(人教版)八年級(jí)下冊(cè)8.2二力平衡 課件_第1頁
(人教版)八年級(jí)下冊(cè)8.2二力平衡 課件_第2頁
(人教版)八年級(jí)下冊(cè)8.2二力平衡 課件_第3頁
(人教版)八年級(jí)下冊(cè)8.2二力平衡 課件_第4頁
(人教版)八年級(jí)下冊(cè)8.2二力平衡 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩60頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第2節(jié)二力平衡二力平衡條件的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)平衡現(xiàn)象探究二力的平衡條件123溫故知新

牛頓第一定律:內(nèi)容:一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).牛頓第一定律的內(nèi)容是什么?想想議議:是否只有不受力的物體才能保持靜止、才能做勻速直線運(yùn)動(dòng)?分析:下列物體保持靜止或是勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否不受外力?勻速下降靜止

物體在幾個(gè)力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說這幾力就個(gè)叫相互平衡。物體處于平衡狀態(tài)。一、平衡狀態(tài)和平衡力平衡狀態(tài):靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)勻速行駛的汽車、舉重、吊燈、軍用直升機(jī)吊起坦克懸在空中、勻速或靜止的航母,受力都是平衡的。生活中常見的平衡現(xiàn)象GFGF浮GF浮GF靜止的電燈靜止的輪船勻速上浮潛水艇勻速降落的運(yùn)動(dòng)員它們各處于怎樣的狀態(tài)?它們分別受到哪些力的作用?物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí),如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說這兩個(gè)力平衡。即二力平衡。二力平衡的情況最簡(jiǎn)單。下面讓我們通過實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題。實(shí)驗(yàn)探究—二力平衡的條件步驟:1.觀察兩邊砝碼不相等時(shí)的情況。2.觀察兩邊砝碼相等的情況。3.觀察兩邊砝碼相等小車扭動(dòng)的情況。器材:光滑水平桌面、小車、砝碼盤、砝碼、細(xì)線。記錄表格結(jié)論:作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果大小相等方向相反,并且在同一直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡(稱為一對(duì)平衡力)。二力大小二力方向關(guān)系是否在一條直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變不相等相等相等

反 是 變,開始加速

反是不變、保持靜止反是變,由靜止開始扭轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)問題討論問題:一對(duì)平衡力,使物體平衡時(shí)保持的是什么狀態(tài)?回答:靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)——即平衡狀態(tài)8、下列哪些圖中的兩個(gè)力是平衡力()F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5NDD1、將一本物理書放在水平桌面上,當(dāng)書靜止時(shí),書受到的平衡力是()A.書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力。B.書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力C.書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力D.桌子受到的重力和書對(duì)桌面的壓力習(xí)題B

(三)二力平衡條件的應(yīng)用問題1:用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力的原理是什么?問題2:桌面上的花瓶受到的平衡力是什么?花瓶還對(duì)桌子施了什么力?問題3:吊燈受到了哪些力?是什么關(guān)系?問題1:測(cè)力計(jì)拉重物的力與重物的重力是二力平衡,等大反向,而重物拉測(cè)力計(jì)出現(xiàn)讀數(shù)的力與測(cè)力計(jì)拉重物的力是相互作用的一對(duì)力,也等大反向,故秤的讀數(shù)等于重力大小。問題2:重力與桌面的支持力,花瓶對(duì)桌面有壓力。問題3:重力與吊線的拉力,是一對(duì)平衡力。GF(三)二力平衡條件的應(yīng)用問題4:水平路面上勻速運(yùn)動(dòng)的汽車,會(huì)受到哪些力?哪些是相互平衡的?問題5:跳傘表演時(shí),連人帶傘總重力是1000N,則勻速下落時(shí)空氣阻力有多大?如果豎直向下越走越慢,空氣阻力比重力大還是???問題4:水平方向,牽引力與阻力是一對(duì)平衡力;豎直方向,重力與路面支持力是一對(duì)平衡力。問題5:1.空氣阻力與重力是一對(duì)平衡力,等大反向,即重力也是1000N;如果運(yùn)動(dòng)變慢,不是勻速運(yùn)動(dòng),受力就不平衡,阻力大于重力。畫出示意圖2、關(guān)于力和運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是A.物體不受外力,它一定保持靜止B.物體受到外力作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變C.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),一定受到平衡力的作用D.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了,它一定受到外力的作用習(xí)題習(xí)題3、一個(gè)物體放在粗糙的水平面上,某人用水平方向的力推物體但未推動(dòng),這是因?yàn)槿藢?duì)物體的推力A.小于地面對(duì)物體的摩擦力B.大于物體受到的重力C.等于地面對(duì)物體的摩擦力D.等于物體受到的重力習(xí)題4、汽車重2×104牛,在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),車受到地面的摩擦力為5×103牛。汽車的牽引力是()A.2×104牛B.5×103牛C.2.5×104牛D.1.5×104牛C習(xí)題5、起重機(jī)的鋼絲繩上系著一個(gè)重G的物體,繩子的拉力為F,則()A.物體靜止時(shí),F(xiàn)=GB.物體的0.1m/s勻速上升時(shí),F

G

C.物體以0.2m/s勻速上升時(shí),F

G

D.物體勻速下降時(shí),F(xiàn)

G

AA.正確

B.錯(cuò)。開始時(shí)向上加速,受力不平衡。

C.錯(cuò)。月球不是勻速直線運(yùn)動(dòng),主要受地球的引力做曲線運(yùn)動(dòng)。

D.正確。例題1:下述關(guān)于二力平衡的問題,哪些分析是正確的?A.從高空豎直下落的雨滴接近地面時(shí)已勻速運(yùn)動(dòng),它受到的力是一對(duì)平衡力。B.利用火箭發(fā)射衛(wèi)星,開始時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣獲得向上的推力與火箭的重力是平衡的。C.月球繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng),它受到的地球的引力和太陽的引力,這二力是平衡的。D.木塊浮在水面上靜止,它受到的水的浮力與重力等大反向。(四)一對(duì)平衡力與相互作用的力有什么區(qū)別?比較大小方向共線受力物體性質(zhì)效果相互作用力同反是兩個(gè)同不定平衡力同反是一個(gè)不同平衡應(yīng)用練習(xí)1、如圖,臺(tái)燈的重力是5N,則它放在桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓力多大?方向如何?它受桌面的支持力多大?方向如何?這三個(gè)力中哪兩個(gè)是平衡力?哪兩個(gè)力是相互作用的?請(qǐng)作圖畫出這三個(gè)力。練習(xí)解析:1、對(duì)桌面壓力F1=5N向下;受桌面支持力F2=5N方向向上。重力G與支持力F2是一對(duì)平衡力。壓力F1與支持力F2是相互作用的一對(duì)力。力的圖示如圖??偨Y(jié)——本課學(xué)到了什么?

1.力的平衡、平衡狀態(tài):①多力平衡②二力平衡2.二力平衡條件:3.二力平衡條件的應(yīng)用4.拓展:力的分析,比較二力平衡與相互作用的兩個(gè)力二力平衡思考:重力拉力靜止G靜止放在桌面上的書N思考:被勻速吊起的貨物受到幾個(gè)力的作用?貨物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣?重力勻速直線運(yùn)動(dòng)拉力做勻速運(yùn)動(dòng)的小汽車GNFf一、平衡狀態(tài)、二力平衡1、平衡狀態(tài):以上物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都沒有發(fā)生改變,這些物體都處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2、平衡力:使物體處于平衡狀態(tài)的幾個(gè)力3、二力平衡:當(dāng)物體受到兩個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)圖1二、探究:二力平衡的條件圖2圖3想一想:由圖1,圖2,圖3,當(dāng)兩個(gè)力的大小()時(shí),卡片處于平衡狀態(tài)當(dāng)兩個(gè)力的大小()時(shí),卡片失去平衡狀態(tài).總結(jié):二力平衡的一個(gè)條件是-------------------相等不等兩個(gè)力的大小相等圖4圖5由圖4到圖5說明了什么問題總結(jié):二力平衡的另一個(gè)條件是兩個(gè)力的方向相反要是小紙片處于靜止兩個(gè)力的方向應(yīng)相反此時(shí)兩個(gè)力在同一直線上嗎,注意觀察紙片怎么改變?圖6圖7由圖6到圖7現(xiàn)象是()這一現(xiàn)象說明了什么?總結(jié):二力平衡的又一條件是------------小紙片轉(zhuǎn)動(dòng)到了原來的位置要使小紙片處于平衡狀態(tài)兩個(gè)力必須在同一條直線上兩個(gè)力在同一直線上圖8圖9圖10由圖8,圖9,圖10說明了什么問題?總結(jié):二力平衡的另一個(gè)條件是-----------作用在同一個(gè)物體上二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)表明:二力平衡的條件是:作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,必須大小___,方向___,并作用在____上。相等相反同一直線同體等值反向共線GF懸掛著的電燈根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),判斷物體的受力情況

一本書,靜止放在水平桌面上,受到哪幾個(gè)力的作用,幾個(gè)力之間是什么關(guān)系?NGfG三、學(xué)習(xí)二力平衡后在生活中的應(yīng)用試分析握在手中的空瓶受力情況.重力勻速直線運(yùn)動(dòng)拉力做勻速運(yùn)動(dòng)的小汽車GNFf1.根據(jù)物體的受力情況,判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下圖中的哪個(gè)物體能保持靜止?fàn)顟B(tài)?為什么?F1F1F1F1F1F2F2F2F2F2abcde三、學(xué)習(xí)二力平衡后在生活中的應(yīng)用2.懸掛的電燈,若已知電燈重力為10牛,那么電線對(duì)電燈的拉力大小為_______牛,方向_________。3.FG跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘在空中勻速直線下降,如果人和傘的總重是1500牛頓,你能說出他們所受的拉力嗎?4.起重機(jī)的鋼絲繩下吊一個(gè)重為2000牛的貨物,在下列情況下,鋼絲繩的拉力分別是多少?(1)當(dāng)貨物靜止時(shí);(2)貨物以1米/秒勻速上升;(3)貨物以1.5米/秒勻速下降。5.一輛重1000N的小車,在200N的牽引力作用下沿水平地面勻速直線運(yùn)動(dòng),小車受到的摩擦力是()

A、1000NB、200NC、800ND、1200N6.一架直升機(jī)的質(zhì)量為2t,旋翼要向上提供_______的升力,才能使它懸停在空中,升力的方向____。如果飛機(jī)以1m/s的速度勻速直線上升,它需要的升力是_______。如果飛機(jī)以1.5m/s的速度勻速直線上升,它需要的升力是_______。7.一個(gè)箱子重100N,小明用50N的力推它,沒動(dòng),箱子受到的阻力是,小剛用100N的力推它,它沒動(dòng),箱子受到的阻力是,小胖用150N的力推它做勻速直線運(yùn)動(dòng),箱子受到的阻力是。1.靜止放在水平桌面上的臺(tái)燈,受到的平衡力是()A.臺(tái)燈的重力和桌面對(duì)臺(tái)燈的支持力B.臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)臺(tái)燈的支持力C.臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力和桌子受到的重力D.臺(tái)燈的重力和臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力

2.一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力的三要素完全相同,這兩個(gè)力

A.肯定是平衡力

B.肯定不是平衡力

C.一定是重力和支持力

D.一定是拉力和摩擦力3.關(guān)于二力平衡的說法中,正確的是()

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論