教學軟件網(wǎng)絡資源04教學方法與手段通過簡短的問答或演唱，引導學生回憶與本課相關(guān)的音樂基礎知識，如音高、節(jié)奏等?；仡櫹嚓P(guān)音樂知識簡要介紹歌曲《小籬笆》的創(chuàng)作背景及特點，激發(fā)學生對歌曲的興趣。引入歌曲背景激活學生的前知教師先對歌曲進行整體講解，包括歌詞大意、曲調(diào)特點等，然后進行示范演唱，讓學生初步了解歌曲。講解與示范相結(jié)合將歌曲分為若干段落，逐段進行教唱，并在每段教唱后進行小結(jié)和糾正，確保學生掌握正確的演唱方法。分步教學鼓勵學生之間互相交流學習心得，分組進行合作練習，提高學習效果和培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。互動與合作教學策略學生跟隨教師或音樂伴奏進行模仿演唱，熟悉歌曲的旋律和歌詞。模仿演唱創(chuàng)意表現(xiàn)自評與互評鼓勵學生發(fā)揮想象力，為歌曲添加自己的創(chuàng)意元素，如簡單的舞蹈動作或表情等，提升表演效果。學生之間進行自評和互評，發(fā)現(xiàn)自身和他人的優(yōu)點與不足，并相互提出建議和改進措施。030201學生活動05教學過程教師播放一段歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒進入音樂教室，并讓幼兒觀察教室中的小籬笆，以此引入新課。教師與幼兒進行簡單的對話，詢問幼兒對小籬笆的了解和感受，激發(fā)幼兒的學習興趣。導入談話導入情境導入教師完整地演唱歌曲《小籬笆》，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容。教師范唱教師帶領(lǐng)幼兒朗讀歌詞，幫助幼兒理解歌曲所表達的情感和意境。學習歌詞教師分句教唱歌曲，引導幼兒掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，并鼓勵幼兒大膽演唱。學唱歌曲講授新課創(chuàng)編動作教師引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，讓幼兒在音樂中感受舞蹈的樂趣。分組演唱教師將幼兒分成若干小組，每組輪流演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和集體榮譽感。音樂游戲教師組織幼兒進行音樂游戲，如“搶椅子”、“丟手絹”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學歌曲。鞏固練習課堂總結(jié)教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行簡要總結(jié)，肯定幼兒的學習成果，并鼓勵幼兒繼續(xù)努力學習。情感升華教師引導幼兒分享學習《小籬笆》這首歌曲的感受和收獲，培養(yǎng)幼兒的音樂審美能力和情感表達能力。同時，教育幼兒要愛護身邊的環(huán)境，珍惜美好的生活。歸納小結(jié)06評價與反饋提問法在課堂上適時提問，檢驗學生是否理解歌曲內(nèi)容、掌握歌唱技巧，以及能否運用所學知識進行創(chuàng)新表現(xiàn)。測驗法通過簡單的測驗，如聽音辨音、節(jié)奏模仿等，來評價學生的音樂素養(yǎng)和技能水平。觀察法通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中情況、與同伴合作情況等，來評價學生的學習效果。設計評價策略在每次課堂活動或練習后，及時給予學生反饋，讓學生及時了解自己的表現(xiàn)和不足。及時性針對學生的具體表現(xiàn)，提供具體的反饋意見，如指出學生在歌唱技巧、音準、節(jié)奏等方面的不足，并給出改進建議。具體性在給出反饋時，注重鼓勵和肯定學生的努力和進步，增強學生的自信心和學習動力。同時，也要引導學生正確面對挫折和失敗，培養(yǎng)其堅韌不拔的品質(zhì)。鼓勵性為學生提供反饋07作業(yè)布置復習《小籬笆》歌曲的歌詞和旋律要求幼兒能夠準確回憶出歌曲的歌詞和旋律，可以在家中進行反復的哼唱和練習?；仡櫿n堂中的音樂活動和游戲要求幼兒能夠向家長描述課堂中進行的音樂活動和游戲，以及自己在其中的表現(xiàn)和感受。復習本節(jié)課所學內(nèi)容完成《小籬笆》歌曲的簡譜練習要求幼兒根據(jù)所學的簡譜知識，在家長的指導下完成歌曲《小籬笆》的簡譜練習，鞏固所學內(nèi)容。完成音樂節(jié)奏練習要求幼兒根據(jù)所學的音樂節(jié)奏知識，完成相應的節(jié)奏練習題目，提高節(jié)奏感。完成相關(guān)練習題根據(jù)下節(jié)課的教學內(nèi)容，要求幼兒準備相應的樂器，如手鼓、三角鐵等。準備下節(jié)課所需的樂器要求家長協(xié)助幼兒準備下節(jié)課所需的音樂資料，如歌曲伴奏、音樂視頻等。同時，也可以鼓勵幼兒自己尋找和選擇喜歡的音樂資料，培養(yǎng)其自主學習的能力。準備下節(jié)課所需的音樂資料準備下節(jié)課所需物品和資料08教師自我反思優(yōu)點教學目標明確，教學內(nèi)容與幼兒實際生活經(jīng)驗相結(jié)合，容易引起幼兒的興趣。采用了多種教學方法，如講解、示范、練習等，使幼兒能夠積極參與并理解歌曲內(nèi)容。對本節(jié)課進行總結(jié)和反思，找出優(yōu)點和不足。注重了幼兒個體差異，針對不同能力的幼兒進行了個性化指導，使每個幼兒都能得到發(fā)展。對本節(jié)課進行總結(jié)和反思，找出優(yōu)點和不足。不足部分幼兒對歌曲的節(jié)奏掌握不夠準確，需要進一步加強練習。在教學過程中，部分幼兒的注意力不夠集中，需要改進教學方法以吸引幼兒的注意力。對本節(jié)課進行總結(jié)和反思，找出優(yōu)點和不足。此外，還可以加強與家長的溝通合作，鼓勵家長在家中與幼兒一起練習歌曲，以鞏固教學效果。針對節(jié)奏