《燈泡亮了導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《燈泡亮了》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓同硯了解電路的基本構(gòu)成和原理。2.培育同硯動(dòng)手能力，通過試驗(yàn)探究電路的毗連方法。3.培育同硯觀察、分析和解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解電路的基本構(gòu)成和原理，精通燈泡串聯(lián)和并聯(lián)的毗連方法。2.難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如何更好地設(shè)計(jì)電路毗連方式。三、教學(xué)籌辦1.試驗(yàn)器械：燈泡、電池、導(dǎo)線等。2.PowerPoint課件：展示電路的基本構(gòu)成和毗連方法。3.試驗(yàn)記錄表：記錄試驗(yàn)過程及結(jié)果。4.老師籌辦復(fù)習(xí)資料和案例：引導(dǎo)同硯分析并解決問題。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)引人入勝的實(shí)例，如《燈泡亮了》這個(gè)文學(xué)作品，引出電路的基本構(gòu)成和原理。2.理論進(jìn)修：通過PPT講解，讓同硯了解電路的組成、電流的方向、燈泡串聯(lián)和并聯(lián)的毗連方式等。3.試驗(yàn)探究：組織同硯進(jìn)行試驗(yàn)，讓他們動(dòng)手操作，探究燈泡串聯(lián)和并聯(lián)的毗連方法，并記錄試驗(yàn)過程及結(jié)果。4.分組談?wù)摚和幰罁?jù)試驗(yàn)結(jié)果，談?wù)摯?lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，并設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用途景。5.總結(jié)歸納：老師指揮同硯總結(jié)串聯(lián)和并聯(lián)電路的差別，并引導(dǎo)同硯發(fā)表自己的見解和體會(huì)。6.拓展延伸：展示一些實(shí)際生活中的電路毗連方式，讓同硯沉思如何改進(jìn)和創(chuàng)新。7.教室小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和總結(jié)，鼓舞同硯勇于探究和創(chuàng)設(shè)。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯深度了解了電路的基本構(gòu)成和原理，培育了動(dòng)手操作和分析解決問題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)同硯在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了同硯的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)鼓舞同硯勇于實(shí)踐和創(chuàng)新，不息拓展和完善電路知識(shí)體系，提高同硯的綜合素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀《燈泡亮了》，了解電燈泡的創(chuàng)造過程及其影響。2.精通重點(diǎn)詞匯及句子結(jié)構(gòu)。3.提高閱讀理解和寫作能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.電燈泡的創(chuàng)造及其意義。2.重點(diǎn)詞匯：創(chuàng)造、試驗(yàn)、光線、電流。3.重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)：Itwasarevolutionaryinventionthatchangedthewaypeoplelived.三、導(dǎo)學(xué)步驟Step1：導(dǎo)入1.講解電燈泡的重要性，引導(dǎo)同硯沉思沒有電燈泡的時(shí)代生活是怎樣的。2.提出問題：你知道電燈泡是如何創(chuàng)造的嗎？創(chuàng)造電燈泡對(duì)人類有什么影響？Step2：閱讀訓(xùn)練1.同硯獨(dú)立閱讀《燈泡亮了》，了解電燈泡的創(chuàng)造過程。2.同硯合作談?wù)摻鉀Q閱讀中遇到的生詞和難句。3.老師指導(dǎo)同硯理解文章中的重點(diǎn)句子，進(jìn)修相關(guān)詞匯。Step3：知識(shí)梳理1.老師總結(jié)電燈泡的創(chuàng)造過程及意義，與同硯談?wù)摗?.同硯展示他們對(duì)文章的理解和沉思。Step4：寫作訓(xùn)練1.同硯展開沉思，寫下創(chuàng)造一個(gè)新物品的步驟和可能實(shí)現(xiàn)的影響。2.同硯互相溝通，提出建議和改進(jìn)意見。3.同硯進(jìn)行修改和潤(rùn)色，完成作文。四、拓展延伸1.同硯可選擇其他科技創(chuàng)造進(jìn)行探究和分享，拓寬知識(shí)面。2.同硯可進(jìn)行小組探究試驗(yàn)，了解電燈泡的工作原理。五、導(dǎo)學(xué)作業(yè)1.完成作文《我的創(chuàng)造》。2.閱讀相關(guān)文章，做簡(jiǎn)要總結(jié)。六、總結(jié)反思通過本節(jié)課的進(jìn)修，