《金色的魚鉤-楊旭導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》_第1頁
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《金色的魚鉤-楊旭》導學案第一課時一、導言《金色的魚鉤》是一部以釣魚為背景的青春成長小說,敘述了主人公張銘逐漸成長為真正的男子漢的故事。通過描寫他在釣魚活動中的歷練和成長,揭示了青少年面對挫折和困難時應該如何堅持不懈、自強不息。二、導學目標1.了解《金色的魚鉤》的故事情節(jié)和主題。2.探討主人公在小說中的成長歷程,分析他所面對的挑戰(zhàn)和困難以及應對方法。3.提升同硯的寫作能力,引導他們依據(jù)小說內(nèi)容展開自由創(chuàng)作。三、導學內(nèi)容1.故事梗概:主人公張銘是一個喜愛釣魚的少年,但他在釣魚競爭中屢次失敗,遭受打擊。在父親的悉心指導下,他逐漸明白了釣魚之道——堅持和盡力。最終,他在競爭中獲得了成功,并在成長過程中變得更加頑強和自大。2.主題探討:探討青少年應該如何處理挫折和困難,如何堅持不懈、克服自己的弱點,追求自己的夢想。3.寫作訓練:請同硯寫一篇關(guān)于自己面對困難、克服挫折的經(jīng)歷或者自己夢想的文章,要求表達真實感情,展示自己的成長和頑強。四、導學步驟1.導入:通過引入《金色的魚鉤》的故事背景,引發(fā)同硯對小說的愛好。2.教學:分析主人公張銘在小說中的成長歷程,談論他所面對的困難,并探討他如何逐漸變得頑強和自大。3.練習:結(jié)合同硯自身經(jīng)歷或想象,引導他們進行寫作練習,提升寫作能力和表達能力。4.總結(jié):總結(jié)本節(jié)課進修的重點內(nèi)容,展望下節(jié)課的教學重點。五、導學資料1.《金色的魚鉤》原著楊旭2.教室教學PPT3.寫作練習題目六、導學評判通過本節(jié)導學案的實施,同硯將能夠全面了解《金色的魚鉤》的故事情節(jié)和主題,探討主人公的成長歷程,提升寫作能力,培育同硯的自主沉思和表達能力。期望同硯能夠在導學案的引導下,樂觀參與教室談論和寫作練習,取得更好的進修效果。第二課時導學目標:1.了解和精通小說《金色的魚鉤》的主要人物、情節(jié)和主題。2.能夠分析小說中的重要情節(jié)、人物形象和意義。3.能夠運用所學知識解讀小說,并從中得到啟迪和感悟。導學內(nèi)容:1.小說《金色的魚鉤》的作者是楊旭,敘述了一個關(guān)于家庭、友情和成長的故事。2.主要人物包括男主角小智、他的父親和友人杰克。3.故事情節(jié)盤繞著小智和他的父親之間的沖突展開,同時也描寫了小智和杰克之間的友情。導學步驟:第一步:朗讀《金色的魚鉤》簡介讓同硯聽一段關(guān)于《金色的魚鉤》的簡介,援助他們對小說有一個初步的了解,激發(fā)愛好。第二步:談論主要人物讓同硯談論一下主要人物小智、他的父親和友人杰克,了解他們的性格特點、干系以及對故事情節(jié)的影響。第三步:分組閱讀小說片段將小說《金色的魚鉤》分成幾個片段,讓同硯分組閱讀,并在每個片段后進行談論,分享自己的理解和感悟。第四步:分析小說主題引導同硯分析小說中所涉及的主題,比如家庭干系、友情、成長等,讓他們沉思這些主題對于人生的意義。第五步:寫作反思要求同硯就《金色的魚鉤》這部小說寫一篇讀后感,表達自己的看法和體會,沉思故事給自己的啟迪和感悟。導學反饋:通過本次導學,同硯應該能夠?qū)Α督鹕聂~鉤》有

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