高二物理公式大全總結(jié)1000字(8篇)

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關(guān)于物理公式大全總結(jié)，精選4篇高二范文，字?jǐn)?shù)為1000字。本學(xué)期，高二物理老師在教研活動(dòng)中，積極主動(dòng)的參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本著以人為本、和諧進(jìn)展的理念，本著“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的理念，不斷深入教育教學(xué)活動(dòng)，以培育同學(xué)的技能和思想，為重點(diǎn)，以同學(xué)的思維技能和創(chuàng)新技能的培育為主要教學(xué)目標(biāo)，重視同學(xué)的性格培育，重視激發(fā)同學(xué)的制造才能，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

物理公式大全總結(jié)(高二范文)：1

本學(xué)期，高二物理老師在教研活動(dòng)中，積極主動(dòng)的參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本著以人為本、和諧進(jìn)展的理念，本著“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的理念，不斷深入教育教學(xué)活動(dòng)，以培育同學(xué)的技能和思想，為重點(diǎn)，以同學(xué)的思維技能和創(chuàng)新技能的培育為主要教學(xué)目標(biāo)，重視同學(xué)的性格培育，重視激發(fā)同學(xué)的制造才能，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

一、

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)

本學(xué)期，為了適應(yīng)新課程，提高新課程的實(shí)施水平，我們?cè)谛１九嘤?xùn)中加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，提高了他們的思想認(rèn)識(shí)水平，使大家認(rèn)識(shí)到同學(xué)學(xué)習(xí)方式的重要性，提高了他們自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、加強(qiáng)同學(xué)培訓(xùn)，促進(jìn)同學(xué)性格進(jìn)展

本學(xué)期，我們重視了對(duì)同學(xué)的培育，在同學(xué)培訓(xùn)的過(guò)程中，我們仔細(xì)做好了以下工作。

1、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)技能的培育

本學(xué)期，為了讓同學(xué)更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，我們加強(qiáng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。

首先，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)技能培育。

2、加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了課堂紀(jì)律培育。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面加強(qiáng)了要求。同學(xué)能做到按時(shí)按量完成作業(yè)，仔細(xì)地完成老師布置的作業(yè)。

其次，

加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)技能的培育，

在課堂中，我們強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)學(xué)習(xí)，思索的技能。并要求同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己的試驗(yàn)、親身實(shí)踐、體驗(yàn)和親自參加以達(dá)到理解知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的目的。

3、加強(qiáng)同學(xué)課外活動(dòng)及其他活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期，我們進(jìn)行了課外活動(dòng)及其他的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，我們進(jìn)行了多次的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，如：科技節(jié)、科學(xué)節(jié)、科技節(jié)、科技節(jié)等，讓同學(xué)們更進(jìn)一步了解了這些社會(huì)生活，了解了這些社會(huì)。

4、加強(qiáng)同學(xué)的綜合素養(yǎng)的培育

我們著重了同學(xué)的綜合素養(yǎng)的培育，在課堂教學(xué)中培育同學(xué)的思維和創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能。本學(xué)期，我們還進(jìn)行了科技節(jié)、美術(shù)節(jié)、體育節(jié)，讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，使同學(xué)的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的溝通、合作與共享。通

過(guò)這些活動(dòng)，既提高了同學(xué)對(duì)科技的愛(ài)好，又進(jìn)展了他們的技能。

三、仔細(xì)做好常規(guī)工作，保證教育教學(xué)工作有序地進(jìn)行。

5、做好了常規(guī)工作的檢查督促工作，本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)期初的基礎(chǔ)上對(duì)各班出勤、儀容儀表、儀表、課堂紀(jì)律、教學(xué)常規(guī)、儀表等等進(jìn)行檢查，并做好相應(yīng)的記錄，做到有記錄、有反饋。

6、仔細(xì)做好了期末考試工作。我們通過(guò)對(duì)同學(xué)的考試成果進(jìn)行分析，認(rèn)為同學(xué)的成果好壞與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是分不開(kāi)的?？荚囀〉木売捎性S多，但也有許多是由于我們班同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的立場(chǎng)不端正所造成的，對(duì)待學(xué)習(xí)不仔細(xì)所造成的，因此在期末考試中班級(jí)的同學(xué)都得100分以上。

四、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的考核，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性

本學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一組織安排下，我和各個(gè)班老師對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了全面的，系統(tǒng)地分析了同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法的狀況，并結(jié)合了班級(jí)的實(shí)際，有針對(duì)性地加強(qiáng)了同學(xué)的考核工作，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

五、存在的問(wèn)題。

7、對(duì)同學(xué)的思維與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育還需要加大力度。

8、同學(xué)學(xué)習(xí)的方法還要更多元化

9、同學(xué)的自我掌握技能還需要進(jìn)一步加強(qiáng)

六、下學(xué)期工作思路。

10、繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教育，使同學(xué)樹(shù)立正確觀念，并積極向織靠攏。

11、進(jìn)一步培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

12、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的自我管理技能，培育其工作技能。

物理公式大全總結(jié)(高二范文)：2

本次高二物理課堂教學(xué)，我根據(jù)學(xué)校的安排，結(jié)合自己的教育實(shí)際狀況，仔細(xì)討論教材，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，以“問(wèn)題”為切入點(diǎn)，充分表達(dá)老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用。課堂上我盡量采納啟發(fā)式教學(xué)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)、自主思索的學(xué)習(xí)方法。

一、課堂教學(xué)中，重視同學(xué)的訓(xùn)練，課堂上著重讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求異思維、激活學(xué)習(xí)潛力。

在物理課上，我重點(diǎn)培育同學(xué)的求異思維，讓同學(xué)能想出不同的答案，在教學(xué)中，我堅(jiān)持根據(jù)物理課程的有關(guān)規(guī)定，讓同學(xué)通過(guò)親身實(shí)踐，讓同學(xué)能掌控物理概念和物理原理，培育觀測(cè)和試驗(yàn)的基本技能，以及初步的動(dòng)手技能。

二、重視培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新技能，重視培育同學(xué)的思維技能和創(chuàng)新技能。

三、做好課后輔導(dǎo)，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、著重培育小組合作學(xué)習(xí)。

在高三的教學(xué)中，著重同學(xué)之間的互助性學(xué)習(xí)，小組的教學(xué)使同學(xué)在相互學(xué)習(xí)和探究中掌控知識(shí)，形成技能，進(jìn)展思維，加強(qiáng)分析綜合技能，也使同學(xué)的智力和技能得到全面的進(jìn)展。因此，高三物理老師留意培育同學(xué)的合作精神，進(jìn)展同學(xué)的合作技能，讓每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)中我也有很多的不足，如課堂的調(diào)控技能有待于進(jìn)一步提高，同學(xué)的考試成果不能令人滿足，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利等。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己，完善自己，努力做到更好。

物理公式大全總結(jié)(高二范文)：3

本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)初三*班的物理課教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動(dòng)化，做到線索清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上物理課，就連以前極厭煩物理的同學(xué)都樂(lè)于上課了。

三、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感立場(chǎng)與價(jià)值觀，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給