《水降下來(lái)了導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001》

《水降下來(lái)了》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《水降下來(lái)了》的作者、創(chuàng)作背景及主要內(nèi)容；2.精通《水降下來(lái)了》的重點(diǎn)詞匯和句型；3.理解《水降下來(lái)了》的主題和寓意；4.培育同硯的閱讀理解能力和思辨能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.了解《水降下來(lái)了》的作者：《水降下來(lái)了》是中國(guó)作家蕭紅創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)，以其精致的情感描寫和奇特的敘事風(fēng)格著稱。2.《水降下來(lái)了》的創(chuàng)作背景：蕭紅生于一個(gè)書香門第，由于家庭貧困和時(shí)局的變遷，她在寫作中表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的關(guān)切和沉思?！端迪聛?lái)了》正是在這樣的背景下創(chuàng)作的，反映了農(nóng)村的生存現(xiàn)狀和人們的生活境遇。3.《水降下來(lái)了》的主要內(nèi)容：故事敘述了一個(gè)幼小的女孩小紅在家鄉(xiāng)經(jīng)歷了童年悲劇的故事。小紅家境貧困，她的爸爸在一場(chǎng)洪水中失去了性命，母親也因此病倒在床。小紅被迫放棄了上學(xué)的機(jī)緣，成為了一個(gè)早熟的女孩，孤獨(dú)地生活在大山深處的老宅里，唯一的伴侶是眼前不息變幻的大山和流淌的小溪。4.重點(diǎn)詞匯和句型：重點(diǎn)詞匯：洪水、貧困、孤獨(dú)、眼前、大山、小溪重點(diǎn)句型：小紅的爸爸在一場(chǎng)洪水中失去了性命，她的生活此后變得孤獨(dú)而困苦。5.主題和寓意：《水降下來(lái)了》通過(guò)小紅的遭遇，揭示了農(nóng)村孩子的生存逆境以及貧困家庭的生活現(xiàn)狀。作品主題深刻，寓意深遙，引人沉思社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注弱勢(shì)群體，反思人生意義。6.閱讀理解和思辨能力：通過(guò)閱讀《水降下來(lái)了》，同硯將能夠提升對(duì)文學(xué)作品的理解能力，培育對(duì)人文關(guān)懷的沉思，激發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱忱和探究欲望，提高文學(xué)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入：通過(guò)圖片或視頻展示洪水災(zāi)難的場(chǎng)景，引導(dǎo)同硯探討洪水對(duì)人類生活的影響和意義。2.詞匯梳理：指揮同硯理解詞匯“貧困”、“孤獨(dú)”等詞匯的含義，并通過(guò)句子搭配深度記憶和理解。3.課文解讀：分段解讀《水降下來(lái)了》，讓同硯發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感想，并引導(dǎo)同硯對(duì)文中人物情感進(jìn)行分析和解讀。4.主題探討：引導(dǎo)同硯沉思作品的主題和寓意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行談?wù)摵驼故尽?.文學(xué)創(chuàng)作：組織同硯進(jìn)行文學(xué)作品的寫作，讓他們借鑒《水降下來(lái)了》的敘事方式和情感表達(dá)，體驗(yàn)文學(xué)創(chuàng)作的樂(lè)趣和奇特性。四、課后作業(yè)：1.寫一篇讀后感，簡(jiǎn)述對(duì)《水降下來(lái)了》的理解和感受；2.用自己的語(yǔ)言總結(jié)作品的主題和寓意，并闡述其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟迪；3.依據(jù)所學(xué)課文，創(chuàng)作一篇短篇小說(shuō)，表達(dá)對(duì)生活的沉思和對(duì)將來(lái)的期望。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，信任同硯們能夠更深度地理解《水降下來(lái)了》，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的感悟和領(lǐng)悟，培育對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱忱和探究精神，提高閱讀理解和思辨能力，感悟作品背后的深刻意義。期望同硯們能從中獲得收獲，不息提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，成為有情懷、有思想、有創(chuàng)設(shè)力的優(yōu)秀青年。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《水降下來(lái)了》這本書的作者、出版時(shí)間和主要內(nèi)容。2.理解書中所描述的故事背景和主要人物。3.分析故事中的情節(jié)進(jìn)步，探討故事中的主題和意義。4.提升閱讀能力，通過(guò)閱讀理解故事的內(nèi)涵并進(jìn)行沉思。導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：1.1通過(guò)簡(jiǎn)短的視頻、圖片或音頻介紹《水降下來(lái)了》這本書，激發(fā)同硯對(duì)這本書的愛好。1.2引導(dǎo)同硯談?wù)撟约簩?duì)于“水”這個(gè)主題的熟識(shí)和體會(huì)。2.進(jìn)修：2.1介紹《水降下來(lái)了》這本書的作者、出版時(shí)間和主要內(nèi)容。2.2分發(fā)《水降下來(lái)了》的閱讀材料給同硯，讓同硯自主閱讀。3.探究：3.1引導(dǎo)同硯談?wù)摗端迪聛?lái)了》中的主要人物以及故事背景。3.2分組談?wù)摴适轮械那楣?jié)進(jìn)步，探討主題和意義。4.沉思：4.1讓同硯沉思《水降下來(lái)了》這個(gè)故事對(duì)他們的啟迪和影響。4.2鼓舞同硯發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，分享對(duì)故事的理解和感悟。5.總結(jié)：5.1對(duì)同硯進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)故事中的核心主題和意義。5.2鼓舞同硯多讀書、多沉思，提升閱讀和沉思能力。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，信任同硯們能夠更深度地