《觀察水果作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學大象版》

《觀察水果》作業(yè)設計方案第一課時一、教學目標：1.讓同硯通過觀察水果的外表特征、口感和味道來了解不同水果之間的差別；2.援助同硯培育觀察、描述和記錄的能力；3.引導同硯學會合作，共同完成觀察和整理數(shù)據(jù)的任務。二、教學內(nèi)容：1.水果的外表特征：顏色、外形、大小、表面紋路等；2.水果的口感：質(zhì)地、水分含量、口感口味等；3.水果的味道：酸甜苦辣咸等；4.水果的分類和特點：漿果、核果、瓜類、柑橘類等。三、教學籌辦：1.多種水果：如蘋果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等；2.刀具、椅子、水杯、紙巾等觀察工具；3.攝像設備或手機用于記錄觀察過程；4.筆記本、筆等記錄工具。四、教學過程：1.分組觀察：將同硯分組，每組選擇一種水果進行觀察。同硯可以選擇自己喜愛的水果，也可以選擇老師提前籌辦好的水果。2.觀察記錄：同硯觀察水果的外表特征，口感和味道，記錄在筆記本上。并用攝像設備或手機拍照記錄觀察過程。3.數(shù)據(jù)整理：同硯將觀察記錄整理成報告，以圖文的形式展示水果的外表特征、口感和味道。4.展示溝通：每組同硯展示自己的觀察報告，其他組的同硯進行評判和溝通。五、評判方法：1.觀察報告的完備性：包括水果的外表特征、口感和味道的描述；2.觀察數(shù)據(jù)的準確性：觀察結(jié)果與實際水果的特征是否一致；3.團隊合作能力：組員之間是否有良好的合作干系，共同完成觀察和整理數(shù)據(jù)的任務。六、拓展延伸：1.配對溝通：將不同組的同硯配對，溝通各自觀察的水果特征，加深對不同水果的熟識；2.水果品嘗：讓同硯品嘗各種水果，體驗不同水果的口感和味道，增加樂趣；3.水果圖像識別：應用手機APP或電腦軟件對水果進行圖像識別，了解水果的分類和特點。七、教學反思：1.同硯參與度不高：可能是因為選取的水果種類不夠吸引人，可以在選擇水果時思量同硯的喜好；2.觀察記錄不詳盡：需要對同硯進行引導，讓他們更加細致地觀察和描述水果的特征；3.數(shù)據(jù)整理不規(guī)范：可以給同硯提供模板或示范報告，援助他們更好地整理觀察數(shù)據(jù)。通過本次設計的《觀察水果》作業(yè)，我期望同硯能夠通過觀察和記錄，培育自己的觀察力和描述能力，同時也學會合作和溝通，共同完成任務。期望這個設計方案能夠激發(fā)同硯對水果的愛好，讓他們更加主動地了解和探究世界。愿每個同硯都在這個過程中收獲知識和樂趣，成為更好的自己。第二課時一、教學目標1.援助同硯學會觀察水果的外觀特征和味道，提高他們的觀察能力和感知力。2.培育同硯的動手能力和團隊合作精神，增進同硯之間的溝通和互動。3.激發(fā)同硯對水果的愛好，培育他們關懷水果、珍惜食物的認識。二、教學內(nèi)容1.水果的外觀特征：外形、顏色、大小、表面紋理等。2.水果的味道：甜、酸、苦、辣等不同的味道。3.水果的種類：蘋果、香蕉、橙子、梨子、草莓等常見水果的觀察。三、教學籌辦1.老師籌辦：水果樣品、切水果的工具、觀察記錄表、教學PPT等。2.同硯籌辦：素描紙、鉛筆、水彩顏料、畫筆等。四、教學過程1.導入：老師向同硯介紹今日的主題《觀察水果》，引導同硯談論水果的外觀特征和味道。2.觀察試驗：老師將籌辦好的不同水果樣品分發(fā)給同硯，讓他們專注觀察水果的外觀，記錄下水果的外形、顏色、大小等特征，并嘗試描述水果的味道。3.素描繪畫：同硯依據(jù)觀察到的水果特征，利用素描紙、鉛筆和水彩顏料進行繪畫，展示自己對水果的觀察和理解。4.分組談論：將同硯分成小組，讓他們分享自己的觀察和繪畫效果，談論不同水果之間的異同點，并展示團隊合作精神。5.總結(jié)反思：老師指揮同硯總結(jié)今日的觀察試驗，讓同硯反思自己的觀察過程和感受，鼓舞他們對水果有更深度的了解和體會。五、教學評判1.觀察記錄表：評判同硯對水果外觀特征和味道的觀察能力。2.素描作品：評判同硯對水果外觀特征的表現(xiàn)能力和藝術創(chuàng)設力。3.分組談論：評判同硯的團隊合作能力和表達能力。4.同硯自評：讓同硯自己評判自己的觀察過程和繪畫效果，激勵他們自我提高。六、延伸活動1.水果品嘗：讓同硯品嘗不同水果，體驗水果的口感和感受。2.水果DIY：引導同硯利用水果制作美味的水果沙拉或果汁，培育他們的動手能力和創(chuàng)設力。3.水果分享會：讓同硯將自己制作的水果作品展示給全班同硯，分享自己對水果的感受和體會。通過本次《觀察水果》作業(yè)設計方案，同硯將在觀察水