遼寧省沈陽市渾南區(qū)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試卷

遼寧省沈陽市渾南區(qū)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試卷

（解析版）

一、積累與運(yùn)用（15分）

1.選出下列詞語中加點(diǎn)字音、形有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.山麓（Ki）沼澤（ze）拿星(hui)天衣無纏（feng）

B.龜裂(gui)遷彳卷（xi）孕育（y￡in）草長鷹飛（ying）

C.靜穆(mu)粵絆（ji）眼眶(kuang)人情世故（shi）

D.爭訟(sdng)冗雜(rdng)怠慢(ddi)戛然而止（jia）

2.依次填入下面語段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)(2分)

書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，唯有書籍最能經(jīng)受歲月的

廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌了，而經(jīng)典之籍則與世長存?偉大的思想能.時光的

束縛，即使是千百年前的，時至今日新穎如故，熠熠生輝。只要拂動書頁，當(dāng)

時所言便,猶如親聞。時間的作用淘汰了粗劣制品。就文學(xué)而言，只有經(jīng)典名

言方能經(jīng)久傳世。

A.打磨擺脫金玉良言一清二楚

B.磨蝕擺脫—"家之言一目了然

C.打磨掙脫至理名言屈指可數(shù)

D.磨蝕掙脫真知灼見歷歷在目

3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）

我可以像植物一樣安靜，在這個像龍卷風(fēng)一樣瘋狂的世界里，我其實(shí)可以做一盆安靜的

綠蘿，用自己沉靜的綠意，點(diǎn)綴它，美化它，也寧靜它。這個世界之所以喧囂，是因?yàn)槲覀?/p>

喧囂。如何讓世界安靜下來？這也許就需要我們每個人安靜下來。每個人都如果是一盆安靜

的綠蘿，這個世界，必將芳草萋萋。

A.“點(diǎn)綴”“美化"都是形容詞，“像植物一樣安靜”“瘋狂的世界”都是偏正短語。

B.“我其實(shí)可以做一盆安靜的綠蘿這個句子中，“安靜的”充當(dāng)定語成分。

C.“這也許就需要我們每個人安靜下來。”一句的主干：這需要安靜。

D.文中畫線的句子有語病，修改的方法是：把“這個世界”移到句首。

4.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.魯迅，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基者。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人?！渡鐟颉愤x自小

說集《吶喊》。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌

305篇，又稱《詩三百》。

C.《經(jīng)典常談》是朱自清先生的著作，全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《尚書》

等經(jīng)典著作。

D.《經(jīng)典常談》著重介紹的史書有《春秋》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《論語》等，這些

史書涉及紀(jì)傳體、編年體等多種體裁。

5.詩文填空。（請規(guī)范書寫）（5分）

（1）,在河之洲。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）,設(shè)酒殺雞作食。（陶淵明《桃花源記》）

（3）悠哉悠哉，。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（4）從小離家的李教授回到家鄉(xiāng)，看到老老少少臉上都洋溢著幸福笑容，不禁引用陶淵

明《桃花源記》中的語句道：“,

二、閱讀理解（55分）

6.下列對詩的理解不氐曬的一項(xiàng)是（）（3分）

【甲】兼葭

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中城。

兼葭采采，白露未己。所謂伊人，在水之禊。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

【乙】風(fēng)雨

風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈咒既見君子，云②胡③不夷④？

風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠⑤。既見君子，云胡不修⑥？

風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？

（選自《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》）

【注釋】①喈喈5百）：雞呼伴的叫聲。②云，語氣助詞，不翻譯。③胡，何，為什么。

下文的兩個“胡”意思相同。④夷：平，指心情平靜。⑤膠膠：雞呼伴的叫聲。⑥疹（ch

6u）：病愈，此指愁思縈懷的心病消除。

A.【甲】詩全詩采用重章疊句的形式，每章都是前面寫景，后面點(diǎn)明主題、描繪追尋的

情狀。

B.【乙】詩中“云胡不夷”“云胡不修”“云胡不喜”以反問句式，三章疊詠，強(qiáng)化感情，

表現(xiàn)了女主人公見到心愛之人時的喜悅、歡欣之情。

C.【甲】【乙】兩詩都屬于《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”，是當(dāng)時的民歌?！炯住吭姾钗竦厥?/p>

發(fā)了主人公對“伊人”可望而不可即的無限情誼。【乙】詩表達(dá)了女主人公見到心上人時愁

苦凄涼的心情。

D.《詩經(jīng)》常采用起興的手法，先言他物，以引出所吟詠之對象?！炯住俊疽摇績稍娋?/p>

用了這種寫作手法。

7.閱讀選文，完成問題。（15分）

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水

尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，

參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來

翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃

記之而去。

（選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】

數(shù)日陰雨，苦甚。至雙清莊，天稍霽。莊在山腳，諸僧留宿莊中，僧房甚精①。溪流激

石作聲，徹夜到枕上?石簧②夢中誤以為雨，愁極，遂不能寐。

次早，山僧供茗糜③，邀石賽起。石賽嘆日：“暴雨如此，將安歸乎？有臥游耳！”僧日:

“天已晴，風(fēng)日甚美。響者乃溪聲，非雨聲也?！笔纱笮迸缕疣á苘鴶?shù)碗即同行。

（選自袁宏道《初至天目雙清莊記》）

【注】①精：精致，講究。②石襄（kui）：陶望齡，字周望，號石簧，明代文學(xué)家。③

茗糜：茶與粥。茗，茶。糜，粥。④啜：喝。

（1）下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.溪流激石作聲衡于慮，而后作（《生于憂患，死于安樂》）

B.石賽夢中誤"為雨全石以為底（《小石潭記》）

C.響者乃溪聲乃不知有漢（《桃花源記》）

D.修不能寐承至承天寺尋張懷民（《記承天寺夜游》）

（2）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

②暴雨如此，將安歸乎？有臥游耳！

（3）請用“/”給下列句子斷句（斷兩處），正確的一項(xiàng)是（2分）

A.石簧大笑/急披衣起/啜茗數(shù)碗即同行

B.石簧大笑急披衣/起啜茗數(shù)碗/即同行

C.石簧大笑/急披衣/起啜茗數(shù)碗即同行

D.石簧大笑急披衣/起啜茗/數(shù)碗即同行

（4）【甲】文中的柳宗元和【乙】文中的石簧，在游覽的過程中，心情各自是怎樣變化

的？（4分）

【甲】文柳宗元由到;

［乙］文石簧由轉(zhuǎn)為?

8.閱讀選文，回答問題。（6分）

【材料一】日前，國家有關(guān)部門下發(fā)文件指出，“近期一些網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目制作、播出不

規(guī)范的問題十分突出，產(chǎn)生了極壞的社會影響”。這里所說的“網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目”，就包括近來

異?；鸨亩桃曨l。

單從娛樂消遣的層面看，短視頻的確豐富了人們的生活，可從意義維度看，短視頻帶來

的不是豐富，而是空虛。詩人柯勒律治說：“到處都是水，卻沒有一滴能喝?！边@不失為短視

頻價值的隱喻：在短視頻托起的信息場中，信息固然是海量的，可你卻找不到多少有用的干

貨。乍看里邊都是樂子，可當(dāng)你沉溺其中時.，你就會發(fā)現(xiàn)，能吸收到的營養(yǎng)少之又少。

（摘選自“澎湃新聞”2020年10月2日）

【材料二】前不久，記者在多所中學(xué)展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近九成學(xué)生有使用短視頻平臺的習(xí)

慣，近一半家長表示孩子或多或少存在沉迷短視頻的現(xiàn)象，超半數(shù)家長認(rèn)為短視頻成癮對青

少年成長存在嚴(yán)重影響。對短視頻的內(nèi)容顧慮，家長們主要聚焦在負(fù)面網(wǎng)紅、惡意炒作等方

面。有家長表示，對短視頻的沉迷就像“溫水煮青蛙”，“網(wǎng)絡(luò)上啥都有，就怕久而久之，從

情緒到學(xué)習(xí)再到價值觀形成，孩子各方面成長都會受到不同程度的負(fù)面影響?！?/p>

“現(xiàn)在的青少年從小生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)習(xí)、生活的內(nèi)容和方式都離不開網(wǎng)絡(luò)?！焙?/p>

州師范大學(xué)教育學(xué)院心理系主任楊群表示，“短視頻傳播速度快，受眾范圍廣，想要完全回

避短視頻并不現(xiàn)實(shí)，而且短視頻上也有許多健康、正能量的內(nèi)容。但不管內(nèi)容健康與否，刷

屏成癮現(xiàn)象都會給青少年的身體、心理帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，尤其是有些青少年還熱衷于模

仿短視頻中的人物形象、動作，更加影響其健康成長?！?/p>

（摘選自“錢江晚報”，2022年4月11H）

【材料三】刷短視頻成了中國青少年緩解壓力的方式，以下是不同學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的未成年

人刷短視頻的比例。

67.8%70.1%44.6%

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很輕

（摘選自“人民號"2022年8月23日）

【材料四】有人說，短視頻是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的又一個風(fēng)口。一些短視頻APP擁有極高的

人氣，每日活躍用戶數(shù)量達(dá)到1億以上。這些短視頻APP具有“個性化推薦”功能，可以

通過大數(shù)據(jù)分析,為用戶推送符合其興趣愛好的內(nèi)容，給用戶帶來一種極致的“沉浸式體驗(yàn)”。

正因如此，有人感嘆，“短視頻就像毒藥一樣讓人欲罷不能”。

青年朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂，理應(yīng)讓青春閃耀“奮斗”“奉獻(xiàn)”“擔(dān)當(dāng)”的明媚亮色。感受

新鮮事物、進(jìn)行適度娛樂，固然無可厚非，但最起碼，應(yīng)保持清醒克制、明辨是非黑白、培

養(yǎng)高雅格調(diào)，不能受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量的浸染侵蝕，不能讓“短暫的視覺沖擊”造成觀念的錯位、

信念的動搖。

（摘選自“央廣網(wǎng)”2018年4月10日）

（1）選出說法不符合以上材料內(nèi)容的是（3分）

A.短視頻受眾范圍廣，涉及了海量的信息，需要未成年人去甄別好壞，不能盲目模仿。

B.短視頻傳播速度快，也有許多健康、正能量的內(nèi)容，但是想要完全回避短視頻是可以

實(shí)現(xiàn)的。

C.近一半家長表示孩子或多或少存在沉迷短視頻的現(xiàn)象，超半數(shù)家長認(rèn)為短視頻成癮對

青少年成長存在嚴(yán)重影響.

D.有家長擔(dān)心未成年人對短視頻的沉迷就像“溫水煮青蛙”，網(wǎng)絡(luò)上啥都有，就怕久而久

之，對孩子各方面成長產(chǎn)生不同程度的負(fù)面影響。

（2）以下的說法1E項(xiàng)的是o（3分）

A.分析材料三可知，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的學(xué)生不愿意花費(fèi)時間刷短視頻，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較輕的未成

年人更喜歡刷短視頻緩解壓力。

B.短視頻有極高的人氣，每日活躍用戶數(shù)量也很多，給用戶帶來“沉浸式體驗(yàn)”，但是不

會讓人上癮。

C在短視頻中，我們能汲取的營養(yǎng)較少，但是從意義維度看，短視頻豐富了人們的生活。

D.青少年應(yīng)該讓青春閃耀起來，適度娛樂，保持清醒克制、明辨是非，不能讓“短暫的

視覺沖擊”動搖信念。

9.閱讀選文，回答問題。（18分）

父親的針線活兒

周瑩

①父親年輕的時候，脾氣不太好，總是和母親鬧別扭，不懂得關(guān)心愛護(hù)母親。后來，父

親和母親因?yàn)楦星椴缓碗x婚了。那年，我12歲，弟弟10歲。離婚后，父親不讓母親帶走我

們其中任何一個。母親只好去外地打工，父親留在家里照顧我和弟弟。自從母親走后，我就

對父親有了深深的成見。

②父親作為男人，最擅長的不是吸煙喝酒，也不是打牌賭博，而是女人做的針線活兒。

③我一直怪父親心狠，讓我們像飛離鳥巢的幼雀，失去了母愛的庇護(hù)。母親離開后的那

些凄風(fēng)苦雨的歲月中，父親既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，辛苦地照顧著我們。大多數(shù)時候，為了懲罰父親,

我和弟弟商量好了在外瘋狂地玩耍，故意隔三岔五地把衣服和褲子的線縫扯脫。我和弟弟都

變成了調(diào)皮搗蛋的主兒，父親雖然脾氣很大，卻從不打罵我們。那個時候，他忽然之間就學(xué)

會了針線活兒。

④最初，父親那些蹩腳的針線活兒，并沒有引起我們的注意。

⑤16歲那年的一個冬夜，我半夜醒來，發(fā)現(xiàn)父親的屋子里還亮著燈。我就躡手躡腳地

走近門邊，透過縫隙，看見了令我終生難忘的情景。父親坐在椅子上，正為我縫補(bǔ)衣袖。傍

晚時分，我和弟弟比賽爬樹，結(jié)果我把衣袖刷破了。晚飯時，我掖著藏著，生怕父親知道罵

我。睡覺前，我把衣服藏在枕頭下。半夜起來，卻找不到外衣了，只好穿著棉襖起來卻意外

看見外衣在父親手中。

⑥如豆的燈光下，父親的頭微微地低著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著袖口，不緊不慢地穿一針，拉

一下，再穿一針，再拉一下，一針又一針，反反復(fù)復(fù)，來來回回。他全神貫注的樣子，讓我

心生愧疚。

⑦父親在門里，我在門外，隔著一扇虛掩的門，我清楚地看見他縫補(bǔ)的動作，像極了拐

角耕地的老黃牛。再抬頭看一眼，在那忽閃忽閃的燈光中，父親臉上滄桑的皺紋，像小豆豆

一樣一跳一跳的格外顯眼。

⑧寒冷的冬夜，屋外冷風(fēng)嘩嘯，嘩啦啦地刮過屋頂，貼在窗戶外的那張塑料紙，呼啦啦

作響。父親縫補(bǔ)一會兒，手指凍僵了。他捧著手，哈一口氣，再繼續(xù)縫補(bǔ)。我站在門外，感

到一股冷颼颼的風(fēng)，從土墻的屋檐下魚貫而入。雖然我渾身冷得直打寒戰(zhàn)，但心里卻是倍感

溫暖。那是愛的陽光，穿透了童年的叛逆和幼稚，直抵被寒冷包圍的心靈。愛的溫度，融化

了那塊久居心扉的堅冰。

⑨我想懲罰父親的心理和那份堅硬的情感，一起融化在寒夜的溫暖中。那晚，我心里充

滿了感動和心酸。感動的是從父親那笨拙的縫補(bǔ)動作中折射出來的細(xì)心和愛心，心酸的是母

親不在身邊的歲月，父親粗獷的心思慢慢變得細(xì)膩了，我終于體會到他盡量不讓我們受到委

屈的心思。可惜，以前小小年紀(jì)并不理解父親的苦楚，也不懂得父親的疼愛，甚至看不出父

親為我們所做的改變。

⑩我暗暗自責(zé)：對不起，父親，我曾經(jīng)對您有過深深的成見。為了不讓父親尷尬，我悄

悄地退回到里屋，躺在床上時，淚水還是忍不住溢了出來。從此，我變了，弟弟也變了。我

變得乖巧懂事了，弟弟變得不再調(diào)皮搗蛋了。我們在父親慈愛的陽光中，健康成長。

?大學(xué)畢業(yè)那年，因?yàn)楣ぷ魃系氖虑椴槐M如人意，我得了失眠癥。父親為我找醫(yī)生，我

也吃了一些藥物，均不見效。我依然夜夜失眠，白天頭暈?zāi)垦！?/p>

?那年秋天，父親到很遠(yuǎn)的山上摘回很多金黃燦爛的銀杏葉，一片片洗凈灰塵，攤在外

面的竹架上曬干，收藏。然后，他到鎮(zhèn)上的商店買回很多橘子，把橘子■-瓣瓣掰出來，用白

糖腌制在瓦罐內(nèi)，封存。弟弟好奇，就問他腌制那么多橘瓢干啥。父親慢言慢語地說：“我

要用橘子皮，那些橘瓢也不能糟蹋吧。腌制后啥時間想吃都可以?！钡艿茉賳柛赣H：“你要橘

皮有什么用？”父親一邊忙著將曬干的橘子皮細(xì)心地掰碎，一邊回答說：“我要縫銀杏陳皮

枕頭?！钡艿芤苫蟮乜粗赣H。父親用掰碎的橘子皮和銀杏葉做了一個枕頭。當(dāng)我抱著那個

散發(fā)著清香味的枕頭時，百感交集。我枕著父親縫制的“銀杏陳皮枕頭”，一如枕著一腔愛

的暖流，安然入睡。沒過多久，我的失眠癥就痊愈了。

?搬家多次，我都沒有舍得丟棄父親縫制的枕頭，枕頭上面保留著父親的指紋和愛的香

味。枕頭上那些細(xì)細(xì)密密的針腳，就像一束束明媚的陽光，照耀著我沒有母愛的天空，溫暖

著我失眠的神經(jīng)，滋潤著我憂傷的心靈。

（1）結(jié)合選文內(nèi)容，請將表格補(bǔ)充完整。（4分）

情節(jié)父母離婚，母親B___一體會到父親心思，退回C_

外出打工屋內(nèi)，溢出淚水

心理A_____心生愧疚暗暗自責(zé)（感動心酸）D_

（2）請結(jié)合文章內(nèi)容，賞析加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（3分）

我悄悄地退回到里屋，躺在床上時，淚水還是忍不住旗了出來。

（3）如何理解⑧段“雖然我渾身冷得直打寒戰(zhàn)，但心里卻是倍感溫暖”？（3分）

（4）結(jié)合文章內(nèi)容，分析父親的形象。（4分）

（5）請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度分析結(jié)尾段的作用。（4分）

10.閱讀選文，回答問題。（13分）

海水降解塑料研發(fā)，任重道遠(yuǎn)

①當(dāng)前，塑料污染已經(jīng)成為地球上直逼氣候變化的另一重大威脅，因?yàn)樗诩眲《?/p>

可逆地污染每一種自然系統(tǒng)，并危及越來越多的生物。海洋也是如此。

②海洋塑料垃圾污染有多嚴(yán)重？據(jù)統(tǒng)計，全球每年塑料廢棄物超過3000萬噸，其中有

超過800萬噸的塑料垃圾被直接丟棄或從陸地通過河道、風(fēng)力最終進(jìn)入海洋。目前，幾乎所

有類型的塑料都已經(jīng)在海洋中找到，其中80%以上是聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、尼龍（PA）、

聚氯乙烯（PVC）等非降解樹脂材料，它們在海水中受光、風(fēng)化、渦流機(jī)械和生物群的不斷

作用，最終形成直徑小于5毫米的“微塑料”。由于難以降解，這些微塑料會不斷積累，不

僅會影響海鳥、魚和其他海洋生物，也將逐漸通過食物鏈影響人類。

③與陸地上的白色污染治理不同，受海洋特殊水域環(huán)境限制，人們幾乎無法通過傳統(tǒng)打

撈方式對這些細(xì)小的塑料微粒進(jìn)行廣泛收集和處理。因此海洋塑料污染的治理日益緊迫但困

難重重。

④那么，如何才能遏制這種趨勢？開發(fā)和使用能在海洋環(huán)境中自行降解的塑料制品，替

代PE、PP、PA等難降解塑料制品，是公認(rèn)的解決這一問題的最根本途徑。

⑤近年來，我們?yōu)榱私鉀Q“白色污染”開發(fā)了很多種可生物降解的新材料，如聚乳酸

(PLA)、聚丁二酸丁二醇酯(PBS)及其聚己二酸(PBAT)等。這些新材料已在眾多領(lǐng)域

中替代了不可降解的通用塑料，成為“禁塑令”實(shí)施的重要支撐，在一定程度上緩解了陸地

上的“白色污染

⑥但這些材料在海洋中卻難以降解一一聚酯材料堆肥降解的本質(zhì)是聚合物在微生物能

作用下發(fā)生的酶促水解反應(yīng)，這需要環(huán)境中特異微生物、數(shù)量、溫度等滿足一定的要求。

⑦然而海洋卻沒有這種條件。

⑧研究表明，海洋環(huán)境以高鹽、高壓、低溫和稀營養(yǎng)為特征。海面及近海處平均溫度為

17℃,海面以下大部分水溫為0℃-4℃。海洋微生物數(shù)量除了近海區(qū)密度略大外，大洋中

微生物密度平均每毫升只有幾個至幾十個，與堆肥降解過程中每升土壤中的微生物數(shù)量相

比，幾乎可以忽略。海洋環(huán)境的這種特點(diǎn)極大抑制了聚酯材料在海水中的降解性能。以陸地

上常用的生物降解塑料PLA為例，堆肥條件下，PLA標(biāo)準(zhǔn)樣本50天左右失重達(dá)到70%；

但是在自然海水中放置1年也沒有觀察到明顯失重。

⑨不過令人欣喜的是，通過對不同材料在海水中降解過程和降解機(jī)制的深入研究，科研

人員將非酶促水解與生物降解過程相結(jié)合，己經(jīng)設(shè)計研制出了一類海水中可快速降解的聚合

物，這類高分子材料在功能主鏈中嵌入了易水解的位點(diǎn)或片段，不僅具有通用塑料相媲美的

使用性能，同時可以在海水、土壤、淡水等自然環(huán)境中快速降解，是一種全自然域可降解的

高分子材料。

⑩這只是邁出第一步。作為新的可降解材料，還需要經(jīng)受相關(guān)材料標(biāo)準(zhǔn)和檢測標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)

一步驗(yàn)證。而作為新的海水降解的塑料制品，還需要結(jié)合市場需求進(jìn)行材料篩選，并將復(fù)雜

的合成工藝進(jìn)行生產(chǎn)放大，仍然任重道遠(yuǎn)。

(選自《光明日報》2021年12月23日，文章有刪改)

(1)概括選文的說明內(nèi)容。(3分)

(2)文章第⑧段中的畫線句除了運(yùn)用了舉例子的說明方法外，還運(yùn)用了哪些說明方法？

有什么作用？(4分)

以陸地上常用的生物降解塑料PLA為例，堆肥條件下，PLA標(biāo)準(zhǔn)樣本50天左右失重達(dá)

到70%；但是在自然海水中放置1年也沒有觀察到明顯失重。

(3)說說下列句子中加點(diǎn)詞“目前”的表達(dá)效果。(3分)

目前，幾乎所有類型的塑料都已經(jīng)在海洋中找到。

（4）選出下列對選文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)（3分）

A.受海洋特殊水域環(huán)境限制，人們完全無法通過傳統(tǒng)打撈方式對這些細(xì)小的塑料微粒進(jìn)

行廣泛收集和處理。

B.科研人員將非酶促水解與生物降解過程相結(jié)合設(shè)計研制出的一類海水中可快速降解的

聚合物，可以在海水、土壤、淡水等自然環(huán)境中快速降解。

C.海洋微生物數(shù)量除了近海區(qū)密度略大外，與堆肥降解過程中每升土壤中的微生物數(shù)量

相比，幾乎可以忽略。

D.海洋塑料垃圾污染越來越嚴(yán)重。目前，幾乎所有類型的塑料都能在海洋中找到。由于

難以降解，這些微塑料會不斷積累，最終將逐漸通過食物鏈影響人類。

三、寫作（50分）

11.（50分）我們生活的世界豐富多彩。親近自然，我們能夠感受季節(jié)的輪回，萬物欣欣向

榮，能夠認(rèn)識人與自然和諧共生；親近風(fēng)土人情或傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們能夠感受多樣的

生活方式和多彩的地域文化；親近榜樣或英雄人物，我們能夠感受他們的智慧、思想和

情趣，受到熏陶和感染，從而砥礪意志，成就自我，服務(wù)社會。

請以“親近”為話題，寫一篇文章。

要求：①請圍繞話題，自擬題目；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、

發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600?800字；④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、

校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

12.右面是韋遠(yuǎn)東先生的一幅漫畫，請仔細(xì)品讀，按要求寫一篇文章。

要求：①請自選角度，明確立意，自擬題目；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、

抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600?800字；④文中請不要出現(xiàn)真

實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

追道人生萬里路

麥冷未

效我們邁出J第一4

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用(15分)

1.(2分)選出下列詞語中加點(diǎn)字音、形有誤的一項(xiàng)()

A.山陽(lu)沼浮(z6)尊星(hui)天衣無縫(feng)

B.龜裂(gui)遷徙(xl)孕育(y￡in)草長鷹飛(ying)

C.靜穆(mu)罩絆(ji)眼眶(kuang)人情世故(shi)

D.爭訟(song)冗雜(rong)怠慢(dai)戛然而止(jia)

【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)

習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細(xì)辨析。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，“龜裂”的“龜”應(yīng)讀作“jUn”，“草長鷹飛”的“鷹”應(yīng)為“鶯二

故選：Bo

【點(diǎn)評】字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點(diǎn)之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。

2.(2分)依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，唯有書籍最能經(jīng)受歲月的,

廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌了，而經(jīng)典之籍則與世長存?偉大的思想能時光的

束縛，即使是千百年前的，時至今日新穎如故，熠熠生輝。只要排動書頁，當(dāng)

時所言便,猶如親聞。時間的作用淘汰了粗劣制品。就文學(xué)而言，只有經(jīng)典名

言方能經(jīng)久傳世。

A.打磨擺脫金玉良言一清二楚

B.磨蝕擺脫一家之言一目了然

C.打磨掙脫至理名言屈指可數(shù)

D.磨蝕掙脫真知灼見歷歷在目

【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意

義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義

的變化，辨析作答。

【解答】打磨：是表面改性技術(shù)的一種，一般指借助粗糙物體(含有較高硬度顆粒的砂

紙等)來通過摩擦改變材料表面物理性能的一種加工方法，主要目的是為了獲取特定表

面粗糙度。

磨蝕：指風(fēng)力、流水、波浪和冰川等所攜碎屑物對基巖進(jìn)行的機(jī)械磨損。

第①空強(qiáng)調(diào)的是‘‘歲月"，也就意味著經(jīng)過長時間的積淀，應(yīng)該選擇''磨蝕"；

擺脫：沖破束縛和障礙而獲得自由。

掙脫：奮力擺脫。

第②空說的是“思想內(nèi)涵”，根據(jù)具體的語境，應(yīng)該選擇“掙脫”；

金玉良言：比喻非常寶貴的勸告或教誨。

至理名言：最正確的道理，最精辟的言論。，

真知灼見：正確而透徹的見解。

一家之言：指有獨(dú)特見解自成體系的論著。

一清二楚：十分清楚、明白。形容對事物十分了解。

一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。

屈指可數(shù)：扳著手指就可以數(shù)清楚，形容數(shù)量稀少。

歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

第③空強(qiáng)調(diào)的是“千百年前”，這里突出的是時間的久遠(yuǎn)，也算是一種比較透徹的見解，

選擇“真知灼見”；

第④空根據(jù)“只要拂動書頁，當(dāng)時所言便”，表明更加久遠(yuǎn)，選擇“歷歷在目”。

故選：D。

【點(diǎn)評】分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握

的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才

合適。

3.（3分）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）

我可以像植物-一樣安靜，在這個像龍卷風(fēng)一樣瘋狂的世界里，我其實(shí)可以做一盆安靜的

綠蘿，用自己沉靜的綠意，點(diǎn)綴它，美化它，也寧靜它。這個世界之所以喧囂，是因?yàn)槲覀?/p>

喧囂。如何讓世界安靜下來？這也許就需要我們每個人安靜下來。每個人都如果是一盆安靜

的綠蘿，這個世界，必將芳草萋萋。

A.“點(diǎn)綴”“美化”都是形容詞，“像植物一樣安靜”“瘋狂的世界”都是偏正短語。

B.“我其實(shí)可以做一盆安靜的綠蘿?！边@個句子中，“安靜的”充當(dāng)定語成分。

C.“這也許就需要我們每個人安靜下來?！币痪涞闹鞲桑哼@需要安靜。

D.文中畫線的句子有語病，修改的方法是：把“這個世界”移到句首。

【分析】本題考查詞性、短語、句子成分、句子主干、病句的辨析與修改。根據(jù)各知識

點(diǎn)的掌握作答。

【解答】A.有誤，“點(diǎn)綴”“美化”都是動詞；

B.正確；

C.有誤，這句話的主干：這需要我們每個人安靜下來。

D.有誤，文中畫線的句子語序不當(dāng)，應(yīng)把“如果”移到句首。

故選：B。

【點(diǎn)評】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，

那就可能意味著這個句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否

都有，是否搭配不當(dāng)。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提

高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的

復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

4.（3分）下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.魯迅，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基者。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人?！渡鐟颉愤x自小

說集《吶喊》。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌

305篇，又稱《詩三百》。

C.《經(jīng)典常談》是朱自清先生的著作，全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《尚書》

等經(jīng)典著作。

D.《經(jīng)典常談》著重介紹的史書有《春秋》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《論語》等，這些

史書涉及紀(jì)傳體、編年體等多種體裁。

【分析】本題考查文學(xué)常識。文學(xué)常識試題主要考查同學(xué)對教材中涉及的作品的了解及

握情況。識記內(nèi)容要緊緊圍繞作家、作品、作品中的人物、文體知識等。

【解答】ABC.正確。

D有誤，《論語》是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言

行而編成的語錄文集，并不是史書。

故選：D。

【點(diǎn)評】文學(xué)常識考題常從四個方面設(shè)題：1.作家的朝代，外國作家的國別；2.重要作家

的作品及出處；3.作品中的主要人物及性格特點(diǎn)；4.作品的主要情節(jié)及主旨。

5.（5分）詩文填空。（請規(guī)范書寫）

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（陶淵明《桃花源記》）

（3）悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（4）從小離家的李教授回到家鄉(xiāng)，看到老老少少臉上都洋溢著幸福笑容，不禁引用陶淵

明《桃花源記》中的語句道：“黃發(fā)垂髻,并怡然自樂

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）關(guān)關(guān)雎鳩（注意“雎鳩”的書寫）

（2）便要還家

（3）輾轉(zhuǎn)反側(cè)

（4）黃發(fā)垂髻并怡然自樂（注意“髯”的書寫）

【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面兒種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

二、閱讀理解（55分）

6.（3分）下列對詩的理解不正硬的一項(xiàng)是（）

【甲】兼葭

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中城。

蒸葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之禊。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

【乙】風(fēng)雨

風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈久既見君子，云②胡③不夷④？

風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠⑤。既見君子，云胡不廖??

風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？

（選自《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》）

【注釋】①喈喈（jie）：雞呼伴的叫聲。②云，語氣助詞，不翻譯。③胡，何，為什么。

下文的兩個“胡”意思相同。④夷：平，指心情平靜。⑤膠膠：雞呼伴的叫聲。⑥瘞（ch

6u）：病愈,此指愁思縈懷的心病消除。

A.【甲】詩全詩采用重章疊句的形式，每章都是前面寫景，后面點(diǎn)明主題、描繪追尋的

情狀。

B.【乙】詩中“云胡不夷”“云胡不修”“云胡不喜”以反問句式，三章疊詠，強(qiáng)化感情,

表現(xiàn)了女主人公見到心愛之人時的喜悅、歡欣之情。

C.【甲】【乙】兩詩都屬于《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”，是當(dāng)時的民歌。【甲】詩含蓄委婉地抒

發(fā)了主人公對“伊人”可望而不可即的無限情誼?！疽摇吭姳磉_(dá)了女主人公見到心上人時愁

苦凄涼的心情。

D.《詩經(jīng)》常采用起興的手法，先言他物，以引出所吟詠之對象?！炯住俊疽摇績稍娋?/p>

用了這種寫作手法。

【分析】《兼葭》是《詩經(jīng)?秦風(fēng)》中的一篇。這是一首懷念情人的戀歌。作者的思念對

象可望而不可及，中間阻隔千重，詩人因而思心徘徊，不能自抑其無限惆悵的心情。

《鄭風(fēng)?風(fēng)雨》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩?，F(xiàn)代學(xué)者一般認(rèn)為這是

寫一位女子與久別的丈夫（或情人）重逢的詩。在一個“風(fēng)雨如晦，雞鳴不已”的早晨,

這位苦苦懷人的女子，“既見君子”之時，那種喜出望外之情，溢于言表，難以形容，唯

長歌之。全詩三章，每章十二字，詩境單純，采用重章疊句的形式，反復(fù)吟詠，造成一

唱三嘆的效果，使達(dá)情更為充分，詩味更為深長。

【解答】本題考查對詩歌的理解。

ABD.正確。

C.有誤，乙詩表現(xiàn)了女主人公見到心愛之人時的喜悅、歡欣之情?！俺羁嗥鄾龅男那椤崩?/p>

解有誤。

故選：C。

【點(diǎn)評】詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、

把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意

境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

7.（15分）閱讀選文，完成問題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水

尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴,

參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來

翕忽，似與游者相樂。

潭西南而里，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源.

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃

記之而去。

（選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】

數(shù)日陰雨，苦甚?至雙清莊，天稍霽。莊在山腳，諸僧留宿莊中，僧房甚精①。溪流激

石作聲，徹夜到枕上。石簧②夢中誤以為雨，愁極，遂不能寐。

次早，山僧供茗糜③，邀石賽起。石賽嘆日：“暴雨如此，將安歸乎？有臥游耳！”僧日:

“天已晴，風(fēng)日甚美。響者乃溪聲，非雨聲也?！笔纱笮迸缕疣á苘鴶?shù)碗即同行。

（選自袁宏道《初至天目雙清莊記》）

【注】①精：精致，講究。②石簧（kui）：陶望齡，字周望，號石簧，明代文學(xué)家.③

茗糜：茶與粥。茗，茶。糜，粥。④啜：喝。

（1）下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是D

A.溪流激石作聲衡于慮，而后作（《生于憂患，死于安樂》）

B.石簧夢中誤以為雨全石以為底（《小石潭記》）

C.響者乃溪聲乃不知有漢（《桃花源記》）

D.遂不能寐遂至承天寺尋張懷民（《記承天寺夜游》）

（2）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

②暴雨如此，將安歸乎？有臥游耳！

（3）請用“/”給下列句子斷句（斷兩處），正確的一項(xiàng)是A

A.石費(fèi)大笑/急披衣起/啜茗數(shù)碗即同行

B.石賽大笑急披衣/起啜茗數(shù)碗/即同行

C.石簧大笑/急披衣/起啜茗數(shù)碗即同行

D.石警大笑急披衣/起啜茗/數(shù)碗即同行

（4）【甲】文中的柳宗元和【乙】文中的石舞，在游覽的過程中，心情各自是怎樣變化

的？

【甲】文柳宗元由樂到憂；

【乙】文石簧由憂愁轉(zhuǎn)為高興。

【分析】【參考譯文】

【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶

的瓊環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿

路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底

有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小鳥，成為水中的不平巖

石，成為水中的懸崖。青翠的樹木，翠綠的藤蘿，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨

風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依靠都沒有，陽光直照（到水底）。

（魚的）影子映在石頭上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來

來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星

那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢像狗的

牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒

氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下

了這里的情景就離開了。

【乙】一連幾天的陰雨，讓人十分苦悶。到了雙清莊的時候，天色微微放晴。雙清莊在

山腳下，有很多僧人住在此處，僧房很是干凈整潔。溪水沖擊著石頭發(fā)出聲音，整晚都

傳到耳邊。石簧睡夢之中以為又下雨了，愁悶至極，于是不能安睡。

第二天早上，僧人準(zhǔn)備了茶飯，叫石簧起來。石簧嘆氣道：“下了這么大的雨，怎么回

去呀？只能躺在床上神游罷了！”僧人說：“天己經(jīng)晴了，風(fēng)和日麗。那響聲是溪流的聲音,

不是雨聲?！笔纱笮Γ泵Υ┖靡路饋?，喝了幾碗茶，便一起走了。

【解答】（1）本題考查一詞多義。

A.作：發(fā)出/奮發(fā)；

B.以為：認(rèn)為/把……當(dāng)作；

C.乃：是/竟然；

D.遂：于是/于是。

故選：D。

（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是

“增、冊k調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成

分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞：斗折，像北斗星那樣曲折。蛇行，像蛇那樣蜿蜒前行。句意：向小石潭的西

南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一

段暗的看不見。

②重點(diǎn)詞：安，怎么。歸，回去。句意：下了這么大的雨，怎么回去呀，只有躺在床上

神游罷了。

（3）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。

句意為：石警大笑，急忙穿好衣服起來，喝了幾碗茶，便一起走了。故斷為：石簧大笑/

急披衣起/啜茗數(shù)碗即同行.

故選：A。

（4）本題考查對文章情感的理解?！炯住课闹械牧谠那橛蓸返綉n。從開頭的“心樂

之”（或者“似與游者相樂”）可以看出“樂”，從文末“凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出

“憂”。【乙r文中的石簧則是由憂愁轉(zhuǎn)為高興。從開頭“愁極，遂不能寐”可以看出“愁”,

從結(jié)尾的“石簧大笑，急披衣起”可以看出“高興”。

答案：

（1）D

（2）①向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，

一段明的看得見，一段暗的看不見。

②下了這么大的雨，怎么回去呀，只有躺在床上神游罷了。

（3）A

（4）柳宗元由樂到憂。從“心樂之”（或者“似與游者相樂”）可以看出“樂”，從“凄

神寒骨，悄愴幽邃”可以看出“憂二石貧由憂愁轉(zhuǎn)為高興。從“愁極，遂不能寐”可以

看出“愁”，從“石簧大笑，急披衣起”可以看出“高興”。

【點(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

8.（6分）閱讀選文，回答問題。

【材料一】日前，國家有關(guān)部門下發(fā)文件指出，''近期一些網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目制作、播出不

規(guī)范的問題十分突出，產(chǎn)生了極壞的社會影響”。這里所說的“網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目”，就包括近來

異?；鸨亩桃曨l。

單從娛樂消遣的層面看，短視頻的確豐富了人們的生活，可從意義維度看，短視頻帶來

的不是豐富，而是空虛。詩人柯勒律治說：“到處都是水，卻沒有一滴能喝?！边@不失為短視

頻價值的隱喻：在短視頻托起的信息場中，信息固然是海量的，可你卻找不到多少有用的干

貨。乍看里邊都是樂子，可當(dāng)你沉溺其中時，你就會發(fā)現(xiàn)，能吸收到的營養(yǎng)少之又少。

（摘選自“澎湃新聞”2020年10月2日）

【材料二】前不久，記者在多所中學(xué)展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近九成學(xué)生有使用短視頻平臺的習(xí)

慣，近一半家長表示孩子或多或少存在沉迷短視頻的現(xiàn)象，超半數(shù)家長認(rèn)為短視頻成癮對青

少年成長存在嚴(yán)重影響。對短視頻的內(nèi)容顧慮，家長們主要聚焦在負(fù)面網(wǎng)紅、惡意炒作等方

面。有家長表示，對短視頻的沉迷就像“溫水煮青蛙”，“網(wǎng)絡(luò)上啥都有，就怕久而久之，從

情緒到學(xué)習(xí)再到價值觀形成，孩子各方面成長都會受到不同程度的負(fù)面影響」

“現(xiàn)在的青少年從小生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)習(xí)、生活的內(nèi)容和方式都離不開網(wǎng)絡(luò)。”杭

州師范大學(xué)教育學(xué)院心理系主任楊群表示，“短視頻傳播速度快，受眾范圍廣，想要完全回

避短視頻并不現(xiàn)實(shí)，而且短視頻上也有許多健康、正能量的內(nèi)容。但不管內(nèi)容健康與否，刷

屏成癮現(xiàn)象都會給青少年的身體、心理帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，尤其是有些青少年還熱衷于模

仿短視頻中的人物形象、動作，更加影響其健康成長。”

（摘選自“錢江晚報”，2022年4月11H）

【材料三】刷短視頻成了中國青少年緩解壓力的方式，以下是不同學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的未成年

人刷短視頻的比例。

67.8%70.1%44.6%

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很輕

(摘選自“人民號”2022年8月23B)

【材料四】有人說，短視頻是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的又一個風(fēng)口。一些短視頻APP擁有極高的

人氣，每日活躍用戶數(shù)量達(dá)到I億以上。這些短視頻APP具有“個性化推薦”功能，可以

通過大數(shù)據(jù)分析,為用戶推送符合其興趣愛好的內(nèi)容，給用戶帶來一種極致的“沉浸式體驗(yàn)”。

正因如此，有人感嘆，“短視頻就像毒藥一樣讓人欲罷不能”。

青年朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂，理應(yīng)讓青春閃耀“奮斗”“奉獻(xiàn)”“擔(dān)當(dāng)”的明媚亮色。感受

新鮮事物、進(jìn)行適度娛樂，固然無可厚非，但最起碼，應(yīng)保持清醒克制、明辨是非黑白、培

養(yǎng)高雅格調(diào)，不能受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量的浸染侵蝕，不能讓“短暫的視覺沖擊”造成觀念的錯位、

信念的動搖。

(摘選自“央廣網(wǎng)”2018年4月10日)

(1)選出說法不符合以上材料內(nèi)容的是B

A.短視頻受眾范圍廣，涉及了海量的信息，需要未成年人去甄別好壞，不能盲目模仿。

B.短視頻傳播速度快，也有許多健康、正能量的內(nèi)容，但是想要完全回避短視頻是可以

實(shí)現(xiàn)的。

C.近一半家長表示孩子或多或少存在沉迷短視頻的現(xiàn)象，超半數(shù)家長認(rèn)為短視頻成癮對

青少年成長存在嚴(yán)重影響。

D.有家長擔(dān)心未成年人對短視頻的沉迷就像“溫水煮青蛙”，網(wǎng)絡(luò)上啥都有，就怕久而久

之，對孩子各方面成長產(chǎn)生不同程度的負(fù)面影響。

(2)以下的說法走碰的是D。

A.分析材料三可知，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的學(xué)生不愿意花費(fèi)時間刷短視頻，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較輕的未成

年人更喜歡刷短視頻緩解壓力。

B.短視頻有極高的人氣，每日活躍用戶數(shù)量也很多，給用戶帶來“沉浸式體驗(yàn)”，但是不

會讓人上癮。

C.在短視頻中，我們能汲取的營養(yǎng)較少，但是從意義維度看，短視頻豐富了人們的生活。

D.青少年應(yīng)該讓青春閃耀起來，適度娛樂，保持清醒克制、明辨是非，不能讓“短暫的

視覺沖擊”動搖信念。

【分析】這是一組關(guān)于短視頻的材料閱讀。第一、二題考查對內(nèi)容的分析理解。

【解答】(1)ACD.正確；

B.有誤，結(jié)合“短視頻傳播速度快，受眾范圍廣，想要完全回避短視頻并不現(xiàn)實(shí)，而且

短視頻上也有許多健康、正能量的內(nèi)容”可知，“但是想要完全回避短視頻是可以實(shí)現(xiàn)的”

表述錯誤。

故選：B。

(2)A.有誤，分析材料三可知，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的學(xué)生更喜歡刷短視頻緩解壓力；

B.有誤，根據(jù)“短視頻就像毒藥一樣讓人欲罷不能”可知，“但是不會讓人上癮”表述錯

、口

1天；

C.有誤，根據(jù)“可從意義維度看，短視頻帶來的不是豐富，而是空虛”可知，“但是從意

義維度看，短視頻豐富了人們的生活”與原文不符；

D.正確。

故選：D。

答案：

(1)B

(2)D

【點(diǎn)評】信息篩選與辨析，要研讀文章內(nèi)容，梳理總結(jié)，歸納分析。

9.(18分)閱讀選文，回答問題。

父親的針線活兒

周瑩

①父親年輕的時候，脾氣不太好，總是和母親鬧別扭，不懂得關(guān)心愛護(hù)母親。后來，父

親和母親因?yàn)楦星椴缓碗x婚了。那年，我12歲，弟弟10歲。離婚后，父親不讓母親帶走我

們其中任何一個。母親只好去外地打工，父親留在家里照顧我和弟弟。自從母親走后，我就

對父親有了深深的成見。

②父親作為男人，最擅長的不是吸煙喝酒，也不是打牌賭博，而是女人做的針線活兒。

③我一直怪父親心狠，讓我們像飛離鳥巢的幼雀，失去了母愛的庇護(hù)。母親離開后的那

些凄風(fēng)苦雨的歲月中，父親既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，辛苦地照顧著我們。大多數(shù)時候，為了懲罰父親,

我和弟弟商量好了在外瘋狂地玩耍，故意隔三岔五地把衣服和褲子的線縫扯脫。我和弟弟都

變成了調(diào)皮搗蛋的主兒，父親雖然脾氣很大，卻從不打罵我們。那個時候，他忽然之間就學(xué)

會了針線活兒。

④最初，父親那些蹩腳的針線活兒，并沒有引起我們的注意。

⑤16歲那年的一個冬夜，我半夜醒來，發(fā)現(xiàn)父親的屋子里還亮著燈。我就躡手躡腳地

走近門邊，透過縫隙，看見了令我終生難忘的情景。父親坐在椅子上，正為我縫補(bǔ)衣袖。傍

晚時分，我和弟弟比賽爬樹，結(jié)果我把衣袖剛破了。晚飯時，我掖著臧著，生怕父親知道罵

我。睡覺前，我把衣服藏在枕頭下。半夜起來，卻找不到外衣了，只好穿著棉襖起來卻意外

看見外衣在父親手中。

⑥如豆的燈光下，父親的頭微微地低著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著袖口，不緊不慢地穿一針，拉

一下，再穿一針，再拉一下，一針又一針，反反復(fù)復(fù)，來來回回。他全神貫注的樣子，讓我

心生愧疚。

⑦父親在門里，我在門外，隔著一扇虛掩的門，我清楚地看見他縫補(bǔ)的動作，像極了拐

角耕地的老黃牛。再抬頭看一眼，在那忽閃忽閃的燈光中，父親臉上滄桑的皺紋，像小豆豆

一樣一跳一跳的格外顯眼。

⑧寒冷的冬夜，屋外冷風(fēng)嘩嘯，嘩啦啦地刮過屋頂，貼在窗戶外的那張塑料紙，呼啦啦

作響。父親縫補(bǔ)一會兒，手指凍僵了。他捧著手，哈一口氣，再繼續(xù)縫補(bǔ)。我站在門外，感

到一股冷颼颼的風(fēng)，從土墻的屋檐下魚貫而入。雖然我渾身冷得直打寒戰(zhàn)，但心里卻是倍感

溫暖。那是愛的陽光，穿透了童年的叛逆和幼稚，直抵被寒冷包圍的心靈。愛的溫度，融化

了那塊久居心扉的堅冰。

⑨我想懲罰父親的心理和那份堅硬的情感，一起融化在寒夜的溫暖中。那晚，我心里充

滿了感動和心酸。感動的是從父親那笨拙的縫補(bǔ)動作中折射出來的細(xì)心和愛心，心酸的是母

親不在身邊的歲月，父親粗獷的心思慢慢變得細(xì)膩了，我終于體會到他盡量不讓我們受到委

屈的心思?？上В郧靶⌒∧昙o(jì)并不理解父親的苦楚，也不懂得父親的疼愛，甚至看不出父

親為我們所做的改變。

⑩我暗暗自責(zé)：對不起，父親，我曾經(jīng)對您有過深深的成見。為了不讓父親尷尬，我悄

悄地退回到里屋，躺在床上時，淚水還是忍不住溢了出來。從此，我變了，弟弟也變了。我

變得乖巧懂事了，弟弟變得不再調(diào)皮搗蛋了。我們在父親慈愛的陽光中，健康成長。

?大學(xué)畢業(yè)那年，因?yàn)楣ぷ魃系氖虑椴槐M如人意，我得了失眠癥。父親為我找醫(yī)生，我

也吃了一些藥物，均不見效。我依然夜夜失眠，白天頭暈?zāi)垦！?/p>

?那年秋天，父親到很遠(yuǎn)的山上摘回很多金黃燦爛的銀杏葉，一片片洗凈灰塵，攤在外

面的竹架上曬干，收藏。然后，他到鎮(zhèn)上的商店買回很多橘子，把橘子一瓣瓣掰出來，用白

糖腌制在瓦罐內(nèi)，封存。弟弟好奇，就問他腌制那么多橘瓢干啥。父親慢言慢語地說：“我

要用橘子皮，那些橘瓢也不能糟蹋吧。腌制后啥時間想吃都可以?！钡艿茉賳柛赣H：“你要橘

皮有什么用？”父親一邊忙著將曬干的橘子皮細(xì)心地掰碎，一邊回答說：“我要縫銀杏陳皮

枕頭弟弟疑惑地看著父親。父