小班美術(shù)活動《刷牙》教案

匯報人：2024-01-17小班美術(shù)活動《刷牙》教案目錄活動背景與目標教學內(nèi)容與方法活動過程設(shè)計刷牙知識普及與示范創(chuàng)意美術(shù)表現(xiàn)技巧指導目錄互動游戲環(huán)節(jié)設(shè)置及規(guī)則說明總結(jié)評價與延伸拓展建議01活動背景與目標刷牙是日常生活中必不可少的衛(wèi)生習慣，對于小班幼兒來說，培養(yǎng)良好的刷牙習慣至關(guān)重要。健康生活習慣通過美術(shù)活動，將刷牙這一生活行為藝術(shù)化，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。藝術(shù)與生活的結(jié)合活動背景使幼兒了解刷牙的重要性，掌握正確的刷牙方法。認知目標情感目標行為目標激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。通過繪畫和手工制作，讓幼兒表現(xiàn)自己刷牙的場景，加深其對刷牙行為的理解和記憶。030201活動目標適用對象小班幼兒（3-4歲）年齡特點小班幼兒處于認知發(fā)展的關(guān)鍵期，對新鮮事物充滿好奇，喜歡模仿和表現(xiàn)。同時，他們的手部精細動作逐漸發(fā)展，可以進行簡單的繪畫和手工制作。適用對象及年齡特點02教學內(nèi)容與方法內(nèi)容通過美術(shù)活動，讓小班幼兒了解刷牙的重要性，掌握正確的刷牙方法，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。主題《刷牙》知識目標了解牙齒的構(gòu)造和刷牙的重要性。情感目標培養(yǎng)幼兒愛護牙齒的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。能力目標能夠運用簡單的繪畫工具表現(xiàn)刷牙的場景。教學內(nèi)容教學方法與手段通過提問、討論等方式，了解幼兒對刷牙的已有認知。采用講解、示范、實踐等教學方法，引導幼兒積極參與。組織幼兒進行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)刷牙的場景。使用多媒體、實物展示等教學手段，幫助幼兒更好地理解教學內(nèi)容。激活幼兒的前知教學策略幼兒活動教學手段

教學重點與難點教學重點掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。教學難點如何運用簡單的繪畫工具表現(xiàn)刷牙的場景。突破方法通過教師示范、幼兒模仿的方式，引導幼兒逐步掌握繪畫技巧；同時，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作個性化的刷牙場景。03活動過程設(shè)計通過講述故事、播放動畫或展示相關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)一個與刷牙相關(guān)的情境，引起幼兒的興趣和注意力。提出與刷牙相關(guān)的問題，如“你們知道為什么要刷牙嗎？”、“你們平時是怎么刷牙的？”，引導幼兒思考和表達。導入環(huán)節(jié)問題導入情境導入教師或家長先向幼兒展示正確的刷牙方法，包括牙刷的選擇、牙膏的用量、刷牙的順序和時間等，并進行詳細講解。示范講解讓幼兒自己動手刷牙，教師或家長在旁邊指導和糾正不正確的刷牙方法，鼓勵幼兒多練習。幼兒實踐提供繪畫材料和紙張，引導幼兒將刷牙的場景和感受通過繪畫表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作表現(xiàn)實踐操作環(huán)節(jié)總結(jié)評價對本次活動的成果進行總結(jié)評價，肯定幼兒在實踐操作和創(chuàng)作表現(xiàn)中的努力和進步，提出改進意見和建議。分享交流組織幼兒分享自己刷牙的經(jīng)驗和感受，以及繪畫作品的創(chuàng)作過程和成果，促進幼兒之間的交流和合作。延伸拓展引導幼兒思考如何養(yǎng)成良好的刷牙習慣，以及刷牙對口腔健康的重要性，將教育內(nèi)容延伸到日常生活中?？偨Y(jié)回顧環(huán)節(jié)04刷牙知識普及與示范牙齒的組成牙齒主要由牙冠、牙根和牙周組織三部分組成。牙齒的功能牙齒具有咀嚼、發(fā)音、保持面部形態(tài)等重要功能。牙齒結(jié)構(gòu)和功能介紹刷牙步驟：先將牙刷頭斜向牙齦，使刷毛貼附在牙齦上，稍微用力，使刷毛順著牙縫的方向旋轉(zhuǎn)下去。刷上牙時要由上向下旋轉(zhuǎn)著刷；刷下牙時要由下向上旋轉(zhuǎn)著刷；刷上牙內(nèi)側(cè)時，由上向下拉動；刷下牙內(nèi)側(cè)時，由下向上拉動；刷上牙外側(cè)時，由上向下旋轉(zhuǎn)；刷下牙外側(cè)時，由下向上旋轉(zhuǎn)。刷牙的時間應(yīng)為2~3分鐘，這樣才能達到較為徹底的效果。刷牙力度：刷牙時力度要適中，不宜過重或過輕。過重會損傷牙齒和牙齦，過輕則起不到清潔效果。刷牙角度：牙刷與牙齒的角度應(yīng)保持在45度左右，這樣可以更好地清潔牙齒和牙縫。正確刷牙方法示范應(yīng)選用刷頭小、刷毛軟、有彈性的保健牙刷。刷頭小可以靈活地在口腔內(nèi)轉(zhuǎn)動，能夠刷到牙齒的各個面；刷毛軟可以減少對牙齒和牙齦的磨損；有彈性則可以使刷毛深入牙縫，清潔效果更好。選擇合適的牙刷選擇含氟牙膏可以增強牙齒的抗齲能力，但3歲以下兒童不宜使用含氟牙膏。另外，牙膏的用量也不宜過多，一般黃豆大小即可。使用正確的牙膏牙刷使用時間過長會滋生細菌，影響口腔健康。因此，建議每3個月更換一次牙刷。定期更換牙刷刷牙后要用清水漱口，將口腔內(nèi)的牙膏泡沫和食物殘渣清理干凈。刷牙后漱口刷牙注意事項提示05創(chuàng)意美術(shù)表現(xiàn)技巧指導在繪畫過程中，引導幼兒使用不同粗細、長短的線條來表現(xiàn)牙刷的刷毛和牙膏的擠出形狀。通過線條的變化，使畫面更加生動有趣。線條運用指導幼兒選擇鮮艷的色彩來表現(xiàn)牙刷和牙膏，如紅色、藍色、黃色等。同時，鼓勵幼兒嘗試使用對比色或相近色進行搭配，營造出豐富的視覺效果。色彩搭配線條運用和色彩搭配技巧牙刷和牙膏等道具制作指導牙刷制作提供廢舊牙刷或棉簽等材料，引導幼兒將其裝飾成具有個性化的牙刷?？梢允褂貌噬?、毛線、貼紙等材料進行裝飾，增加牙刷的趣味性。牙膏制作指導幼兒使用白色粘土或橡皮泥等材料制作牙膏。可以引導幼兒將粘土搓成條狀，再將其盤繞成螺旋狀，模擬牙膏的擠出效果。創(chuàng)意構(gòu)圖鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自由構(gòu)圖?？梢砸龑в變簩⒀浪⒑脱栏喾胖迷诋嬅娴牟煌恢茫纬捎腥さ囊曈X效果。同時，也可以引導幼兒添加其他與刷牙相關(guān)的元素，如漱口杯、水珠等，豐富畫面內(nèi)容。材料運用提供多種繪畫材料和工具，如水彩筆、油畫棒、彩鉛等，讓幼兒自由選擇并嘗試使用。通過不同材料的運用，引導幼兒表現(xiàn)出牙刷和牙膏的質(zhì)感和細節(jié)。個性化表現(xiàn)尊重每個幼兒的創(chuàng)作想法和表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒大膽表達自己的感受和想法。引導幼兒在創(chuàng)作過程中注重細節(jié)的表現(xiàn)和色彩的搭配，使作品更具個性化和藝術(shù)性。個性化創(chuàng)意表現(xiàn)引導06互動游戲環(huán)節(jié)設(shè)置及規(guī)則說明游戲名稱《刷牙小達人》游戲目的通過游戲的方式，讓小朋友們了解刷牙的重要性，掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習慣。游戲名稱及目的介紹將小朋友們分成若干小組，每組4-5人。分組進行每組準備一把牙刷、一支牙膏和一個牙杯。道具準備游戲規(guī)則說明及示范操作時間限制：每組小朋友有2分鐘的時間進行刷牙。2.示范操作老師首先向小朋友們展示正確的刷牙方法，包括牙刷的握法、刷牙的順序和力度等。然后老師請一組小朋友上臺，按照示范的方法進行刷牙，其他小朋友觀察并學習。01020304游戲規(guī)則說明及示范操作安全提示01在游戲過程中，老師要時刻關(guān)注小朋友們的安全，確保他們不會使用牙刷傷害到自己或他人。衛(wèi)生提示02每組小朋友使用完牙刷后，要及時清洗干凈并晾干，避免細菌滋生。同時，老師要提醒小朋友們注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣?；犹崾?3老師可以引導小朋友們互相觀察、互相學習，發(fā)現(xiàn)彼此刷牙過程中的優(yōu)點和不足，共同提高刷牙技能。同時，老師也可以適時給予小朋友們鼓勵和表揚，增強他們的自信心和積極性。游戲過程中注意事項提示07總結(jié)評價與延伸拓展建議本次小班美術(shù)活動《刷牙》通過繪畫、手工制作等形式，成功引導孩子們認識到刷牙的重要性，并掌握了正確的刷牙方法。活動效果總結(jié)孩子們在活動中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個環(huán)節(jié)，繪畫作品生動有趣，展現(xiàn)出他們對刷牙的理解和創(chuàng)意。孩子們的表現(xiàn)教師在活動過程中注重引導孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，但在一些細節(jié)方面還可以進一步完善，如加強刷牙方法的講解和示范。教師自我反思活動總結(jié)評價報告呈現(xiàn)家園共育拓展鼓勵家長與孩子一起進行類似的美術(shù)創(chuàng)作活動，增進親子關(guān)系的同時，也能讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習到更多知識。家長反饋收集定期收集家長對活動的反饋意見，以便更好地改進和完善未來的教學活動。家庭教育延伸建議家長在日常生活中加強對孩子刷牙的監(jiān)督和指導，培養(yǎng)孩子良好的口腔衛(wèi)生習慣。家長參與延伸拓展建議提123在未來的活動中可以嘗試引入更多元化的藝術(shù)