江蘇省淮安市盱眙縣仇集中學2016-2017學年七年級(上)期末歷史模擬試卷(解析版)

2016-2017學年江蘇省淮安市盱眙縣仇集中學七年級（上）期末歷史模擬試卷一、選擇題（共18小題，每小題3分，滿分54分）1．1937年，毛澤東和朱德撰《祭黃帝文》，并派人到黃帝陵掃墓；2005年，臺灣親民黨主席宋楚瑜率訪問團首站拜謁黃帝陵。上述史實最能說明的是（）A．黃帝戰(zhàn)功赫赫，曾大敗蚩尤 B．黃帝巧奪天工，造出指南車C．黃帝是中華民族的人文初祖 D．黃帝創(chuàng)造了禪讓制2．《禮記》中所說的“天下為公，選賢任能”的社會局面最早出現(xiàn)于什么時期？（）A．堯舜禹時期 B．黃帝、炎帝時期C．山頂洞人時期 D．半坡氏族時期3．戰(zhàn)國時期，使秦國國力大為增強，軍隊戰(zhàn)斗力提高，并一躍成為最富強的諸侯國的重要事件是（）A．尊王攘夷 B．馬陵之戰(zhàn) C．李悝變法 D．商鞅變法4．在中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中，年代最早、體系最完整的文字是（）A．甲骨文 B．隸書 C．小篆 D．大篆5．下列選項最能代表春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展水平的是（）A．青銅器的廣泛使用 B．廣泛使用磨制石器C．鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣 D．開始種植水稻和粟6．禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“公天下”變成了“家天下”，這標志著下列哪一制度的出現(xiàn)（）A．禪讓制 B．王位世襲制 C．分封制 D．種姓制7．秦朝統(tǒng)一后，為加強統(tǒng)治，建立起一套專制主義中央集權(quán)的政治制度。統(tǒng)治者在地方設(shè)立的政府職位是（）①太尉②丞相③御史大夫④郡守⑤縣令。A．①②③④⑤ B．④⑤ C．①②③ D．③④⑤8．當今我國高等學府林立，西漢時期國家的最高學府是（）A．太學 B．大學 C．學院 D．學堂9．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因不包括（）A．賦稅沉重 B．徭役繁重 C．刑法殘酷 D．土地兼并嚴重10．下列選項中，迫使陳勝等在大澤鄉(xiāng)起義的直接原因是（）A．繁重的兵役 B．刑法嚴酷，誤期殺頭C．賦稅沉重，壓迫殘酷 D．到漁陽服兵役中途遇雨11．下列成語故事與春秋戰(zhàn)國歷史無關(guān)的是（）A．臥薪嘗膽 B．破釜沉舟 C．圍魏救趙 D．紙上談兵12．“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”是漢武帝接受誰的建議實行的思想控制（）A．孔子 B．孟子 C．主父偃 D．董仲舒13．“大一統(tǒng)的漢帝國擴展了漢民族文化圈．而漢武帝所具有超越歷史的雄才大略，使其成為一位戰(zhàn)略和外交設(shè)計的奇才”．體現(xiàn)漢武帝“外交設(shè)計的奇才”是（）A．張騫 B．蒙恬 C．董仲舒 D．主父偃14．秦朝以后，我國歷代王朝地方行政的基本模式基于以下哪一制度（）A．分封制 B．郡縣制 C．科舉制 D．廠衛(wèi)制15．秦末農(nóng)民起義的領(lǐng)袖是（）A．劉邦、項羽 B．廉頗、趙括 C．項梁、項羽 D．陳勝、吳廣16．下列人物中，哪一位的學說被秦始皇吸收并加以實踐（）A．孔子 B．董仲舒 C．老子 D．韓非子17．我國歷史上第一個統(tǒng)一的、多民族的、中央集權(quán)的封建國家是（）A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．漢朝18．陳勝、吳廣領(lǐng)導農(nóng)民起義的根本原因是（）A．遇雨誤期當斬B．秦的暴政C．陳勝要建立張楚政權(quán)D．看到被秦所滅的原六國的貴族都想恢復政權(quán)二、解答題（共6小題，滿分0分）19．春秋戰(zhàn)國時期是我國社會大動蕩的時期，也是學術(shù)思想非常活躍的時期，各種學說蓬勃興起，出現(xiàn)了學術(shù)思想領(lǐng)域的繁榮景象。據(jù)此探究下列問題。（1）提出“世間事物都有其對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化”的思想家是誰？他的學說集中記錄在哪部書中？（2）孔子的核心思想是什么？他作為大教育家又提出了什么教育主張？（舉一例即可）（3）主張“以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治”的是哪一學派的思想？這一學派的集大成者是誰？這一學派的思想后來成為我國第一個統(tǒng)一的封建制王朝的治國思想，這一王朝是？20．我們來到秦國，大改革家商鞅正在接受記者采訪……如果你現(xiàn)在就是商鞅，你會怎樣回答記者們的問題呢？請結(jié)合所學歷史知識回答：（1）記者問：“秦國要想富裕，怎樣才能調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展？商鞅答：（2）記者問：國家富了，還要使國家兵強，那么怎樣才能使秦國軍隊有戰(zhàn)斗力？商鞅答：（3）記者問：土地獎給了他們，但是不歸他們所有；立了戰(zhàn)功的人有了爵位和土地，不能傳給子孫，隨時有可能被收回，因而他們不能安心打仗。應采取什么措施？商鞅答：（4）記者問：作為國君，怎樣做才能加強對地方的統(tǒng)治呢？商鞅答：。21．閱讀下列材料，回答問題。材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。﹣﹣《禮記?禮運》材料二：“父死子繼，兄終弟及”材料三：“封建親戚，以藩屏周”﹣﹣《春秋左氏傳》材料四：分天下以為三十六郡。﹣﹣《史記?秦始皇本紀》依據(jù)材料，請回答：（1）材料一反映我國古代的哪一項民主制度？請舉一例說明古代傳說中的哪位先賢是通過這種方法擔任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的？（2）材料二反映了什么制度？什么事情標志著其取代了材料一中的制度？（3）材料三反映周實行的什么制度？（4）材料四又反映了秦統(tǒng)一六國后在地方上推行什么制度？22．閱讀下列材料：材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉；揮劍決浮云，諸侯盡西來?！暴仼伬畎住豆棚L?秦王掃六合》材料二如圖1、2所示材料三歷史學家翦伯贊認為：在我看來，秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，不是因為他是一個王朝的創(chuàng)立者，而是因為他不自覺地順應了中國歷史發(fā)展的方向，充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時代。請回答：（1）結(jié)合所學知識，材料一中的“秦王掃六合”完成于哪一年？都城在哪里？（2）據(jù)材料二，“秦王掃六合”后，為加強統(tǒng)治，促進經(jīng)濟文化的交流，他又采取了什么措施？（3）據(jù)材料三看，翦伯贊是怎樣評價秦始皇的？其主要依據(jù)是什么？23．古代統(tǒng)治者的生活方式和統(tǒng)治政策，往往直接影響著其政權(quán)的興衰。閱讀材料，回答問題。材料一他在殷都“以酒為池”“懸肉為林”，和后妃大臣嬉戲游樂。在殷都附近建造巨橋糧倉和高大的鹿臺，用來堆集從全國掠奪來的糧食和財寶。材料二清代趙翼在評價秦朝修長城時說：“當其興大役，天下皆痍瘡。以之招禍亂，不旋踵滅亡。豈知易代后，功及萬世長。”材料三公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？材料四漢景帝說：“農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……其令郡國務(wù)勸農(nóng)桑?！保?）材料一描述的是哪位統(tǒng)治者的奢侈生活？他最終的結(jié)局如何？（2）材料二中“當其興大役，天下皆痍瘡”說明了什么問題？除此外，秦末的暴政還有哪些？試列舉兩例。（3）材料三反映的是哪一歷史事件？有人認為，如果他們在前往漁陽戍邊途中，沒有遇到大雨，秦末農(nóng)民起義就不會爆發(fā)了，你同意這種觀點嗎？請說明你的理由。（4）材料四說明漢初統(tǒng)治者意識到了統(tǒng)治危機，采取了什么政策？請用史實說明，漢文帝和漢景帝在解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題上采取了哪些積極的措施？（5）請結(jié)合以上材料中王朝興亡的史實，談一談你的認識。24．縱觀中國歷史，歷朝歷代中央政府都采取措施加強對地方的管理，維護了國家統(tǒng)一。閱讀材料，回答問題。材料一某興趣小組在活動探究時搜集到下列圖片，請你根據(jù)材料和所學知識完成這次探究活動。材料二秦朝行政管理系統(tǒng)示意圖材料三史書記載：漢初在沿用秦地方管理制度外，還分封了一些諸侯王國。諸侯王的權(quán)力很大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權(quán)。諸王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責中央。（1）圖一和圖二中的諸侯國最早由西周實行的哪一政治制度形成的？圖一、圖二反映的史實處于哪一朝代的統(tǒng)治之下？（2）圖一中首先稱霸的是，戰(zhàn)國后期最強的是，他們成為強國的共同原因是什么？（3）材料二這張示意圖反映的是秦朝創(chuàng)立的什么制度？秦始皇為加強中央集權(quán)在地方上推行了什么制度？（4）為解決材料三所反映的問題，漢武帝在政治上和經(jīng)濟采取了什么措施？（寫出其中三條即可）

2016-2017學年江蘇省淮安市盱眙縣仇集中學七年級（上）期末歷史模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共18小題，每小題3分，滿分54分）1．1937年，毛澤東和朱德撰《祭黃帝文》，并派人到黃帝陵掃墓；2005年，臺灣親民黨主席宋楚瑜率訪問團首站拜謁黃帝陵。上述史實最能說明的是（）A．黃帝戰(zhàn)功赫赫，曾大敗蚩尤 B．黃帝巧奪天工，造出指南車C．黃帝是中華民族的人文初祖 D．黃帝創(chuàng)造了禪讓制【考點】華夏族的人文初祖—炎帝和黃帝．【分析】本題考查的是黃帝的知識點．【解答】相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，制造舟車等，為后世的衣食住行奠定基礎(chǔ)，因此后人尊稱黃帝為中華民族的人文初祖．故選C．2．《禮記》中所說的“天下為公，選賢任能”的社會局面最早出現(xiàn)于什么時期？（）A．堯舜禹時期 B．黃帝、炎帝時期C．山頂洞人時期 D．半坡氏族時期【考點】堯舜禹的“禪讓”．【分析】本題考查的是禪讓制．【解答】“天下為公，選賢任能”指的是堯舜禹時期通過民主推舉的方式產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，稱為“禪讓制”．故選A．3．戰(zhàn)國時期，使秦國國力大為增強，軍隊戰(zhàn)斗力提高，并一躍成為最富強的諸侯國的重要事件是（）A．尊王攘夷 B．馬陵之戰(zhàn) C．李悝變法 D．商鞅變法【考點】商鞅變法．【分析】本題考查商鞅變法．【解答】公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法．法令規(guī)定，獎勵耕戰(zhàn)，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，廢除世卿世祿制，按戰(zhàn)場立功國家賜給田宅和爵位，大大刺激了秦軍將士在戰(zhàn)場去努力殺敵，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，使秦軍成為“虎狼之師”，通過商鞅變法，使秦國國力大為增強，軍隊戰(zhàn)斗力提高，并一躍成為最富強的諸侯國．故選D．4．在中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中，年代最早、體系最完整的文字是（）A．甲骨文 B．隸書 C．小篆 D．大篆【考點】文字的演變．【分析】本題考查甲骨文．【解答】甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，這是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中，年代最早、體系最完整的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值．故選A．5．下列選項最能代表春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展水平的是（）A．青銅器的廣泛使用 B．廣泛使用磨制石器C．鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣 D．開始種植水稻和粟【考點】春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣．【分析】本題主要考查鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣．【解答】春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高．我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣．牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命．故選C．6．禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“公天下”變成了“家天下”，這標志著下列哪一制度的出現(xiàn)（）A．禪讓制 B．王位世襲制 C．分封制 D．種姓制【考點】夏朝的建立—中國歷史上第一個奴隸制王朝的建立．【分析】本題主要考查王位世襲制．王位世襲制是一種“父死子繼，兄終弟及”的王位繼承制度，開始于我國的夏朝．題干中的關(guān)鍵信息是夏朝、啟繼承父位，“公天下”變成了“家天下”等．【解答】A、禪讓制是原始社會末期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，突出的表現(xiàn)是堯舜禹的禪讓；B、禹死后，他的兒子啟繼承父位成為夏朝的第二代國王，從此“公天下”變成了“家天下”，世襲制代替了禪讓制．這是王位世襲制的開始；C、分封制是西周建立后實行的加強統(tǒng)治的措施；D、種姓制是印度的一種社會等級制度．故選B．7．秦朝統(tǒng)一后，為加強統(tǒng)治，建立起一套專制主義中央集權(quán)的政治制度。統(tǒng)治者在地方設(shè)立的政府職位是（）①太尉②丞相③御史大夫④郡守⑤縣令。A．①②③④⑤ B．④⑤ C．①②③ D．③④⑤【考點】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題主要考查專制主義中央集權(quán)的政治制度．【解答】為了適應新的統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)，中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．在地方，推行郡縣制，全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設(shè)縣，縣的長官稱縣令和縣長．郡縣的長官都由朝廷直接任免．縣以下又設(shè)鄉(xiāng)、亭、里等基層社會組織．故選B．8．當今我國高等學府林立，西漢時期國家的最高學府是（）A．太學 B．大學 C．學院 D．學堂【考點】漢武帝推進大一統(tǒng)的措施．【分析】本題主要考查漢武帝在思想上的統(tǒng)治措施．【解答】為了實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，就是把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學說的讀書人，均受到排斥．在長安興辦太學，作為全國的最高學府，推行儒學教育．故選A．9．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因不包括（）A．賦稅沉重 B．徭役繁重 C．刑法殘酷 D．土地兼并嚴重【考點】秦的暴政和陳勝吳廣起義．【分析】本題考查的是秦朝的暴政．【解答】秦始皇窮兵黷武、好大喜功，濫用民力，大興土木．焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極其嚴酷．秦的暴政導致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝滅亡．選項ABC不符合題意．故選D．10．下列選項中，迫使陳勝等在大澤鄉(xiāng)起義的直接原因是（）A．繁重的兵役 B．刑法嚴酷，誤期殺頭C．賦稅沉重，壓迫殘酷 D．到漁陽服兵役中途遇雨【考點】秦的暴政和陳勝吳廣起義．【分析】本題考查陳勝吳廣起義．【解答】依據(jù)所學，大澤鄉(xiāng)起義的根本原因是秦朝的暴政．直接原因是陳勝等人到漁陽戌邊，隊伍在大澤鄉(xiāng)遇到大雨，因道路沖毀而無法按期到達，按照秦朝的法律，誤期就要被處死，于是陳勝吳廣殺死押送的軍官，率眾起義．故選D．11．下列成語故事與春秋戰(zhàn)國歷史無關(guān)的是（）A．臥薪嘗膽 B．破釜沉舟 C．圍魏救趙 D．紙上談兵【考點】秦的暴政和陳勝吳廣起義．【分析】本題考查破釜沉舟．【解答】公元前207年，項羽的起義軍與秦軍主力部隊在巨鹿展開大戰(zhàn)．項羽不畏強敵，引兵渡河，后項羽命令全軍：“皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心”，巨鹿一戰(zhàn)，大破秦軍．破釜沉舟發(fā)生在秦末，符合題意．故選B．12．“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”是漢武帝接受誰的建議實行的思想控制（）A．孔子 B．孟子 C．主父偃 D．董仲舒【考點】漢武帝推進大一統(tǒng)的措施．【分析】本題考查了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”．【解答】漢武帝接受董仲舒建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，把儒家思想作為封建社會的正統(tǒng)思想．故選D．13．“大一統(tǒng)的漢帝國擴展了漢民族文化圈．而漢武帝所具有超越歷史的雄才大略，使其成為一位戰(zhàn)略和外交設(shè)計的奇才”．體現(xiàn)漢武帝“外交設(shè)計的奇才”是（）A．張騫 B．蒙恬 C．董仲舒 D．主父偃【考點】漢通西域和絲綢之路．【分析】本題考查的是張騫出使西域．【解答】蒙恬是在秦朝時收復河套地區(qū)，不符合題意；董仲舒向漢武帝建議“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”、主父偃向漢武帝建議推行“推恩令”，是在漢武帝統(tǒng)治時期在思想和政治上為漢朝做出貢獻的人物，與外交無關(guān)，不符合題意；漢武帝派張騫兩次出使西域，加強了西域各國的聯(lián)系，體現(xiàn)了漢武帝的“外交設(shè)計的奇才”．故選A．14．秦朝以后，我國歷代王朝地方行政的基本模式基于以下哪一制度（）A．分封制 B．郡縣制 C．科舉制 D．廠衛(wèi)制【考點】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題考查郡縣制的相關(guān)知識．【解答】據(jù)所學知，秦朝統(tǒng)一后，在地方上推廣郡縣制，郡縣的長官都由皇帝任命，這樣就加強了中央對地方的控制．這項制度影響深遠，秦朝以后，我國歷代王朝地方行政的基本模式都是基于郡縣制．故選B．15．秦末農(nóng)民起義的領(lǐng)袖是（）A．劉邦、項羽 B．廉頗、趙括 C．項梁、項羽 D．陳勝、吳廣【考點】秦的暴政和陳勝吳廣起義．【分析】本題考查的是秦朝滅亡的相關(guān)史實．【解答】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中，項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)．隨后，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝滅亡；最后推翻秦朝統(tǒng)治的不是陳勝、吳廣領(lǐng)導的農(nóng)民軍．故選A．16．下列人物中，哪一位的學說被秦始皇吸收并加以實踐（）A．孔子 B．董仲舒 C．老子 D．韓非子【考點】百家爭鳴．【分析】本題主要考查韓非子的主張．【解答】韓非子是戰(zhàn)國末期法家代表人物，他主張改革，反對空談仁義，提倡法治，用嚴厲的刑罰鎮(zhèn)壓人民的反抗，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識．秦朝開創(chuàng)的統(tǒng)一的中央集權(quán)的政治體制就是以法家思想作為治國理論的．故選D．17．我國歷史上第一個統(tǒng)一的、多民族的、中央集權(quán)的封建國家是（）A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．漢朝【考點】秦統(tǒng)一中國及秦疆域圖．【分析】本題主要考查我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)封建國家．【解答】從公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家﹣﹣秦朝，定都咸陽．故選C．18．陳勝、吳廣領(lǐng)導農(nóng)民起義的根本原因是（）A．遇雨誤期當斬B．秦的暴政C．陳勝要建立張楚政權(quán)D．看到被秦所滅的原六國的貴族都想恢復政權(quán)【考點】秦的暴政和陳勝吳廣起義．【分析】本題考查秦的暴政．【解答】公元前209年陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因是秦的暴政（繁重的徭役，沉重的賦稅，殘酷的刑法，秦二世更加殘暴）．直接原因是被征發(fā)到漁陽戍守長城時遇雨誤期，按秦律誤期當斬．ACD不符合題意．故選B．二、解答題（共6小題，滿分0分）19．春秋戰(zhàn)國時期是我國社會大動蕩的時期，也是學術(shù)思想非?；钴S的時期，各種學說蓬勃興起，出現(xiàn)了學術(shù)思想領(lǐng)域的繁榮景象。據(jù)此探究下列問題。（1）提出“世間事物都有其對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化”的思想家是誰？他的學說集中記錄在哪部書中？（2）孔子的核心思想是什么？他作為大教育家又提出了什么教育主張？（舉一例即可）（3）主張“以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治”的是哪一學派的思想？這一學派的集大成者是誰？這一學派的思想后來成為我國第一個統(tǒng)一的封建制王朝的治國思想，這一王朝是？【考點】老子和孔子；百家爭鳴．【分析】（1）本題主要考查老子．（2）本題主要考查孔子的思想主張和教育主張．（3）本題主要考查法家的韓非及其主張．【解答】（1）據(jù)所學知識可知，提出“世間事物都有其對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化”的思想家是老子．春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人，他的學說記錄在《道德經(jīng)》里．老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想．（2）春秋晚期的孔子，是儒家學派的創(chuàng)始人．他提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治著體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺．孔子的學說成為了封建正統(tǒng)思想，對后世影響極大．孔子不僅是一位偉大的思想家，更是一位偉大的教育家．孔子創(chuàng)辦私學，廣收門徒，打破官府對教育的壟斷；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題；教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學；要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”．（3）主張“以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治”的是法家學派的思想．韓非子是戰(zhàn)國末期法家代表人物，他主張改革，反對空談仁義，提倡法治，用嚴厲的刑罰鎮(zhèn)壓人民的反抗，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識．秦朝開創(chuàng)的統(tǒng)一的中央集權(quán)的政治體制就是以法家思想作為治國理論的．故答案為：（1）老子；《道德經(jīng)》．（2）“仁”的學說；有教無類，因材施教，溫故知新…（舉一例即可）．（3）法家；韓非（子）；秦朝．20．我們來到秦國，大改革家商鞅正在接受記者采訪……如果你現(xiàn)在就是商鞅，你會怎樣回答記者們的問題呢？請結(jié)合所學歷史知識回答：（1）記者問：“秦國要想富裕，怎樣才能調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展？商鞅答：獎勵生產(chǎn)（2）記者問：國家富了，還要使國家兵強，那么怎樣才能使秦國軍隊有戰(zhàn)斗力？商鞅答：獎勵軍功（3）記者問：土地獎給了他們，但是不歸他們所有；立了戰(zhàn)功的人有了爵位和土地，不能傳給子孫，隨時有可能被收回，因而他們不能安心打仗。應采取什么措施？商鞅答：承認土地私有，允許自由買賣（4）記者問：作為國君，怎樣做才能加強對地方的統(tǒng)治呢？商鞅答：建立縣制?！究键c】商鞅變法．【分析】（1）本題考查了春秋時期的改革．（2）本題考查了商鞅變法在強兵方面的措施．（3）本題考查了商鞅變法在農(nóng)業(yè)方面的措施．（4）本題考查了商鞅變法在政治方面的措施【解答】（1）商鞅變法獎勵生產(chǎn)，生產(chǎn)糧食多的人，可以免除徭役，受到農(nóng)民歡迎，有利于調(diào)動農(nóng)民的積極性，促進經(jīng)濟的發(fā)展．（2）公元前356年，商鞅在秦孝公支持下進行變法，在軍事方面，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力．（3）公元前356年，商鞅在秦孝公支持下進行變法，在農(nóng)業(yè)方面，國家承認土地私有，允許自由買賣．（4）公元前356年，商鞅在秦孝公支持下進行變法，在政治方面，建立縣制，由國君直接派官吏治理，加強了中央對地方的控制．故答案為：（1）獎勵生產(chǎn)．（2）獎勵軍功．（3）承認土地私有，允許自由買賣．（4）建立縣制．21．閱讀下列材料，回答問題。材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。﹣﹣《禮記?禮運》材料二：“父死子繼，兄終弟及”材料三：“封建親戚，以藩屏周”﹣﹣《春秋左氏傳》材料四：分天下以為三十六郡。﹣﹣《史記?秦始皇本紀》依據(jù)材料，請回答：（1）材料一反映我國古代的哪一項民主制度？請舉一例說明古代傳說中的哪位先賢是通過這種方法擔任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的？（2）材料二反映了什么制度？什么事情標志著其取代了材料一中的制度？（3）材料三反映周實行的什么制度？（4）材料四又反映了秦統(tǒng)一六國后在地方上推行什么制度？【考點】堯舜禹的“禪讓”；禪讓制到王位世襲制的演變；西周的分封制；秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】（1）本題考查的是禪讓制的知識點．（2）本題考查的是世襲制的知識點．（3）本題考查的是分封制的知識點．（4）本題考查的是郡縣制的知識點．【解答】（1）由材料“天下為公，選賢與能．”可知材料一反映的是禪讓制．禪讓制是原始社會末期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度．舜和禹都是通過禪讓制這種方法擔任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的．（2）由材料“父死子繼，兄終弟及”可知材料二反映的是世襲制．禹死后，啟繼承了父位．從此，世襲制代替禪讓制，公天下變成了家天下．（3）由材料“封建親戚，以藩屏周”可知材料三反映的是西周實行的分封制．西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，實行分封制．（4）由材料“分天下以為三十六郡．”可知材料四反映的是秦朝實行的郡縣制．秦朝建立后，為鞏固封建統(tǒng)治，秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度，在地方上推行郡縣制．故答案為：（1）禪讓制；舜、禹．（2）世襲制；啟繼承父位．（3）分封制．（4）郡縣制．22．閱讀下列材料：材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉；揮劍決浮云，諸侯盡西來?！暴仼伬畎住豆棚L?秦王掃六合》材料二如圖1、2所示材料三歷史學家翦伯贊認為：在我看來，秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，不是因為他是一個王朝的創(chuàng)立者，而是因為他不自覺地順應了中國歷史發(fā)展的方向，充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時代。請回答：（1）結(jié)合所學知識，材料一中的“秦王掃六合”完成于哪一年？都城在哪里？（2）據(jù)材料二，“秦王掃六合”后，為加強統(tǒng)治，促進經(jīng)濟文化的交流，他又采取了什么措施？（3）據(jù)材料三看，翦伯贊是怎樣評價秦始皇的？其主要依據(jù)是什么？【考點】秦統(tǒng)一中國及秦疆域圖；秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】（1）本題考查的是秦朝建立的知識點．（2）本題考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一措施的知識點．（3）本題考查的是評價秦始皇的知識點．【解答】（1）材料“秦王掃六合，虎視何雄哉；揮劍決浮云，諸侯盡西來．”反映的是秦統(tǒng)一六國．公元前221年，秦王嬴政統(tǒng)一六國，建立了秦朝，定都咸陽．（2）圖1是《秦朝統(tǒng)一貨幣》，圖2是《秦朝統(tǒng)一文字》．秦朝建立后，為加強統(tǒng)治，促進經(jīng)濟文化的交流，秦始皇統(tǒng)一了貨幣和文字，把圓形方孔銅錢作為全國統(tǒng)一使用的貨幣，把小篆最為全國統(tǒng)一使用的文字．（3）由材料“秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物．”可知翦伯贊認為秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的杰出人物．由材料“因為他不自覺地順應了中國歷史發(fā)展的方向，充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時代．”可知翦伯贊認為秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的杰出人物的理由是：秦始皇建立了中央集權(quán)的封建國家．故答案為：（1）公元前221年；咸陽．（2）統(tǒng)一貨幣；統(tǒng)一文字．（3）秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的杰出人物；建立了中央集權(quán)的封建國家．23．古代統(tǒng)治者的生活方式和統(tǒng)治政策，往往直接影響著其政權(quán)的興衰。閱讀材料，回答問題。材料一他在殷都“以酒為池”“懸肉為林”，和后妃大臣嬉戲游樂。在殷都附近建造巨橋糧倉和高大的鹿臺，用來堆集從全國掠奪來的糧食和財寶。材料二清代趙翼在評價秦朝修長城時說：“當其興大役，天下皆痍瘡。以之招禍亂，不旋踵滅亡。豈知易代后，功及萬世長?！辈牧先扔鲇?，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？材料四漢景帝說：“農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……其令郡國務(wù)勸農(nóng)桑?！保?）材料一描述的是哪位統(tǒng)治者的奢侈生活？他最終的結(jié)局如何？（2）材料二中“當其興大役，天下皆痍瘡”說明了什么問題？除此外，秦末的暴政還有哪些？試列舉兩例。（3）材料三反映的是哪一歷史事件？有人認為，如果他們在前往漁陽戍邊途中，沒有遇到大雨，秦末農(nóng)民起義就不會爆發(fā)了，你同意這種觀點嗎？請說明你的理由。（4）材料四說明漢初統(tǒng)治者意識到了統(tǒng)治危機，采取了什么政策？請用史實說明，漢文帝和漢景帝在解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題上采取了哪些積極的措施？（5）請結(jié)合以上材料中王朝興亡的史實，談一談你的認識。【考點】商朝的建立與滅亡；秦的暴政和陳勝吳廣起義；文景之治；歷史開放性問題．【分析】（1）本題考查商朝的滅亡．（2）本題考查秦朝的滅亡．（3）本題考查秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭．（4）本題考查漢朝休養(yǎng)生息政策．（5）本題考查學生學以致用的能力．【解答】（1）據(jù)材料一以酒為池”“懸肉為林”“和后妃大臣嬉戲游樂．在殷都附近建造巨橋糧倉和高大的鹿臺“可知，材料描述的是商紂的奢侈生活，公元前1046年，周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡．（2）據(jù)材料二“當其興大役，天下皆痍瘡”可知，材料說明了說明了秦朝徭役繁重．除此外，秦末的暴政還有沉重的賦稅；繁重的兵役；嚴苛的法律；秦二世更加殘暴．（3）據(jù)材料三“公等遇雨，皆已失期，失期當斬．藉第令毋斬，而戍死者固十六七．且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎”可知，材料反映的是陳勝吳廣起義，有人認為，如果他們在前往漁陽戍邊途中，沒有遇到大雨，秦末農(nóng)民起義就不會爆發(fā)了，不同意這種觀點，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因是秦朝的暴政．陳勝、吳廣遇雨誤期，是他們起義的直接原因．即使不是遇到大雨誤期，秦末農(nóng)民起義遲早也會爆發(fā)．（4）據(jù)材料四“農(nóng)，天下之本也．黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣…其令郡國務(wù)勸農(nóng)?！笨芍?，材料說明漢初統(tǒng)治者意識到了統(tǒng)治危機，采取了休養(yǎng)生息政策，漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑；進一步減輕賦稅和徭役，出現(xiàn)了文景之治．（5）本題為綜合概括題，言之成理即可，如暴政往往導致亡國，統(tǒng)治者應實行仁政，這樣國家才能長治久安．故答案為：（1）商紂．最終在牧野之戰(zhàn)中被周武王打?。?）說明了秦朝徭役繁重．暴政：沉重的賦稅；繁重的兵役；嚴苛的法律；秦二世更加殘暴．