《古代詩歌五首導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《古代詩歌五首》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)言：古代詩歌是中國文化寶庫中的一顆璀璨明珠，它承載著古人對(duì)生活、情感、自然等方方面面的沉思和表達(dá)?！豆糯姼栉迨住肥且槐窘?jīng)典的古詩選，包含了許多膾炙人口的名篇，對(duì)進(jìn)修和了解古代詩歌具有極大的意義。通過進(jìn)修這五首詩歌，我們將更深度地了解中國古代文化，豐富自己的情感體驗(yàn)，提升自身的文學(xué)素養(yǎng)。一、詩歌一《靜夜思》1.作者李白是唐代著名詩人，這首詩描寫了作者在寂靜的夜晚獨(dú)自沉思的場(chǎng)景。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這首詩的理解和感受。2.請(qǐng)理解詩中“床前明月光，疑是地上霜”這一句，用自己的語言詮釋它的意境。3.你認(rèn)為在今日的社會(huì)生活中，你何時(shí)會(huì)感受到和詩中類似的情感和沉思？二、詩歌二《登鸛雀樓》1.這首詩是唐代詩人王之渙創(chuàng)作的，描寫了作者登上鸛雀樓后的感受。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這首詩的賞析。2.“白日依山盡，黃河入海流”這兩句中運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的景物進(jìn)行類比，感受它們的深意。3.請(qǐng)沉思一下，王之渙為何要選擇在鸛雀樓上作詩？他想表達(dá)怎樣的情感和思想？三、詩歌三《將進(jìn)酒》1.這首詩是唐代詩人李白的作品，贊嘆了作者豪邁豁達(dá)的性格和豪飲的場(chǎng)面。請(qǐng)結(jié)合詩中的詳盡描寫，談?wù)勀銓?duì)這首詩的理解和感悟。2.請(qǐng)看一下這兩句話“大醉三千客，白眼向誰開”。在這里，“白眼”指的是怎樣的情緒？你認(rèn)為李白為何選擇用這樣的方式表達(dá)？3.“病起蕭蕭兩鬢華”，這句話中的“病起”和“蕭蕭兩鬢華”之間有什么情感上的聯(lián)系？請(qǐng)用自己的語言詮釋這句話。四、詩歌四《江南春》1.這首詩是唐代詩人杜牧的作品，描寫了江南春天的美景和人們的生活情趣。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這首詩的賞析和感悟。2.“使我三杯酒，看取斜陽”這兩句話給你什么樣的聯(lián)想和感受？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)它們的理解。3.請(qǐng)沉思一下，為什么杜牧選擇以江南春天為詩歌的背景？你認(rèn)為作者想表達(dá)怎樣的情感和思想？五、詩歌五《登飛來峰》1.這首詩是唐代詩人王維的作品，描寫了登上飛來峰后的景象和感受。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這首詩的品讀和體驗(yàn)。2.“閑敲棋子落燈花”這句話中的“敲棋子”和“落燈花”分別代表了什么？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。3.請(qǐng)沉思一下，在人生中你是否也有類似于登飛來峰后的體驗(yàn)？登峰之后的感受又是怎樣的呢？結(jié)語：通過進(jìn)修《古代詩歌五首》，我們不僅能夠領(lǐng)略到古代詩人們的文學(xué)魅力和情感質(zhì)樸，更能夠感受到他們對(duì)生活的熱忱和沉思。期望同硯們?cè)谶M(jìn)修中能夠用心領(lǐng)悟，用情體會(huì)，讓這些古代詩歌帶給我們更多啟迪和感動(dòng)。愿我們?cè)谠姼璧暮Ｑ笾懈形蛉松囊饬x，提升自己的文學(xué)修養(yǎng)！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案《古代詩歌五首》導(dǎo)學(xué)案主題：探究古代詩歌的魅力一、導(dǎo)入引言古代詩歌是中華民族的珍品，承載著歷史的滄桑和文化的底蘊(yùn)。在這五首古代詩歌中，既有描寫風(fēng)景的山水之美，也有抒發(fā)情感的愛情之歌，更有對(duì)人生、自然的深邃沉思。通過進(jìn)修這些古代詩歌，我們可以感受到詩人們對(duì)世界的奇特視角，體會(huì)到詩歌的美妙韻味。二、目標(biāo)設(shè)置1.了解古代詩歌的基本形式和特點(diǎn)；2.精通《古代詩歌五首》中每首詩歌的主題和意境；3.提升同硯對(duì)古代詩歌的觀覽能力和審美水平。三、進(jìn)修內(nèi)容1.詩歌一：《靜夜思》2.詩歌二：《登鸛雀樓》3.詩歌三：《將進(jìn)酒》4.詩歌四：《春江花月夜》5.詩歌五：《西江月》四、進(jìn)修過程1.分組朗讀五首古代詩歌，感受詩歌的音韻和意境；2.談?wù)摴糯姼璧闹黝}和情感表達(dá)，分析詩歌中的意象和修辭手法；3.通過背誦、朗誦等形式，加深對(duì)古代詩歌的理解和體驗(yàn)；4.撰寫讀后感或創(chuàng)作相關(guān)作品，展示同硯對(duì)古代詩歌的理解和領(lǐng)悟。五、知識(shí)拓展1.理解古代詩歌與中國傳統(tǒng)文化的干系，探討詩歌在古代中國社會(huì)的地位和作用；2.研讀更多古代詩歌作品，拓展視野，增強(qiáng)詩歌的鑒賞能力和審美情趣；3.參與詩歌朗誦競(jìng)爭(zhēng)或詩歌創(chuàng)作活動(dòng)，提升自身文學(xué)修養(yǎng)和表達(dá)能力。六、教室反思本節(jié)課主要盤繞古代詩歌展開，通過朗讀、理解、分析等環(huán)節(jié)，激發(fā)同硯對(duì)詩歌的愛好和熱忱。但在今后的教學(xué)中，還需要更多關(guān)注同硯的情感體驗(yàn)和思維品質(zhì)培育，引導(dǎo)同硯深度探究詩歌背后的文化內(nèi)涵和人生智慧，讓同硯在觀覽詩歌的過程中感受到心靈的震撼和啟迪。七、延伸閱讀1.《唐詩三百首》2.《宋詞精選》3.《古文觀止》通過進(jìn)修古代詩歌，讓我們感受到中華文化的珍品和詩歌的魅力，進(jìn)一