歷史-2024屆湖南高三10月金太陽（24-129C）聯(lián)考試卷和答案

高三歷史試卷參考答案1.D【解析】本題考查新石器時代區(qū)域交流，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養(yǎng)。磨山遺址兼具大溪文化特征和龍山文化特征的遺存，可見新石器時代不同文化進(jìn)行過交流，故選D項；從材料中看出龍山文化比大溪文化的影響范圍更為廣泛，故排除A項；龍山文化不是長江流域史前農(nóng)耕文化，故排除B項；僅憑材料信息看不出湖南是新石器時代的文化中心，故排除C項。2.A【解析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期的士階層，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。春秋戰(zhàn)國時期，士階層要接受教育訓(xùn)練、了解歷史故事、學(xué)習(xí)先輩寶貴精神、理解忠誠等思想觀念，這適應(yīng)了當(dāng)時諸侯爭霸、大變革等社會環(huán)境的需要，故選A階層壟斷文化教育，故排除C項；材料反映不出士階層推動社會變革，故排除D項。3.C【解析】本題考查魏晉南北朝時期社會習(xí)俗與禮儀制度，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。據(jù)材料南朝“車馬不辨貴賤，視冠服不知尊卑”及北故選C項；魏晉南北朝時期，南北衣食住行等生活習(xí)俗差別依然很大，故排除A項；中央集權(quán)不斷削弱與史實不符，故排除B項；材料強調(diào)的是服飾辨貴賤而不是民族服飾各具特色，故排除D項。4.B【解析】本題考查北宋邊境貿(mào)易，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和時空觀念的素養(yǎng)。北宋時期的宗延英家族因從軍遷徙于陜北府谷，四代人身份經(jīng)歷由兵而家族無法見證南宋的興衰變遷，故排除A項；北宋時，西北政權(quán)并立，絲綢之路貿(mào)易受到嚴(yán)重排除D項。5.A【解析】本題考查明朝財政問題與對外交往，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。鄭和下西洋之后，明朝對外交往主動收縮，對“四夷”的朝貢賞困難所致，故選A項；侯寇的侵?jǐn)_不是明朝改變外交取向的主要原因，故排除B項；明朝立國之初就開始實行海禁政策，這顯然不是明王朝對外交往收縮的主要原因，故排除C項；歐洲殖民者不斷侵?jǐn)_是從16世紀(jì)初期開始的，這無法解釋15世紀(jì)晚期以前明朝對外交往收縮的原因，故排除D項。6.B【解析】本題考查洋務(wù)運動時期清政府的外交，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。清政府派郭蒿春出使英國，國內(nèi)文人嘲笑郭蒿春，在他們眼到英國遙遙領(lǐng)先中國，仍以天朝上國自居，故選B項；材料顯示國內(nèi)文人嘲笑郭蒿春出使英【公高三歷史.參考答案第1頁（共4頁）公】國，而不是阻撓洋務(wù)運動，故排除A項；材料反映不出郭蒿春具有近代法律意識，故排除C項；材料反映的是清政府的近代外交而不是經(jīng)濟(jì)變革，故排除D項。7.C【解析】本題考查維新思想傳播，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和時空觀念的素養(yǎng)。“20世紀(jì)初，資產(chǎn)階級民主革命思想形成潮流，在各地廣泛傳播，與題干時間不符全國新興的進(jìn)步學(xué)會和團(tuán)體達(dá)100多個，新建報館、報刊合計90多（所）種”說明維新變法運動期間維新派通過多種方式宣傳維新思想，注重政治思想宣傳，故選C項；變法沼書頒布于1898年6月，從材料所示階段無法得知其落實情況，故排除A項；民族資本主義發(fā)展與材料現(xiàn)象無直接聯(lián)系，故排除B項；20世紀(jì)初，資產(chǎn)階級民主革命思想形成潮流，在各地廣8.D【解析】本題考查國共十年對崎時期的土地革命，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養(yǎng)。根據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，沒收豪紳地主土地，推翻國民黨統(tǒng)治，國共十年對崎時期根據(jù)地頒發(fā)的土地證，這是開展土地革命的證據(jù)，也是革命政權(quán)廢除封建剝削，爭取農(nóng)民群眾支持的證據(jù)，故選D項；此時國共關(guān)系已經(jīng)完全破裂，并非正在變化，故排除A項；當(dāng)時革命尚未取得全國性勝利，故排除B項；圖片信息不能直接反映百姓紛紛參加革命隊伍，故排除C項。9.A【解析】本題考查新中國外交，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和家且“不要著急”，維護(hù)新中國的主權(quán)安全和發(fā)展利益，這說明他強調(diào)堅持獨立自主的和平外交方針，故選A項；題干中沒有呈現(xiàn)美國對華政策和態(tài)度，毛澤東認(rèn)為“不要著急”改善中美關(guān)系，故排除B項；全方位外交新布局出現(xiàn)在改革開放新時期，與題干時間不符，故排除C項；10.C【解析】本題考查改革初期外商廣告，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和家國情懷的素養(yǎng)。由材料可知，當(dāng)時隨著改革開放的逐步進(jìn)行，國家經(jīng)濟(jì)運行環(huán)境發(fā)生重大變化，故選C項；材料僅顯示一家外商廣告，而不是在華投資的外國企業(yè)，故排除A項；當(dāng)時電視尚未普及大眾生活，故排除B項；材料無法體現(xiàn)國家鼓勵國企引進(jìn)外資，故排除D項。11.D【解析】本題考查古代雅典民主政治，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。雅典公民都有權(quán)利在政治決策中發(fā)表意見和投票表決，以集會的形式參與政府事務(wù)，對議案和政策進(jìn)行辯論并作出見，雅典民主制度的核心是公民直接參與，故選D項；雅典民主制僅允許成年男性公民直接12.D【解析】本題考查中古時期日本政治，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。孝德天皇令留唐歸來的國博士主持政治制度改革，中央與地方官制與中國多有共通之處，可見其借鑒唐朝先進(jìn)的政治制度，故選D項；鏟除國內(nèi)割據(jù)的基礎(chǔ)不符合史實，故排除A項；材料僅涉及政治制度改革，故排除B項；材料顯示的是日本效法唐朝改革而不是唐朝幫助其改革，故排除C項?！竟呷龤v史.參考答案第2頁（共4頁）公】13.B【解析】本題考查英國文藝復(fù)興，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。16至17世紀(jì)，英國藝術(shù)、文學(xué)、戲劇、音樂和科學(xué)等領(lǐng)域都獲得了廣泛而深刻的發(fā)展，其中涉士比亞的戲劇和女性文學(xué)創(chuàng)作的嶇起等，都反映出此時英國緊跟文藝復(fù)興的時代步伐，故選B項；僅憑英國此時期藝術(shù)與文學(xué)等的發(fā)展不能得出其成為文藝復(fù)興中心的結(jié)論，故排除A項；從材料中看不出英國對外學(xué)術(shù)交流頻繁，故排除C項；材料缺乏英國與其他國家文化的比較，無法體現(xiàn)英國文化的領(lǐng)先地位，故排除D項。14.D【解析】本題考查拿破侖時期法國文官制度，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。這一時期法國“高級文官階層的人必須通過考試進(jìn)入國立行政學(xué)院學(xué)習(xí)，被學(xué)院錄取即進(jìn)入了文官系統(tǒng)”，可見此時期法國文官選拔須經(jīng)過考試才能被錄用，這體現(xiàn)了競爭擇優(yōu)的理念，故選D項；基于適應(yīng)帝國擴(kuò)張需要這一結(jié)論無法解釋從霧月政變到帝國建立這一階段的歷史，故排除A項；國立行政學(xué)院學(xué)生畢業(yè)就被政府部門任用，未必會導(dǎo)致政府行政效率低下，故排除B項；材料反映不出這種選官制度鞏固了法國大革命成果，故排除C項。15.B【解析】本題考查19世紀(jì)末20世紀(jì)初期美國壟斷組織，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和時空觀念的素養(yǎng)。這一時期的美國經(jīng)濟(jì)的多個領(lǐng)域尤其是石油、工業(yè)部門和公用事業(yè)等國家經(jīng)濟(jì)命脈都被壟斷組織控制，可見壟斷組織控制國家經(jīng)濟(jì)命脈，故選B項；從材料中看不出美國工業(yè)產(chǎn)值的世界排名，故排除A項；材料中沒有美國與他國的對比，不能得出美國此時期壟斷組織程度最高的結(jié)論，故排除C項；材料不足以說明美國重工業(yè)成為國家的支柱產(chǎn)業(yè)，故排除D項。16.A【解析】本題考查二戰(zhàn)后德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。二戰(zhàn)后初期，聯(lián)邦德國為擺脫經(jīng)濟(jì)困境成立國有企業(yè)，借此加強政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，此后德國根據(jù)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢變化兩度縮減政府投資占比，故選A項；國有企業(yè)的縮減未必能激發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力，故排除B項；私有化不能避免經(jīng)濟(jì)周期性波動，因為經(jīng)濟(jì)危機的根源在于生產(chǎn)的社會化與資本主義私有制的矛盾，故排除C項；國家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)未必有助于改善民生，故排除D項。史料二有助于研究古代“大一統(tǒng)”思想的正式提出時間。（1分）可以推斷春秋時期已經(jīng)出現(xiàn)史料三有助于研究古代“大一統(tǒng)”觀念形成的淵源。（1分）可以推斷新石器時代文化多元一體；不同考古文化之間的經(jīng)濟(jì)往來交流促進(jìn)了文化及政治認(rèn)同。（2分）闡述:春秋戰(zhàn)國時期，在頻繁的戰(zhàn)亂里，各民族的遷移和互動，促進(jìn)了民族交融，華夏族與其結(jié)束長期分裂割據(jù)實現(xiàn)國家統(tǒng)一，建立專制主義中央集權(quán)制度；漢承秦制，且注重開拓邊疆，【公高三歷史.參考答案第3頁（共4頁）公】發(fā)展民族關(guān)系。魏晉南北朝時期是民族交融的高峰，北方少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷，北民南遷，促進(jìn)民族之間經(jīng)濟(jì)文化交流，北方少數(shù)民族大都以華夏正統(tǒng)自居。惰唐時期，國家政治復(fù)歸一統(tǒng)，與突躍、回屹、西域等民族聯(lián)系密切，民族國家發(fā)展。五代遼宋夏金元時期，民族交融繼續(xù)發(fā)展，少數(shù)民族統(tǒng)治者以中國正統(tǒng)自居，尤其是元代將進(jìn)入中原的女真人、契丹人稱為漢人。明清時期，統(tǒng)一多民族國家繼續(xù)發(fā)過長期交流互動，日益成為一個密不可分的整體。（1分）西方思想文化的傳播；民族主義高漲；清廷封建統(tǒng)治腐朽；封建剝削沉重（賦稅沉重）。（6評析：立憲派：認(rèn)為清政府對立憲搞拖延戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)識到清政府無立憲誠意；內(nèi)閣籌建不符合憲政原則。（2分）他們受西方君主立憲思想的影響，積極推動中國憲政，希望政府能夠切實落實立憲措施；立憲派的態(tài)度體現(xiàn)了其堅定的政治理想，具有愛國性和進(jìn)步性，但也表現(xiàn)出一定的革命派：始終反對清政府立憲活動，認(rèn)為預(yù)備立憲是騙局；不斷發(fā)動反清起義以抵制預(yù)備立憲。（2分）他們受西方民主共和思想影響，提出并踐行三民主義，對清朝的反動統(tǒng)治不抱幻想；革命派看到了清政府的反動性，認(rèn)識到清末預(yù)備立憲維護(hù)封建專制統(tǒng)治的本質(zhì)，符合近代歷史發(fā)展潮流，但在實踐上具有脫離群眾的一面。（2分）評析：英國不贊同過分削弱德國，希望借助德國制約法國。英國長期奉行歐洲大陸均勢政策，推行“光榮孤立”政策。英國