《魯濱遜漂流記》練習-2023年中考一輪復(fù)習：名著導讀 （教師版）

中考一輪復(fù)習名著精選練習一《魯濱遜漂流記》

1.關(guān)于“魯濱遜"的自我介紹，下列五句話中哪些話是錯的（）

①"我"的創(chuàng)設(shè)者是英國作家笛福，"我"是無數(shù)讀者心目中的大英雄。

②"我"出身于安逸舒適的知識分子家庭，可"我"卻一心向往冒險的生活。

③"我"曾流落在一個海島上，我嘗試著搭建房子、打獵，克服了很多困難。

④在流落海島期間，"我”搭救了一個野人，給他取名"星期五"。

（5）其實，"我”就是笛福本人，所以這本小說通篇采用了第一人稱的敘述方式。

A.①③B.②④C.③⑤D.②⑤

【來源】上海市市西初級中學2020-2021學年（五四學制）六年級上學期期中語文試題

【答案】D

【詳解】本題考查名著閱讀。

②有誤，根據(jù)《魯濱遜漂流記》一書可知，魯濱遜出身于一個體面的商人家庭，但他渴望航海，一心想去

海外見識一番。因此"知識分子家庭"表述有誤。⑤有誤，笛福是以賽爾科克的傳奇故事為藍本，把自己多

年來的海上經(jīng)歷和體驗傾注在人物身上，并充分運用自己豐富的想象力進行文學加工，創(chuàng)造了“魯濱遜"這一

人物形象，因此"我"并不是笛福本人。

故選D。

2.請選出下列關(guān)于名著說法有誤的一項（）

A.《格列夫游記》中的耶胡好吃懶做，貪得無厭，為了爭奪發(fā)光的石頭，它們就會搏斗起來，甚至發(fā)動大

規(guī)模的戰(zhàn)爭。

B.《水滸傳》中，智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時間和方式，宋江等好漢誘使楊志上鉤而全然不露痕

跡，體現(xiàn)了宋江的足智多謀。

C.《魯賓遜漂流記》中的主人公自己砍伐樹木搭建房屋，打獵，飼養(yǎng)野生山羊，還嘗試著做一些桌椅，種

植小麥來做面包……通過勞動獲得了最基本的生活必需品。

D.《西游記》中的豬八戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎。他曾占福陵

山云棧洞為妖，后經(jīng)觀音菩薩點化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為凈壇使者。

【來源】遼寧省本溪滿族自治縣2021-2022學年九年級上學期期末語文試題

【答案】B

【詳解】本題考查文學名著的閱讀。

B."宋江等好漢誘使楊志上鉤而全然不露痕跡，體現(xiàn)了宋江的足智多謀“錯。智取生辰綱的是吳用、晁蓋等好

漢，體現(xiàn)了吳用的足智多謀。

故選Bo

3.選出對名著的表述有誤的一項（）

A."母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮…."是冰心歌頌自然的詩句，她的《繁星?春水》以母愛、童真、自然為

主題，感動了很多讀者。

B.《童年》的主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

C.漂流到荒島后的魯濱孫，看到一群野蠻人正在圍攻一個土人，見此情景，魯濱孫拔槍解救了他，并給他

取名"星期五"。

D.《水滸》中頭腦簡單、粗野率直的魯智深聽說柴進被藏在枯井中不知生死，便脫得赤條條，手拿禪杖下

井解救。

【來源】2022年遼寧省鐵嶺部分學校中考三模語文試題

【答案】D

【詳解】本題考查名著識記。

D.表述有誤。"頭腦簡單、粗野率直"應(yīng)是李逵，而且解救柴進的也是李逵，而非"魯智深"。故選D。

4.閱讀《魯濱遜漂流記》選段，回答問題。

要是讀者知道我怎樣制造這些陶器，一定會為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)

和陶土，也不知做出多少奇形怪狀的丑陋的家伙；有多少因為陶土太軟，吃不住本身的重量，不是凹進去，

就是凸出來，根本不合用；又有多少因為曬得太早，太陽熱力過猛而曬裂了，也有多少在曬干后，一搬動

就碎裂了。一句話，我費了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來，調(diào)和好，運回家，再做成泥甕。結(jié)

果，我工作了差不多兩個月的時間，才做成兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡直無法把它們叫作缸。

閱讀整本書可知，魯濱遜憑借（）制成裝液體的陶器。

A."星期五"的幫助B.船上水手的指導

C.火堆里受到的啟發(fā)D.書中得到的答案

【來源】山東省煙臺龍口市（五四制）2021-2022學年六年級下學期期末語文試題

【答案】C

【詳解】本題考查對《魯濱遜漂流記》內(nèi)容的了解。《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福所著的長篇小

說，小說以1704年一名蘇格蘭水手亞歷山大?薛里基洛克航海遇險，漂流在一個荒島上，并且單獨留居「四

年才被救回的故事作為素材加工而成。

本題考查的是魯濱遜制作陶器的過程：

由于生活的需要，魯濱遜想要自己著手制造一些陶瓷器。在找到合適的陶土后，魯濱遜開始一次又一次的

實驗。但開始都以失敗而告終，或者因為陶土太軟無法成型，或者因為火候太猛造成爆裂。經(jīng)過兩個月左

右的摸索，魯濱遜終于造出了兩個大瓦罐，和一些小器皿，但還是沒能制造出適合裝液體，耐火耐燒的陶

鍋。功夫不負有心人，不經(jīng)意間魯濱遜發(fā)現(xiàn)有的破泥制器皿被燒得像石頭一樣硬，于一是魯濱遜受到啟發(fā)，

專注研究燒陶瓷的火力。最終燒成三個瓦鍋、兩個瓦罐，其中一個罐子正是魯濱遜最需要的。

故選Co

5.小說《魯濱遜漂流記》講述了主人公魯濱遜荒島求生的故事，下列解決問題的方式與原著內(nèi)容不符的一

項是（）

A.無處可居一一睡在樹上，住進山洞，在小山下面搭帳篷。

B.無食果腹一一出外打獵，馴養(yǎng)山羊，種植大麥磨成面粉制作面包。

C.無藥治病一一在荒島上采集草藥，熬制藥湯，治療疾病。

D.無器可用一一用木板做成桌子椅子，用鐵樹制造鏟子，燒制陶器。

【來源】山東省煙臺市芝景區(qū)（五四制）2021-2022學年六年級下學期期末語文試題

【答案】C

【詳解】C.由原著第六章"生病及良心受打擊"中“我就走過去，毫無疑問是受了天意的指引，因為在這個箱

子里我找到了靈魂和身體的雙重良藥。我打開箱子，找到了我要找的煙葉”等內(nèi)容可知，魯濱遜沒有熬制藥

湯，而是利用煙葉、水和少量的食品，做成一些可以吃的東西來治療疾病，選項"采集草藥，熬制藥湯"表述

與原文不符：

故選Co

6.閱讀《海底兩萬里》后，老師讓同學們交流：假如給你一次跟隨鸚鵡螺號探險的機會，你最想體驗的是

書里提到的哪個情節(jié)？同學們各抒己見，其中表述有誤的一項是（）

A.我最想體驗"漫步海底平原"。我穿上最完美的潛水衣，背上呼吸器，帶上獵槍，跟隨尼摩船長欣賞海底

美景。腳下的細沙平原非常柔軟，海水異常的清澈。陽光照射下來，可以看見各種美麗的花、石、植物、

介殼等。五彩繽紛的海底世界實在令人向往。

B.我最想體驗"荒島求生"。在格波羅阿爾島，我們躺在天然吊床上享用椰子、芒果、雅克果，還有美味的

烤面包果，捕獵來的野豬和兔袋鼠，這一切讓晚餐變得更加豐盛。更讓人激動的是可以親身感受尼摩船長

過人的膽略和他對一個落難者無私的幫助。

C.我最想體驗"海底采珍珠"。行走在平坦海底，觀賞各種新奇的魚類、貝類，還有吃椰子的大蟹。最吸引

人的是近距離欣賞數(shù)以百萬計的珠母在這里繁殖的壯觀場面，親眼見識那只孕育著價值千萬的珍珠的珠母。

更刺激的是可以與船長一起拯救采珠人。

D.我最想體驗"海底考古"。在大西洋底，穿過縱橫交錯的石頭迷宮和神奇的矮樹林，最終可以抵達柏拉圖

筆下那座沉沒的亞特蘭蒂斯古城。漫步在坍圮的廟宇、倒塌的石柱、破毀的城墻前，領(lǐng)略托斯卡納式建筑

的雄偉氣魄，這奇異的景色真讓人大開眼界。

【來源】江蘇省昆山、太倉、常熟、張家港市2020-2021學年七年級下學期期末語文試題

【答案】B

【詳解】B."我最想體驗黃島求生，”有誤。根據(jù)題干"閱讀《海底兩萬里》后，老師讓同學們交流：假如給你

一次跟隨鸚鵡螺號探險的機會，你最想體驗的是書里提到的哪個情節(jié)"可知，要回答和《海底兩萬里》相關(guān)

的情節(jié)，而"荒島求生"是《魯賓遜漂流記》中的章節(jié)，所以有誤。

故選B?

7.下面關(guān)于《魯濱遜漂流記》的表述正確的一頂是（）

A.魯濱遜第二次航海遇到土耳其海盜船，他被擄到海盜船長家里，成為奴隸。

B.在荒島上魯濱遜得了瘧疾，是靠念《圣經(jīng)》恢復(fù)了活力。

C.魯濱遜第四次航行是去販運黑奴，遭遇颶風，船觸礁，只身漂流到孤島上。

D.魯濱遜第一次播下大麥和稻子時，這些莊稼因缺水而旱死。

【來源】山東省煙臺招遠市（五四制）2021-2022學年六年級下學期期中語文試題

【答案】C

【詳解】A.錯誤，魯濱遜第三次航海遇到土耳其海盜船，他被擄到海盜船長家里，成為奴隸：

B.錯誤，不是靠念《圣經(jīng)》，而是靠喝浸了煙葉的甘蔗酒；

D.錯誤,魯濱遜在第一次播下大麥和稻子的種子時,這些寶貴的存貨就浪費了一半,原因是播種得不是時候。

故選C。

8.下列有關(guān)《魯濱遜漂流記》的說法,不正確的一項是（）

A.第二次出海到非洲經(jīng)商,賺了一筆錢。第三次又遭不幸,被海盜俘獲,當了奴隸。后來他劃了主人的小船逃

跑,途中被一艘葡萄牙貨船救起。

B.魯濱遜在自制的日歷星期五這一天，救下了食人族男孩星期五，星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到

荒島上來的，無法再回到他的部族。

C.魯濱遜在島上生活28年后，帶著"星期五"和他從野人“人肉宴"中救下的那位西班牙人一起從島上回到了

英國。

D.小說除了有跌宕起伏的故事情節(jié)，還運用了大量的人物內(nèi)心獨白和議論，來突出人物性格。

【來源】山東省煙臺市福山區(qū)（五四制）2021-2022學年六年級下學期期中語文試題

【答案】C

【詳解】C."帶著，星期五，和他從野人，人肉宴，中救下的那位西班牙人一起從島上回到了英國"錯誤。魯濱遜在

島上獨自生活了15年后，一天，他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個腳印。不久，他又發(fā)現(xiàn)了人骨，生過火，原來外

島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此后他便一直保持警惕，更加留心周圍的事物。

直到第24年，島上又來了一群野人，帶著準備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的一個。因

為那一天是星期五，所以魯濱遜把被救的野人取名為"星期五"。此后，"星期五"成了魯濱遜忠實的仆人和朋

友。接著，魯濱遜帶著“星期五"救出了一個西班牙人和“星期五"的父親。不久有條英國船在島附近停泊，船

上水手叛亂，把船長等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫叛亂水手，奪回了船只。他

把那幫水手留在島上，自己帶著"星期五"和船長等離開荒島回到英國；

故選C。

9.下面是笛?！遏敒I遜漂流記》中的一段文字，其中"他"指的是（）

他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之息的感情。我對他微笑，顯出

一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地

上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。

A.星期五B.笛福C.魯濱遜

【來源】山東省威海市經(jīng)區(qū)2021-2022學年七年級下學期期中語文試題

【答案】A

【詳解】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說，主要講述了主人公魯濱遜漂流荒島頑

強生存的故事。主人公魯濱遜一生志在遨游四海，一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無

人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，

在島上生活了28年后，最終得以返回故鄉(xiāng)。

這段文字，寫的是野人星期五被魯濱遜所救后的情景。"他"即星期五，因為魯濱孫救下他時正好是星期五那

天，所以得到這個名字。魯濱遜的經(jīng)歷充滿驚險曲折，后來他成為“冒險家"的代名詞。

10.下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》的表述正確的一項是（）

A.魯濱遜第二次出航極為不幸，他們遇到了海盜，被俘虜，變成了奴隸，出逃后抵達英國。

B.魯濱遜登島之初，先用刀子在木樁刻上記號，當作日歷，記錄他在荒島上的艱苦歲月。然后又回到大船

上，運回很多有用的東西。

C.魯濱遜和星期五營救了在內(nèi)江中被暴徒劫持的英國商船船長和大副后，決定乘這艘商船回國?；貒埃?/p>

魯濱遜把島上的產(chǎn)業(yè)交給了星期五和幾個被他俘虜?shù)谋┩健?/p>

D.在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是野山羊，由于擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養(yǎng)起來了；缺乏

蠟燭時，他殺羊時把羊油留下，放在用陽光曬成的小泥盤里，用棉絮當燈芯，晚上就有光亮了。

【來源】山東省煙臺市芝聚區(qū)（五四制）2020-2021學年六年級下學期期末語文試題

【答案】D

【詳解】考查名著閱讀。

A.有誤。應(yīng)該是魯濱遜第三次出航極為不幸，他們遇到了海盜，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達巴西。

B.有誤。魯濱遜登島之初，先回到大船上，運回很多有用的東西，然后在上島約十一二天開始用刀子在大柱

子刻上記號，當作日歷，記錄他在荒島上的艱苦歲月。

C.有誤。星期五沒有留在島上，應(yīng)該是魯濱遜和星期五營救了英國船長和大副后，回國前，魯濱遜把島上的

產(chǎn)業(yè)交給了倆個被他俘虜?shù)谋┩?。他帶著星期五和船長等回到了英國。

故選D。

11.下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》中的內(nèi)容，表述正確的一項是（）

A.魯濱遜出生在英國一個貧困的家庭里，他從小就很懂事，一心想出海經(jīng)商，幫父母走出家庭拮據(jù)困境。

B.魯濱遜第一次出海很順利，這使他嘗到了經(jīng)商的甜頭，以后雖遇到困難，但想到第一次出海的收入，后

面的困難都能克服了。

C.魯濱遜第四次出海前立了遺囑，遺囑上說，如果出了意外，那位救他性命的船長就是他的法定繼承人。

不過，他必須按照魯濱遜的遺囑處理魯濱遜的財產(chǎn)：一半歸他自己，一半運往英國。

D.當魯濱遜乘坐自己造的獨木舟環(huán)孤島遇險，在半睡半醒中，他聽見星期五在不斷地叫著“魯濱遜！魯濱

遜！”

【來源】山東省煙臺招遠市（五四制）2020-2021學年六年級下學期期末語文試題

【答案】C

【詳解】A.有誤，魯濱遜出生在英國一個生活優(yōu)裕的商人家庭里；

B.有誤，魯濱遜第一次出海遭遇了可怕的風暴，好容易才保住了性命；

D.有誤，當魯濱遜乘坐自己造的獨木舟環(huán)孤島遇險時，還沒有遇到“星期五"。"星期五”是他多年以后從野人

手里救下的；

故選C。

12.下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項是（）

A.魯濱遜在島上馴養(yǎng)了一種動物，是野山羊。

B.祥子曾經(jīng)先后到楊家、曹家、夏家做過包月。楊家人多事多，待人苛刻；雖然曹家給的工錢不多，但主

人和氣；夏家只有兩個人，可十分骯臟卑鄙。

C.在取經(jīng)路上，唐僧師徒四人遇到了善于變化的白骨精，雖然孫悟空火眼金睛，不為妖精所迷惑，可唐僧

不知好歹一味大發(fā)慈悲，師徒四人最終反被白骨精所擒。

D.湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出印第安?喬才是殺害魯賓遜醫(yī)生的兇手，被冤枉的莫夫?波特最后

被無罪釋放。但兇手卻逃走了。

【來源】江蘇省鎮(zhèn)江市新區(qū)2018-2019學年九年級下學期第一次月考語文試題

【答案】C

【詳解】C.三打白骨精的故事中，白骨精先后變作少女、老翁、老婦，來接近唐僧，但是都被孫悟空識破，

并且在第三次打死了白骨精，孫悟空因為唐僧的誤解和豬八戒的挑撥而被驅(qū)離唐僧的團隊，回了花果山，

唐僧四人未被白骨精所擒；故選C。

13.名著閱讀

關(guān)于《魯濱遜漂流記》，下列說法有誤的一項是（）

A.在《魯濱遜漂流記》中，作者不僅對魯濱遜的冒險經(jīng)歷與磨難作了扣人心弦的描述，更重要的是在作品

中肯定了人的價值。他堅信，作為萬物之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然，并最終到達勝利的彼岸。

B.《魯濱遜漂流記》采用第三人稱的敘述方式，當讀者讀起來的時候，令讀者無法不相信有一個真實的人

正在向讀者講述發(fā)生在他身上的真實故事。

C.在塑造主人公魯濱遜的時候作者運用出色的心理描寫，展示了魯濱遜的思想變化，也在很大程度上揭示

了他的性格特點。

D.全書以魯濱遜冒險的經(jīng)歷作為線索展開，同時，在清晰的思路下，故事情節(jié)總是一波未平一波又起，既

流暢又峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)，正如一條潺潺的溪流般吸引著讀者的眼球。

【來源】山東省東營市墾利區(qū)（五四制）2019-2020學年六年級下學期期末語文試題

【答案】B

【詳解】B.《魯濱遜漂流記》采用的是第一人稱敘述方式。故選B。

14.判斷題（正確的打"V",錯誤的打"x"）

（1）魯濱孫給野人起“星期五"這個名字，主要是自己在星期五這天救了他，這樣既便于稱呼，也可以紀念

這個日子。（）

（2）武松為了給武大郎報仇，把他的死因調(diào)查清楚后馬上把西門慶和潘金蓮殺了。（《水滸傳》）（）

（3）孫悟空不滿弼馬溫這個不入流的官職，于是偷吃仙桃，擾亂蟠桃會，吃光太上老君的金丹，然后返回

花果山，樹起"齊天大圣"的旗幟。（）

【來源】2019年福建省廈門市翔安區(qū)九年級適應(yīng)性（中考模擬）語文試題

【答案】VXX

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解。

（1）正確；

（2）錯誤，武松把武大郎的死因調(diào)查清楚以后先到縣衙告狀，知縣拿了西門慶的賄祿不予受理，武松就八

街坊四鄰包括王婆在內(nèi)請到家中，以威嚇的手段拿到供詞，殺了潘金蓮并將其刨腹剜心，又至獅子樓斗殺

了西門慶，以二人首級祭奠哥哥后前去自首。

（3）錯誤，孫悟空是先因為不滿弼馬溫這個不入流的官職，于是返回花果山樹起"齊天大圣"的旗幟，后來

才偷吃仙桃，擾亂蟠桃會，吃光太上老君的金丹。

15.《魯濱孫漂流記》中寫魯濱孫十二次到那條大船上，把可能有用的東西都搬到住處后，感到暫時的棲身

之處不宜久住，要找一個新的住所。他認為新住所要符合四個條件，這四個條件是：

【來源】福建省三明市寧化縣2017-2018學年八年級上學期期末語文試題

【答案】答案示例：要有益于身體健康（或：地勢要高），要有淡水要能避免在烈日里曝曬；要能抵御野獸

的襲擊（或：要安全）；要能望見大海

【詳解】《魯濱遜漂流記》是英國丹尼爾?笛福的一部小說作品，主要講述了主人公因出海遇難，漂流到無人

小島，并堅持在島上生活，最后回到原來所生活的社會的故事。回顧原文“我根據(jù)自己的情況，擬定了選擇

住所的幾個條件：第一，必須如我上面所說的，要衛(wèi)生，要有淡水：第二，要能遮蔭；第三，要能避免猛

獸或人類的突然襲擊；第四，要能看到大海，萬一上帝讓什么船只經(jīng)過，我就不至于失去脫險的機會，因

為我始終存有一線希望，遲早能擺脫目前的困境"，可從中概括出魯濱孫認為新住所要符合的四個條件。

16.《魯濱遜漂流記》這部小說可以分為三個部分，第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買

了種植園；第二部分是小說的主體，寫魯濱遜流落荒島的經(jīng)歷；第部分敘述他從荒島回來以后的事情，主

要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。

《魯濱遜漂流記》的作者是。書中寫到魯濱遜一共四次出海，體現(xiàn)他不甘平庸、敢于冒險、追

求自由、不畏艱難的開拓精神；他搭建房子、、（寫出兩種勞作）等，體現(xiàn)了他鎮(zhèn)定自若，樂

觀向上，對生活充滿信心，具有堅強的意志；他搭救,殺食人族，體現(xiàn)了他樂于助人，有正義感，

富有同情心，機智勇敢。

【來源】上海市虹口區(qū)2022-2023學年九年級（五四學制）上學期期中語文試題

【答案】丹尼爾?笛福嘗試打獵種谷子"星期五"

【詳解】考查名著閱讀。

《魯濱遜漂流記》作者是丹尼爾?笛福，18世紀英國作家。英國啟蒙時期現(xiàn)實主義豐富小說的奠基人，被譽

為歐洲的"小說之父"，"英國現(xiàn)實主義小說之父"，"英國報紙之父"和"現(xiàn)代新聞業(yè)之父”等；

書中寫到魯濱遜在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，克服

了種種常人難以克服的困難；魯濱遜看到野人吃人的殘暴場面后，加固了自己的“城墻"并且深居簡出，同時

他也萌生把野人殺掉的念頭。不久后，他又一次看見一群野人到島上來舉行人肉宴，其中一個野人"俘虜"

從準備吃他的人群中逃出。魯濱遜果斷地幫助這個逃跑的野人，打死兩個追趕者，搭救了這個野人。魯濱

遜將他收為自己的奴隸，并取名叫“星期五"。"星期五”在魯濱遜的教導下，很快學會了穿衣、開槍、講英語、

信基督，成為魯濱遜最忠實的仆人和朋友?？蓳?jù)此作答。

17.請向你的朋友推薦名著《魯濱遜漂流記》，并說說推薦的理由。

【來源】山東省淄博市高新區(qū)（五四制）2021-2022學年六年級下學期期中語文試題

【答案】理由一：《魯濱遜漂流記》讓我懂得了在遭遇困境時，我們要有堅定的信念，要有克服困難的勇氣，

要堅強地活下去。

理由二：這部小說中最吸引人的地方就是魯濱遜這個人物。他敢于冒險，收于追求自由自在、無拘無束的

生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了

許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強的活了下來。

【詳解】考查名著閱讀。開放類試題，結(jié)合自己的閱讀體驗與名著內(nèi)容擬寫，言之成理即可。如：《魯濱遜

漂流記》不僅對魯濱遜的冒險經(jīng)歷與磨難作了扣人心弦的描述，更重要的，還在于作者作為一個具有典型

新興資產(chǎn)階級意識的作家，在作品中把人的勤勞、勇敢、智慧和創(chuàng)造才能提到了前所未有的高度，肯定了

人的價值。他堅信，作為萬物之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然，并最終到達勝利的彼岸。這是一

部非常值得一讀的小說。

18.請按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序（只填序號）

①發(fā)現(xiàn)野人②抗爭病魔③重返故鄉(xiāng)④海上冒險

【來源】山東省淄博市高新區(qū)（五四制）2021-2022學年六年級下學期期中語文試題

【答案】④②①③

【詳解】考查名著情節(jié)的識記。

英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠志向，告別家人，

越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險情，后來整條船在太平洋上不幸罹難，船上的人都

葬身海底，只有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙島上。他從絕望的縫隙中得到了生

命的應(yīng)示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)

水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難?！妒ソ?jīng)》成為他的精神支柱，憑著驚

人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，

也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個土人，稱他為"星期五"，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力

和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個生存的家園，一直到第28個年頭

一艘英國船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收

回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈給那些幫助過他的人們。從情節(jié)看，應(yīng)是海上冒險、抗爭病魔、

發(fā)現(xiàn)野人、重返故鄉(xiāng)，故情節(jié)順序序號應(yīng)是④②①③。

19.班級開展名著《魯濱遜漂流記》讀書交流活動，按要求完成各題。

⑴在"梳理情節(jié)"專題探究活動中，主持人出示了以下情節(jié)，要求同學們按照原著中發(fā)展的先后順序進行排

序，請你選出正確的一項（）

①發(fā)現(xiàn)野人②抗爭病魔③重返故鄉(xiāng)④海上冒險.

A.④②①③B.④①②③C.④③②①D.④②③①

⑵在"探究人物形象”活動中，主持人認為小說成功刻畫了魯濱遜"硬漢子"的形象。你認為他的"硬"主要表現(xiàn)

在哪里？請結(jié)合原著中的情節(jié)簡要說明（不少于2點）。

【來源】山東省煙臺市招遠市2021-2022學年（五四學制）六年級下學期期末語文試題

【答案】⑴A

（2）示例-：魯濱遜的"硬”主要表現(xiàn)在他的永不言棄，在孤島上，為了獲得穩(wěn)定的食物來源，嘗試播種大麥

和水稻，雖然第一次失敗了，但他鍥而不舍，總結(jié)經(jīng)驗，終于成功。還表現(xiàn)在他的堅忍頑強，流落荒島，

在被救助無望的情況下，對自己的生存狀況進行了冷靜分析，決定改善生存條件自救。

【解析】（1）此題考查對《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容、情節(jié)知識的掌握程度。閱讀名著除了識記文學常識，

還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗.根據(jù)原著內(nèi)容的把握，魯濱遜喜歡

海上冒險（第二章），在路途中抗爭病魔（第七章），發(fā)現(xiàn)野人星期五（第九章），最后重返故鄉(xiāng)（第十二章）。

故選A?

（2）此題考查的是《魯濱遜漂流記》中人物形象的探究。解答此題要注意以下幾點：①首先要理解什么是

"硬"，"硬"可以理解為：頑強不屈、堅忍不拔、永不言棄、敢于冒險、樂觀進取等；②所簡述的片段應(yīng)能

說明此特點；③語言表達要清楚流暢。示例：①魯濱遜的"硬”主要表現(xiàn)在他的堅忍頑強。第四次航行，魯

濱遜搭乘的船在途中遇到風暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜一個人幸存下來，他憑著頑強

的毅力只身飄流到一個杳無人煙的孤島上；②魯濱孫的"硬”主要表現(xiàn)在他的鍥而不舍，永不言棄。在孤島

上，魯濱孫為了獲得穩(wěn)定的食物來源，嘗試播種大麥和水稻，雖然第一次失敗了，但他鍥而不舍，總結(jié)經(jīng)

驗，終于成功；③魯濱孫的"硬”主要表現(xiàn)在他的敢于冒險。他雖出身體面家庭，但厭惡平庸的生活，不顧

父母的意旨和勸告，私逃出海，過冒險生活；④魯濱孫的"硬”主要表現(xiàn)在他的堅忍頑強。魯濱孫流落荒島，

在被救助無望的情況下，對自己的生存狀況進行了冷靜分析，決定改善生存條件自救。

20.閱讀《魯濱遜漂流記》選段，回答問題。

我的這些想法實在大大冤枉了這個可憐的老實人。為此，我后來對他感到十分歉意?？墒牵敃r我的

疑慮有增無已，一連好幾個星期都不能排除。我對他采取了不少防范的措施，對待他也沒有像以前那樣友

好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯了。其實，他和從前一樣，既忠實，又感恩，根本就沒有想到這

些事情上去。后來的事實也證明，他既是一位虔誠的基督徒，又是一位知恩圖報的朋友。

⑴文段中"這個可憐的老實人"名字叫?

（2）這部名著中有不少"知恩圖報"的情節(jié)，請你簡要概述其中一個。

【來源】山東省煙臺市福山區(qū)2021-2022學年六年級（五四制）下學期期末語文試題

【答案】（1）星期五

⑵示例一：星期五為了報答“我"的救命之恩，始終忠實地跟隨著我。

示例二：一位英國婦人為"我”代管財產(chǎn)近30年，后來"我"酬謝了她，并長期接濟她。將尾巴變作一根旗桿，

豎在土地廟后面。

【解析】（1）本題考查名著相關(guān)內(nèi)容的記憶理解。結(jié)合"我對他采取了不少防范的措施，對待他也沒有像以

前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯了。其實，他和從前一樣，既忠實，又感恩，根本就沒

有想到這些事情上去"等內(nèi)容分析可知，這個老實人是星期五。星期五被魯濱遜所救，魯濱遜用救他的日期

給他取名字。

（2）本題考查學生對名著中的重要情節(jié)的了解。示例：巴西老船長為"我"經(jīng)管種植園二十多年，"我"后來

免除他所有欠款，并每年付給他和他兒子金幣作為終生津貼。"我"剛回英國生活困難的情況下，被"我"救下

的船長宣揚"我"的事跡并酬謝"我”。

21.閱讀文段，回答問題。

雨季根據(jù)有風沒風時而長一些，時而短一些，但這只是一般性的觀察結(jié)果，我憑經(jīng)驗知道雨天出門的

嚴重后果后，便事先精心備好整個季節(jié)所需糧食，這樣就不必非出門不可。在下雨的幾個月里，我盡量閉

門不出，為自己安排好許多適合這個季節(jié)的工作。

選段中的"我"是,這部小說的作者是。選段中的"我"為了生存、適應(yīng)環(huán)境，都做了哪些事情？

（列舉兩件即可）

【來源】山東省煙臺市南部地區(qū)（五四制）2021-2022學年六年級下學期期末語文試題

【答案】魯濱遜笛福種植糧食、做面包、制作陶器、醫(yī)治瘧疾等（列舉兩件即可）

【詳解】本題考查知識識記。

從“我憑經(jīng)驗知道雨天出門的嚴重后果后，便事先精心備好整個季節(jié)所需糧食，這樣就不必非出門不可。在

下雨的幾個月里，我盡量閉門不出，為自己安排好許多適合這個季節(jié)的工作"，可以看出文字選自笛福的《魯

濱遜漂流記》。

《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到無人小島，并堅持在島上生活，最后回到

原來所生活的社會的故事。

選段中的“我"是主人公魯濱遜，從第三章在荒島上生活下來，選段中的"我"為了生存、適應(yīng)環(huán)境，建造住所、

醫(yī)治瘧疾、曬葡萄干等，從第四章荒島生活日志，選段中的"我"為了生存、適應(yīng)環(huán)境，種植糧食、制作陶器、

制作面包、制作衣服、雨傘等。

22.閱讀下面選文，回答問題。

這樣決定之后，我就進入了樹林。星期五緊隨我身后，小心翼翼、悄然無聲地往前走。我們一直走到

樹林的邊緣，那兒離他們最近.中間只隔著一些樹木，是樹林邊沿的一角。到了那里后，我就悄悄招呼星

期五，指著林南上最靠外的一棵大樹，要他隱蔽在那樹后去觀察一下，如果能看清楚他們的行動，就回來

告訴我。他去了不大工夫，就回來對我說，從那兒他看得很清楚，他們正圍著火堆吃一個俘虜?shù)娜?，另?/p>

還有一個俘虜，正躺在離他們不遠的沙地上，手腳都捆綁著。照他看來，他們接著就要殺他了。我聽了他

的話，不禁怒火中燒。他又告訴我，那躺著的俘虜不是他們部落的人，而是他曾經(jīng)對我說過的坐小船到他

們部落里去的那種有胡子的人。我聽說是有胡子的白人，不禁大為驚訝。我走進那棵大樹背后用望遠鏡一

看，果然看見一個白人躺在海灘上,手腳被菖蒲草一類的東西捆綁著……

⑴通過你對《魯濱遜漂流記》內(nèi)容的了解，說說選段中劃線的"他們"和"白人"分別是誰。

（2）魯濱遜在此次行動中，除了救了選段中的這個被捆綁的白人，還救了誰？從這次行動中能看出魯濱遜怎

樣的品質(zhì)？

【來源】山東省煙臺市芝景區(qū)（五四制）2021-2022學年六年級下學期期末語文試題

【答案】⑴他們是一群（吃人的）野人；白人是西班牙人（歐洲人）

⑵還救了星期五的父親；可以看出魯濱遜機智勇敢。

【解析】（1）考查對名著人物和故事情節(jié)的積累掌握。聯(lián)系選文中"到了那里后，我就悄悄招呼星期五，指

著林角上最靠外的一棵大樹，要他隱蔽在那樹后去觀察一下，如果能看清楚他們的行動，就回來告訴我。

他去了不大工夫，就回來對我說，從那兒他看得很清楚，他們正圍著火堆吃一個俘虜?shù)娜?，另外還有一個

俘虜，正躺在離他們不遠的沙地上，手腳都捆綁著。照他看來，他們接著就要殺他了。我聽了他的話，不

禁怒火中燒。他又告訴我，那躺著的俘虜不是他們部落的人，而是他曾經(jīng)對我說過的坐小船到他們部落里

去的那種有胡子的人"的內(nèi)容可知，出自魯濱遜解救星期五父親的情節(jié)，"他們”指的是一群吃人的野人，"白

人"指的是一個西班牙人。

（2）考查對名著內(nèi)容的理解和人物形象分析。第一問，魯濱遜救起了一個野人的俘虜，為他起名"星期五"。

從此，星期五和他相依為命，學會了說話，成了他忠實的朋友和仆人。他們還一起救起了流落到島上的白

人和星期五的父親；第二問，通過文中“我就悄悄招呼星期五，指著林角上最靠外的一棵大樹，要他隱蔽在

那樹后去觀察一下，如果能看清楚他們的行動，就回來告訴我。他去了不大工夫，就回來對我說，從那兒

他看得很清楚，他們正圍著火堆吃一個俘虜?shù)娜猓硗膺€有一個俘虜，正躺在離他們不遠的沙地上，手腳

都捆綁著。照他看來，他們接著就要殺他了。我聽了他的話，不禁怒火中燒"的內(nèi)容可知，魯濱遜英勇無畏，

機智聰慧，富有正義感和同情心。

23.名著閱讀。

我不知道怎么用煙葉來治我的痛。不過我拿煙葉做了幾個試驗，我先是取出一片煙葉，放在嘴里咀嚼。

它起初的確把我的腦子辣得幾乎麻木了，這煙葉未經(jīng)加工，味兒沖得很。然后我取出一些，把它放在朗姆

酒里，泡上一兩個鐘頭，決定在臨睡前喝上一劑。最后我把一些煙葉放在炭火上烤，然后把我的鼻子湊近

煙葉，吸它的煙，只要我能經(jīng)得住它的熱，就能吸多久就吸多久，差一點幾沒把我給憋死。

現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，煙葉已經(jīng)折騰得我的頭腦昏昏沉沉，我想睡了。但是，在躺下之前，我把泡了煙葉

的朗姆酒喝掉，酒是那么沖，還有一股煙葉的刺鼻臭氣。說實話，我?guī)缀鯖]法咽下去。酒一下肚我就馬上

上床，我很快就發(fā)現(xiàn)酒涌上頭來，勢頭極猛，但是我美美地睡了一覺。

上述語段選自長篇小說《》，文中的“我"采取嚼煙葉、喝用煙葉泡的酒、聞煙葉燒烤

出來的味道等三種方法，是為了。小說以為線索組織材料，其

中描寫是小說塑造主人公形象最為出色的描寫手法。

【來源】山東省東營市廣饒縣2021-2022學年（五四學制）六年級下學期期末語文試題

【答案】魯濱遜漂流記治病魯濱遜冒險的經(jīng)歷心理

【詳解】本題考查名著閱讀內(nèi)容與手法識記。

解答時，根據(jù)平時對名著知識的積累，針對具體地題目作答即可。由"我不知道怎么用煙葉來治我的痛。不

過我拿煙葉做了幾個試驗，我先是取出一片煙葉，放在嘴里咀嚼"可知，本段選自《魯濱遜漂流記》第四章。

這一段主要是講魯濱遜害怕舊病復(fù)發(fā)的時候，忽然想起巴西人不管生什么病,都不吃藥，只嚼煙葉，于是，

他開始嚼煙葉，并把煙葉在甘蔗酒里浸了一兩小時，睡前當藥酒喝了下去，最后又把一些煙葉放在炭盆里

燒，并把鼻子湊上去問煙葉燒烤出來的味道，盡可能忍受煙熏的氣味，在這樣治病的同時，他又開始讀起

《圣經(jīng)》。最后，醒來時他的身體也完全恢復(fù)了活力?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇

小說。該書首次出版于1719年4月25日。該作品以魯濱遜冒險的經(jīng)歷為線索，文中有大量的心理描寫，

主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中

遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，

在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。綜合上述分析，即可得出答案。

24.名著閱讀。

（1）《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家。你認為這部小說最突出的藝術(shù)手法是

（2）你認為魯濱遜最突出的性格特征是什么？請結(jié)合情節(jié)進行簡要分析。

【來源】山東省東營市墾利區(qū)（五四制）2021-2022學年六年級下學期期末語文試題

【答案】（1）丹尼爾?笛福（或笛福）想象（或大量的心理描寫或第一人稱的敘述方式）

⑵示例一：敢于冒險。他出身中產(chǎn)階級家庭，卻不甘于平庸，一心向往充滿挑戰(zhàn)的生活，私自出海航行，

流落到一座荒無人煙的海島上，靠自己的生存智慧度過了28年的時光。

示例二：有毅力。流落到荒島上之后，他憑借自己頑強的毅力，克服種種困難，自己建房子、尋找食物、

教育"星期五”等，建立起了自己物質(zhì)和精神的“王國"。

示例三：富有創(chuàng)造精神。在荒島上生活時，魯濱遜嘗試著打獵、種谷子、曬野葡萄干，甚至做桌椅、做陶

器、做面包等，創(chuàng)造性地改善自己的生存條件，展現(xiàn)了"人"的價值。

【解析】⑴

本題考查名著識記。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾,笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜出生于一個中產(chǎn)

階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，

開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了

28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。笛福采用第一人稱的敘述方法，是因為第一人稱的敘述能拉近

讀者與小說的距離。在塑造主人公魯濱遜的時候所用的一個很出色的手法就是心理描寫。通過一系列的心

理描寫展示J'魯濱遜的思想變化，也在很大程度上揭示J'他的性格特點。

（2）

本題考查分析人物形象。

①魯濱遜敢于冒險。他出生于一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識一番。

②魯濱遜有毅力.第四次航海時，船在途中遇到風暴觸礁，船上同伴全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂

流到一個荒無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等

運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后挖洞居住。

他用簡單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的淡水，度過「最初遇到的困難。他開始在島上

種植大麥和稻子，自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊，讓其繁

殖。他還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。

③魯濱遜富有創(chuàng)造精神、永不放棄。魯濱遜在荒島的另一端建了一個“鄉(xiāng)間別墅"和一個養(yǎng)殖場。雖然這樣，

魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。他砍倒一棵大樹，花了五六個月的時間做成了一只獨木舟，但

船實在太重，無法拖下海去，只好前功盡棄，重新另造一只小的船。魯濱遜在島上獨自生活了15年后，一

天，他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個腳印。不久，他又發(fā)現(xiàn)了人骨和生過火的痕跡，原來外島的一群野人曾在這

里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此后他便一直保持警惕，更加留心周圍的事物。直到第24年，島上又

來了一群野人，帶著被當成祭品，準備殺死并吃掉的野人俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的一個。因為

那一天是星期五，所以魯濱遜把被救的俘虜取名為"星期五"。此后，"星期五"成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。

接著，魯濱遜帶著“星期五"救出了一個西班牙人和"星期五"的父親。不久有條英國船在島附近停泊，船上水

手叛亂，把船長等三人拋棄在島上，魯濱遜與"星期五"幫助船長制服了那幫叛亂水手，奪回了船只。他把那

幫水手留在島上，自己帶著"星期五"和船長等離開荒島回到英國。

25.某校九年級將開展《魯賓遜漂流記》的探究性學習，請你參與到同學們的活動中來，完成下列題目。

（1）《魯賓遜漂流記》的作者是（國籍）的（人名）

⑵請按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下列情節(jié)的先后順序。（只填序號）

①發(fā)現(xiàn)野人

②抗爭病魔

③搬運安家

④平息叛亂

順序：

⑶《魯濱遜漂流記》也曾被譯為《魯濱遜歷險記》，你認為哪種翻譯更合適？請結(jié)合具體情節(jié)簡述理由。

⑷法國啟蒙思想家盧梭曾建議每個青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這本書。你認為他提出這一建議的原因

是什么？請結(jié)合小說內(nèi)容、人物形象和你的閱讀體會，談?wù)勥@個問題。（Ioo字以內(nèi)）

【來源】2022年上海市虹口區(qū)中考二模語文試題

【答案】（1）英國丹尼爾?笛福

（2）③②①④

⑶示例-：譯成《魯濱遜漂流記》更合適。因為魯濱遜不甘于過安穩(wěn)平庸的生活，一生都在四處闖蕩，"漂

泊不定，命運多舛"。他熱衷于冒險，三番五次出海闖天下。多次遭遇海難，被海盜俘虜過，多次遭受野人

和野獸的襲擊，流落荒島近28年。"漂流"更符合其四處闖蕩的生活經(jīng)歷。

示例二：譯成《魯濱遜歷險記》更合適。因為魯濱遜勇于挑戰(zhàn)，一生多次遭遇險境。不管是遇到海難，被

海盜俘虜，還是遭受野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望。用驚人的毅力、勇氣和智慧讓自己一次又一次

從險境中掙脫。

⑷示例：之所以說《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是因為男孩子們好奇心強，喜歡冒險，也很

淘氣。在生活中就有可能會遇到一些困難，讀了這本書，他們就受到了啟發(fā)，變得勇敢、變得堅強，從而

學會生存，學會獨立，知道怎樣解決困難，成為一個成功者。而且這本書中主人公就是以男孩的形象出現(xiàn)，

很適合男孩子讀。

【解析】（1）

考查常識積累。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇歷險小說作品。主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生

于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒

島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年

2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。

（2）

考查對名著內(nèi)容的掌握。

《魯濱遜漂流記》寫魯濱遜第四次航海時，船在途中遇到風暴觸礁，船上同伴全部遇難，唯有魯濱遜幸存，

只身漂流到一個荒無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做J‘木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支

彈藥等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來。此處寫的是他搬運安家；到島上第四年魯濱遜學會了當

地的語言，還交了不少朋友，買了各種用具。后來種植園大獲成功。

島上下了一整天的雨，魯濱遜受了風寒，頭劇烈地疼痛，而且發(fā)燒，得了嚴重的瘧疾，病得很厲害他向上

帝禱告,并不斷反省自己后來從箱子中找到了煙葉，用煙熏等方法治好了自己的病，此處寫的是他抗爭病魔；

魯濱遜在島上獨自生活了15年后，一天，他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個腳印。不久，他又發(fā)現(xiàn)了人骨和生過火

的痕跡，原來外島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此后他便一直保持警惕，更加留

心周圍的事物。直到第24年，島上又來了一群野人，帶著被當成祭品，準備殺死并吃掉的野人俘虜。魯濱

遜發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的一個。因為那一天是星期五，所以魯濱遜把被救的俘虜取名為"星期五"。此后，"星

期五”成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。此處寫的是他發(fā)現(xiàn)野人；

不久有條英國船在島附近停泊，船上水手叛亂，把船長等三人拋棄在島上，魯濱遜與"星期五"幫助船長制服

了那幫叛亂水手，奪回了船只。此處寫的是他平息叛亂；據(jù)此可知，名著的情節(jié)順序應(yīng)是搬運安家、抗爭

病魔、發(fā)現(xiàn)野人、平息叛亂。

故情節(jié)順序序號應(yīng)是③②①④。

(3)

考查名著評價。

解答這道題，要依據(jù)名著內(nèi)容、主旨來評價名著的名字是否合理，根據(jù)平時積累，依據(jù)題目要求能有理有

據(jù)地進行分析即可。

如贊成"漂流"譯法，可以從名著中魯濱遜不甘于過安穩(wěn)平庸的生活，一生都在四處闖蕩的角度來分析。

如贊成"歷險"譯法，可以從魯濱遜勇于挑戰(zhàn)，一生多次遭遇險境的角度來分析。

(4)

考查對名著內(nèi)容及人物形象的把握，結(jié)合小說內(nèi)容、人物形象和自己的閱讀體會談?wù)効捶纯伞?/p>

從內(nèi)容來看，該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。

一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著

強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返

回故鄉(xiāng)。小說敘述的魯濱遜在海島上的經(jīng)歷代表了人們心中的夢想一一憑借自己的雙手人們也能創(chuàng)造出自己

理想中的人間樂園。這個故事，能啟發(fā)青少年，尤其是男孩子在遇到困難時能夠勇敢面對，學會獨立生存，

學會勇敢地面對生活中的一切難題。

從人物形象來看，魯濱遜是一個充滿勞動熱情不因為苦難而向命運屈服的人，孤身一人在這荒無人煙的孤

島上生活了很多年，面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了硬漢子的堅毅性格與英雄本色，體現(xiàn)了資

產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，同時魯濱遜又是個資產(chǎn)者和殖民者，

因此具有剝削掠奪的本性。魯濱遜的人物形象對青少年，尤其是男孩子能起到極大的鼓舞和激勵作用。

據(jù)此進行分析即可。

26.18世紀歐洲杰出的思想家盧梭建議每個成長中的青少年,尤其是男孩子都應(yīng)該讀一讀《魯濱遜漂流記》。

你認為盧梭為什么要這樣建議呢？

【來源】山東省煙臺招遠市（五四制）2021-2022學年六年級下學期期中語文試題

【答案】小說中的主人公魯濱遜敢于冒險，面對任何艱難險阻都能以大無畏的氣概積極應(yīng)對，顯示了一個

硬漢的堅毅性格和英雄本色，他的創(chuàng)造精神和開拓精神值得成長中的青少年尤其是男孩子學習。

【詳解】考查對名著的閱讀理解?！遏敒I遜漂流記》是一部流傳很廣，影響很大的文學名著。它表現(xiàn)了強烈

的資產(chǎn)階級進取精神和啟蒙意識。小說贊揚J'新興資產(chǎn)階級的代表一一魯濱遜身上所表現(xiàn)的勤勞、智慧、勇

敢、頑強和堅韌的美好品德。魯濱遜?克魯索出生在英國一個中產(chǎn)階級的家庭，他本可以按照父親的安排，

依靠殷實的家產(chǎn)過一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而。一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿驚險和刺激的水

手，航行于波濤洶涌、危機四伏的大海上。后來遭遇船難而流落荒島，英國流亡貴族魯濱遜在極度與世隔

絕的情況下，運用水手時代訓練而來的地理方位標示、天象人文觀測、日移與潮汐變化登計法等與奧妙的

自然搏斗，同日，記錄下自己的荒島生涯，并隨時等待時機逃離絕境。魯濱遜和同齡人相比，他具有務(wù)實、

渴求、虔誠的精神，他勇于冒險，不畏艱難，不向厄運屈服的積極進取的精神能給青少年以鼓舞，魯濱遜

對青少年的成長有促進作用，讀這本書尤其能讓男孩子學到很多。

27.閱讀《魯濱遜漂流記》選段，回答問題。

由于缺乏適當?shù)墓ぞ?，一切工作進行得特別吃力。我花了差不多整整一年的時間，才把我的小木柵或

圍墻建筑好。

其實，我有的是時間，工作麻煩一點又何必介意呢？何況筑完圍墻，又有什么其他工作可做呢？至少

我一時還沒有想到要做其他什么事情，無非是在島上各處走走，尋找食物而已。這是我每天多多少少都要

做的一件事。

我開始認真地考慮自己所處的境遇和環(huán)境，并把每天的經(jīng)歷用筆詳細地記錄下來。我把當前的禍福利

害一一加以比較，以使自己知足安命。我按照商業(yè)簿記的格式，分“借方”和“貸方”，把我的幸運和不

幸，好處和壞處公允地排列出來。

禍與害：

我流落荒島，擺脫困境已屬無望。

唯我獨存，孤苦伶仃，困苦無狀。

我與世隔絕，仿佛是一個隱士，一個流放者。

我沒有人可以交談，也沒有人能解救我。

福與利:

唯我獨生，船上同伴皆葬身海底。

在全體船員中，我獨免一死。

上帝既然以其神力救我一命，也必然會救我脫離目前的困境。

小島雖荒涼，但我尚有糧食，不至餓死。

⑴魯濱遜在荒島上為了生存還做了其他事情，請聯(lián)系全書的其他內(nèi)容，選擇你知道的兩件事情簡要概括出

來。

（2）魯濱遜在逆境中的"使自己知足安命”給了你哪些啟示？

【來源】山東省煙臺市福山區(qū)（五四制）2021-2022學年六年級下學期期中語文試題

【答案】（1）示例：魯濱遜在山巖下搭了一個帳篷，四周用木樁和纜索做成堅固的木柵環(huán)繞著；魯濱遜尋找

陶土，經(jīng)歷J'多次的失敗，但終于燒制成能夠耐火燒水的陶器。（必須是為生存的事.）

（2）樂觀精神；善于從不利因素中找到有利因素；善于思考總結(jié)；即便在最不幸的處境中，也可以從中找到

希望。（任三點即可滿分。）

【解析】⑴

本題考查對名著情節(jié)的識記?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主

人公魯濱遜?克魯索（RObinSonCrUSOe）出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非

洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志

與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。他

為了能在荒島上生存下來做了許多嘗試和努力。如搭帳篷、治瘧疾、種糧食、做面包、制陶器、馴養(yǎng)野羊

等。

示例：魯濱遜發(fā)瘧疾很厲害，他想起用煙葉來治病，睡了一覺，醒來時魯濱遜覺得精神煥發(fā)，身體也完全

恢復(fù)了活力；魯濱遜在島上的第三年，捉到了一只雌的小山羊進行馴養(yǎng)。他之后利用陷阱捉捕山羊，用堅

固的籬笆或木柵欄圍起來圈養(yǎng)起來。

⑵

本題考查對人物形象及主旨的理解。"知足安命”形容對現(xiàn)在的情況感到滿足，安于命運。魯濱遜在荒島上面

臨著諸多有關(guān)生存的問題，但他并沒有輕易放棄，而是在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上積極想辦法解決問題：島上下

了一整天的雨，魯濱遜受了風寒，頭劇烈地疼痛，而且發(fā)燒，得了嚴重的瘧疾，病得很厲害他向上帝禱告，

并不斷反省自己后來從箱子中找到了煙葉，用煙熏等方法治好了自己的病。這啟示我們要善于思考總結(jié)；

魯濱遜在荒島種大麥和水稻，獲得穩(wěn)定的食物來源；成功馴養(yǎng)山羊，得到了固定的美食；幾經(jīng)失敗做成陶

器，用來盛放各種食物，用收獲的糧食烘烤面包，改善了自己的飲食......這些啟示我們應(yīng)該以積極樂觀的精

神面對困難，從不利的條件中找到有利因素，對未來應(yīng)永懷希望。

28.《魯濱遜漂流記》閱讀。

①魯濱遜初到荒島時，面對困難采用了不同的應(yīng)對辦法，請你補全表格。

面對的困難應(yīng)對的辦法

缺少必需物資到船上把有用的東西找來度日

沒有住所A_____

自己會忘記時間B_____

火藥會用完用陷阱成功捕到了山羊

②我的這些想法實在大大冤枉了這個可憐的老實人。為此，我后來對他感到十分歉意。其實，他和從前一

樣，既忠實，又康壽，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實也證明，他既是一位虔誠的基督徒，又

是一位知恩圖報的朋友。

A."這個可憐的老實人”是。結(jié)合原著概括他"感恩""我"的原因o

【來源】山東省煙臺龍口市（五四制）2021-2022學年六年級下學期期中語文試題

【答案】搭起簡易帳篷在大方柱上刻上日期星期五"我"從野人手里救了他

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的掌握?；貞洝遏敒I遜漂流記》的內(nèi)容，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)

問題進行回答即可。

①一空，魯濱遜初到荒島時，十二次到那條大船上，把可能有用的東西都搬到住處后，感到暫時的棲身之

處不宜久住，要找一個新的住所。與是在島上山坳前選了一塊較平坦的草地，用木頭和船帆搭起帳篷，開

始了荒島的生活。

二空，為了不忘記時間，魯濱遜在一個大柱子上用小刀刻下"我于1659年9月30日在此上岸“。他把柱子做

成一個十字架，立在他第一次上岸的地方。

②“這個可憐的老實人"是指野人"星期五"。在魯濱遜到荒島的第26年，島上又來了一群野人，帶著準備殺

死、吃掉的俘虜。魯濱孫發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的一個。魯濱遜用救起他的日期命名為"星期五"。魯濱遜教會

他英語，與他聊天，在原著中，星期五是魯濱遜的仆人和好友，始終跟隨著魯濱遜，最后星期五和魯濱遜

一起回到了英國。所以他"感恩""我"的原因是："我”從野人手里救了他。

29.撫順某中學開展"閱讀名著，體悟人生"活動，請你參與其中，交流分享。

《魯濱遜漂流記》讀書筆記

(-)人物評價

(-)情節(jié)概括

本書以魯濱遜冒險的經(jīng)歷為線索展開，以第一

魯濱遜把一只腿被他打痛的①______牽

人稱敘述。講述了他逃脫海盜之手，流落荒島，

回家精心照料，后來這只小動物漸漸被馴

在島上學會了種植、狩獵、制陶、編織、制作

服，不肯離開魯濱遜?于是魯濱遜產(chǎn)生馴

乳制品等技能，尤其是馴養(yǎng)動物這一情節(jié)，充

養(yǎng)一些動物的想法，獲得穩(wěn)定肉食。

分地表現(xiàn)了他②—性格特點。

【來源】2022年遼寧省撫順市東洲區(qū)中考模擬語文試題(二)

【答案】山羊適應(yīng)能力強(樂觀自信、堅強勇敢、具有實干精神)

【詳解】本題考查名著情節(jié)及人物分析。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾,笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索(Robinson

Crusoe)出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂

流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地

生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。

魯濱遜在島上的第三年，捉到了一只雌的小山羊，經(jīng)過馴養(yǎng)，它長大了。這誘發(fā)了他馴養(yǎng)山羊的念頭。他

利用陷阱捉捕山羊，又找到一塊圈養(yǎng)山羊合適的地方，那兒是一大片平坦的草原，既有青草供山羊吃，又

有水供他們喝，并且還有陰涼的地方供它們歇息。他把這些草地用堅固的籬笆或木柵欄圈了起來，然后在

這些圈地上，又做了窄小的圍欄，要捉羊時，就把羊趕進去。同時，在各圈地之間，又做了一些門使之彼

此相通。這樣，他不僅隨時有羊肉吃，還有羊奶喝，后來，經(jīng)過多次的試驗和失敗，又學會了做奶油和干

酪。

魯濱遜具有機智、樂觀、堅毅、實干的特點，他適應(yīng)能力強：他流落荒島后，沒有自暴自棄，而是在島上

學會了種植、狩獵、制陶、編織、制作乳制品、馴養(yǎng)山羊等技能可體現(xiàn)這一點。

30.選出下列關(guān)于課外名著的說法有誤的一項()

A.《童年》中老工人格里戈里聽說阿廖莎想學染坊的手藝后，便建議他把柜子里一塊節(jié)日用的白桌布拿來

染成藍色。

B.《魯濱遜漂流記》中魯濱遜第三次航海所乘的船被土耳其海盜船追上，魯濱遜淪為船長的奴隸。船長有

時讓魯濱遜和佐立、馬爾去給他打魚吃。

C.《格列佛游記》中巫人島上的長官精通魔法，他讓格列佛在巫人島上召見了漢尼拔、凱撒、亞里士多德

等人。

D.《紅巖》講述了全國解放前夕，重慶地區(qū)地下黨人以《挺進報》為陣地宣傳革命思想，組織罷工、罷課

以及被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館開展革命斗爭的故事。

【來源】2022年遼寧省本溪市中考二模語文試題

【答案】A

【詳解】A."老工人格里戈里聽說阿廖莎想學染坊的手藝后，便建議他把柜子里一塊節(jié)日用的白桌布拿來染

成藍色”說法有誤，結(jié)合《童年》的內(nèi)容可知，阿廖沙是出于好奇，又受表哥（雅科夫舅舅的孩子薩沙）慫恿，

把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色。

故選Ao

31.流落荒島的魯濱遜，吃穿住行等所有生活問題都要自己解決。他靠種植麥子、水稻，打獵，馴養(yǎng)山羊

等解決了食物問題；他用制成帽子、外衣和褲子，用來抵御寒冷；他上岸后的第一個"家"是

，是他在山坳前的一塊平地上搭建的；他還伐倒一棵樹，花了兩年時間，造成一只獨木舟，進

行沿島航行……如此種種，都可見魯濱遜是一個極具生存智慧的人。請再舉兩則他自力更生解決生活難題的

事例：、。（注意：不得抄用前面名著題中出現(xiàn)的內(nèi)容）

【來源】山東省煙臺市芝呆區(qū)（五四制）2020-2021學年六年級下學期期末語文試題

【答案】山羊皮一頂帳篷示例：幾經(jīng)失敗做成陶器，用來盛放各種食物等；馴化野人，使之成

為自己忠實的仆人；患病時，咀嚼煙葉，治好了自己的病。

【詳解】考查名著內(nèi)容的識記?！遏敒I孫漂流記》講述了主人公魯濱遜因出海遭遇災(zāi)難，先被海盜攻擊，再

到種植園，最后漂流到無人小島，并堅持在島上生活，最后回到原來所生活的社會的故事。魯濱遜用自己

的智慧在荒島上生存下來，如，他用!山羊皮制成帽子、外衣和褲子，用來抵御寒冷