《我多想去看看作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《我多想去看看》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景《我多想去看看》是一部由陳凱歌執(zhí)導(dǎo)，張國(guó)榮、張曼玉主演的經(jīng)典電影，敘述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)情、親情、友情、夢(mèng)想和堅(jiān)持的故事。影片通過(guò)一位重病的大陸啞巴男子和一位香港空姐之間的感情糾纏，呈現(xiàn)了人性的溫溫順無(wú)私，觸動(dòng)了數(shù)不清觀眾的心靈。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.培育同硯的情感表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)同硯通過(guò)文學(xué)作品感受生活，熟識(shí)世界。2.激發(fā)同硯對(duì)于愛(ài)情、親情、友情、夢(mèng)想和堅(jiān)持等主題的沉思，培育同硯的人文關(guān)懷和情感認(rèn)知。3.援助同硯理解和觀覽中國(guó)摩登電影的藝術(shù)魅力，提升他們的審美水平寧文化修養(yǎng)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.開(kāi)篇導(dǎo)入：通過(guò)簡(jiǎn)要介紹電影《我多想去看看》的故事背景和主題，引發(fā)同硯對(duì)電影的愛(ài)好和沉思，激發(fā)他們的情感共鳴。2.影片賞析：選擇片段進(jìn)行觀看和談?wù)?，重點(diǎn)解讀片中人物的情感變化、文化碰撞和價(jià)值觀念，引導(dǎo)同硯進(jìn)行深度的沉思和談?wù)摗?.主題探究：以愛(ài)情、親情、友情、夢(mèng)想和堅(jiān)持等為主題，組織同硯進(jìn)行小組談?wù)摵头窒?，培育他們的情感表達(dá)和溝通能力。4.情感表達(dá)：通過(guò)寫(xiě)作、朗誦等形式，引導(dǎo)同硯表達(dá)對(duì)電影情節(jié)和主題的理解和感悟，培育他們的文學(xué)素養(yǎng)和情感認(rèn)知。5.藝術(shù)觀覽：組織同硯進(jìn)行中國(guó)摩登電影的藝術(shù)觀覽和談?wù)?，引?dǎo)他們感受電影的視聽(tīng)享受和文化內(nèi)涵，提升他們的審美水平寧文化修養(yǎng)。四、設(shè)計(jì)步驟1.進(jìn)行開(kāi)篇導(dǎo)入，介紹電影《我多想去看看》的故事背景和主題，引發(fā)同硯對(duì)電影的愛(ài)好和沉思。2.打算觀影時(shí)間，選擇片段進(jìn)行觀看和談?wù)?，引?dǎo)同硯沉思電影中的人物形象、情感溝通和文化沖突。3.組織同硯進(jìn)行主題探究的小組談?wù)摚詯?ài)情、親情、友情、夢(mèng)想和堅(jiān)持等為主題，引導(dǎo)同硯分享個(gè)人看法和感悟。4.進(jìn)行情感表達(dá)的活動(dòng)，通過(guò)寫(xiě)作、朗誦等形式，讓同硯表達(dá)對(duì)電影的情感理解和情感表達(dá)，培育他們的情感表達(dá)和溝通能力。5.展開(kāi)藝術(shù)觀覽的活動(dòng)，組織同硯進(jìn)行中國(guó)摩登電影的藝術(shù)觀覽和談?wù)?，引?dǎo)他們感受電影的視聽(tīng)享受和文化內(nèi)涵，提升他們的審美水平寧文化修養(yǎng)。6.開(kāi)展總結(jié)回顧，讓同硯分享對(duì)整個(gè)活動(dòng)的感受和收獲，引導(dǎo)他們深化對(duì)電影和生活的理解和沉思。五、設(shè)計(jì)評(píng)判本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案旨在通過(guò)《我多想去看看》這部經(jīng)典電影，引導(dǎo)同硯感受人性的溫溫順無(wú)私，培育他們的情感表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)愛(ài)情、親情、友情、夢(mèng)想和堅(jiān)持等主題的沉思，提升他們的審美水平寧文化修養(yǎng)。通過(guò)多種形式的活動(dòng)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，援助同硯更好地熟識(shí)和理解電影藝術(shù)的魅力，培育他們的人文關(guān)懷和情感認(rèn)知，從而達(dá)到情感溝通、思維拓展和綜合素養(yǎng)提升的目標(biāo)。愿通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，同硯能夠在沉思中成長(zhǎng)，在感悟中感動(dòng)，在互動(dòng)中收獲，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的提升和綜合素養(yǎng)的提高。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解和精通小說(shuō)《我多想去看看》中的主要內(nèi)容和情節(jié)。2.能夠分析小說(shuō)中的人物形象、情感表達(dá)和主題思想。3.能夠運(yùn)用文學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言技巧進(jìn)行文學(xué)鑒賞和評(píng)析。4.能夠培育同硯的閱讀愛(ài)好和表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.理解和把握小說(shuō)的主題思想和情感表達(dá)。2.進(jìn)行文學(xué)分析和評(píng)析，提升同硯的文學(xué)鑒賞能力。3.提升同硯的閱讀能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容：1.小說(shuō)《我多想去看看》的主要情節(jié)和人物形象。2.小說(shuō)中涉及的主題思想和情感表達(dá)。3.文學(xué)分析和評(píng)析方法的初步進(jìn)修。四、教學(xué)方法：1.老師講解與同硯閱讀相結(jié)合，引導(dǎo)同硯理解和精通小說(shuō)中的內(nèi)容和情節(jié)。2.小組談?wù)撆c整體展示相結(jié)合，培育同硯的分析和表達(dá)能力。3.教室互動(dòng)與個(gè)人沉思相結(jié)合，提升同硯的閱讀愛(ài)好和參與度。五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：導(dǎo)入與分組1.導(dǎo)入課題，介紹小說(shuō)《我多想去看看》的背景和作者。2.分組談?wù)?，讓同硯就小說(shuō)的主題思想進(jìn)行初步探討。第二課時(shí)：小說(shuō)情節(jié)分析1.同硯分組閱讀小說(shuō)，并就小說(shuō)的主要情節(jié)進(jìn)行整體梳理。2.老師展示重要情節(jié)，引導(dǎo)同硯沉思和談?wù)摗５谌n時(shí)：人物形象解讀1.同硯分組談?wù)撔≌f(shuō)中的人物形象，探討人物性格特點(diǎn)和進(jìn)步軌跡。2.老師引導(dǎo)同硯深度分析人物形象與主題思想的干系。第四課時(shí)：主題思想評(píng)析1.同硯小組展示對(duì)小說(shuō)主題思想的理解和評(píng)析。2.老師點(diǎn)評(píng)同硯的表現(xiàn)，引導(dǎo)同硯深度探討小說(shuō)的情感表達(dá)和文學(xué)意蘊(yùn)。第五課時(shí)：文學(xué)鑒賞實(shí)踐1.同硯進(jìn)行文學(xué)鑒賞實(shí)踐，撰寫(xiě)小說(shuō)《我多想去看看》的讀后感。2.老師指導(dǎo)同硯運(yùn)用文學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言技巧進(jìn)行寫(xiě)作，提升同硯的表達(dá)能力和綜合素養(yǎng)。六、教室評(píng)判：1.教室表現(xiàn)評(píng)判：依據(jù)同硯的教室表現(xiàn)和參與狀況進(jìn)行評(píng)分。2.作業(yè)評(píng)判：評(píng)判同硯的文學(xué)鑒賞實(shí)踐作業(yè)，包括讀后感和文學(xué)分析等內(nèi)容。3.進(jìn)修態(tài)度評(píng)判：評(píng)判同硯的進(jìn)修態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、拓展延伸：1.鼓舞同硯自主閱讀其他文學(xué)作品，提升文學(xué)素養(yǎng)。2.組織同硯進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐，培育同硯的文學(xué)寫(xiě)作能力。3.開(kāi)展文學(xué)賞析活動(dòng)，拓展同硯的文學(xué)視野。通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)方案，期望能夠