《聲音的高低變化作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版》

《聲音的高矮變化》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.援助同硯精通聲音的高矮變化規(guī)律；2.培育同硯聽(tīng)力、口語(yǔ)和表達(dá)能力；3.激發(fā)同硯對(duì)音樂(lè)和聲音的愛(ài)好，培育音樂(lè)觀覽能力；4.培育同硯的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)內(nèi)容：1.什么是聲音的高矮變化；2.聲音的音調(diào)、音高、音量等觀點(diǎn)；3.聲音的高矮變化在音樂(lè)中的應(yīng)用；4.聽(tīng)音樂(lè)區(qū)分聲音的高矮變化。三、教學(xué)重點(diǎn)：聲音的高矮變化在音樂(lè)中的應(yīng)用。四、教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)音樂(lè)區(qū)分聲音的高矮變化。五、教學(xué)籌辦：1.PPT課件；2.音樂(lè)播放器；3.音樂(lè)資源：包括高矮變化明顯的音樂(lè)片段。六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：老師播放一段具有明顯高矮變化的音樂(lè)片段，讓同硯閉上眼睛傾聽(tīng)，談?wù)撍麄冇X(jué)得哪些部分是高聲，哪些部分是低音。2.進(jìn)修：通過(guò)PPT介紹聲音的高矮變化觀點(diǎn)和音調(diào)、音高、音量等相關(guān)觀點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。3.實(shí)踐：讓同硯分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組選擇一段音樂(lè)，分析其中的高矮變化，并展示給全班同硯。4.引導(dǎo)：通過(guò)分析不同音樂(lè)中的高矮變化，引導(dǎo)同硯沉思聲音的魅力和表現(xiàn)形式。5.練習(xí)：播放多段音樂(lè)片段，讓同硯聽(tīng)后寫(xiě)出其中的高矮變化規(guī)律，培育他們的音樂(lè)分析能力。七、教學(xué)評(píng)判：1.同硯展示活動(dòng)：選拔出最具創(chuàng)意的音樂(lè)展示作品；2.聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)音樂(lè)片段，回答與高矮變化有關(guān)的問(wèn)題；3.教室測(cè)驗(yàn)：設(shè)計(jì)相關(guān)題目進(jìn)行教室測(cè)驗(yàn)，考查同硯對(duì)聲音高矮變化的理解及應(yīng)用能力。八、教學(xué)延伸：1.邀請(qǐng)音樂(lè)專(zhuān)家來(lái)校分享音樂(lè)中高矮變化的應(yīng)用；2.組織音樂(lè)觀覽活動(dòng)，讓同硯更深度體驗(yàn)聲音的魅力；3.設(shè)計(jì)聲音藝術(shù)作品，讓同硯通過(guò)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)聲音的高矮變化。以上是本次《聲音的高矮變化》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，期望通過(guò)這次教室，能夠引發(fā)同硯對(duì)聲音的愛(ài)好，提高他們的音樂(lè)鑒賞能力，培育他們的合作精神和創(chuàng)設(shè)力。感謝各位老師的支持和參與！第二課時(shí)一、目標(biāo)和背景聲音的高矮變化是音樂(lè)中分外重要的元素之一，對(duì)于音樂(lè)的表現(xiàn)力和感染力起著至關(guān)重要的作用。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯理解聲音的高矮變化在音樂(lè)中的應(yīng)用和意義，提升他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓同硯了解聲音的高矮變化在音樂(lè)中的作用和意義。2.提升同硯對(duì)音樂(lè)的感知能力，培育他們的音樂(lè)審美觀念。3.培育同硯的音樂(lè)表達(dá)能力和創(chuàng)設(shè)能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.什么是聲音的高矮變化？2.聲音的高矮變化在音樂(lè)中的應(yīng)用和效果。3.聽(tīng)音樂(lè)作品中的聲音高矮變化，并分析其表現(xiàn)手法和情感傳達(dá)。四、教學(xué)方法1.理論授課：通過(guò)講解和示范，向同硯介紹聲音的高矮變化的觀點(diǎn)和基本知識(shí)。2.聽(tīng)音樂(lè)分析：選擇具有代表性的音樂(lè)作品，引導(dǎo)同硯聽(tīng)音樂(lè)中的聲音高矮變化，并進(jìn)行分析和談?wù)摗?.創(chuàng)作實(shí)踐：讓同硯自行創(chuàng)作一段音樂(lè)作品，其中包含聲音的高矮變化元素。五、教學(xué)流程第一節(jié)：什么是聲音的高矮變化？1.引入：通過(guò)播放不同高矮音的聲音，引發(fā)同硯對(duì)聲音高矮變化的熟識(shí)。2.講解：向同硯介紹聲音的高矮變化是指聲音的音高在不同頻率范圍內(nèi)的變化，以及其在音樂(lè)創(chuàng)作中的作用和意義。3.練習(xí)：讓同硯練習(xí)仿效聲音高矮變化，加深他們對(duì)該觀點(diǎn)的理解。第二節(jié)：聲音的高矮變化在音樂(lè)中的應(yīng)用和效果1.聽(tīng)音樂(lè)分析：播放具有代表性的音樂(lè)作品，引導(dǎo)同硯傾聽(tīng)其中的聲音高矮變化，并分析其表現(xiàn)手法和情感傳達(dá)。2.談?wù)摚号c同硯談?wù)撀曇舾甙兓谝魳?lè)中的應(yīng)用和效果，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和理解。第三節(jié)：創(chuàng)作實(shí)踐1.分組活動(dòng)：讓同硯自行組成小組，展開(kāi)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)。2.創(chuàng)作演示：每個(gè)小組交替展示他們創(chuàng)作的音樂(lè)作品，其中包含聲音的高矮變化元素。3.點(diǎn)評(píng)與總結(jié)：老師對(duì)同硯的創(chuàng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。六、作業(yè)要求1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于聲音的高矮變化在音樂(lè)中的應(yīng)用和意義的文章，要求結(jié)構(gòu)明晰，觀點(diǎn)明確。2.創(chuàng)作一段音樂(lè)作品，其中包含聲音的高矮變化元素，展示自己的音樂(lè)表達(dá)能力。3.參與小組談?wù)摵蛣?chuàng)作，展示團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)設(shè)能力。七、評(píng)判方式1.平時(shí)表現(xiàn)：包括聽(tīng)課態(tài)度、教室表現(xiàn)等。2.作業(yè)評(píng)定：對(duì)同硯的文章和音樂(lè)作品進(jìn)行評(píng)分。3.團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)判同硯在小組活動(dòng)中的合作態(tài)度和創(chuàng)設(shè)性表現(xiàn)。八、補(bǔ)充說(shuō)明本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯深度理解聲音的高矮變化在音樂(lè)中的重要性，培育他們的音樂(lè)表達(dá)能力和創(chuàng)