《流動(dòng)的水導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版2001》

《流淌的水》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解水的來(lái)源和作用；2.精通水的循環(huán)過(guò)程；3.了解我們?nèi)绾伪Ｐl(wèi)水資源。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、水的來(lái)源和作用水是地球上最重要的資源之一，也是維持生命不行或缺的物質(zhì)。水的主要來(lái)源包括地表水、地下水和大氣中的水蒸氣。地球上的水主要來(lái)源于降水和海水，其中海水占據(jù)了地球表面的絕大部分。水在自然界中起著至關(guān)重要的作用，包括保持生態(tài)平衡、滋養(yǎng)植物、供給動(dòng)物飲用等。二、水的循環(huán)過(guò)程水的循環(huán)是地球上水資源不息利用和更生的過(guò)程。水的循環(huán)過(guò)程主要包括蒸發(fā)、凝固、降水和地面徑流等環(huán)節(jié)。起首，太陽(yáng)能讓地表水蒸發(fā)成水蒸氣，然后水蒸氣在大氣層中凝固成云，最終形成雨水或雪霜降落到地面。地面徑流會(huì)將雨水輸送到河流、湖泊和海洋中，完成水循環(huán)的閉環(huán)。三、我們?nèi)绾伪Ｐl(wèi)水資源保衛(wèi)水資源是每個(gè)人的責(zé)任，我們可以從平時(shí)生活中做起。起首，要珍惜每一滴水，防止浪費(fèi)。其次，應(yīng)當(dāng)合理利用水資源，防止過(guò)度開(kāi)采和污染。另外，要樂(lè)觀參與水資源保衛(wèi)活動(dòng)，如參與水資源勤儉宣揚(yáng)活動(dòng)、樂(lè)觀支持水資源保衛(wèi)政策等。導(dǎo)學(xué)案練習(xí)：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明水的主要來(lái)源和作用。2.描述水的循環(huán)過(guò)程中的主要環(huán)節(jié)。3.你認(rèn)為保衛(wèi)水資源為什么重要？你會(huì)如何從平時(shí)生活中做起？（以上為導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，可以針對(duì)同硯的實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整和完善。）第二課時(shí)一、導(dǎo)入大家好，今日我們要進(jìn)修的課文是《流淌的水》，這是一篇關(guān)于水資源利用和保衛(wèi)的文章。在平時(shí)生活中，我們都離不開(kāi)水，可是你知道水資源為什么那么珍貴嗎？又該如何合理利用和保衛(wèi)水資源呢？二、整體理解1.熟識(shí)課文：《流淌的水》主要敘述了人類對(duì)水資源過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致的問(wèn)題和解決方法。作者通過(guò)描述水的重要性、人類對(duì)水資源的破壞以及保衛(wèi)水資源的重要性，呼吁大家珍惜水資源，合理利用并保衛(wèi)水資源。2.沉思問(wèn)題：你認(rèn)為為什么水資源如此珍貴？我們?cè)撊绾巫霾拍鼙Ｐl(wèi)水資源呢？三、課文理解1.理解課文內(nèi)容：請(qǐng)大家閱讀課文《流淌的水》，并回答以下問(wèn)題：-人類為什么對(duì)水資源過(guò)度開(kāi)發(fā)？-過(guò)度開(kāi)發(fā)水資源會(huì)導(dǎo)致哪些問(wèn)題？-作者如何呼吁大家保衛(wèi)水資源？2.分析課文結(jié)構(gòu)：請(qǐng)分析課文的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾部分，以及作者表達(dá)的主要觀點(diǎn)和中心思想。四、沉思探究1.深度沉思：依據(jù)課文內(nèi)容和你的觀點(diǎn)，沉思以下問(wèn)題：-你認(rèn)為將來(lái)人類會(huì)面臨怎樣的水資源挑戰(zhàn)？-你能否提出一些詳盡的措施來(lái)保衛(wèi)水資源？-你允諾從自身做起，為保衛(wèi)水資源貢獻(xiàn)自己的力氣嗎？2.拓展知識(shí)：請(qǐng)大家自行查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)的水資源現(xiàn)狀以及水資源保衛(wèi)政策，并和同硯分享你的熟識(shí)和見(jiàn)解。五、課后練習(xí)1.完成課后練習(xí)：請(qǐng)完成課后練習(xí)，包括課文理解題和沉思題，加深對(duì)《流淌的水》這篇文章的理解。2.提出問(wèn)題：你在進(jìn)修過(guò)程中遇到了哪些懷疑或疑問(wèn)？請(qǐng)和同硯分享，互相溝通談?wù)?。六、總結(jié)反思1.總結(jié)課程：通過(guò)進(jìn)修《流淌的水》，你對(duì)水資源的重要性和保衛(wèi)意義有了更深刻的熟識(shí)嗎？你覺(jué)得自己對(duì)水資源的利用和保衛(wèi)態(tài)度有何改變？2.反思問(wèn)題：在將來(lái)的進(jìn)修和生活中，你籌辦如何踐行保衛(wèi)水資源的理念？你還有什么想要了解或進(jìn)修的嗎？七、拓展延伸1.擴(kuò)展進(jìn)修：除了本課所學(xué)內(nèi)容，你還可以通過(guò)閱讀相關(guān)書籍或文章，參與志愿活動(dòng)等方式，進(jìn)一步了解水資源保衛(wèi)知識(shí)。2.落實(shí)行動(dòng)：從此刻起，你可以制定一些詳盡的規(guī)劃和行動(dòng)，比如勤儉用水、參與環(huán)?；顒?dòng)等，為保衛(wèi)水資源貢獻(xiàn)自己的力氣。通過(guò)今日的進(jìn)修，期望大家能