（通史版）高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題三 世界史 課時(shí)跟蹤檢測（十一） 工業(yè)文明的開啟與擴(kuò)展-近代中后期的世界-人教版高三全冊歷史試題

課時(shí)跟蹤檢測（十一）工業(yè)文明的開啟與擴(kuò)展——近代中后期的世界 (時(shí)間：45分鐘滿分：85分)一、選擇題(每小題4分，共48分)1．(2019·四川綿陽一模)1888年，法國陸軍部長布朗熱利用群眾對政府的不滿，積極宣傳修改憲法及解散議會(huì)的主張，力圖建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。這些主張得到反政府各派支持，全國掀起了崇拜布朗熱的浪潮。這反映當(dāng)時(shí)法國()A．共和政體違背民意 B．帝制仍有社會(huì)基礎(chǔ)C．社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)高漲 D．軍國主義色彩濃厚解析：選B“布朗熱利用群眾對政府的不滿，積極宣傳修改憲法及解散議會(huì)的主張”無法體現(xiàn)對共和政體的不滿，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“力圖建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。這些主張得到反政府各派支持，全國掀起了崇拜布朗熱的浪潮”從反面說明帝制在法國有一定的基礎(chǔ)，故B項(xiàng)正確；“宣傳修改憲法及解散議會(huì)的主張”與社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)無關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“力圖建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。這些主張得到反政府各派支持，全國掀起了崇拜布朗熱的浪潮”不能說明軍國主義，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．下表是德國統(tǒng)一后，帝國議會(huì)通過的一些社會(huì)保障方面的法案。反映了德國()年代法案主要內(nèi)容1883年《疾病保險(xiǎn)法》保險(xiǎn)費(fèi)由雇主承擔(dān)，賠付金額按照法律規(guī)定，包括免費(fèi)醫(yī)療護(hù)理、現(xiàn)金撫恤、死亡喪葬等1884年《意外事故保險(xiǎn)法》保險(xiǎn)費(fèi)的2/3由個(gè)人承擔(dān)，僅占每天工資的1.5%，1/3由雇主支付。保險(xiǎn)包括免費(fèi)醫(yī)療、醫(yī)療護(hù)理、死亡喪葬、病中休養(yǎng)等1889年《老年和殘廢保險(xiǎn)法》保險(xiǎn)費(fèi)由雇主和雇員各承擔(dān)一半，年滿70歲即可享受老年贍養(yǎng)費(fèi)A.專制體制的完善B．社會(huì)保障體系臻于完善C．社會(huì)管理的進(jìn)步D．帝國議會(huì)獨(dú)掌立法大權(quán)解析：選C德國當(dāng)時(shí)已經(jīng)走上了資本主義道路，不是專制體制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；福利社會(huì)在第二次世界大戰(zhàn)后才走向成熟，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料可知，帝國議會(huì)通過了一些社會(huì)保障的法案，緩和了階級(jí)矛盾，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，故C項(xiàng)正確；帝國議會(huì)獨(dú)掌立法大權(quán)表述錯(cuò)誤，帝國議會(huì)的立法必須獲得聯(lián)邦議會(huì)的多數(shù)同意，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．(2019·四川瀘州一模)德意志古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法國和英國的空想社會(huì)主義，被認(rèn)為是馬克思主義的三個(gè)主要來源。在此基礎(chǔ)上，馬克思和恩格斯創(chuàng)立了馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義。這說明馬克思主義是()A．關(guān)于人類徹底解放的學(xué)說B．資本主義社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物C．無產(chǎn)階級(jí)思想的科學(xué)體系D．人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的產(chǎn)物解析：選D馬克思主義是人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的產(chǎn)物，它主要是批判地繼承德意志古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和英、法空想社會(huì)主義而創(chuàng)立的嶄新的無產(chǎn)階級(jí)思想的科學(xué)體系，故D項(xiàng)正確；A、B、C三項(xiàng)材料未體現(xiàn)，均排除。4．對于巴黎公社的評(píng)價(jià)，有人認(rèn)為它是無政府主義的實(shí)踐；有人認(rèn)為它是社會(huì)主義的早期實(shí)驗(yàn)；有人認(rèn)為它是世界政治左翼運(yùn)動(dòng)崛起的里程碑。這主要反映出()A．巴黎公社缺乏群眾基礎(chǔ)B．評(píng)論者的意識(shí)形態(tài)不同C．無產(chǎn)階級(jí)組織思想渙散D．巴黎公社未獲社會(huì)肯定解析：選B材料未反映巴黎公社與群眾間的關(guān)系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料分別體現(xiàn)了無政府主義、社會(huì)主義、左翼運(yùn)動(dòng)對巴黎公社的看法，故B項(xiàng)正確；材料反映了不同政治力量對巴黎公社看法，不涉及其思想組織問題，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料均體現(xiàn)的是對巴黎公社運(yùn)動(dòng)的肯定，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5．(2019·廣東惠州第二次調(diào)研)1719年英國政府通過《泡沫法案》，明令成立公司須經(jīng)“議會(huì)或國王授權(quán)”。1825年，《泡沫法案》被廢除，公司成立條件放寬。這一變化的原因是()A．重商主義的盛行 B．工業(yè)革命的發(fā)展C．壟斷資本的出現(xiàn) D．政府權(quán)力的削弱解析：選B1825年《泡沫法案》被廢除，反映的是工業(yè)資本主義到來，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；19世紀(jì)中期，英國工業(yè)革命完成，該法案被廢除就是工業(yè)革命的體現(xiàn)，故B項(xiàng)正確；第二次工業(yè)革命出現(xiàn)壟斷組織，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；公司成立條件放寬，并不能表明政府的權(quán)力受到削弱，而是以合適的形式出現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．(2019·廣西桂林一模)馬克垚的《世界文明史》認(rèn)為，“如果人們把整個(gè)人類社會(huì)的演進(jìn)用12個(gè)小時(shí)來表示，那么現(xiàn)代工業(yè)時(shí)代只代表最后五分鐘”，英國是最先發(fā)生這“5分鐘”事件的地方，工業(yè)革命可能是最初的關(guān)鍵幾秒鐘。正是這個(gè)革命使現(xiàn)代文明降臨人間。這表明()A．工業(yè)革命的發(fā)生時(shí)間很短B．工業(yè)革命僅僅發(fā)生在英國C．歐洲的思想文化相對落后D．歐洲以工業(yè)文明改變世界解析：選D材料中馬克垚從整個(gè)人類社會(huì)演進(jìn)來看，將工業(yè)時(shí)代比喻為最后五分鐘，但并不是指工業(yè)革命的發(fā)生時(shí)間很短，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；工業(yè)革命在英國首先發(fā)生后，傳播到歐美其他地區(qū)，因而工業(yè)革命并不僅僅發(fā)生在英國，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料可知?dú)W洲工業(yè)文明影響整個(gè)世界，體現(xiàn)了歐洲工業(yè)文明的先進(jìn)性，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料“正是這個(gè)革命使現(xiàn)代文明降臨人間”，說明歐洲工業(yè)文明影響整個(gè)世界，使人類進(jìn)入現(xiàn)代工業(yè)時(shí)代，故D項(xiàng)正確。7．1857年，由英國提供資金的美國銀行、鐵路、商業(yè)公司紛紛破產(chǎn)，還爆發(fā)了貨幣危機(jī)，整個(gè)銀行系統(tǒng)癱瘓。美國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)迅速蔓延到英國和歐洲大陸，引發(fā)了一陣又一陣的破產(chǎn)浪潮。這折射出()A．歐美地區(qū)發(fā)展不均衡 B．世界貿(mào)易急劇的擴(kuò)大C．世界經(jīng)濟(jì)秩序不公平 D．經(jīng)濟(jì)危機(jī)具有可控性解析：選B“迅速蔓延”無法體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展的不平衡，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料“經(jīng)濟(jì)危機(jī)迅速蔓延到英國和歐洲大陸，引發(fā)了一陣又一陣的破產(chǎn)浪潮”可以看出世界聯(lián)系的加強(qiáng)，故B項(xiàng)正確；“經(jīng)濟(jì)危機(jī)迅速蔓延”不能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)秩序的不公平，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“經(jīng)濟(jì)危機(jī)迅速蔓延到英國和歐洲大陸，引發(fā)了一陣又一陣的破產(chǎn)浪潮”不能說明可控性，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8．(2019·四川樂山三模)斯賓塞是19世紀(jì)英國著名的教育家，下表是其代表作《教育論》的課程設(shè)置方案。人類活動(dòng)課程直接保全自己生理學(xué)、解剖學(xué)獲取生活必需品，間接保全自己邏輯學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)撫養(yǎng)子女生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)與維持正常社會(huì)、政治關(guān)系有關(guān)的活動(dòng)歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化娛樂休閑文學(xué)、藝術(shù)該課程設(shè)置方案在一定程度上反映了()A．資產(chǎn)階級(jí)代議制的成熟B．社會(huì)分裂對立的現(xiàn)實(shí)C．日益工業(yè)化的社會(huì)需要D．近代自然科學(xué)的獨(dú)立解析：選C根據(jù)表格信息，不能解讀出與資產(chǎn)階級(jí)代議制和社會(huì)分裂對立的相關(guān)信息，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“19世紀(jì)”“邏輯學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)”“生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)”，均明顯地反映了工業(yè)化的印跡，故C項(xiàng)正確；表格部分體現(xiàn)自然科學(xué)的內(nèi)容，但不能確定獨(dú)立與否，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9．“十八世紀(jì)的啟蒙思想家一致認(rèn)為，他們的主要使命在于使人們不只是獲取和擴(kuò)展具體有用的知識(shí)，而是捍衛(wèi)、強(qiáng)化和鞏固新的思維方式。”這說明，啟蒙運(yùn)動(dòng)()A．消除了思想界的分歧 B．注重發(fā)動(dòng)民眾的力量C．旨在推動(dòng)知識(shí)的普及 D．具有鮮明的理性精神解析：選D“消除了思想界的分歧”的說法過于絕對，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)啟蒙思想家的認(rèn)識(shí)，看不出調(diào)動(dòng)民眾的力量問題，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不只是推動(dòng)知識(shí)的普及，更強(qiáng)調(diào)啟蒙運(yùn)動(dòng)的理性精神，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料強(qiáng)調(diào)捍衛(wèi)、強(qiáng)化和鞏固新的思維方式，即以理性主義為旗幟的反對封建專制和獨(dú)立思考的思維方式，故D項(xiàng)正確。10．(2019·廣西桂林二模)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，孟德斯鳩批判中國專制，以此力證君主立憲制的合理性；伏爾泰則把中國描繪成宗教寬容、君主開明的理想國度，將其作為法國政治改革藍(lán)圖的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。這表明啟蒙思想家()A．促進(jìn)了中西文化的交融發(fā)展B．通過解讀中國推動(dòng)社會(huì)啟蒙C．準(zhǔn)確塑造了彼時(shí)中國的形象D．認(rèn)為中國落后世界發(fā)展潮流解析：選B材料未體現(xiàn)中國與西方文化的交融發(fā)展，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中孟德斯鳩批判中國專制，而伏爾泰則把中國作為理想國度，這是因?yàn)槎呔鲇诓煌嵌葋砼挟?dāng)時(shí)歐洲的封建制度，推動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)展，故B項(xiàng)正確；伏爾泰把中國作為理想國度很顯然是不符合當(dāng)時(shí)中國的實(shí)際情況，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未涉及中國是否落后于世界發(fā)展潮流的問題，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．論及盧梭的思想，學(xué)者貝克指出：“無論你是屬于左派(哪怕是左翼中的左翼)，還是屬于右派(哪怕是右翼中的右翼)，你都能在盧梭這里找到你的信條?！必惪苏J(rèn)為盧梭的思想()A．可以為民主政治服務(wù) B．導(dǎo)致了思想界的混亂C．違背了理性主義原則 D．引發(fā)了歐洲政治革命解析：選A結(jié)合所學(xué)可推斷出材料為法國大革命時(shí)期的法國制憲會(huì)議，溫和派的保王黨人坐在議場的右邊，激進(jìn)的革命黨人坐在左邊，從而產(chǎn)生了左派和右派的稱呼，他們在盧梭這里找到信條，為法國大革命民主政治服務(wù)，故A項(xiàng)正確；左派和右派代表不同的政治立場，不同的意識(shí)形態(tài)等，沒有導(dǎo)致思想界的混亂，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；盧梭是啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物，沒有違背理性主義原則，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及盧梭思想和歐洲政治革命之間的關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。12．貝多芬的《英雄交響曲》是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。恩格斯曾盛贊這部作品為最杰出的音樂作品。整部作品精練、簡潔，結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。這部作品()A．具有古典主義特征 B．受到社會(huì)變革影響C．受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)感染 D．熱情地歌頌了歡樂解析：選A“貝多芬的《英雄交響曲》是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌”體現(xiàn)了人的理性，歌頌了英雄的偉大，“整部作品精練、簡潔，結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一”具有古典主義音樂的特征，故A項(xiàng)正確。二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)13．(2019·山東青島一模)閱讀材料，完成下列要求。近代以來，人們不斷追求理想社會(huì)，走在追夢的路上。材料一“特來美修道院”是法國拉伯雷(1494～1553)在《巨人傳》中描述的理想社會(huì)，它是一座自由之城，這里不論男女，都是“全知全能”的人；追求發(fā)財(cái)和享受，把吃喝玩樂作為人生的重要內(nèi)容?！幾源蘩颉稓W洲文藝復(fù)興史》材料二羅伯特·歐文1771年出生于英國一個(gè)貧苦的家庭，9歲時(shí)就當(dāng)了學(xué)徒。1799年，歐文在新拉納克工廠進(jìn)行改革試驗(yàn)，他想消滅社會(huì)上的不合理現(xiàn)象，消除無產(chǎn)階級(jí)的貧困狀態(tài)。他從縮短工時(shí)入手，實(shí)行了一系列提高工人福利的改革，為工人開辦托兒所、幼兒園和模范小學(xué)，并建立了專門商店，廉價(jià)供應(yīng)食品和生活必需品。此外，工廠還廢除了懲罰，代之以教育規(guī)勸。1824年歐文又到美國創(chuàng)辦了“新和諧公社”，即他追求的“理想國”：公社實(shí)行生產(chǎn)資料公共占有、權(quán)利平等、民主管理等原則?！幾钥聽朳英]《社會(huì)主義思想史·第一卷》和《歐文文集》材料三1894年，張謇考中狀元，是以翁同龢為首的“清流”黨的決策人物之一。南京政府成立后張謇任實(shí)業(yè)總長，因目睹列強(qiáng)入侵，國事日非，毅然棄官，走上實(shí)業(yè)教育救國之路。1895年，張之洞授意張謇在通海一帶創(chuàng)辦紗廠?！按笊比∽浴吨芤住は缔o》“天地之大德曰生”?！按笊倍忠布耐辛怂睦硐耄悍?wù)社會(huì)，造福民生。1926年，張謇去世時(shí)給南通留下的是一個(gè)擁有50多家企業(yè)、2400多萬兩白銀、當(dāng)時(shí)全國最大的民族資本集團(tuán)。還有由400多所各類學(xué)校、場館組成的教育文化體系，以及一套完整的水利、交通、供電等市政基礎(chǔ)設(shè)施和一系列公益慈善事業(yè)，締造了一個(gè)近代南通模式的“理想國”?！幾哉麻_沅《張謇傳》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括兩種理想社會(huì)特點(diǎn)的不同之處。(15分)(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析兩人社會(huì)理想實(shí)驗(yàn)的背景。(10分)解析：第(1)問，材料一中拉伯雷《巨人傳》屬于文藝復(fù)興時(shí)期的產(chǎn)物，材料二中歐文屬于空想社會(huì)主義的代表人物，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，文藝復(fù)興屬于16世紀(jì)，空想社會(huì)主義屬于19世紀(jì)，這兩種理想社會(huì)處于不同的時(shí)代，其不同之處主要有以下幾點(diǎn)：其一，前者是文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的產(chǎn)物，后者是空想社會(huì)主義的產(chǎn)物；其二，前者在文學(xué)作品中描述，后者進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐建設(shè)；其三，前者是追求自由平等的資本主義社會(huì)，后者是財(cái)產(chǎn)公有，權(quán)利平等的社會(huì)主義社會(huì)。第(2)問，通過所學(xué)知識(shí)可知，歐文創(chuàng)辦了“新和諧公社”，張謇創(chuàng)辦了“大生紗廠”，二者分別屬于西方和中國兩個(gè)不同的國度；根據(jù)題干“分析兩人社會(huì)理想實(shí)驗(yàn)的背景”的表述，我們在作答時(shí)應(yīng)該分別論述，對于歐文而言，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及材料論述可知其背景主要有以下幾點(diǎn)：第一，工業(yè)革命；第二，工人和資本家之間的矛盾加?。坏谌?，歐文的個(gè)人經(jīng)歷；具體到張謇，在作答時(shí)，我們首先要聯(lián)系到中國當(dāng)時(shí)的時(shí)代大背景，即洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，其次，我們要結(jié)合材料中所提供的時(shí)間點(diǎn)——1895年。我們可以進(jìn)行如下方式進(jìn)行作答：第一，儒家等傳統(tǒng)文化的影響(大生紗廠的名字來源于《周易·系辭》)；第二，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，列強(qiáng)侵華，民族危機(jī)加深(材料中的時(shí)間點(diǎn)——1895年)；第三，受洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等影響(張謇創(chuàng)辦大生紗廠大的時(shí)代背景及材料中的時(shí)間點(diǎn)——1926年)；第四，甲午中日戰(zhàn)爭之后，清政府放寬民間設(shè)廠限制(材料中的時(shí)間點(diǎn)——1895年)；第五，第一次世界大戰(zhàn)期間帝國主義暫時(shí)放松對中國的經(jīng)濟(jì)壓制(大的時(shí)代背景)；第六，西學(xué)東漸，張謇是愛國和進(jìn)步知識(shí)分子的代表。答案：(1)不同：前者是文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的產(chǎn)物；后者是空想社會(huì)主義的產(chǎn)物。前者在文學(xué)作品中描述；后者進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐建設(shè)。前者是追求自由平等的資本主義社會(huì)；后者是財(cái)產(chǎn)公有，權(quán)利平等的社會(huì)主義社會(huì)。(2)背景：歐文：工業(yè)革命；工人和資本家之間的矛盾加??；歐文的個(gè)人經(jīng)歷。張謇：儒家等傳統(tǒng)文化的影響；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，列強(qiáng)侵華，民族危機(jī)加深；受洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等影響；甲午中日戰(zhàn)爭之后，清政府放寬民間設(shè)廠限制；第一次世界大戰(zhàn)期間帝國主義暫時(shí)放松對中國的經(jīng)濟(jì)壓制；西學(xué)東漸，張謇是愛國和進(jìn)步知識(shí)分子的代表。14．閱讀材料，完成下列要求。材料西方之所以能在1500年后崛起并領(lǐng)先于世界其他地區(qū)，要?dú)w因于一系列的體制革新：一是競爭。歐洲的政治處于割據(jù)狀態(tài)，形成多個(gè)君主制國家或共和制國家，其內(nèi)部又分割為多個(gè)相互競爭的集團(tuán)，現(xiàn)代商業(yè)集團(tuán)便發(fā)軔于此。二是科學(xué)革命。17世紀(jì)，數(shù)學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)的所有重大突破均發(fā)生在西歐。三是法治和代議制政府。這一最優(yōu)的社會(huì)政治秩序出現(xiàn)于英語國家，它以私有財(cái)產(chǎn)權(quán)以及由選舉產(chǎn)生的代表著財(cái)產(chǎn)所有者的立法機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)。四是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)。19世紀(jì)和20世紀(jì)醫(yī)療保健的所有重大突破都發(fā)生在西歐和北美，其中包括對熱帶疾病的控制。五是消費(fèi)社會(huì)。隨著工業(yè)革命的興起，以棉紡織品為發(fā)端，涌現(xiàn)出大量提高生產(chǎn)力的先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)對物美價(jià)廉的商品的需求也隨之?dāng)U大。六是工作倫理。西方人最早將更廣泛而密集的勞動(dòng)和更高的儲(chǔ)蓄率結(jié)合在一起，從而促進(jìn)了資本的持續(xù)積累?！獡?jù)[英]尼爾·弗格森《文明》對尼爾·弗格森的觀點(diǎn)發(fā)表你自己的看法，并結(jié)合所學(xué)世界