家長對老師說的話

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與家長的溝通策略

一、家校溝通與合作的前提

促進家校合作的十大要點

1.老師要信任全部家長都是關(guān)懷自己孩子的訓練與幸福的。這是老師跟家長打交道時必需抱有的特別重要的態(tài)度，是促進家校合作所必不行少的。

2.老師要熟悉到家長是孩子的首任老師，并以此鼓舞家長連續(xù)對孩子的訓練發(fā)揮作用，無論是在學校還是在家里。跟家長共享孩子在學校的學習與生活狀況，并從家長那里獲得有關(guān)孩子學習的信息與啟發(fā)。

3.在孩子入學時，盡早告知家長學校對他們的期望，這有助于他們盡快進入角色，履行自己的職責。

4.為老師和家長的合作建立相對穩(wěn)定的機制，比如定期的主題會議。

5.為家長的參加供應(yīng)各種各樣的機會，并讓他們準時知曉。由于家長的生活方式各不相同，因而對學校訓練的參加方式也會不同。

6.樂觀接受家長提出的建議和活動設(shè)想。對家長提出的有關(guān)活動、會議、特色教學、郊游等建議，要表示支持和鼓舞。

7.建立一個數(shù)據(jù)庫，把握全部家庭的信息。按家長的專長、愛好和居住區(qū)域進行分類，這有利于跟他們溝通，也有利于在家長中物色志愿者。

8.在學校里給家長一個溝通的空間。隨時商定家長溝通。

9.學校要對老師提出有關(guān)家校合作的明確要求，比如家長打來的電話必需在24小時內(nèi)回復(fù)，家長提出的要求必需在1周之內(nèi)賜予答復(fù)。

10.到了學年末，宣布學校下一年有關(guān)家校合作的方案。通過一個重大的活動來開啟新一年的方案，對老師和家長都提出明確的要求。

二、家長對老師有哪些期望雖然大多數(shù)的孩子都很平常，但對家長來說，自己的孩子總是很特殊的，因而他們盼望老師能看到自己孩子的閃光點。

班里的孩子有許多，但家長都盼望老師能夠?qū)ψ约旱暮⒆佑斜M可能多的了解，有狀況能準時跟他溝通。而且，孩子在學校和在家里的表現(xiàn)可能很不一樣，因此，家長盼望老師不要對孩子作出武斷的定性評價。

家長把孩子送進學校，都很擔憂孩子能否跟其他孩子和任課老師融洽相處，是否快樂，在課堂上能否聽懂老師講課。只告知家長孩子表現(xiàn)得好還不夠，還要留意詳細的事例，因為家長對詳細的事例最為關(guān)懷。家長一般都盼望他們的消失是受學校和老師歡迎的，盼望孩子的教室是對他們開放的。他們不僅渴望了解自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，也樂于為老師的課堂教學和班級建設(shè)貢獻自己的力氣。

家長還擔憂自己的孩子在學校受欺侮，盼望老師能對自己的孩子多留心，避開孩子被其他同學欺侮或取笑。

家長盼望老師能熟悉到，一方面自己不行能是一個完善的家長，另一方面，你也不是一個完善的老師，關(guān)鍵是雙方能夠為了孩子而同心協(xié)力。家長盼望老師信任，他是信任老師的，同時盼望老師珍惜他的信任。

與家長的溝通策略二

一、老師應(yīng)當讓家長知道什么？

老師可以對家長說：我特別關(guān)懷你的孩子，但我同時還要為班里全部的孩子操勞。我不行能把我全部的精力都集中在某一個孩子身上。

世界上總會有比你孩子更聰慧、更有體育天賦、更有藝術(shù)細胞的人。讓他踏踏實實地做孩子，讓他的稟賦和才能自然地進展。不要對你的孩子施加太大的壓力，以致他厭惡學習。嚴格掌握孩子看電視的時間，鼓舞他們多看書，多參與體育活動，多進行富有想象力的思維。

我會盡力使你的孩子取得勝利，而你的支持和鼓舞對我實現(xiàn)這個目標是必不行少的。你是孩子的第一位老師，你對孩子的價值觀、行為習慣、抱負追求等的影響，要大于其他任何人。只要你重視訓練，孩子就會看得見，就會知道盡自己最大努力獲得良好訓練的重要性。你是起關(guān)鍵作用的人。

教會你的孩子敬重他人。讓你的孩子接觸各種各樣的人，并學會敬重每一個人。

假如我有什么說得不對或做得不妥的地方，請讓我知道。孩子不是完善的。不要期望你的孩子在學校或在家表現(xiàn)完善。

二、老師跟家長溝通的要點：

1、高度重視自己留給家長的第一印象。兩個人初次見面的前7秒鐘將打算給對方留下什么樣的第一印象。假如第一印象好，之后發(fā)生的負面大事也不會取代第一印象。假如第一印象不好，之后再多的正面信息也很難轉(zhuǎn)變第一印象。

2、盡早傾聽家長的心聲并作相關(guān)方案。開學之初便可組織家長召開一次共享會議，為家長供應(yīng)機會告知老師孩子的優(yōu)缺點、成長需要、學習風格和學年目標。這會讓家長感到，該老師了解并關(guān)懷自己的孩子，肯定是一位稱職的老師。

3、通過消退誤會來處理沖突。老師要避開被家長指控，就要熟悉到，大多數(shù)問題都來自誤會。老師必需接受這個現(xiàn)實，并樂觀主動地消退誤會。站在家長的角度考慮問題，有助于你跟家長達成全都意見。這可以使你避開許多不必要的麻煩。

4、面對愛挑刺、蠻橫無理的家長，任何時候都要保持心情穩(wěn)定，澄清家長提出的問題，把重點集中在大事本身上，避開問題擴大化。

三、老師加強與家長溝通的策略

1、發(fā)送班級通訊

每期讓同學把班級通訊帶回家，通知家長下期的有關(guān)事宜。這能促進家長和孩子在家里的溝通，并讓家長感到他們是孩子的訓練不行缺少的一份力氣。

2、不要等到同學出了問題才給家長打電話

不要讓家長感到，老師一來電話確定沒好事。可以常常給家長打電話報喜，比如當孩子實現(xiàn)了自己設(shè)定的一個目標，通過了考試，在課堂上作了一個精彩的展現(xiàn)，等等。告知家長一個好消息花不了多少時間，不要等到孩子有問題了才給家長打電話。

3、通報狀況宜早不宜遲

對老師來說，最重要的就是準時跟家長通報有關(guān)狀況。在問題初見端倪時就要跟家長溝通，不要等到問題嚴峻后才告知家長，無論是學習上的問題，還是行為紀律方面的問題。假如家長感到問題很突然，那么就較難獲得他們的協(xié)作和支持。

4、通報同學問題要講策略

在給家長反映問題時，肯定要在一開頭傳遞正面信息。雖然孩子有問題，但至少在某些方面是不錯的。假如老師一上來就用負面信息對家進步行狂轟濫炸，就很可能引發(fā)家長的防備心理，使他站在同學一邊跟你唱對臺戲。假如你多一些急躁，先表揚孩子的優(yōu)點，然后再說問題，那么家長便更有可能細心傾聽，并想方法關(guān)心孩子克服毛病。

5、讓家長和孩子一起寫互動周記

預(yù)備一個特地的周記本，讓孩子每周在上面記錄下學習收獲，并把自己感到最好玩的事情寫下來或畫出來，每周放學將周記本帶回家給家長。家長看了孩子的記錄后，在后面寫上自己的點評和感想，以及想對老師說的話。孩子把互動周記本帶回學校，開頭新一周的記錄。這個活動尤其適合那些平常沒有時間到學校里來跟老師面對面溝通的家長。

6、每周電子郵件

每周在固定時間給家長發(fā)一封電子郵件，讓他們準時了解班級動態(tài)。郵件內(nèi)容可以是當前的課程重點、同學們在課堂上開展的好玩嬉戲，以及有關(guān)網(wǎng)站。對于沒有電子郵箱的家長，可將郵件打印出來讓同學帶回家。

7、其他溝通策略

給家長寄送寫有孩子好消息的明信片。

讓同學把在學校新學到的一項技能教給家長。

與家長的溝通三

一、促進家長參加的策略

老師如何促進家長參加學校訓練為家長供應(yīng)孩子在本學年各學科的學習中需要把握的技能的清單。跟家長一起為孩子制定學年目標。建立一個家長資源中心（針對家長關(guān)懷的問題，比如兒童進展、兒童健康與平安）。邀請家長給同學作講座或展現(xiàn)，讓同學共享他們的專業(yè)學問和技能。常常跟家進步行溝通，定期給家長發(fā)放同學作品收集冊、每月特殊活動支配方案、班級通訊以及親子活動建議等。

二、老師如何指導家長關(guān)心孩子學習

讓家長明確了解孩子每個學科的課程目標，并就以下問題給家長提出建議：

1、如何關(guān)心孩子尋求支持？

2、如何關(guān)心孩子實現(xiàn)個人目標？

3、如何培育孩子良好的學習習慣和終身學習技能？

4、在以下幾個方面對家進步行訓練：兒童學習方式的差異、學習的動機、影響學習的各種因素。

5、在作業(yè)本上簽字。為了關(guān)心同學完成作業(yè)，讓家長每天在同學的作業(yè)記錄本上簽字，同時也要讓同學簽字，讓家長和同學共同擔當責任。

二、為了孩子更好地成長，老師可以告知家長什么

家長對孩子學校訓練的參加越多，對孩子的成長越有利。老師可以給家長提以下建議：

1、每晚檢查孩子的作業(yè)。

2、限制孩子看電視的時間。

3、每天向孩子詢問學校里發(fā)生的事情。

4、關(guān)心孩子管理自己的時間。

5、準時跟老師爭論孩子所取得的進步。

6、在家進行閱讀、寫作和其他學習活動。

7、有意義地使用家庭閑暇時間，比如和孩子一起玩訓練解決問題力量的嬉戲。

8、營造一個鼓舞提問、爭論的家庭溝通氛圍。

9、讓孩子參加家務(wù)，從中領(lǐng)悟勤奮是勝利必不行少的條件。

10、為孩子制定遠大而又現(xiàn)實的目標。

11、鼓舞孩子為了更長遠的目標放棄短期利益。

12、發(fā)覺孩子的特長并鼓舞其發(fā)揮特長。

13、把對孩子的高期望告知老師，并征求老師的建議。

14、當孩子取得進步或勝利時，讓其他家庭成員、伴侶和鄰居們知道。

15、鼓舞孩子全面進展，表揚他所取得的點滴進步。

16、除了實際措施外，多給孩子以口頭上的支持，比如對孩子表示關(guān)愛和認可，對其在學校的學習收獲表示出愛好。

17、把孩子的作品掛在墻上，把孩子創(chuàng)作的詩歌、美術(shù)作品送給親友。

18、常常跟孩子爭論接受良好訓練的意義。

與家長的溝通策略四

一、加強家校合作，學校能做什么

學校必需在家校合作中扮演樂觀引領(lǐng)的角色。為了促進家校合作，促進家長的參加，學?？梢猿３ｉ_展各種各樣的活動，比如：在正式開學的前一天，支配一段時間讓家長和同學自由進校參觀，包括查找教室，會見老師。

在開學的前幾周，學校為新生的家長組織聯(lián)誼會。讓熱心的家長通知其他家長參與學校的活動，這會鼓舞更多的家長參加進來。在學校設(shè)一個家長中心，每天組織1個小時的家長活動，請有關(guān)專家給家長講課。進行由家長和同學一起參與的趣味競賽。

二、一封發(fā)給家長的志愿者邀請信，邀請家長做班級自愿者

友愛的家長：

關(guān)心你的孩子熟悉到訓練的價值是極為重要的。你在學校里的消失，是你顯示你的愛心和鼓舞的重要方式。我們學校的使命是為同學營造一個能夠讓他們充分實現(xiàn)潛力，滿意每一個人的學習、社會與進展需求的訓練環(huán)境。我們正在查找情愿關(guān)心我們實現(xiàn)這個艱難任務(wù)的志愿者。

孩子們和我邀請你親臨學校，貢獻你的時間和才能。我們將高度認可你作為志愿者的價值，感謝你作為孩子的榜樣、導師和幫扶者所作出的貢獻。

我們知道你的時間很珍貴，但我們盼望這封邀請信能夠給你帶去動力。請你在便利的時候跟我聯(lián)系。

再次為你對孩子的付出表示感謝。假如我們同心協(xié)力，肯定會給孩子帶來一個更好的將來。

三、組織家長志愿者的要點培訓同學協(xié)作家長志愿者

邀請家長志愿者到班里來，同學對此有一個適應(yīng)的過程，因此需要事先對同學進行培訓。首先讓同學明白，到班里來的家長都特別忙，他們情愿花時間跟我們在一起，我們應(yīng)當感到特別榮幸。大多數(shù)同學在和志愿者一對一的教學活動中都有精彩的表現(xiàn)，因而能明白這個道理，且深受志愿者鼓舞。

做好記錄

在一個表格中登記哪些同學接受了志愿者的關(guān)心，以及訓練的是什么技能。

考慮平安

平安是學校最擔憂的問題。為了以防萬一，許多學區(qū)要求志愿者，包括家長志愿者填寫完整的背景資料。所填寫的內(nèi)容只供平安檢查時用，且嚴格保密。家長志愿者在進入校內(nèi)和離開校內(nèi)時還可能被要求到辦公室簽字。許多學校為志愿者供應(yīng)了別在衣服上的徽章，這樣，學校的教職員工就知道志愿者已經(jīng)在辦公室簽到了。

充分溝通

每次家長志愿者到班里來幫忙，在他們離開之前肯定要跟他們很好地交談一下，內(nèi)容包括他們是否感到滿足，同學表現(xiàn)得怎樣，是否情愿連續(xù)這樣幫忙，是否需要換一個任務(wù)，對其他家長志愿者有什么建議，等等。最終，讓全班同學為他們鼓掌，并說“感謝”，以此表達對志愿者的敬重。到了學年末，為表示感謝，可以給志愿者發(fā)一個證書和班級紀念冊，紀念冊上寫滿感謝的話語并貼上孩子們的照片。

與家長的溝通策略五

一、老師與家進步行雙向溝通的技巧

雙向溝通，顧名思義是指信息和思想在二者之間來回傳遞，一方說話、書寫，另一方傾聽、閱讀，并有機會給出反饋并發(fā)起新的話題。假如另一方?jīng)]有機會表達反饋或發(fā)起話題，就是單向溝通。傳統(tǒng)的班級通訊和家校通訊，就是單向溝通。學校或老師給家長東西讓他閱讀，但家長沒有機會作出反應(yīng)或發(fā)起溝通，也屬于單向溝通。而家長老師見面會就是雙向溝通。僅靠單向溝通，老師難以跟家長保持良好的互動。

二、老師跟家進步行雙向溝通的途徑

1、面對面溝通和電話溝通。

2、需要家長反饋的信件、便條、明信片，上面可附上調(diào)查問卷，可讓家長和孩子一起完成。

3、作業(yè)集。每周將同學的作業(yè)和作品裝進一個文件夾，周五讓同學帶給家長，并留出一個地方特地給家長填寫反饋意見和簽字。

4、帶有調(diào)查問卷的通訊冊。給家長發(fā)放通訊冊，除了介紹學校的活動外，還可進行有關(guān)同學各方面問題的小型調(diào)查，并在下一期的通訊中公布調(diào)查結(jié)果。

5、家